Señala el nombre de la prueba que se pretende medir cuando se pide a la persona que escriba un relato a partir de una lámina TAT para evaluar motivación de logro Las narrativas de vida para evaluar motivación de logro Proyectos personales para evaluar motivación de afiliación.
El Inventario de Estado-Rasgo de Ansiedad (STAI) Tiene como objetivo modificar la escala de síntomas diagnósticos para el trastorno de ansiedad generalizada En la forma de rasgo evalúa la disposición a responder con ansiedad En la forma de motivación evalúa como se siente en el momento .
Señala en cuál de las siguientes situaciones resultaría de mayor utilidad la entrevista de ansiedad ADIS-IV: Para establecer el diagnóstico de un trastorno de pánico según los criterios DSM Para establecer el diagnóstico de un trastorno delirante Para hacer un análisis funcional de una fobia social .
Señala la alternativa FALSA. En la evaluación del trastorno por estrés postraumático (TEPT) en el niño: La entrevista debe ofrecer información sobre las conductas de evitación de los estímulos asociados al suceso traumático Se debe explorar la presencia de experiencias disociativas La observación de las reacciones ante situaciones que le recuerden el pasado nunca debe hacerse durante el juego libre .
En la detección del engaño, el análisis de los contenidos verbales: Consiste en el registro de los micro temblores de la voz Solo es aplicable en menores víctimas de abuso sexual Indica si una declaración es creíble pero no permite determinar si es falsa.
La escala pronóstica para la esquizofrenia evalúa el pronóstico de estos pacientes en función de: La emoción expresada Variables como la edad de inicio y el número de días hospitalizado en el último año (a menor edad y/o mayor número de días, peor pronóstico) Variables como el insight, y la actitud ante la medicación .
La aplicación de los test de inteligencia de Weschler: No requiere entrenamiento Permite evaluar la reacción del sujeto a la situación de evaluación Puede ser individual o colectiva.
El test de Dominós D-48 evalúa: Inteligencia numérica Inteligencia general Inteligencia espacial.
La principal utilidad del Inventario de Beck es: Evaluar la gravedad de los síntomas depresivos Identificar la presencia de pensamientos automáticos negativos Distinguir entre ansiedad y depresión.
El test de aptitudes mentales primarias (PMA) entre otras escalas, contiene las siguientes: Aptitudes mecánicas, burocráticas y musicales Razonamiento general, fluidez verbal y razonamiento espacial Comprensión verbal, memoria de trabajo y organización perceptiva.
En la interpretación de los resultados del BFQ podríamos pensar que las respuestas de la persona a la prueba son fiables si en la escala de Distorsión tiene una puntuación: Alta Baja Promedio.
Al evaluar las "Aptitudes especiales" Las pruebas están basadas en el enfoque de análisis factorial Estamos evaluando aptitudes especificas Se utilizan baterías de aptitudes mentales.
Señala cuál de los siguientes instrumentos se pueden utilizar con mayor fiabilidad para la detección de las personas que simulan síntomas que en realidad no padecen: Pruebas de autoinforme específicas de simulación que contienen combinaciones raras de síntomas Técnicas de observación como los test de evaluación conductual La entrevista a la familia.
Al evaluar la personalidad nos interesa evaluar la conducta: Típica de la persona La mejor de la persona Anormal de la persona.
La evaluación de los elementos cognitivos de la personalidad incluye la evaluación de: Expectativas Afanes personales Neuroticismo.
El test de Apercepción Temática (TAT) y las Historias de Vida de McAdams tienen en común: Evaluar elementos motivacionales de la personalidad Ser pruebas proyectivas Ambas.
Las baterías de aptitudes mentales múltiples: Son un conjunto de pruebas proyectivas Evalúan el origen no consciente de las alteraciones mentales Evalúan el estado actual de las personas.
En la evaluación de los trastornos de ansiedad, los autorregistros: Se utilizan solo en la fase de evaluación Son contraproducentes Deben recoger antecedentes, conductas y consecuencias .
En la evaluación del engaño mediante medidas psicofisiológicas utilizando el procedimiento de las preguntas control, se infiere que hay engaño si la respuesta psicofisiológica a las preguntas relevantes: Es de mayor magnitud o frecuencia que a las preguntas irrelevantes Es de menor magnitud o frecuencia que a las preguntas irrelevantes Es de menor magnitud o frecuencia que a las preguntas control.
Para que se considere que una persona imputada tiene capacidad de ser sometida a juicio, ésta debe presentar alguno de los siguientes requisitos mínimos en la evaluación. Señala la alternativa correcta: Comprende que está detenido y de qué se le acusa Tiene un nivel de desarrollo lectoescritor mínimo Su abogado confirma que se comunica bien con él.
Señala cual de los siguientes trastornos se considera eximente de responsabilidad criminal: Alteraciones perceptivas Depresión Psicopatía.
Indica que permite evaluar la Psychotic symptom ratng scales (PSYRATS): Síntomas negativos y positivos de la esquizofrenia Deterioro cognitivo en esquizofrenia Alucinaciones y delirios.
El test de aprendizaje verbal España-complutense TAVEC: Sirve para evaluar aptitudes específicas (concretamente, comprensión verbal) Se utiliza para evaluar memoria (por ejemplo, recuerdo inmediato y demorado) Se emplea en la evaluación de las afasias (es uno de los instrumentos principales para
afasia de broca) .
La evaluación psicológica de guarda y custodia se guía por el siguiente principio: Estado mental de los padres Interés superior del menor Ajuste socioeconómico del padre/madre .
El objetivo principal para el que utilizarías el índice de memoria del trabajo de WAIS en la evaluación de una persona con esquizofrenia sería conocer: El impacto que el trastorno tiene sobre la calidad de vida del paciente La consciencia de la propia enfermedad que tiene el paciente El deterioro en memoria de trabajo que tiene el paciente .
El éxito de las técnicas de biofeedback se puede atribuir al siguiente mecanismo de actuación: Los cambios que el control sobre una respuesta fisiológica produce sobre otros procesos (emocionales, cognitivos, etc) Los cambios estructurales que el entrenamiento produce a nivel cerebral El efecto placebo.
La evaluación de la emoción expresada en esquizofrenia (EE): Se realiza mediante técnicas como la muestra del habla de 5 minutos (MH5m) en las que se solicita al paciente que exprese sus emociones Permite predecir la evolución del tratamiento; pacientes con alta emoción expresadatienen mejor pronostico que aquellos con baja emoción expresada Tiene en cuenta aspectos como la hostilidad de la familia hacia el paciente; a mayor hostilidad, mayor emoción expresada .
En la evaluación del nivel de alerta y orientación de un paciente que ha sufrido daño cerebral: Se comprueba si el paciente sabe su nombre, estado civil, etc Se utiliza la prueba de Stroop Se necesita hacer un registro de actividad cerebral, por ejemplo, mediante técnicas de neuroimagen .
Para evaluar la atención dividida se pueden utilizar pruebas como: Las de cancelación en las que el sujeto debe tachar un estimulo objetivo (por ejemplo, el numero 2) ignorando al mismo tiempo otros estímulos distractores (por ejemplo, número 3, 5 y 9) La figura de Rey-Osterreth en las que el paciente debe dibujar una figura ignorando los números que identifican cada parte de la misma La prueba de rastreo o trozo (Trail making test) en los que el paciente debe unir los estímulos en orden ascendente (numérica y alfabéticamente) alternando entre números y letras.
Para evaluar la gravedad de los síntomas negativos de la esquizofrenia podemos utilizar: La Brief Psychotic Rating Scale (BPRS) La Psycotic Sytom Rating Scales (PSYRATS) El mini examen cognoscitivo de Lobo (MEC) .
La Escala de Calificación de la Psicopatía Revisada o PCL se utiliza en: El diagnóstico de problemas mentales La predicción de la conducta violenta La valoración del daño de la víctima.
En la evaluación psicológica por la guardia y custodia de los hijos: Es lícita la discriminación positiva hacia uno de los progenitores si éste pertenece a una minoría marginada Deben tenerse en cuenta en igualdad de condiciones tanto el derecho de los padres como el del hijo. Se debe evaluar a todos los miembros de la familia y no sólo a los padres. .
El subtest de Vocabulario de la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler (WAIS) pertenece a la categoría Comprensión verbal Organización perceptiva Memoria de trabajo.
El PMA es un test que evalúa: Aptitudes Inteligencia Intereses.
En cuanto a las características principales del Test D-48 Su aplicación es únicamente individual El formato de respuesta es libre Se ha elaborado a partir de estrategias factoriales evaluando el factor G. .
Una muestra pide una evaluación psicológica para un alumno suyo de 10 años cuyos padres se han divorciado, por lo que el niño ha llegado nuevo al colegio y la profesora no cree que se esté adaptando bien a la escuela Sería recomendable que realizase el test WPPS Sería recomendable que realizase el test TAMAI. Sería recomendable que realizase el test STAI.
Una persona adulta con fobia social, es esperable que: Obtenga altas puntuaciones en todas las escalas del STAI Obtenga alta puntuación en todas las escalas del SCARED Obtenga baja puntuación en el STAI estado en determinadas circunstancias.
El BDI-II: Es un cuestionario que presenta dos opciones de respuesta: Verdadero-Falso. (No tiene 4 opciones, escala Likert 0-3) No tiene punto de corte. (Si, tiene 4 puntos: 0-13 mínima depresión, 14-19 depresión leve, 20-28
depresión moderada, 29-63 depresión grave) Su aplicación dura entre 5 y 10 minutos. .
El CDI mide: Ansiedad Depresión Adaptación social.
Cuando, al construir un test, se eligen los elementos por su capacidad para discriminar entre diferentes poblaciones, se está utilizando un enfoque: Empírico Racional De consistencia interna o factorial.
Los instrumentos de evaluación utilizados en la esquizofrenia: Se basan en un enfoque psicométrico de la evaluación. En su mayoría son heteroaplicados. Se centran en la evaluación psicobiológica y médica de la enfermedad.
Cuando evaluamos la Emoción Expresada, un entrevistado afirma durante la Muestra de Habla de Cinco Minutos “Mi hijo es un imbécil”, esto indica: Crítica Hostilidad generalizada Hostilidad de rechazo.
La diferencia entre la BPRS y la PANSS en la evaluación psicopatológica de la esquizofrenia es que: Mientras que la BPRS hace una evaluación global de la psicosis, la PANSS se centra en síntomas concretos. La BPRS tiene una mayor duración que la PANSS. Mientras que la PANSS presenta centiles, la BPRS se corrige mediante diferentes puntos de corte.
El Competence Screening Test (CST): Consiste en 22 frases incompletas y propias de un juicio que el evaluado debe concluir. Evalúa la conciencia del acusado. Es el único instrumento que evalúa competencia que está validadas en español. .
La enajenación mental: Se define como la plena perturbación permanente de las facultades intelectivas y volitivas Incluye generalmente trastornos como la psicosis, el retraso mental y la psicopatía. Puede ser evaluada a través del Judgement of Line Orientation (JLO). .
La 16PF-5 se denomina así por: Ser la quinta versión revisada del test de Cattell. Tener cinco escalas de sinceridad para controlar los sesgos de respuesta. Estar en la línea de los “Cinco Grandes” medidas por otros instrumentos.
Una puntuación alta en la escala de Dureza del EPQ-R, significaría: Que la persona presenta cambios de humor frecuentes y reacciones o intensas. Que la persona es sociable y optimista. Que la persona tiene escasa capacidad de sentirse culpable y tendencia a ser insensible. .
Si un psicólogo está evaluación los elementos estructurales de la personalidad, utilizará: El BFQ El TAT El análisis de los proyectos personales .
Para el diagnóstico de esquizofrenia hay que basarse en: Los marcadores biológicos de la enfermedad. La historia de desarrollo de síntomas mediante instrumentos específicos. La información proporcionada por entrevistas, observación del paciente e instrumentos específicos de evaluación de la enfermedad.
Cuál dirías que es la opción correcta sobre la aplicación del ADIS-5 en la evaluación de emociones TEPT Acrofobia Consumo de sustancias.
Qué evalúa el PNA-10? Síntomas relacionados con la depresión La consciencia de trastorno de ansiedad generalizada Afecto positivo y negativo.
Para qué sirven las escalas de evaluación del estado/mejoría en la evaluación de las emociones? Para conocer el afecto positivo y el afecto negativo del paciente Para comprobar la mejoría clínica solo al principio de la sesión Para comprobar la mejoría clínica del paciente al principio y al final de la sesión.
Cuál de los siguientes es un cuestionario de interferencia/discapacidad en la evaluación de las emociones Discapacidad de Sheehan e Índice de calidad de vida Índice de calidad de vida DAI.
Indica cuál de estos es un cuestionario general de miedos Cuestionario de miedos Termómetro del miedo Técnica de listados de pensamientos .
SI se quisiera evaluar mediante cuestionarios una fobia específica, cuál usarías? Cuestionario de claustrofobia Termómetro de miedo Inventario de Reconocimiento de miedos III.
Qué miden el Índice de sensibilidad a la ansiedad y el cuestionario de sensaciones corporales? Síntomas de activación física en adultos La ansiedad anticipatoria El miedo a estímulos fóbicos concretos .
Si deseamos medir el nivel de creencia en la propia capacidad de afrontar y manejar los síntomas y situaciones relacionadas con la agorafobia usaremos: Escala de autoeficacia para la Agorafobia Escalas de conductas de seguridad de Texas Escalas de Autovaloración del cambio.
Uno de los cuestionarios específicos para evaluar el TAG es: GADQ-IV TAMAI TEC .
Si se desea medir la frecuencia con la que una persona se preocupa en general y la inntensidad de los síntomas de preocuperación (no áreas de preocupación) usaremos: Inventario de Preocupación del Estado de Pensilvania (PSWQ) ¿Por Qué Me Preocupo - II? (WWS-II) TEC (Test de evitación conductual).
Cuál es el mejor predictor del suicidio? Escalas de ideación suicida de Beck Escala de desesperanza Inventario de depresión de Beck.
Quiénes informan mejor sobre los problemas somáticos en niños? Los padres Los niños Los maestros .
Quiénes informan mejor sobre los síntomas encubiertos? Los padres Los niños Los maestros .
Cuáles son los principales trastornos que se pueden dar en los adolescentes? Las fobias específicas, los trastornos de ansiedad por separción y el TAG Trastornos del sueño Fobia social, trastorno de pánico con o sin agorafobia y TOC.
Cuáles pueden ser aplicaciones del C/P? Trastornos de ansiedad y estado de ánimo y además el consumo de sustancias. TOC Trastornos alimenticios.
Algunos instrumentos para medir las fobias específicas en niños pueden ser: Inventario de Exploración de Miedos para niños-II e Inventario de Miedos Inventario de miedos para la Acrofobia Listado de pensamientos.
Cuál es uno de los autoinformes más usados para la evaluación de al fobia social en niños? SPAI TAMAI DAI .
Autoinforme específico que podemos usar para la evaluación del TAG GADQ-IV YAM-5 RCADS.
Si quisiéramos evaluar el trastorno de pánico con o sin agorafobia qué técnicas usarías? CAPN, índice de sensibilidad a la ansiedad para niños y pruebas de inducción del pánico TEC YAM-5 .
Qué autoinformes específico se puede aplicar tanto en niños como en adolescentes para evaluar el TOC? Inventario de Leyton TEC CY-BOCS.
Cuál es el trastorno que no tiene cuestionarios o autoinformes para evaluarlo? TEPT Trastorno de depresión mayor Distimia.
Cuál puede ser considerado un factor de vulnerabilidad para la depresión Buenas habilidades sociales Triada cognitiva negativa Actitudes funcionales.
De qué ambito de evaluación es característico la no garantia del secreto profesional y la influencia futura del informe del evaluado Forense Organizaciones y deportivo Clínico.
Cuando hablamos de que el evaluado oculta los síntomas que tiene estamos hablando de simulación disimulación ocultación.
Cuando se dice que el evaluado confundela sintomatología psicótica hablamos de Un signo de desconocimiento de discrepancia entre las distintas fuentes de datos De una falta del componente emocional del síntoma.
Si queremos detectar el engaño del evaluado, cuál es el instrumento más empleado EPQ BFQ MMPI-II-RF.
Una prueba de ejecución eficaz cuando NO hay demencias reales puede ser Inventario de Leyton Prueba de Storring WAIS.
Cuando hablamos de una prueba específica de ejecución que consiste en los objetos de uso cotidiano que el simulador dice que no sabe lo que son o se equivoca al nombrarlos, hablamos de las pruebas: Storring Identificativas simples Pruebas de dígitos.
Qué puntuación se tiene que dar entre todas de las pruebas recogidas en el SIMS para que se concluya que hay simulación 16 < 16 6 o más.
En el test de preguntas relevantes-irrelevantes, si las respuestas a las preguntas no exceden en magnitud o frecuencia a las observadas en las cuestiones irrelevantes, se puede concluir que el evaluado Miente Dice la verdad Depende de la situación, pues al estar siendo evaluado es normal ponerse a sobreaviso.
En el test de preguntas control El inocente reaccionará más a las preguntas relevantes El culpable reaccionará más a las preguntas control El culpable reaccionará más a las preguntas relevantes.
Una condición indispensable para pasar el test de conocimiento culpable es La primera pregunta debe ser relevante La primera pregunta debe ser pregunta control La primera pregunta debe ser irrelevante.
Se dice que los movimientos automáticos no se pueden controlar si no se experimenta la emoción en concreto Verdadero. Se pueden controlar mediante el entrenamiento Falso. Son movimientos involuntarios que, aunque se entrenen durante años, son casi imposibles de controlar. .
Prueba que incluye criterios cognitivos, motivacionales y de conocimiento específico sobre características que serían muy complejas de inventar en una declaración. CBCA SVA FACS.
Prueba que evalúa las emociones más las acciones de las que se componen FACS CY-BOCS SVA.
Uno de los procedimientos más adecuados para la obtención del testimonio honesto es FACS Entrevista cognitiva Hipnósis.
En nuestro Código Penal, la evaluación de la imputabilidad... No hay banco de técnicas específico Hay un protocolo concreto de actuación Se realiza de manera introspectiva .
El trastorno mental transitorio se caracteriza por ser: Imposible de evaluar ni demostrar Es de duración larga Se cura de una manera prolongada en el tiempo.
Si quisieras evaluar la alteración de la percepción y por consiguiente la consciencia de la realidad, qué prueba usarías Storring Rey-Osterreith Test de la Figura enmascarada y Visual Form Discrimination.
Cuál es el trastorno mental que puede ser tanto causa de inimputabilidad, semiimputabilidad e imputabilidad plena Retraso mental Delirium Trastornos relacionados con sustancias.
Si queremos evaluar la presencia de psicopatía en adultos con un historial violento o delictivo y así predecir violencia usaríamos: PCL VRAG BPRS.
Cuando hablamos de que en la víctima se ha estabilizado el daño psíquico y la discapacidad es permanente en el tiempo y que no remite con el paso del tiempo hablamos de: Lesión psíquica Secuela emocional Cambios en la personalidad .
Si quisiéramos medir el comportamiento de los padres percibido por los hijos usaremos: el PPI (Parent Perception Inventory) el PSI (Parent Stress Index) el PPCP (Parent Percepcion of Child Profile).
Para evaluar de la manera global la psicosis podemos usar el BPRS PSYRATS BPRS y el PANS.
En técnicas como la Neuroimagen se ha demostrado que se producen las siguientes alteraciones: Aumento de los ventrículos laterales, disminución de la actividad de la corteza frontal y un aumento de la actividad del lóbulo temporal Disminución de los ventrículos laterales, disminución de la actividad de la corteza frontal y un aumento de la actividad del lóbulo temporal Aumento de los ventrículos laterales, aumento de la actividad de la corteza frontal y un aumento de la actividad del lóbulo temporal.
Para evaluar el deterioro cognitivo en la esquizofrenia se usan baterías neuropsicológicas como: MEC (Mini examen cognoscitivo del Lobo) PANSS BPRS .
Para evaluar el déficit atencional del paciente podemos usar pruebas como: el CPT en SPAN Ambas.
Una prueba que mide las funciones ejecutivas y que consiste en clasificar cartas es: WCST TEC FACS .
En la evaluación psicosocial podemos emplear pruebas como: CSCV y FAP CSCV FAP .
Cuando la familia manifiesta comportamientos que tienden a reaccionar con irritabilidad hacia el paciente, dudar de que realmente esté enfermo y a concederle poca autonomía nos referimos a que tiene: Alta EE Baja EE EE promedio.
Cuando la familia del paciente manifiesta comportamientos más tolerantes y relajadas se dice que La familia tiene baja EE La familia tiene alta EE La familia tiene EE promedio.
Con un solo comentario crítico, hostil o de sobreimplicación emocional y se declara a la familia: De alta EE De baja EE De media EE.
Cómo medimos la discinesia tardía? Con un autoinforme con el AIMS Con el BPRS.
El DAI se usa para: Evaluar la consciencia de la propia enfermedad Para conocer la sobreimplicación de la familia con el paciente. Evaluar la agresividad de los pacientes con esquizofrenia.
El síndrome de Korsakoff o síndrome amnésico-confabulatorio se caracteriza por el severo déficit de tiamina y asociado con el abuso del alcohol y la malnutrición V F.
Una prueba para evaluar la atención dividida puede ser: La prueba del mapa del zoo La Trail Making Test la prueba WISC .
La prueba Test de Colores y palabras Stroop mide Atención sostenida Atención dividida Control intencional.
Para medir la memoria verbal o visual podemos utilizar Test de Aprendizaje Verbal España-Complutense TAVEC La prueba Stroop La CST.
El test Figura de Rey-Osterreith se usa para medir Memoria verbal/visual Atención sostenida Control atencional.
Para evaluar las agnosias podemos usar el siguiente test Test de Reconocimiento Visual con Interferencia (Poppelreuter) Figura de Rey-Osterreith BADS.
Los test que se incluyen dentro de la Batería de Evaluación Conductual del Síndrome disejecutivo (BADS) son: Mapa del zoo Test del cambio de cartas ambas.
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