Avances MPGS UDIMA V 2025

Según Karasu (1986), los factores comunes se agrupan en: Tres clases: motivacionales, relacionales y cognitivos. Tres clases: inducción afectiva, control cognitivo y regulación conductual. Dos clases: del terapeuta y del paciente.

¿Qué característica distingue al enfoque transdiagnóstico?. Su énfasis en la etiología biológica. Su modelo dimensional y centrado en procesos. Su clasificación basada en el DSM.

El modelo narrativo/constructivista se centra en: La dinámica inconsciente de la infancia. La identificación de distorsiones cognitivas. Cómo las personas construyen su identidad a través de relatos.

¿El fenómeno del "pájaro Dodo" se refiere a: La superioridad de la terapia cognitiva. El sesgo de publicación en psicoterapia. La ausencia de diferencias significativas en la eficacia de distintas terapias.

¿El entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum tiene como objetivo: Guiar la conducta a través de verbalizaciones internas. Mejorar la memoria episódica. Sustituir emociones negativas por positivas.

¿Qué ventaja ofrecen los modelos integradores en formulación de casos?. Combinan aportes de distintos enfoques teóricos. Reducen el trabajo clínico a una sola técnica. Eliminan la necesidad de diagnóstico.

Una ventaja de la exposición en imaginación es: No genera ninguna ansiedad. Es más eficaz que la exposición en vivo en todos los casos. Permite trabajar con estímulos difíciles de reproducir en la realidad.

Formulación de casos avanzada; la evaluación e intervención se entienden como: Un continuo inseparable y bidireccional. Fases exclusivas para diferentes profesionales. Procesos independientes y secuenciales.

¿Cuál de los siguientes modelos contemporáneos enfatiza la aceptación y la flexibilidad psicológica?. Psicodinámico. Sistémico. ACT (terapia de aceptación y compromiso).

¿Qué propone el modelo transdiagnóstico?. Analizar procesos psicopatológicos comunes a distintos trastornos. Sustituir la psicoterapia por medicación. Estudiar categorías diagnósticas específicas.

¿Cuál de estas NO es una fase del modelo de solución de problemas?. Generación de alternativas. Definición y formulación. Evaluación fisiológica basal.

¿Qué diferencia hay entre exposición y desensibilización sistemática?. La exposición es siempre imaginaria. La desensibilización incluye relajación; la exposición, no necesariamente. La desensibilización no requiere jerarquía.

El enfoque transdiagnóstico permite desarrollar instrumentos de evaluación: Categoriales. Psicodinámicos. Dimensionales.

El paso de "monitorización y revisión" en la formulación sirve para: Actualizar hipótesis y ajustar la intervención. Aumentar la frecuencia de sesiones. Cerrar el caso de forma definitiva.

¿Cuál es un requisito esencial en la exposición en vivo?. Evitar cualquier emoción intensa. Interrumpir cuando sube la ansiedad. Permanecer en la situación hasta que la ansiedad disminuya.

En el paso de "recogida de información", se recomienda usar: Auto-informes solamente. Una combinación de entrevista, observación y pruebas estandarizadas. Exclusivamente pruebas proyectivas.

Un factor común identificado por Rogers (1957) es: El análisis funcional. La exposición gradual. La empatía y la aceptación incondicional.

¿Quién desarrolló el modelo clásico de solución de problemas?. D'Zurilla y Goldfried. Skinner y Watson. Ellis y Beck.

¿Cuál es un ejemplo de técnica de exposición?. Inundación. Reestructuración cognitiva. Autoinstrucciones.

Un ejemplo de afrontamiento centrado en la emoción es: Redacción de un plan de acción detallado. Uso de autoinstrucciones calmantes. Todas son correctas.