BASES DEL APRENDIZAJE. PED 2 2023
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Título del Test: BASES DEL APRENDIZAJE. PED 2 2023 Descripción: PED 2 2023 |
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UN MISMO EJERCICIO DE MATEMATICAS PUEDE SER VISTO POR UN ESTUDIANTE COMO DISTINTAS SITUACIONES PROBLEMATICAS. V. F. LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA SE DEBE, POR LO GENERAL, A DEFECTOS DE TIPO VISUAL O AUDITIVO O A UNA ESCOLARIDAD INSUFICIENTE. V. F. LA ORGANIZACION CONCEPTUAL DEL CONOCIMIENTO FAVORECE LA ECONOMIA COGNITIVA. V. F. YA AL NACER, EL CEREBRO HUMANO VIENE EQUIPADO PARA ENTENDER EL MUNDO EN TERMINOS CUANTITATIVOS. V. F. LA BUSQUEDA ALEATORIA ES UNA TECNICA HEURISTICA BASADA, ESENCIALMENTE, EN EL PROCESO DE ENSAYO Y ERROR. V. F. CONOCER EL SIGNIFICADO DE UNA PALABRA IMPLICA CONOCER TAMBIEN SU ORTOGRAFIA. V. F. LA PRACTICA EN UN DETERMINADO CAMPO DE ACTIVIDAD, POR SI SOLA, HACE A ALGUIEN EXPERTO EN ESE CAMPO. V. F. LA MORFOLOGIA HACE REFERENCIA AL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. V. F. EL MODELO DE UTILIDAD ESPERADA ES EL HABITUALMENTE SEGUIDO POR LAS PERSONAS EN SU TOMA DE DECISIONES COTIDIANAS. V. F. LOS PROCESOS CEREBRALES QUE TIENEN LUGAR EN EL TRATAMIENTO DE CUESTIONES MATEMATICAS SE VEN AFECTADOS POR LOS METODOS DE ENSEÑANZA UTILIZADOS. V. F. LA TIPIFICACION DE LAS TAREAS DIFICULTA LA COMPARABILIDAD DE LOS RENDIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES. V. F. LOS MEJORES METODOS DE ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS SON LOS QUE SE CENTRAN EN EL TRATAMIENTO LINGÜISTICO-EXACTO DE LOS COMPONENTES MATEMATICOS. V. F. LA CATEGORIZACION DE LA REALIDAD DIFIERE ENTRE LAS PERSONAS EN MAYOR MEDIDA CONFORME AUMENTAN LAS DIFERENCIAS EN SUS HISTORIAS DE APRENDIZAJE. V. F. LAS ESTRUCTURAS Y PROCEDIMIENTOS CEREBRALES PREFERENTEMENTE IMPLICADOS EN LA RESOLUCION DE UN PROBLEMA SON DISTINTOS ENTRE EXPERTOS Y NOVATOS EN ESE TIPO DE PROBLEMA. V. F. LOS APRENDIZAJES RELATIVOS AL LEXICO MENTAL SE PUEDEN ADQUIRIR CON LA MISMA EFECTIVIDAD A LO LARGO DE TODA LA VIDA. V. F. EL LENGUAJE FORMA PARTE DEL SISTEMA COGNITIVO GENERAL DEL INDIVIDUO. V. F. LA COPIA DE UN TEXTO CONSTITUYE UN ACTO DE PRODUCCION DE LENGUAJE ESCRITO. V. F. LA ESTRUCTURA SINTACTICA DE UNA ORACION INFLUYE EN SU COMPRENSION. V. F. DE ACUERDO CON EL EFECTO DE SUPERIORIDAD DE LA PALABRA, DURANTE LA LECTURA, LAS LETRAS SE RECONOCEN DE MANERA MAS RAPIDA EN EL CONTEXTO DE UNA PALABRA QUE CUANDO ESTAN AISLADAS. V. F. LAS POSIBILIDADES DE INNOVACION SON PRODUCTO DEL APRENDIZAJE. V. F. EL PROCESAMIENTO INTUITIVO-ESPACIAL DE LOS NUMEROS TIENE LUGAR, PREFERENTEMENTE, EN EL LOBULO PARIETAL. V. F. TODA TOMA DE DECISIONES PRETENDE, EN ULTIMA INSTANCIA, UN OBJETIVO EMOCIONAL. V. F. EL RAZONAMIENTO COTIDIANO ESTA PREFERENTEMENTE LIGADO AL EMPLEO DE LAS REGLAS LOGICAS. V. F. LOS PROCESOS CEREBRALES QUE TIENEN LUGAR DURANTE LA LECTURA EN VOZ ALTA DIFIEREN RADICALMENTE DE LOS QUE OCURREN DURANTE LA LECTURA EN SILENCIO. V. F. UNA CARACTERISTICA DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO ES QUE PROCEDE DE LO PARTICULAR A LO GENERAL. V. F. EN LA VIDA COTIDIANA, LO COMPETENTE QUE USTED PUEDA SER CONSIDERADO EN UNA TAREA SOLO DEPENDE DE SU ACTUACION EN ESA TAREA. V. F. ANTE CUALQUIER PROBLEMA, LAS PERSONAS SOLEMOS ENSAYAR MENTALMENTE TODAS LAS POSIBLES RESPUESTAS ANTES DE ACTUAR. V. F. LA REPRESENTACION MENTAL DE UN PROBLEMA ES INDEPENDIENTE DE LOS APRENDIZAJES PREVIOS. V. F. LAS PERSONAS CON DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS MUESTRAN UN NUMERO DE NEURONAS INFERIOR A LO NORMAL EN EL LOBULO PARIETAL. V. F. LA CREATIVIDAD ES UN DON EXCLUSIVO DE PERSONAS GENIALES. V. F. |