Avances MPGS UDIMA UD 9

¿En qué siglo se conceptualizaron la homosexualidad y la transexualidad como trastornos mentales?. Siglo XIX. Siglo XX. Siglo XXI.

En el DSM-I de 1952, ¿cómo se clasificó la homosexualidad?. Desviación. Enfermedad. Variación normal.

¿Qué categoría diagnóstica se utilizaba para las identidades trans en el DSM-IV-TR y la CIE-10?. Trastorno de identidad de género. Homosexualidad egodistónica. Disforia de género.

¿Qué tipo de intervenciones legitimó el marco clasificatorio de trastornos mentales?. Terapias de conversión. Terapia cognitivo-conductual. Terapia de apoyo.

¿Qué revisiones de estudios sobre terapias de conversión encontraron?. Ausencia de eficacia y consecuencias graves. Alta eficacia y pocos efectos secundarios. Eficacia moderada y efectos mixtos.

¿Qué investigador realizó un estudio clave comparando hombres homosexuales y heterosexuales?. Hooker. Patterson. Meyer.

Según Patterson (2005), ¿hacia dónde se desplazó el foco de atención?. Explicar la orientación sexual. Explicar la exclusión social y la discriminación. Explicar las diferencias patológicas.

¿Qué movimiento impulsó cambios sociopolíticos en paralelo?. El movimiento feminista. El activismo LGTBI+. El movimiento de derechos civiles.

¿Qué ley española penalizó la homosexualidad desde 1954?. Ley de Vagos y Maleantes. Ley de Peligrosidad Social. Código Penal.

¿En qué año se derogó la ley que despenalizó la homosexualidad en España?. 1978. 1995. 2005.

¿En qué año se aprobó el matrimonio entre personas del mismo sexo en España?. 1995. 2005. 2007.

¿Qué ley incorporó la autodeterminación de género y prohibió las terapias de conversión?. Ley 4/2003. Ley 4/2023. Ley 5/2023.

¿Qué modelo explica el mayor malestar psicológico por la exposición a prejuicios, discriminación y estigmatización?. Modelo de estrés de las minorías. Modelo biomédico. Modelo de vulnerabilidad-estrés.

¿Qué enfoque predomina actualmente en la intervención?. Basado en los derechos humanos, afirmación identitaria y prácticas basadas en la evidencia. Centrado en la patologización. Centrado en la corrección de identidades.

¿Qué directrices de la APA ofrecen un marco amplio y afirmativo para la práctica psicológica con diversidad de orientaciones sexuales?. Directrices de la APA (2012; 2021). Estándares de atención de la WPATH. Ambas.

¿Qué estándares aportan una guía clínica detallada para la atención específica de la salud en personas transgénero y con diversidad de género?. Directrices de la APA (2012; 2021). Estándares de atención de la WPATH. Ambas.

¿Qué población presenta mayor prevalencia de sintomatología emocional y problemas de salud mental, según la evidencia epidemiológica?. Población heterosexual y cisgénero. Población LGTBI+. Población con discapacidad.

¿Qué tipo de estresores son eventos externos y verificables anclados en estructuras sociales y culturales?. Estresores distales. Estresores proximales. Ninguno de los anteriores.

¿Cuáles son ejemplos de estresores distales?. Violencia o agresiones por LGTBIfobia. Expectativas de rechazo. Estigma interiorizado.

¿Qué tipo de estresores son procesos subjetivos derivados de la exposición prolongada al estigma?. Estresores distales. Estresores proximales. Ninguno de los anteriores.

¿Qué ejemplos de estresores proximales se mencionan?. Expectativas de rechazo y ocultación, hipervigilancia. Violencia o agresiones por LGTBIfobia, discriminación institucional. Rechazo familiar, exclusión social.

¿Cuáles son dos estresores proximales de relevancia clínica?. Homofobia interiorizada y vergüenza identitaria. Discriminación institucional y rechazo familiar. Exclusión social y escolar.

¿Qué es la homofobia interiorizada?. Un pensamiento negativo hacia los demás. Un conjunto de creencias, emociones y conductas que expresan la internalización del estigma. Una actitud de aceptación hacia uno mismo.

¿Qué puede erosionar la homofobia interiorizada?. La autoestima. La autenticidad. Ambas.

¿Qué componente es especialmente doloroso del estigma interiorizado?. Vergüenza identitaria. Homofobia interiorizada. Expectativas de rechazo.

¿Qué ciclo incluye la vergüenza identitaria?. Emociones, pensamientos, conductas. Acciones, reacciones, consecuencias. Ideas, planes, ejecución.

¿Qué factores de protección se mencionan en el texto?. Entornos afirmativos y apoyo social. Estresores distales. Estresores proximales.

¿Qué implica la psicoterapia afirmativa?. Un cambio paradigmático que desplaza el foco desde la 'corrección' hacia la validación y celebración de la diversidad. Mantener la neutralidad del terapeuta. Enfatizar la patologización.

¿Qué requiere la psicoterapia afirmativa?. Competencia cultural, autoconciencia profesional y compromiso con la justicia social. Mantener la distancia emocional. Enfatizar la patologización.

¿Qué técnica de la terapia cognitivo-conductual se adapta en la psicoterapia afirmativa?. Reestructuración cognitiva. Exposición gradual. Entrenamiento en asertividad. Todas las anteriores.

¿Qué busca la reestructuración cognitiva en la CBT-A?. Desafiar creencias heterosexistas internalizadas. Promover la aceptación. Reducir la ansiedad.

¿Qué busca el entrenamiento en asertividad en la CBT-A?. Promover autenticidad y derechos personales. Reducir la ansiedad. Cambiar las creencias.

¿Qué busca la exposición gradual en la CBT-A?. Reducir la ansiedad asociada a la visibilidad. Desafiar las creencias internalizadas. Promover la aceptación.

¿Qué intervenciones de Psicología Positiva se mencionan?. Gratitud, humor y autoafirmación. Reestructuración cognitiva. Exposición gradual.

¿Qué busca el enfoque centrado en fortalezas?. Identificación y potenciación de recursos. Reducir la ansiedad. Cambiar las creencias.

¿Qué disminuyen los grupos basados en CBT?. Depresión y aumentan autoestima. Ansiedad y aumentan el estrés. Autoestima y aumentan la depresión.

¿Qué es clave en adolescentes para predecir el bienestar?. Aceptación familiar. Apoyo escolar. Apoyo social.

¿Qué intervenciones se destacan en intervenciones breves y online?. Autoafirmación online, escritura expresiva y programas educativos digitales. Grupos de apoyo presenciales. Terapia familiar.

¿Qué se requiere para garantizar la equidad clínica en la práctica afirmativa?. Ampliar evidencia. Reducir la evidencia. Ignorar la evidencia.

¿Qué enfoque se requiere en la práctica afirmativa?. Interseccional. Reduccionista. Individualista.

¿Cuál es el objetivo de la psicoeducación sobre el estrés de minorías?. Nombrar el malestar sociocultural. Reducir la ansiedad. Promover la aceptación.

¿Cuál es el objetivo de la exposición a la autenticidad?. Reducir evitación y ocultación. Cambiar creencias. Reparar la vergüenza.

¿Qué se busca en la intervención de la disforia de género?. Acompañar la transición como proceso de afirmación personal. Corregir la identidad. Centrarse en la patologización.

¿Qué requiere la atención a personas trans y no binaries?. Un enfoque integrado y colaborativo. Un enfoque individualizado. Un enfoque de corrección.

¿Qué se entrecruza con el estrés minoritario?. Racialización, clase social, religión, discapacidad o estatus migratorio. Solo la identidad de género. Solo la orientación sexual.

¿Qué es clave para la reducción de los estresores?. Modelos basados en la evidencia. Intervenciones enfocadas en los síntomas. Fomentar la discriminación.

¿Qué se debe realizar para la generalización de hallazgos en psicoterapia afirmativa?. Aumentar los ensayos clínicos aleatorizados. Ignorar la diversidad. Centrarse en un único estudio.

¿Qué necesitan los profesionales para garantizar el derecho universal a una atención psicológica culturalmente competente?. Formación profesional, protocolos institucionales y programas de prevención. Limitar la atención clínica. Disminuir la evidencia científica.