Cuestiones
ayuda
option
Mi Daypo

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEBASES DEL APRENDIZAJE

COMENTARIOS ESTADÍSTICAS RÉCORDS
REALIZAR TEST
Título del test:
BASES DEL APRENDIZAJE

Descripción:
TEMA 3 CONDICIONANTES DEL APRENDIZAJE

Autor:
MIREIA LAVERY
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
06/06/2020

Categoría:
UNED

Número preguntas: 30
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Comparte el test:
Facebook
Twitter
Whatsapp
Últimos Comentarios
No hay ningún comentario sobre este test.
Temario:
El período en el que tiene lugar la mayor producción de neuronas es el comprendido entre la 4ª y la 6ª semana de embarazo. V F.
El cerebro de un recién nacido tiene aproximadamente la mitad de neuronas del cerebro adulto V F.
El desarrollo del cerebro requiere de un entorno enriquecido hasta la adolescencia. V F.
La visualización televisiva de escenas violentas produce habituación a la violencia. F V.
El nivel general de activación tiene que ver con la tonificación de la actividad cerebral y con la capacidad de reacción ante señales de alarma. F V.
El hipocampo forma parte del sistema límbico. V F.
Los sucesos positivos activan a la amígdala. F V.
La enfermedad de Parkinson se debe a la insuficiente liberación de noradrenalina por parte de la sustancia negra. V F.
Las ondas en el EEG típicas del sueño profundo son similares a las que suceden en el estado de vigilia. V F.
La Ley de Yerkes-Donson relaciona rendimiento y atención selectiva. V F.
Los neuromoduladores facilitan el aprendizaje. F V.
Durante el sueño profundo tiene lugar una reproducción de la corteza cerebral de los aprendizajes ocurridos durante el estado de vigilia. F V.
La motivación extrínseca y la motivación intrínseca son sustancialmente diferentes en términos de funcionamiento cerebral. F V.
La respuesta de estrés es un tipo de respuesta emocional. V F.
Los ácidos grasos de cadena larga insaturados son predecesores de los neurotransmisores. F V.
Los aprendizajes relacionados con los valores tienen lugar en la corteza parietal. V F.
La fuerza motivacional hacia algo es independiente del valor emocional otorgado a ese algo. F V.
El nivel general de alerta está ligado a la cantidad de Noradrenalina circulante en el cerebro. F V.
El condicionamiento autónomo es más difícil de extinguir que el condicionamiento de valoración. V F.
Para un buen desarrollo del cerebro, durante los años infantiles, el uso del ordenador debe prevalecer sobre la experiencia con el mundo real. F V.
El mal funcionamiento de las neuronas especulares puede afectar gravemente el aprendizaje emocional mediante observación. V F.
El cerebro medio recibe también el nombre de prosencéfalo. F V.
La intensidad de las conexiones que una neurona ha desarrollado en relación con las demás neuronas con las que está conectada influye en el resultado neto de activación recibida por esa neurona. V F.
Nivel general de alerta y atención selectiva son dos expresiones que refieren el mismo fenómeno. V F.
Los ácidos grasos de cadena larga insaturados son la principal fuente energética para las neuronas. V F.
El nivel general de activación tiene que ver con la tonificación de la actividad cerebral y con la capacidad de reacción ante señales de alarma. V F.
Cuanto mayor sea el nivel de alerta mayor será también el rendimiento cerebral. F V.
El desarrollo del cerebro requiere de un entorno enriquecido hasta la adolescencia. F V.
El estrés crónico deteriora el Hipocampo. F V.
La Dopamina está relacionada con la experimentación de emociones displacenteras. F V.
Denunciar test Consentimiento Condiciones de uso