1. Los aprendizajes que ha adquirido hasta ahora están organizados en múltiples sistemas independientes v F. 2. Henry H. Donaldson fue un pionero en la construcción de MBE. V F. 3. MBE es un campo de actividad transdisciplinar. V F. 4. Se habla de "ilusión de consenso" cuando términos diferentes son son utilizados para describir esencialmente el mismo fenómeno. V F. 5. El espacio entre la duramandre y la aracnoides se encuentra lleno de liquido encefalorraquídeo. V F. 6. La denominada sustancia gris se corresponde con los cuerpos neuronales. V F. 7. El sistema endocrino esta regulado por el tálamo. V F. 8. La información que llega a la corteza cerebral proviene mayoritariamente del hipotálamo. V F. 9. De acuerdo con la evidencia disponible, las celulas gliares también participan en el establecimiento de las conexiones neuronales. V F. 10. Las interneuronas son el el tipo de neuronas más abundantes en el cerebro. V F. 11. La sustancia negra es una pequeña estructura del mesencefalo formada por neuronas dopaminergicas. V F. 12. Una neurona postsinaptica experimenta diferentes grados de potencial de acción en función de la cantidad de neurotransmisores excitadores e inhividores que, en un momento dado, este recibiendo en sus diversas sinapsis. V F. 13. En condiciones normales, el nivel general de alerta fluctua entre el sueño profundo y la vigilia a lo largo de los distintos momentos del día. V F. 14. La atención selectiva es una consecuencia de la constante homogeneidad de la actividad neuronal por todo el cerebro. V F. 15. La respuesta de estres se asocia con el aumento en el cerebro de la cantidad circulante de dopamina. V F. 16. El condicionamiento autónomo es más facil de extinguir que el condicionamiento de valoración. V F. 17. El termino "eureka" activa el sistema de recompensa. V F. 18. Si, a medida que estudia esta asignatura, experimenta mayor interés por comprender y dominar los conocimientos propios de la materia que por la calificación final que obtendrá en la misma, ello quiere decir que la motivación extrínseca ha ganado terreno a la motivación intrínseca. V F. 19. Durante la fase de sueño REM, los aprendizajes establecidos en el hipocampo en el estado de vigilia son reproducidos en la corteza cerebral. V F. 20. La glucosa es el componente básico de las membranas neuronales. V F. 21. Existe una continua retroalimentación entre experiencia y desarrollo, entre aprendizaje y capacidad de aprender. V F. 22. Durante la adolescencia, el aprendizaje formal será menos efectivo cuanto más estrechamente este ligado a las identidades y metas de los estudiantes. V F. 23. El periodo sensible para el aprendizaje del léxico se situa entre el nacimiento y los 3 años de edad. V F. 24. El aprendizaje es la vía más efectiva para contrarrestar el deterioro del cerebro. V F. 25. La formación de la futuras madres para su autocuidado es una vía ineficaz de promoción del correcto desarrollo fetal. V F. 26. Las características del medio ambiente intrauterino no influyen en el desarrollo fetal. V F. 27. La acumulación de aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida facilita en la adultez el establecimiento de nuevos aprendizajes de cualquier tipo. V F. 28. Todos los métodos de enseñanza de las matemáticas desarrollan las mismas redes y patrones de activación del procesamiento matemático. V F. 29. La pragmática se refiere a los componentes morfológico y sintáctico del lenguaje. V F. 30. El lobulo parietal es preeminente en la representación espacial de los números. V F. 31. El período sensible para el aprendizaje de la semántica se extiende, aproximadamente, hasta los 12 años de edad. V F. 32. Las claves últimas para comprender el significado del lenguaje son aportadas por la pragmática. V F. 33. Los procesos cerebrales que tienen lugar en la lectura son los mismos en cualquier idioma. V F. 34. La organización conceptual del conocimiento favorece la economía cognitiva. V F. 35. El razonamiento deductivo con materiales familiares se produce con la participación sobre todo, de estructuras y procedimiento cerebrales próximos a los responsables de la tareas espaciales. V F. 36. Las estrategias de falsación están relacionadas con la inducción eliminativa. V F. 37. El modelo de utilidad esperada es el normalmente seguido por las personas en su toma de decisiones cotidiana. V F. 38. La búsqueda aleatoria es una técnica heurística, más que cualquier otra, a los aprendizajes previos. V F. 39. La cantidad de información es preeminente a su calidad en orden a tomar decisiones acertadas. V F. 40. La memoria operativa esta implicada en el razonamiento tanto de carácter deductivo como inductivo. V F.
