Los fiscales de adolescentes infractores tienen las siguientes atribuciones a) Dirigir la investigación preprocesal y procesal. b) Decidir si se justifica el ejercicio de la acción penal según el mérito de su investigación. c) Procurar las formas de terminación anticipada del proceso, en los casos que proceda. d) Todas las respuestas. .
El proceso para el juzgamiento del adolescente tiene las siguientes etapas a) 1) Instrucción; 2) Evaluación y Preparatoria de Juicio y 3) Juicio; b) 1) Instrucción y 2) Juicio. c) 1) Evaluación y Preparatoria de Juicio y 2) Juicio. d) 1) Investigación previa, 2) Juicio y 3) apelación.
Audiencia de evaluación y preparatoria de juicio (Art. 356.1 CONA) Los vicios formales, que en caso de detectarse se subsanarán en la misma audiencia, se refieren a a) Cuestiones de procedimiento; b) Competencia; c) Defectos relacionados con aspectos externos del proceso, ej: error en nombre o número de cedula del adolescente procesado; d) Tiene que ver con normas constitucionales.
La investigación previa en los delitos sancionados con pena privativa de libertad de hasta cinco años, no excederá de a) 4 meses b) 3 meses, c) 2 meses d) 1 año.
La investigación previa en los delitos sancionados con pena privativa de libertad superior a cinco años, no excederá de a) 2 años, b) 8 meses, c) 6 meses d) 4 meses.
La audiencia de formulación de cargos se desarrollará de acuerdo con las reglas del: a) Código Orgánico Integral Penal, b) Código General de Procesos, c) Código Orgánico administrativo, d) Código de la Niñez y la Adolescencia.
El adolescente que padezca trastorno mental permanente o transitorio y cometa una infracción: a) no será responsable penalmente en ningún caso, b) será responsable penalmente en ambos casos, c) será responsable penalmente sólo en caso de ser transitorio, d) será responsable penalmente sólo en caso de ser permanente.
El adolescente que padezca trastorno mental permanente o transitorio y cometa una infracción, no será responsable penalmente, empero, será el juzgador competente quien dictará una medida de seguridad proporcional, previo informe: a) Médico de un profesional designado por el fiscal b) Psiquiátrico de un profesional designado por el fiscal. c) Psicológico de un profesional designado por el fiscal. d) No se requiere de ningún tipo de informe.
En caso de delito flagrante, la instrucción no excederá de a) 20 días, b) 30 días c) 60 días, d) 45 días.
Si aparecen en el proceso datos de los que se presuma la participación de otro adolescente en el hecho investigado, el fiscal solicitará audiencia para la vinculación, en este caso la instrucción se mantendrá abierta por un plazo adicional de: a) 10 días, por una sola vez, contados a partir de la audiencia de vinculación que se efectuará dentro del plazo previsto para la instrucción. b) 20 días, por una sola vez, contados a partir de la audiencia de vinculación que se efectuará dentro del plazo previsto para la instrucción c) 30 días, por una sola vez, contados a partir de la audiencia de vinculación que se efectuará dentro del plazo previsto para la instrucción. d) 25 días, por una sola vez, contados a partir de la audiencia de vinculación que se efectuará dentro del plazo previsto para la instrucción.
Formas de terminación anticipada: Conciliación. El fiscal podrá promover la conciliación siempre que el delito sea sancionado con penas privativas de libertad de hasta: a) 10 años b) 5 años, c) 3 años, d) 8 años.
Formas de terminación anticipada: Conciliación promovida por el juzgador. El juzgador competente podrá promover un acuerdo conciliatorio, siempre que el delito sea sancionado con penas privativas de libertad de hasta: a) 10 años b) 5 años, c) 3 años, d) 8 años.
Las obligaciones establecidas en el acuerdo de conciliación pueden referirse a la reparación del daño causado o a la realización de ciertas actividades concretas destinadas a que el adolescente asuma su responsabilidad por los actos de los que se le acusa… En caso de incumplir las obligaciones contenidas en el acuerdo, el juzgador competente: a) continuará sustanciando el procedimiento inicial b) archivará el proceso, c) dictará sentencia, d) ninguna de las anteriores.
El fiscal, hasta en la audiencia de evaluación y preparatoria de juicio, podrá proponer la suspensión del proceso a prueba, si existe el consentimiento del adolescente y se trata de delitos sancionados con pena privativa de libertad de hasta a) 10 años, b) 5 años, c) 3 años, d) 8 años.
La audiencia de juicio se sustentará sobre la base de la acusación fiscal. El juzgador especializado en adolescentes infractores declarará instalada la audiencia de juicio, en el día y hora señalados, con la presencia del fiscal de adolescentes infractores, el adolescente, conjuntamente con su defensor privado o público. Si al momento de instalar la audiencia, el adolescente se encuentra ausente, se sentará razón de este hecho y se: a) continuará con la audiencia en su ausencia; b) suspenderá la audiencia hasta contar con su presencia. c) diferirá la audiencia d) suspenderá la audiencia y luego se reanudará sin necesidad de contar con su presencia.
La audiencia de juicio se sustentará sobre la base de la acusación fiscal. El juzgador especializado en adolescentes infractores declarará instalada la audiencia de juicio, en el día y hora señalados, con la presencia del fiscal de adolescentes infractores, el adolescente, conjuntamente con su defensor privado o público. En caso de no comparecer todos los testigos o peritos convocados a rendir testimonio: a) el juez suspende la audiencia, b) el juez difiere la audiencia, c) el juez pregunte a las partes procesales la pertinencia de continuar la audiencia con los que estén presentes escuchando sus argumentos, finalmente, el juzgador decidirá la continuación o no de la audiencia. d) ninguna de las respuestas.
Los mecanismos de reparación integral individual o colectiva son: a) La restitución de la situación que existía de no haberse cometido el hecho ilícito. b) Las indemnizaciones de daños materiales e inmateriales, se refiere a la compensación por todo perjuicio que resulte como consecuencia de una infracción y que es evaluable económicamente. c) Medidas de satisfacción de carácter no pecuniario encaminadas a reparar el daño inmaterial causado a la víctima y las garantías de no repetición; d) Todas las respuestas.
En materia de adolescente infractores, de conformidad con el COIP, proceden los recursos de: a) apelación, nulidad, hecho, casación y revisión: b) apelación y nulidad; c) apelación y de hecho; d) casación y revisión.
Las medidas socioeducativas tienen como finalidad a) la protección y el desarrollo de los adolescentes infractores, garantizar su educación, integración familiar e inclusión constructiva a la sociedad, b) promover el ejercicio de los demás derechos de la persona de conformidad con la Constitución, instrumentos internacionales ratificados por el Ecuador; c) criminalizar la pobreza; d) las dos primeras.
Clases de medidas socioeducativas.- Las medidas socioeducativas son: a) Privativas de libertad b) Privativas de libertad y no privativas de libertad; c) No privativas de libertad d) Ninguna de las anteriores.
Las medidas socioeducativas no privativas de libertad que se pueden imponer son: a) Amonestación: es un llamado de atención verbal hecho directamente por el juzgador, al adolescente; y, a sus padres o representantes legales o responsables de su cuidado para que se comprenda la ilicitud de las acciones. b) Imposición de reglas de conducta: es el cumplimiento de determinadas obligaciones y restricciones para que se comprenda la ilicitud de las acciones y se modifique el comportamiento de cada adolescente, a fin de conseguir la integración a su entorno familiar y social. c) Orientación y apoyo psico socio familiar: es la obligación del adolescente y sus padres, representantes legales o responsables de su cuidado, de participar en programas de orientación y apoyo familiar para conseguir la adaptación del adolescente a su entorno familiar y social. d) Todas las respuestas.
Las medidas socioeducativas no privativas de libertad que se pueden imponer son: a) Servicio a la comunidad: son actividades concretas de beneficio comunitario que impone el juzgador, para que el adolescente las realice sin menoscabo de su integridad y dignidad, ni afectación de sus obligaciones académicas o laborales, tomando en consideración su edad, sus aptitudes, habilidades y destrezas, y el beneficio socioeducativo que reportan. b) Libertad asistida: es el estado de libertad condicionada al cumplimiento de directrices y restricciones de conducta fijadas por el juzgador, sujeta a orientación, asistencia, supervisión y evaluación, obligándose el adolescente a cumplir programas educativos, a recibir la orientación y el seguimiento, con la asistencia de especialistas y personas con conocimientos o aptitudes en el tratamiento de adolescentes. c) Las dos anteriores; d) Ninguna de las respuestas.
Entre las medidas socioeducativas privativas de libertad están: a) Internamiento domiciliario: es la restricción parcial de la libertad por la cual el adolescente no puede abandonar su hogar, excepto para asistir al establecimiento de estudios, de salud y de trabajo. b) Internamiento de fin de semana: es la restricción parcial de la libertad en virtud de la cual el adolescente estará obligado a concurrir los fines de semana al Centro de adolescentes infractores, lo que le permite mantener sus relaciones familiares y acudir normalmente al establecimiento de estudios o de trabajo. c) Las dos anteriores d) Ninguna de las respuestas.
Entre las medidas socioeducativas privativas de libertad están: a) Internamiento con régimen semiabierto: es la restricción parcial de la libertad por la que el adolescente ingresa en un Centro de adolescentes infractores, sin impedir su derecho a concurrir normalmente al establecimiento de estudio o de trabajo. b) Internamiento Institucional: es la privación total de la libertad del adolescente, que ingresa en un Centro de adolescentes infractores, sin menoscabo de la aplicación de los programas establecidos para su tratamiento. c) Las dos anteriores. d) Ninguna de las respuestas.
El objetivo de la Justica Juvenil es? a) Restaurativa b) Retributiva c) Finalista d) Dogmática.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José) b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Convenio de Viena para la Protección de los Derechos de los Jóvenes y Adolecentes.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Convención Iberoamericana de los Derechos de los Jóvenes.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Convención sobre los Derechos del Niño.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Observación General N° 10, sobre los Derechos del Niño en la Justicia de menores.
280. ¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Observación General Nº13 sobre los Derechos del Niño a no ser objeto de ningún tipo forma de violencia.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Observación General Nº14 sobre el Derechos del Niño a que su interés superior sea una consideración primordial.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Reglas Mínimas para el Tratamiento de los Reclusos.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para la Administración de la Justicia de Menores.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Directrices de las Naciones Unidas para la Prevención de la Delincuencia Juvenil.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Reglas de las Naciones Unidas para la Protección de los Menores Privados de Libertad.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil
c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Directrices de Acción sobre el Niño en el Sistema de Justicia Penal.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia Juvenil? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad de Niños Niñas y Adolescentes b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional Juvenil c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Relatoría sobre Justicia Juvenil y Derechos Humanos en las Américas.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Declaración Iberoamericana en Justicia Juvenil Restaurativa.
¿Cuál de las cuatro opciones es parte de la Normativa Internacional Ratificada por el Estado Ecuatoriano referente a Justicia? a) Convención sobre la Imprescriptibilidad de los Crímenes de Guerra y de los Crímenes de Lesa Humanidad b) Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional c) Acuerdo de París de la Niñez y Adolescencia d) Reglas de Brasilia sobre Acceso a la Justicia de las Personas en condición de Vulnerabilidad.
¿La Constitución de la República del Ecuador consagra los principios a los que debe adecuarse la organización de los poderes y servicios públicos, en lo relativo a los servicios de justicia, respeto de los derechos de las personas y, en particular, a los niños, niñas y adolescentes considerándolos un grupo de? a) Atención dispersa b) Atención prioritaria c) Atención emergente d) Atención constitucional.
¿La Constitución de la República del Ecuador señala que en caso de que un o una adolescente presente un conflicto con la ley penal, el Estado prestará especial protección por su condición de? a) Vulnerabilidad b) Doble vulnerabilidad c) Tripe vulnerabilidad d) Múltiple vulnerabilidad.
¿La Constitución de la República del Ecuador señala que garantiza la protección y el desarrollo Integral de niños, niñas y adolescentes; y, ¿atenderá? a) El interés inferior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas b) El interés superior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas c) El interés superior y sus derechos no prevalecerán sobre los de las demás personas d) El interés universal y sus derechos no prevalecerán sobre los de las demás personas.
¿La Constitución de la República del Ecuador señala que este grupo de la población goza de los derechos comunes del ser humano, además de? a) Los específicos de su edad b) Los específicos de su sexo c) Los específicos de su familia d) Los específicos de su raza.
¿La Constitución de la República del Ecuador señala que incluye el derecho al acceso gratuito a la justicia y a la tutela judicial efectiva, imparcial y expedita de sus derechos e intereses, con sujeción a los principios de? a) Oralidad e inmediación b) Inmediación y celeridad c) Publicad e inmediación d) Inmediación y prolijidad.
¿La Constitución de la República del Ecuador señala que Los o las adolescentes que han infringido la ley penal poseen las garantías establecidas en el Artículo 77 de la Constitución; sin embargo, el numeral 13 señala que para las adolescentes y los adolescentes infractores regirá un sistema de? a) Medidas cautelares de carácter personal b) Medidas cautelares de carácter real c) Medidas socioeducativas proporcionales a la infracción atribuida. d) Medidas cautelares socioeducativas proporcionales a la infracción atribuida.
¿La Declaración Iberoamericana en Justicia Juvenil Restaurativa define la justicia juvenil restaurativa cómo? a) Una forma de tratar a los niños en conflicto con la ley con el objetivo de reparar el daño multilateral, recreacional y sectorial causado por la ofensa cometida y que, contribuya a la rehabilitación y reintegración del niño a la sociedad. b) Varias formas de tratar a los niños en conflicto con la ley con el objetivo de reparar el daño individual, relacional y social causado por la ofensa cometida y que, contribuya a la rehabilitación y reintegración del niño a la sociedad. c) Una forma de tratar a los niños en conflicto con la ley con el objetivo de reparar el daño individual, relacional y social causado por la ofensa cometida y que, contribuya a la reclusión y castigo del niño a la sociedad. d) Una forma de tratar a los niños en conflicto con la ley con el objetivo de reparar el daño individual, relacional y social causado por la ofensa cometida y que contribuya a la rehabilitación y reintegración del niño a la sociedad.
¿La Declaración Iberoamericana en Justicia Juvenil Restaurativa define la justicia juvenil restaurativa cómo? a) La justicia juvenil restaurativa designa el tratamiento de los niños en conflicto con la ley penal, cuyo objetivo es la reparación del daño ocasionado al individuo, al vínculo social y a la sociedad. b) La justicia juvenil retributiva designa el tratamiento de los niños en conflicto con la ley penal, cuyo objetivo es la reparación del daño ocasionado al individuo, al vínculo social y a la sociedad. c) La justicia juvenil coercitiva designa el tratamiento de los niños en conflicto con la ley penal, cuyo objetivo es la reparación del daño ocasionado al individuo, al vínculo social y a la sociedad. d) La justicia juvenil restaurativa designa el tratamiento de los adultos en conflicto con la ley penal, cuyo objetivo es la reparación del daño ocasionado al individuo, al vínculo social y a la sociedad.
¿La Declaración Iberoamericana en Justicia Juvenil Restaurativa define la justicia juvenil restaurativa cómo? a) El objetivo es satisfacer las responsabilidades y las necesidades individuales y colectivas de las partes, favorecer la reinserción del adulto en conflicto con la ley penal y la reparación de la víctima. b) El objetivo es satisfacer las responsabilidades y las necesidades individuales y colectivas de las partes, favorecer la reinserción del adolescente en conflicto con la ley civil y la reparación de la víctima c) El objetivo es satisfacer las responsabilidades y las necesidades individuales y colectivas de las partes, favorecer la reinserción del adolescente en conflicto con la ley penal y la reparación de la Fiscalía de Adolescentes Infractores. d) El objetivo es satisfacer las responsabilidades y las necesidades individuales y colectivas de las partes, favorecer la reinserción del adolescente en conflicto con la ley penal y la reparación de la víctima.
¿La Declaración Iberoamericana en Justicia Juvenil Restaurativa define la justicia juvenil restaurativa cómo? a) El enfoque restaurativo está presente en todas las etapas de la justicia. b) El enfoque restaurativo está presente en ciertas etapas de la justicia. c) El enfoque restaurativo está presente en algunas etapas de la justicia. d) El enfoque retributivo está presente en todas las etapas de la justicia.
¿Concepto correcto de Justicia Restaurativa? a) Un proceso reservado donde todas las personas afectadas por un delito en particular, como las víctimas, los delincuentes y la comunidad indígena se unen para resolver colectivamente la situación que sigue a las secuelas de un crimen b) Un proceso participativo donde todas las personas afectadas por un delito en particular, como las víctimas, los delincuentes y la comunidad se unen para resolver colectivamente la situación que sigue a las secuelas de un crimen c) Un proceso retributivo donde todas las personas afectadas por un delito en privado, como las víctimas, los delincuentes y la comunidad se unen para resolver colectivamente la situación que sigue a las secuelas de un crimen d) Un proceso degenerativo donde todas las personas afectadas por un delito en particular en especial contra la fe pública, como las víctimas, los delincuentes y la
comunidad se unen para resolver colectivamente la situación que sigue a las secuelas de un crimen.
¿Qué incluyen los objetivos finales de la justicia Restaurativa? a) Los objetivos finales de la Justicia Restaurativa incluyen la curación de las víctimas, la rehabilitación y responsabilidad del delincuente, el empoderamiento de las víctimas, la reconciliación, la reparación del daño causado, la participación de la comunidad y la resolución del conflicto entre todas las partes interesadas. b) Los objetivos finales de la Justicia Restaurativa incluyen la curación de las heridas, la rehabilitación y responsabilidad del delincuente, el empoderamiento de las víctimas, la reconciliación, la reparación del daño causado, la participación de la comunidad y la resolución del conflicto entre todas las partes interesadas. c) Los objetivos finales de la Justicia Restaurativa incluyen la curación de las víctimas, la sanción y castigo del delincuente, el empoderamiento de las víctimas, la reconciliación, la reparación del daño causado, la participación de la comunidad y la resolución del conflicto entre todas las partes interesadas. d) Los objetivos finales de la Justicia Retributiva incluyen la curación de las víctimas, la rehabilitación y responsabilidad del delincuente, el empoderamiento de las Fiscalía de Adolescentes Infractores, víctimas, la reconciliación, la reparación del daño causado, la participación de la comunidad y la resolución del conflicto entre todas las partes interesadas.
¿La participación activa de todas las partes en la Justicia Restaurativa es? a) Imperativa. b) Innecesaria. c) Irrelevante. d) Imposible.
¿La participación activa de todas las partes en la Justicia Restaurativa es Imperativa? a) Correcto b) Incorrecto c) Irrelevante d) Ninguna de las anteriores.
¿En lugar de imponer un castigo al delincuente, la Justicia Restaurativa se enfoca en promover una respuesta más centrada en? a) La víctima y la comunidad b) El CPCCS c) La Fiscalía de Adolescentes Infractores d) Juez de Adolescentes Infractores.
¿El término Justicia Retributiva se refiere a una teoría de la justicia que se basa en la idea de? a) Conciliar b) Rehabilitar c) Inmediación d) Castigo.
¿El sistema de Justicia Retributiva se centra en? a) El castigo del infractor en lugar de su rehabilitación b) Soluciones del infractor en lugar de su rehabilitación c) La rehabilitación del infractor en lugar de su castigo d) La psicología del infractor en lugar de su rehabilitación.
¿La Justicia Retributiva se define como una teoría de la justicia que ve? a) La conciliación como la mejor respuesta al crimen o la respuesta moralmente aceptable al crimen. b) El castigo como la mejor respuesta al crimen o la respuesta moralmente aceptable al crimen. c) El arrepentimiento como la mejor respuesta al crimen o la respuesta moralmente aceptable al crimen. d) La rehabilitación como la mejor respuesta al crimen o la respuesta moralmente aceptable al crimen.
¿La Justicia Retributiva pone énfasis de la teoría radica en imponer? a) Una conciliación que sea razonable y proporcional al delito y su gravedad. b) Una rehabilitación que sea razonable y proporcional al delito y su gravedad. c) Un castigo que sea razonable y proporcional al delito y su gravedad. d) Un reconocimiento que sea razonable y proporcional al delito y su gravedad.
La justicia retributiva tiene una característica más ya que busca brindar satisfacción y beneficios mentales y / o psicológicos a la víctima y la comunidad. a) Moral b) Finalista c) Vulnerable d) Restaurativa.
La justicia retributiva garantiza que dicho se aplique por igual a todos, según la gravedad y la naturaleza del delito. a) Castigo b) Reconocimiento c) Análisis d) Examen.
¿La Doctrina de Principio de Especialidad habla del Derecho de los Adolescentes a un? a) Juicio especializado, es decir, a un tratamiento institucional diferenciado. b) Juicio parcializado, es decir, a un tratamiento institucional diferenciado. c) Juicio de adultos, es decir, a un tratamiento institucional diferenciado. d) Juicio especializado adultos mayores, es decir, a un tratamiento institucional diferenciado.
¿El Principio de Especialidad establece que los o las operadores de justicia deba orientarse a las finalidades específicas, esto es? a) A lograr que el adulto mayor asuma su responsabilidad respecto al hecho objeto de la infracción, tanto como a la educación y reintegración del mismo al seno de la comunidad b) A lograr que el embrión asuma su responsabilidad respecto al hecho objeto de la infracción, tanto como a la educación y reintegración del mismo al seno de la comunidad c) A lograr que el bien inmueble asuma su responsabilidad respecto al hecho objeto de la infracción, tanto como a la educación y reintegración del mismo al seno de la comunidad. d) A lograr que el adolescente asuma su responsabilidad respecto al hecho objeto de la infracción, tanto como a la educación y reintegración del mismo al seno de la comunidad.
¿Cómo principio rector de la Justicia Especializada el Artículo 256 del Código de la Niñez y Adolescencia, CONA, establece expresamente que la justicia especializada de la niñez y adolescencia “guiará sus actuaciones y resoluciones con estricto apego a los principios, derechos, deberes y responsabilidades que se establecen en el presente Código”? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Cómo principio rector de la Justicia Especializada el Artículo 256 del Código de la Niñez y Adolescencia, CONA señala que la administración de justicia especializada en niñez y adolescencia inspira su gestión, en los principios de humanidad en la aplicación del derecho, priorización de la equidad por sobre la ritualidad del enjuiciamiento, ¿legalidad, independencia, gratuidad, moralidad, celeridad y ? a) Ilegalidad b) Eficiencia c) Dependencia d) Ninguna de las anteriores.
¿Dentro del Principio de Legalidad el Artículo 308 del Código de la Niñez y Adolescencia, CONA, señala que “Los adolescentes únicamente podrán ser juzgados por actos considerados como delitos por la ley penal con anterioridad al hecho que se le atribuye y de acuerdo al procedimiento previsto en este Código”? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Como Principio de No Discriminación establece que toda persona, incluidos niños, niñas y adolescentes, goza sin distinciones de ninguna clase, de todos los derechos reconocidos por la Constitución y ? a) Los Instrumentos Internacionales. b) Código Orgánico Integral Penal c) Código General de Procesos d) Ninguno de los anteriores.
¿Como Principio de No Discriminación establece que corresponde a los adolescentes un rol fundamental en orden a impartir justicia velando porque quienes son destinatarios de sus decisiones? a) No sean objeto de ningún tipo de discriminación al recibir las medidas o intervenciones que la Ley establece b) Sean objeto de ningún tipo de discriminación al recibir las medidas o intervenciones que la Ley establece c) No sean objeto de ningún tipo de discriminación al recibir las medidas o intervenciones que la Costumbre establece. d) Ninguna de las anteriores.
¿Cómo Principio de Supletoriedad el Artículo 3 del Código de la Niñez y Adolescencia, CONA en los ámbitos no previstos expresamente por la ley especializada, ¿“(…) se aplicarán las demás normas del ordenamiento jurídico interno, que no contradigan los principios que se reconocen en este Código y sean más favorables para la vigencia de los derechos de la niñez y adolescencia? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Cómo Principio de Supletoriedad el Artículo 3 del Código de la Niñez y Adolescencia, CONA en los ámbitos no previstos expresamente por la ley especializada, “(…)a) Artículo 3 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA en los ámbitos no previstos expresamente por la ley especializada, “(…) a norma recién citada, que remite a mayores grados de protección judicial para la/el adolescente, rige igualmente a las garantías previstas en los instrumentos internacionales que se entenderán aplicables a los adolescentes en tanto le sean más favorables y acentúen la protección de sus derechos y garantías procesales.? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿La privación de la libertad del adolescente sólo se dispondrá como último recurso, por orden escrita del _? a) Notario competente, en los casos, por el tiempo y con las formalidades prescritas por la ley. b) Fiscal competente, en los casos, por el tiempo y con las formalidades prescritas por la ley c) Juez competente, en los casos, por el tiempo y con las formalidades prescritas por la ley. d) Intendente competente, en los casos, por el tiempo y con las formalidades prescritas por la ley.
¿Como Principio de Principio de Flexibilidad para evaluar los objetivos del proceso y el cumplimiento de las medidas, no debe privilegiarse el logro de objetivos socioeducativos más que el cumplimiento en la temporalidad de las medidas? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Cómo Principio de Oportunidad y Desjudicialización a) el sistema penal de adolescentes infractores establece un conjunto de formas de no terminación anticipada del proceso. a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Se entiende por Principio de Oportunidad y Desjudicialización? a) Salidas alternativas al proceso judicial deben ser comprendidas por todos los miembros del sistema institucional que se relaciona con adolescentes infractores y que en el ordenamiento jurídico ecuatoriano son la remisión fiscal, la remisión judicial, la mediación, la conciliación, procedimiento abreviado y la suspensión del procedimiento a prueba. b) Salidas alternativas al proceso judicial deben ser comprendidas por todos los miembros del sistema institucional que se relaciona con adolescentes infractores y que en el ordenamiento jurídico ecuatoriano son la remisión fiscal, la remisión judicial, la mediación, la conciliación y la suspensión del procedimiento a prueba. c) Estas salidas alternativas al proceso judicial deben ser comprendidas por todos los miembros del sistema institucional que se relaciona con adolescentes infractores y que en el ordenamiento jurídico ecuatoriano son la remisión fiscal, la remisión judicial, la mediación, la conciliación, suspensión condicional de la pena y la suspensión del procedimiento a prueba. d) Estas salidas alternativas al proceso judicial deben ser comprendidas por todos los miembros del sistema institucional que se relaciona con adolescentes infractores y que en el ordenamiento jurídico ecuatoriano son la remisión fiscal, la remisión judicial, la mediación, la conciliación, procedimiento expedito y la suspensión del procedimiento a prueba.
¿En Justicia Juvenil se entiende a la Proporcionalidad? a) Artículo 319 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA: No se garantiza al adolescente la debida proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socioeducativa aplicada b) Artículo 319 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA: De vez en cuando se garantiza al adolescente la debida proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socioeducativa aplicada c) Artículo 319 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA: El Consejo de la Judicatura garantiza al adolescente la debida proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socioeducativa aplicada d) Artículo 319 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA: Se garantiza al adolescente la debida proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socioeducativa aplicada.
¿El Artículo 54 del Código de la Niñez y Adolescencia CONA entiende como Reserva de la información? a) Los bienes inmuebles que hayan sido investigados, sometidos a proceso, privados de su libertad o a quienes se haya aplicado una medida socio-educativa, con motivo de una infracción penal, tienen derecho a que no se hagan públicos sus antecedentes policiales o judiciales y a que se respete la reserva de la información procesal en la forma dispuesta en esta Ley. b) Los adultos mayores que hayan sido investigados, sometidos a proceso, privados de su libertad o a quienes se haya aplicado una medida socio-educativa, con motivo de una infracción penal, tienen derecho a que no se hagan públicos sus antecedentes policiales o judiciales y a que se respete la reserva de la información procesal en la forma dispuesta en esta Ley. c) Los adolescentes que hayan sido investigados, sometidos a proceso, privados de su libertad o a quienes se haya aplicado una medida socio-educativa, con motivo de una infracción penal, tienen derecho a que no se hagan públicos sus antecedentes policiales o judiciales y a que se respete la reserva de la información procesal en la forma dispuesta en esta Ley. d) Los adultos que hayan sido investigados, sometidos a proceso, privados de su libertad o a quienes se haya aplicado una medida socio-educativa, con motivo de una infracción penal, tienen derecho a que no se hagan públicos sus antecedentes policiales o judiciales y a que se respete la reserva de la información procesal en la forma dispuesta en esta Ley.
¿El o la adolescente tiene derecho a ser instruido con claridad y precisión por su Defensor, el Fiscal, el equipo de la Oficina Técnica y especialmente por el Juez acerca del significado, objetivos y consecuencias de cada una de las actuaciones y diligencias del proceso? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿El artículo 12, numeral 12 de la Convención de los Derechos del Niño, establece que se dará al adolescente la oportunidad de ser escuchado en todo procedimiento que le afecte, ya sea directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado en este caso la DINASED? a) Correcto b) Incorrecto c) Parcialmente Correcto d) Ninguna de las anteriores.
¿Señale la respuesta correcta respecto a las garantías para los Adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia CONA? a) Garantía de no reserva sobre su vida privada e intimidad (Artículos 54 y 317), Garantías de un debido proceso y garantías y derechos de impugnación procesal (Artículo 318). Garantía de la proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socio-educativa aplicada (Artículo 319). Garantía de la cosa juzgada (Artículo 320). Garantía de la excepcionalidad de la privación de libertad tanto cuando se imponga por vía cautelar, cuanto respecto de la medida socioeducativa definitivamente aplicada (Artículo 321). Garantía de cumplir las medidas cautelares como las medidas socioeducativas impuestas separados de los adultos (Artículo 322). A que se presuma su culpabilidad (Artículo 311), A ser informado e instruido sobre sus derechos y sobre su situación procesal (Artículos 312 y 316), A una defensa técnica y especializada (Artículo 313), A ser oído e interrogar, antes, durante y luego del proceso jurisdiccional e intervención institucional (Artículo 314). A la celeridad procesal (Artículo 315). b) Garantía de reserva sobre su vida privada e intimidad (Artículos 54 y 317), Garantías de un debido proceso y garantías y derechos de impugnación procesal (Artículo 318). Garantía de la proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socio-educativa aplicada (Artículo 319). Garantía de la cosa juzgada (Artículo 320). Garantía de la excepcionalidad de la privación de libertad tanto cuando se imponga por vía cautelar, cuanto respecto de la medida socioeducativa definitivamente aplicada (Artículo 321). Garantía de cumplir las medidas cautelares como las medidas socioeducativas impuestas separados de los adultos (Artículo 322). A que se presuma su culpabilidad (Artículo 311), A ser informado e instruido sobre sus derechos y sobre su situación procesal (Artículos 312 y 316), A una defensa técnica y especializada (Artículo 313), A ser oído e interrogar, antes, durante y luego del proceso jurisdiccional e intervención institucional (Artículo 314). A la celeridad procesal (Artículo 315). c) Garantía de reserva sobre su vida privada e intimidad (Artículos 54 y 317), Garantías de un no debido proceso y garantías y derechos de impugnación procesal (Artículo 318). Garantía de la proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socio-educativa aplicada (Artículo 319). Garantía de la cosa juzgada (Artículo 320). Garantía de la excepcionalidad de la privación de libertad tanto cuando se imponga por vía cautelar, cuanto respecto de la medida socioeducativa definitivamente aplicada (Artículo 321). Garantía de cumplir las medidas cautelares como las medidas socioeducativas impuestas separados de los adultos (Artículo 322). A que se presuma su culpabilidad (Artículo 311), A ser informado e instruido sobre sus derechos y sobre su situación procesal (Artículos 312 y 316), A una defensa técnica y especializada (Artículo 313), A ser oído e interrogar, antes, durante y luego del proceso jurisdiccional e intervención institucional (Artículo 314). A la celeridad procesal (Artículo 315). d) Garantía de reserva sobre su vida privada e intimidad (Artículos 54 y 317), Garantías de un debido proceso y garantías y derechos de impugnación procesal (Artículo 318). Garantía de la no proporcionalidad entre la infracción atribuida y la medida socio-educativa aplicada (Artículo 319). Garantía de la cosa juzgada (Artículo 320). Garantía de la excepcionalidad de la privación de libertad tanto cuando se imponga por vía cautelar, cuanto respecto de la medida socioeducativa definitivamente aplicada (Artículo 321). Garantía de cumplir las medidas cautelares como las medidas socioeducativas impuestas separados de los adultos (Artículo 322). A que se presuma su culpabilidad (Artículo 311), A ser informado e instruido sobre sus derechos y sobre su situación procesal (Artículos 312 y 316), A una defensa técnica y especializada (Artículo 313), A ser oído e interrogar, antes, durante y luego del proceso jurisdiccional e intervención institucional (Artículo 314). A la celeridad procesal (Artículo 315). .
¿Señale la respuesta correcta respecto a las Medidas socioeducativas no privativas de la libertad? a) Amonestación, Imposición de reglas de conducta, Orientación y apoyo psicosocial familiar, Servicio a la comunidad, Libertad asistida, Prisión Preventiva b) Amonestación, Imposición de reglas de conducta, Orientación y apoyo psicosocial familiar, Servicio a la comunidad, Libertad asistida, Retención por 8 horas c) Amonestación, Imposición de reglas de conducta, Orientación y apoyo psicosocial familiar, Servicio a la comunidad, Libertad asistida, Arresto Domiciliario d) Amonestación, Imposición de reglas de conducta, Orientación y apoyo psicosocial familiar, Servicio a la comunidad, Libertad asistida.
Señale la respuesta correcta respecto a la Unidad Competente Adolescentes infractores a) Centro de Adolescentes Infractores, Unidades Zonales de Desarrollo Integral b) Centro de Adolescentes Infractores, Unidades Zonales de Desarrollo Integral Centros de Rehabilitación Social c) Centro de Adolescentes Infractores, Unidades Zonales de Desarrollo Integral, Centros de Alcohólicos Anónimos
d) Centro de Adolescentes Infractores, Unidades Zonales de Desarrollo Integral, Centros de Diversión.
Señale la respuesta correcta respecto a las formas de terminación anticipada del proceso tratadas en el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia, son: a) Conciliación, Mediación, Suspensión del proceso a prueba, Remisión, Testimonio Anticipado. b) Conciliación, Mediación, Suspensión del proceso a prueba, Remisión. c) Conciliación, Mediación, Suspensión del proceso a prueba, Remisión, Suspensión de la Pena. d) Conciliación, Mediación, Suspensión del proceso a prueba, Remisión, Procedimiento Abreviado.
¿La justicia Juvenil entiende a la Conciliación para? a) Promover la conciliación el Fiscal realizará una reunión con la presencia del adolescente, sus padres o representantes legales o personas que lo tengan bajo su cuidado y la víctima, el Fiscal expondrá la eventual acusación y oirá proposiciones. En caso de llegar a un acuerdo preliminar, el Fiscal lo presentará al Juez, conjuntamente con la eventual acusación b) Promover la conciliación el Fiscal realizará una reunión con la presencia del adulto mayor, sus padres o representantes legales o personas que lo tengan bajo su cuidado y la víctima, el Fiscal expondrá la eventual acusación y oirá proposiciones. En caso de llegar a un acuerdo preliminar, el Fiscal lo presentará al Juez, conjuntamente con la eventual acusación
c) Promover la conciliación el Fiscal realizará una reunión con la presencia de la persona jurídica sus padres o representantes legales o personas que lo tengan bajo su cuidado y la víctima, el Fiscal expondrá la eventual acusación y oirá proposiciones. En caso de llegar a un acuerdo preliminar, el Fiscal lo presentará al Juez, conjuntamente con la eventual acusación d) Promover el Procedimiento Abreviado el Fiscal realizará una reunión con la presencia del adolescente, sus padres o representantes legales o personas que lo tengan bajo su cuidado y la víctima, el Fiscal expondrá la eventual acusación y oirá proposiciones. En caso de llegar a un acuerdo preliminar, el Fiscal lo presentará al Juez, conjuntamente con la eventual acusación.
¿Recibida la petición para la Audiencia de Conciliación, el Juez convocará a una audiencia, la que deberá realizarse máximo a los de recibida la solicitud. a) Diez días b) Quince días c) Veinte días d) Treinta dias.
¿Se entiende como la propuesta de suspensión del proceso a prueba? a) Es la propuesta que puede realizar el Policía encargado, hasta la audiencia de evaluación y preparatoria de juicio, si existe el consentimiento del adolescente y se trata de delitos b) Es la propuesta que puede realizar el Fiscal, hasta la audiencia de evaluación y preparatoria de juicio, si existe el consentimiento del adolescente y se trata de delitos sancionados con pena privativa de libertad de hasta dos años. c) Es la propuesta que puede realizar el Fiscal, hasta la audiencia de evaluación y preparatoria de juicio, si existe el consentimiento del adolescente y se trata de delitos sancionados con pena privativa de libertad de hasta diez años. d) Es la propuesta que puede realizar el Fiscal, hasta la audiencia de Juzgamiento, si existe el consentimiento del adolescente y se trata de delitos sancionados con pena privativa de libertad de hasta diez años.
¿Se entiende como Remisión Fiscal? a) En este sentido debe procurarse el uso de esta herramienta con plena información y el consentimiento del adulto mayor, por suponer la asunción de ciertos hechos relevantes del proceso b) En este sentido debe procurarse el uso de esta herramienta con plena información y el consentimiento del Defensor del Consumidor, por suponer la asunción de ciertos hechos relevantes del proceso c) En este sentido debe procurarse el uso de esta herramienta con plena información y el consentimiento del adolescente, por suponer la asunción de ciertos hechos relevantes del proceso d) En este sentido debe procurarse el uso de esta herramienta con plena información y el consentimiento del embrión, por suponer la asunción de ciertos hechos relevantes del proceso.
Según un informe de Contraloría, el alcalde de Quito, en calidad de presidente del COE CANTONAL, solicitó al Ministerio de Salud, informes sobre los casos reportados de covid-19 en el cantón. Esto con la finalidad de aplicar estrategias desde el Municipio para evitar un posible repunte de contagios. El MINISTERIO DE SALUD manifestó que no es posible proporcionar esa información, por cuanto existe la prohibición de divulgar este tipo de información, sin la autorización expresa de su titular, usted que le recomienda al alcalde que interponga: a) Una denuncia. b) Acción de acceso a la información pública. c) Hábeas data. d) Hábeas corpus.
María José Reina, se encuentra privada de su libertad hace 3 años por haber robado unos conejos a su vecino, todavía no ha sido llevada a un juicio. En el presente caso se ha violado: a) Derecho a la seguridad jurídica. b) Derecho al debido proceso. c) Derecho a la libertad. d) Derecho a la administración pública.
La "acción de protección" es un concepto legal que se refiere a un tipo de recurso o acción judicial que tiene como objetivo fundamental proteger los derechos fundamentales de las personas frente a posibles violaciones por parte de autoridades, instituciones o particulares. ¿Qué tipo de derechos protege la acción de protección? a) Subjetivos. b) Constitucionales. c) Civiles. d) Tributarios.
La "acción de protección" es un concepto legal que se refiere a un tipo de recurso o acción judicial que tiene como objetivo fundamental proteger los derechos fundamentales de las personas frente a posibles violaciones por parte de autoridades, instituciones o particulares ¿Qué tipo de proceso tiene una acción de protección? a) Lento. b) Ágil. c) Tedioso. d) Largo.
Los comicios son eventos o procesos en los cuales los ciudadanos de un país o una jurisdicción eligen a sus representantes políticos o votan sobre asuntos de importancia pública. ¿Qué tipo de comicios se conformaban por asambleas? a) Legislativo. b) Judicial. c) Ejecutivo. d) Contralora.
¿Quiénes son obligados a reparar los daños ocasionados por violaciones a los derechos de los particulares, por falta o deficiencia en la prestación de servicios públicos, así como por omisión o acción de aquellos funcionarios públicos en el desempeño de sus cargos? a) Poder ejecutivo y sus ministerios. b) Estado, sus delegados, concesionarios y toda persona que actúe en el ejercicio de una potestad pública. c) Gobierno, sus delegados, concesionarios y las personas que actúen en el ejercicio de una potestad pública. d) Las cámaras.
En muchos sistemas, el Senado desempeña un papel importante en la supervisión y el control del gobierno. Puede revisar y modificar proyectos de ley, investigar a funcionarios gubernamentales y ejercer un control de equilibrio sobre el poder ejecutivo. ¿Qué tipo de carácter tiene el senado? a) Consultivo. b) Legal. c) Político. d) Soberano.
En muchos sistemas, el Senado desempeña un papel importante en la supervisión y el control del gobierno. Puede revisar y modificar proyectos de ley, investigar a funcionarios gubernamentales y ejercer un control de equilibrio sobre el poder ejecutivo. ¿Cómo estaba conformado el senado estaba? a) Ancianos sabios. b) Guerreros fuertes. c) Reyes antiguos. d) Médicos reconocidos.
Las fuentes formales del derecho clásico se refieren a las fuentes tradicionales y autorizadas a partir de las cuales se deriva el derecho en sociedades con sistemas legales basados en la tradición romano-germánica. ¿Cuáles son las fuentes formales del derecho clásico? a) Constituciones imperiales. b) Cartas Magna. c) Carta de Libertades de Juan sin Tierras. d) Constituciones monarcas.
El derecho público romano se refiere al conjunto de normas legales y principios que regulaban las relaciones y las actividades del Estado y sus ciudadanos en la antigua Roma. ¿Cómo está comprendido el derecho público romano? a) Organización y funciones del estado. b) La iglesia, con el culto y los sacerdotes c) La unión de soldados romanos. d) Un conjunto de valores que debe tener la administración.
En el Ecuador exiten varias funciones del estado, una de ella representa la participación ciudadana. ¿Qué significan las siglas CPCCS? a) Consejo de Participación Comunitaria y Contraloría Social b) Consejo de Participación Ciudadana y Control Social c) Comité de Participación Cantonal y Control Social d) Ninguno de los anteriores.
Las constituciones imperiales, en el contexto del Imperio Romano, se refieren a los decretos y edictos emitidos por los emperadores romanos que tenían fuerza de ley y regulaban varios aspectos de la vida en el imperio. ¿Cuáles son las 4 constituciones imperiales? a) Edicta, mandata, decreta y rescripta b) Edicta, mandata, decreta, posata. c) Edicta, mandata, decreta, posdata. d) Edicta, mandata, decreta, llevata.
Las constituciones imperiales, en el contexto del Imperio Romano, se refieren a los decretos y edictos emitidos por los emperadores romanos que tenían fuerza de ley y regulaban varios aspectos de la vida en el imperio. ¿Qué eran las Edictas? a) La actividad jurídica y administrativa que desempeña el Estado. b) Comunicaciones efectuadas de forma directa al pueblo. c) Un conjunto de normas de carácter social. d) Los derechos fundamentales.
Las constituciones imperiales, en el contexto del Imperio Romano, se refieren a los decretos y edictos emitidos por los emperadores romanos que tenían fuerza de ley y regulaban varios aspectos de la vida en el imperio. ¿Qué eran las Mandata? a) La actividad jurídica y administrativa que desempeña el Estado. b) Instrucciones dirigidas a los funcionarios. c) Un conjunto de normas de carácter social. d) Los derechos fundamentales.
Las constituciones imperiales, en el contexto del Imperio Romano, se refieren a los decretos y edictos emitidos por los emperadores romanos que tenían fuerza de ley y regulaban varios aspectos de la vida en el imperio. ¿Qué eran las Decreta? a) La actividad jurídica y administrativa que desempeña el Estado. b) Decisiones judiciales. c) Un conjunto de normas de carácter social. d) Los derechos fundamentales.
Las constituciones imperiales, en el contexto del Imperio Romano, se refieren a los decretos y edictos emitidos por los emperadores romanos que tenían fuerza de ley y regulaban varios aspectos de la vida en el imperio. ¿Qué eran las Rescriptas? a) La actividad jurídica y administrativa que desempeña el Estado. b) Respuestas del emperador. c) Un conjunto de normas de carácter social. d) Los derechos fundamentales.
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