El desarrollo presentado por una persona, en un momento dado, se corresponde con el conjunto de aprendizajes que ha ido adquiriendo a lo largo de su historia de interacción con el medio. V F.
Los aprendizajes de una persona están estructurados en múltiples sistemas independientes. V F.
Las parcelas de aprendizajes que pueden establecerse con fines educativos obedecen a criterios basados en una realidad inamovible. V F.
El sistema de aprendizajes de una persona está en continuo cambio. V F.
Cualquier ayuda dirigida a que alguien logre un aprendizaje es educativa. V F.
El objetivo central de MBE es la mejora de la educación desde el conocimiento neurocientífico sobre el aprendizaje V F.
Henry H. Donaldson fue uno de los pioneros en el surgimiento de MBE. V F.
La International Mind, Braind, and Education Society (IMBES) se creó en el año 2004. V F.
MBE es una actividad multidisciplinar. V F.
La creación de un lenguaje común entre neurocientíficos y educadores es un paso necesario para la consolidación y progreso de MBE. V F.
La metodología de sistemas dinámicos es de las más adecuadas para MBE. V F.
La explicación multinivel, sobre un continuo, de los fenómenos de aprendizaje es una de las características del conocimiento pretendido en MBE. V F.
MBE está fuertemente comprometida con la generación de conocimiento utilizable. V F.
Para la creación de conocimiento utilizable en MBE es fundamental la conexión entre investigación y práctica. V F.
La educación es un campo en el que, tradicionalmente, se ha ligado investigación y práctica. V F.
Las escuelas laboratorio de Dewey son un precedente de las escuelas de investigación en MBE. V F.
En medicina, los hospitales clínicos funcionan como centros de producción de conocimiento utilizable. V F.
La creación de grandes bases de datos en MBE favorece la generación y aprovechamiento de conocimiento utilizable. V F.
La participación eficiente de los profesionales de la educación en la generación de conocimiento utilizable pasa por tener una formación suficiente en MBE. V F.
Bases del Aprendizaje y Educación pretende proporcionar a los futuros educadores la formación básica para aprovechar el conocimiento generado en MBE y poder contribuir a su creación. V F.
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