En el momento de nacer, las áreas sensoriales primarias apenas están mielinizadas. V F.
El feto en el vientre materno es capaz de captar estímulos olfativos y gustativos presentes en el líquido amniótico. V F.
El número de conexiones del cerebro de un bebé es, por lo general, la mitad del de un adulto. V F.
En relación con determinados aprendizajes, la denominación de “período crítico” es más adecuada que la de “período sensible”. V F.
El aprendizaje de los sonidos del habla se produce con mayor eficacia entre el primero y el segundo año tras el nacimiento. V F.
El aprendizaje de la semántica puede adquirirse con la misma efectividad a lo largo de toda la vida. V F.
Los recién nacidos poseen ya las estructuras neuronales básicas para el reconocimiento de caras. V F.
La crianza de los niños en condiciones de falta de cariño y de contacto social produce retrasos en el aprendizaje de la locomoción y del lenguaje. V F.
Cuanto más enriquecido estimularmente sea el entorno mayor será el desarrollo cerebral de los niños. V F.
El empleo de estrategias de recuerdo y de repetición es desaconsejable en la escuela infantil. V F.
El cerebelo es imprescindible para el desarrollo del lenguaje. V F.
La zona del cerebro que más tarda en completarse es la corteza parietal. V F.
La proliferación sináptica propia de la pubertad conlleva una mayor eficiencia en los procesos cerebrales. V F.
Uno de los principales objetivos de la educación en la adolescencia deberá ser el desarrollo del autocontrol y de la autonomía V F.
En términos generales, el cerebro adquiere la máxima velocidad de procesamiento de la información alrededor de la edad de 25 años. V F.
La estructura cerebral que antes comienza a deteriorarse es la corteza prefrontal. V F.
Durante la adultez, conforme se avanza en edad va aumentando la lateralidad hemisférica en el funcionamiento cerebral. V F.
La plasticidad cerebral se conserva a lo largo de toda la vida. V F.
Conforme se avanza en edad, los procesos “abajo-arriba” toman mayor protagonismo. V F.
El aprendizaje es la vía más efectiva para contrarrestar el deterioro funcional del cerebro. V F.
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