Avances MPGS UDIMA Conceptos 2025

En la unidad 4-2, ¿Qué cambio de foco se plantea en TMC?. Contenido a proceso/metacognición. Proceso/metacognición a contenido. Mecanismos autorregulatorios.

¿Qué son los mecanismos autorregulatorios según el documento?. Mecanismos de control cognitivo. Mecanismos que regulan el proceso de pensamiento. El resultado del cambio de foco.

¿Qué implica la 'autofocalización' en el contexto de los procesos de autoatención?. Atención dirigida hacia uno mismo. Atención dirigida hacia el entorno. Atención dividida entre uno mismo y el entorno.

¿Qué caracteriza al 'modo autorreferencial atascado'?. Una orientación flexible hacia el entorno. Un patrón de pensamiento rígido y centrado en uno mismo, a menudo con ansiedad y autocrítica. Una total desconexión de uno mismo.

¿Qué es el Modelo S-REF en el contexto del documento?. Un modelo de atención al entorno. Un modelo de función ejecutiva autorreguladora. Un modelo para la reducción de la ansiedad.

¿Qué es el monitoreo de amenaza en el contexto del SCA/CAS?. Una estrategia de afrontamiento adaptativa. La hipervigilancia. El pensamiento perseverativo.

¿Qué implica el afrontamiento desadaptativo según el documento?. La supresión y el sobrecontrol. La flexibilidad cognitiva. La adaptación a la amenaza.

¿Qué es la paradoja del control en el contexto del SCA/CAS?. Más control conduce a menos CAS. Más control conduce a más CAS. El control no tiene relación con el CAS.

¿Qué son las metacogniciones?. Creencias o reglas sobre el pensamiento. Procesos de autoatención. Técnicas derivadas de la teoría.

¿Qué son las 'creencias metacognitivas positivas'?. Creencias que perciben la utilidad del pensamiento. Creencias que perciben la inutilidad del pensamiento. Creencias negativas sobre el control del pensamiento.

¿Qué tipo de creencias metacognitivas se asocian con la incontrolabilidad y el peligro?. Creencias metacognitivas positivas. Creencias metacognitivas negativas. Creencias declarativas.

¿Qué diferencia existe entre las creencias declarativas y las metacognitivas?. Las creencias declarativas son más importantes. Las creencias metacognitivas son más importantes. Las creencias declarativas vs metacognitivas no se discuten en el documento.

¿Qué es la 'modificación de metacogniciones'?. Un debate sobre el contenido de los pensamientos. Un proceso sin debate de contenidos. Un debate sobre el contenido de los pensamientos.

¿Qué herramientas se utilizan en la evaluación y monitorización metacognitiva?. Solo el TCQ. TCQ, AnTI, MCQ-30, GADS-R. Solo el GADS-R.

¿Qué se busca lograr al socializar el modelo metacognitivo al paciente?. Explicar el modelo, reducir la percepción de pérdida de control, promover la curiosidad. Aumentar la percepción de pérdida de control. Disminuir la curiosidad y la apertura a nuevas estrategias.

¿Qué son los 'experimentos conductuales' en el contexto del documento?. Solo experimentos. Un tipo de evidencia personal. Una forma de comprobar hipótesis.

¿Qué se busca comprobar con los experimentos en el contexto del documento?. El diagnóstico. La hipótesis. Las pruebas alternativas.

¿En qué consiste la técnica de Entrenamiento de la Atención (TEA/ATT)?. En la relajación. En la flexibilidad atencional y el control ejecutivo. En enfocarse en el contenido de los pensamientos.

¿Es la relajación un componente clave de la técnica TEA/ATT?. Sí. No. Depende del paciente.

¿Qué objetivo tiene el Reajuste Atencional Situacional (RAS)?. Redirigir la atención (yo → tarea/entorno). Reducir la autofocalización. Ambas son correctas.

¿Qué es la 'mindfulness desapegado (MD)'?. Una técnica de relajación. Una forma de ver los pensamientos como eventos mentales transitorios. Una forma de evitar los pensamientos.

¿Qué implica 'romper la fusión con el contenido' en MD?. Aceptación pasiva. Cambio en la relación con los pensamientos. Meta-conciencia.

¿Qué tipo de creencias metacognitivas se exploran en el modelo metacognitivo del TAG?. Creencias metacognitivas positivas. Creencias metacognitivas negativas. Ambas.

¿Qué es la 'preocupación tipo 2' según el documento?. Meta-preocupación. Preocupación primaria. Un síntoma de ansiedad.

¿Qué se busca lograr con la 'conceptualización del caso (TAG) en TMC'?. Identificar los desencadenantes de la preocupación. Identificar las creencias positivas y negativas. Todas las anteriores.

¿Qué incluye el 'itinerario breve de intervención TMC (10 sesiones)'?. Formulación y socialización, MD y aplazamiento, experimentos. Solo formulación y socialización. Solo MD y aplazamiento.

¿Qué se busca lograr con el 'experimento de supresión'?. Controlar la preocupación. Aumentar la incontrolabilidad percibida. Disminuir la incontrolabilidad percibida.

¿Qué son las 'contradicciones' en el contexto de las creencias de peligro?. Afirmaciones que se contradicen. Un paso de la intervención. Ambas son correctas.

¿Qué implica 'no confundir supresión con aplazamiento' en la práctica de TMC?. No aplazar la preocupación. No intentar suprimir los pensamientos, sino aplazarlos. Ninguna de las anteriores.

¿Qué busca la 'comorbilidad sin perder el foco metacognitivo'?. Atender a los síntomas comórbidos sin perder el foco en la metacognición. Prestar atención solo a la comorbilidad. Prestar atención solo a la metacognición.

¿Qué son las 'terapias de tercera ola'?. Terapias que no se basan en la evidencia. Un desarrollo progresivo de la psicología clínica que se centran en la función del comportamiento. Terapias para casos graves.

¿Cuál es el enfoque principal de las terapias de tercera generación?. Eliminar los síntomas. Modificar la relación con los pensamientos y emociones. Cambiar los pensamientos.

¿En qué se centra la Psicoterapia Analítica Funcional (PAF)?. En la relación terapéutica. En los pensamientos del paciente. En la conducta del terapeuta.

¿Qué son las Conductas Clínicamente Relevantes (CCR)?. Las conductas del terapeuta. El puente entre la vida del cliente y la relación terapéutica. Las conductas del paciente en la vida diaria.

¿Cuál es el objetivo principal de la Activación Conductual (AC)?. Discutir el contenido de los pensamientos. Restablecer el contacto con reforzadores naturales. Evitar los pensamientos negativos.

¿Qué es TRAP en el contexto de AC?. Una estrategia de exposición. Un patrón que describe cómo la evitación mantiene el malestar. Un tipo de pensamiento.

¿Qué es la Regla de los dos minutos?. Una regla para limitar el tiempo en redes sociales. Una regla de la AC para discriminar la rumia. Un tipo de técnica de relajación.

¿Qué tipo de flexibilidad promueve la ACT?. Flexibilidad física. Flexibilidad cognitiva. Flexibilidad psicológica.

¿Qué es la fusión cognitiva en el modelo de ACT?. Tomar los pensamientos como verdades literales. Observar los pensamientos como eventos mentales. Evitar los pensamientos.

¿Qué es la defusión en el modelo de ACT?. Un proceso para tomar los pensamientos como verdad. Un proceso para observar los pensamientos como eventos mentales. Un proceso para evitar los pensamientos.

¿Cuál es el modelo de psicopatología en ACT?. Flexibilidad psicológica. Inflexibilidad psicológica. Ausencia de psicopatología.

¿Qué papel juega el terapeuta en las terapias de tercera generación?. Un participante activo. Un observador neutral. Un director de la terapia.