El sistema de aprendizajes de una persona cabe ser parcelado, con fines educativos o de investigación, de múltiples formas. VERDADERO FALSO. D.O.HEBB fue un gran psicólogo canadiense que estudió los efectos de la fatiga en el aprendizaje. VERDADERO FALSO. El propósito fundamental de MBE es transferir los conocimientos neurocientíficos sobre el aprendizaje a la mejora de la educación. VERDADERO FALSO. La creación de conocimiento utilizable pasa por la estrecha conexión entre la investigación y la práctica. VERDADERO FALSO. El sistema endocrino está regulado por el tálamo. VERDADERO FALSO. El cuerpo calloso conecta los dos lóbulos del tálamo. VERDADERO FALSO. Se denomina red cognitiva a la conexión entre diferentes áreas cerebrales para realizar una función determinada. VERDADERO FALSO. Las neuronas experimentan potenciales de acción de diversa identidad en función de la cantidad de neurotransmisores excitadores e inhibidores recibidos en un determinado momento. VERDADERO FALSO. Los aprendizajes hacen que acontezcan determinados patrones de activación cerebral en lugar de otros. VERDADERO FALSO. El nivel general de vigilancia está ligado a la cantidad de dopamina circulante en el cerebro. VERDADERO FALSO. El fenomeno EUREKA activa el sistema de recompensa. VERDADERO FALSO. El condicionamiento autónomo es más facil de extinguir que el condicionamiento de valoración. VERDADERO FALSO. La motivación extrínseca y la motivación intrínseca son sustancialmente diferentes en términos de funcionamiento cerebral. VERDADERO FALSO. Los efectos de los videojuegos, en cuanto a su influencia en la generación de aprendizajes que disponen hacia la violencia, son superiores a los de la televisión. VERDADERO FALSO. Durante el proceso de neurogénesis prenatal se producen más neuronas de las presentes en el momento del nacimiento. VERDADERO FALSO. Hacía el final del segundo año de vida se pierde la posibilidad de aprender a distinguir los sonidos de un idioma extranjero. VERDADERO FALSO. La gran capacidad del cerebro infantil se debe, entre otras cosas, a su alta tasa metabólica. VERDADERO FALSO. El grado de control sobre el propio aprendizaje es la característica que mejor distingue el aprendizaje infantil del aprendizaje adulto. VERDADERO FALSO. El aprendizaje durante toda la vida es el mejor medio para contrarestar el deterioro funcional del cerebro. VERDADERO FALSO. Los aprendizajes relativos al lenguaje conforman un sistema independiente respecto del resto de aprendizajes del individuo. VERDADERO FALSO. El conjunto de aprendizajes correspondiente a las palabras y a su organización en nuestra mente se conoce como léxico mental. VERDADERO FALSO. Realizar un resumen de un capítulo de un libro constituye un acto de producción de lenguaje escrito. VERDADERO FALSO. La dificulta de aprendizaje de la lectura se debe, por lo general, a defectos de tipo visual o auditivo o a una escolaridad insuficiente. VERDADERO FALSO. La práctica con un determinado de operaciones matemáticas aumenta la participación en las mismas de estructuras ejecutivas como la corteza frontal. VERDADERO FALSO. En el caso de un procesamiento en el que la conclusión o conocimiento estuviera ya implícitamente contenido en las premisas, estaríamos ante un tipo de racionamiento inductivo. VERDADERO FALSO. Ante cualquier problema, las personas solemos ensayar mentalmente todas las posibles respuestas antes de actuar. VERDADERO FALSO. Los productos creativos surgen espontáneamente a partir de un acto de inspiración o de lucidez, sin importar el conocimiento o la experiencia acumulados. VERDADERO. FALSO. En la toma de decisiones, las decisiones actuales se asientan sobre los precedentes y constituyen las bases de las siguientes. VERDADERO FALSO. En los procesos de tomas de decisiones, la calidad de la información es más importante que su cantidad. VERDADERO FALSO. La tipificación de las tareas dificulta la comparabilidad de los rendimientos de los estudiantes. VERDADERO FALSO.
