La autonomía que se construye desde adentro por la relación con el ambiente y en cuya construcción es fundamental el acompañamiento en la escuela que le permite salir de la heteronomía intelectual hacia la construcción de sus propias opiniones sobre las cosas, con respecto de la diferencia; corresponde a la autonomía: moral. familiar afectiva. intelectual.
En el organismo se pueden observar cinco tipos de crecimiento. Aquel que está en relación directa con los cambios que se ponen de manifiesto de manera especial en la pubertad, cuyo crecimiento alcanza el de la edad adulta entre los 18 y 20 años; se refiere al crecimiento: neural. genital. linfático. mixto. .
Las etapas por las que atraviesa la Puericultura poseen características específicas correspondiente al período por el que atraviesa el ser humano. La etapa que se relaciona con los cuidados y prácticas saludables que debe tener la familia gestante durante este período para brindarle las mejores condiciones para su crecimiento en el útero materno, corresponde a la etapa: posnatal. preconcepcional. natal. concepcional. prenatal. .
Para Piaget, el conocimiento progresa hacia niveles de organización cada vez más complejos y estables. En este progreso, los procesos fundamentales son los de asimilación y acomodación, mediante los cuales se llega a la adaptación. Cuando se hace referencia a la incorporación de los datos de la experiencia sobre la herencia y sobre lo creado sobre la habilidad del niño o el joven; hace posible manejar problemas nuevos con los mecanismos ya adquiridos; se habla del proceso de: asimilación. adaptación. acomodación. .
El estadio de la conciencia de la regla, simultáneo con su práctica en cuyo período el niño hace propias las reglas motrices, no coercitivas, adquiridas con el uso de la inteligencia motriz y pre-verbal con relativa independencia de la relación social; de la ritualización de los esquemas nace la repetición que los origina; corresponde al: Estadio 3 Estadio 4 Estadio 2 Estadio 1.
Responda si la siguiente afirmación es Verdadera o Falsa La cantidad de centímetros que un individuo gana en talla cada año se considera como a velocidad de crecimiento estatural, la cual no es constante y tiene cambios en el tiempo. verdadero falso.
Según Coopersmith existen cuatro criterios que fundamentan la imagen de sí mismos como elemento constituyen de la autoestima. El grado en que la persona siente que es amada y aceptada por aquellos que son importantes para ella, corresponde a: poder. competencia. significación. virtud.
Revise la siguiente afirmación y analice si es verdadera o falsa. Solamente siendo como los otros quieren que seamos, podemos ayudarlos a ser ellos mismos, y solo dejando ser a otros ellos mismos, ser diferentes, podemos llegar a ser nosotros mismos. verdadero falso.
Existen diferentes instrumentos para medir el perímetro cefálico del niño; entre los que se destacan: báscula de platillo. metro de pared. tallímetro. cinta métrica .
Las metas de desarrollo humano integral construyen a través de los valores, una adecuada adultez, viviendo adecuadamente cada una de las etapas de la vida; procesos que les permite desarrollar los recursos internos para tejer: resiliencia. conocimientos. ansiedad. éxito.
El crecimiento se encuentra supeditado a múltiples factores intrínsecos y extrínsecos de carácter biológico, psicológico y social. De la siguiente lista, escoja el considera que es un factor extrínseco. económico. metabólico neuroendócrino.
nutricional. .
Responda verdadero o falso, sobre la siguiente aseveración: “La autoestima actúa como el sistema inmunológico de la conciencia, dándoles resistencia, fortaleza y capacidad de regeneración. Cuando la autoestima baja, disminuye nuestra resistencia frente a las adversidades de la vida”. verdadero falso.
Responda si la siguiente afirmación que hace referencia a las expresiones de Anna Fredy y Dorothy Burlingham es verdadera o falsa: Si no se satisfacen ciertas necesidades esenciales, la consecuencia será una deformación psicológica duradera. Estos elementos esenciales son: la necesidad de vínculo personal, el afecto estable y la permanencia de su influencia en la educación. verdadero falso.
Según Coopersmith existen cuatro criterios que fundamentan la imagen de sí mismos como elemento constituyen de la autoestima. El grado en que la persona puede influir en su vida y en la de los demás, corresponde a: poder. virtud. significación. competencia. .
Las etapas por las que atraviesa la Puericultura poseen características específicas correspondiente al período por el que atraviesa el ser humano. La etapa que está íntimamente relacionada con la exigencia de mejorar la especia, de disminuir al mínimo los riesgos de enfermedades genéticas; que la fecundación ocurra en el mejor momento biológico, psicológico y social de la pareja, corresponde a la etapa: natal. concepcional. prenatal. preconcepcional posnatal.
Las medidas antropométricas son indicadores que permiten vigilar el crecimiento por la información que proporcionan y la facilidad de su uso. El niño y el joven debe ganar peso conforme se incrementa su edad; es útil para evaluar sobre todo a niños menores de dos años. Con este indicador se evalúa: talla para la edad. perímetro cefálico para la edad peso para la talla. peso para la edad.
Responda si es Verdadero o Falso La nomenclatura de las piezas dentarias humanas se las denomina: tradicional o aquella en la cual se asigna una numeración a cada diente en los cuatro cuadrantes de la boca; la moderna que da un nombre específico a cada diente. verdadero falso.
La reciprocidad como un componente imprescindible de una secuencia interactiva, como parte de un proceso de comprensión y ejecución de roles intercambiables, con el telón de fondo de la solidaridad; corresponde a la propuesta de: Rudolph Schaffer Jean Piaget. Robert S. Feldman René Spitz .
El estadio de la práctica de la regla que tiene dos etapas, de dos a cinco años y de seis a once años; cuyo comportamiento es regido por reglas provenientes del exterior; corresponde al: Estadio 4: codificación de reglas. Estadio 3 cooperación naciente Estadio 2: egocéntrico Estadio 1. motor individual .
El proceso que se fortalece el paso de la heteronomía a la autonomía, mediante la aplicación de una relación horizontal con el niño o el joven para facilitar la toma de decisiones y el acercamiento a los valores sin prejuicios ni coerción, que potencie la confianza en la fuerza interior del niño y el joven; se lo conoce como: contrato social aprender jugando. internalización. dejar hacer (lissez faire) .
Responda si la aseveración que a continuación leerá, es verdadera o falsa. La construcción y reconstrucción permanente de la autoestima y la autonomía y son condiciones sine cua non para poder construir y reconstruir de manera permanente la creatividad, solidaridad y felicidad, como base de la salud, y todo en función de tejer resiliencia. verdadero falso.
En el estado de la práctica de la regla en la cual el código de la regla es conocido por toda la sociedad; y el niño se amolda, se integra, admite al árbitro y al arbitraje, se hable del: Estadio 2: egocéntrico. Estadio 3: cooperación naciente. Estadio 1: motor individual. Estadio 4: codificación de la regla.
La teoría del desarrollo según Arnold Gessell, plantea cuatro campos de conducta que se observa en el niño; la que es relativa a los movimientos, cuya organización es producida por el desarrollo del sistema nervioso central, con una progresión céfalo caudal y de los segmentos proximales a los distales, o que evalúa los movimientos, se hace referencia a la conduct: motriz. personal social. del lenguaje adaptativa .
Responda si es Verdadero o Falso En su proceso evolutivo, el ser humano atraviesa diferentes períodos entre cada uno de los cuales existen grandes diferencias y también grandes similitudes en las personas que atraviesan una etapa determinada, lo que ha facilitado la estandarización de las medidas antropométricas y ciertos comportamientos. verdadero falso.
Las etapas por las que atraviesa la Puericultura poseen características específicas correspondiente al período por el que atraviesa el ser humano. La etapa que se relaciona con el paso del niño por el canal del parto y que exige un gran compromiso del puericultor y un profundo respeto por el niño que nace, corresponde a la etapa: postnatal natal. concepcional. prenatal. preconcepcional. .
El valor que contrarresta el individualismo, el irrespeto, la violencia a favor de todos, para la transformación de la sociedad; que pone en juego el ayudar y compartir y fortalece la democracia participativa, es: la autonomía. la salud. la solidaridad. la felicidad .
Cada niño o joven crecen con su propio ritmo, el crecimiento concluye alrededor de los 20 años de edad. La evaluación del crecimiento se la realiza con indicadores directos e indirectos. Entre los indicadores indirectos se destacan: historia personal desarrollo dental edad ósea, medidas antropométricas .
Con la finalidad de hacer una evaluación lo más cercana posible a lo integral se han planteado varias teorías que hablan del desarrollo del niño. La teoría que desde la perspectiva de Sigmund Freud, su creador, asigna nombre a cada etapa del desarrollo según la zona del cuerpo en que el niño o joven ponen su energía sexual (líbido), corresponde a la Teoría del desarrollo según: la escuela psicoanalítica. Jean Piaget. Arnold Gessel. Erick Ericon .
Todo aquello que fortalece la construcción de la autoestima es fundamental para la construcción y reconstrucción de las demás metas del desarrollo infantil. Aquella meta que es como el eje del comportamiento, que otorga la confianza básica para la autovaloración, reflexión y autocrítica, corresponde a: solidaridad. felicidad. autonomía. creatividad. .
El estadio de la conciencia de la regla, simultáneo con su práctica en cuyo período la apropiación de las reglas por parte del niño se funda en la coerción y se trata de una conducta egocéntrica; corresponde al: Estadio 4 Estadio 1 Estadio 2 Estadio 3 .
Con la finalidad de hacer una evaluación lo más
cercana posible a lo integral se han planteado varias teorías que hablan del desarrollo del niño. La Teoría que se fundamenta en el desarrollo cognitivo o intelectual, que explica como el resultado de la experiencia del niño y el joven con el ambiente sumada a la maduración de su sistema nervioso, al cuidado y la educación que influyen sobre la experiencia individual (transmisión social) y a la autorregulación de la adaptación cognoscitiva, corresponde a la Teoría del desarrollo según: Arnol Gessell. Jean Piaget. escuela psicoanalítica. Erick Erikson.
Todo aquello que fortalece la construcción de la autoestima es fundamental para la construcción y reconstrucción de las demás metas del desarrollo infantil. Aquella meta que se refiere a la aceptación y al respeto por nosotros mismos, que es la base para la relación con los demás, corresponde a: creatividad. autonomía. felicidad. solidaridad.
Según Coopersmith existen cuatro criterios que fundamentan la imagen de sí mismos como elemento constituyen de la autoestima. El grado en que la persona puede influir en su vida y en la de los demás, corresponde a: virtud. poder. significación. competencia.
Las medidas antropométricas son indicadores que permiten vigilar el crecimiento por la información que proporcionan y la facilidad de su uso. Con esta medida se evalúa si el niño o joven crece longitudinalmente e informa sobre su pasado nutricional; es una medida bastante estable, puede afectarse por largos períodos de desnutrición. Con este indicador se evalúa: perímetro cefálico para la edad. peso para la talla. peso para la edad. talla para la edad.
Existen diferentes instrumentos para el control la talla del niño; entre los que se destacan: cinta métrica metro de pared. infantómetro. báscula de platillo. .
Responda si la siguiente afirmación es Verdadera o Falsa El cuerpo sano y completo se entiende como aquel que no tiene anormalidades genéticas ni impedimentos físicos, con órganos de los sentidos que funcionan bien y con un sistema nervioso central en funcionamiento normal. verdadero falso.
Para Piaget, el conocimiento progresa hacia niveles de organización cada vez más complejos y estables. En este progreso, los procesos fundamentales son los de asimilación y acomodación, mediante los cuales se llega a la adaptación. Cuando se refiere a los cambios que hace el niño y el joven para resolver problemas nuevos; se habla del proceso de: acomodación adaptación asimilación. .
Para Piaget el desarrollo atraviesa por etapas de secuenciación, cada una de las cuales debe cumplirse para dar paso a la siguiente. Ordene las etapas del desarrollo cognoscitivo según Jean Piaget:_PO_ sensorio motor pre-conceptual de pensamiento intuitivo de operaciones concretas de operaciones formales.
Según Coopersmith existen cuatro criterios que fundamentan la imagen de sí mismos como elemento constituyen de la autoestima. La capacidad para la obtención de niveles morales y éticos, corresponde a: poder. virtud. competencia. significación. .
El valor que contrarresta el individualismo, el irrespeto, la violencia a favor de todos, para la transformación de la sociedad; que pone en juego el ayudar y compartir y fortalece la democracia participativa, es: la felicidad la salud. la autonomía. la solidaridad. .
La influencia genética en el ser humano repercute a lo largo de la vida; el entorno también lo hace en el proceso evolutivo del niño. ¿De qué manera los adultos influyen positivamente en el crecimiento y desarrollo del niño? Tomando decisiones por él para que no se equivoque. Recriminando su accionar para que no se equivoque. Favoreciendo su desarrollo con estímulos adecuados. Dejándolo que aprenda solo a tomar decisiones. .
El proceso que se fortalece el paso de la heteronomía a la autonomía, mediante la aplicación de una relación horizontal con el niño o el joven para facilitar la toma de decisiones y el acercamiento a los valores sin prejuicios ni coerción, que potencie la confianza en la fuerza interior del niño y el joven; se lo conoce como: contrato social dejar hacer (lissez faire) internalización. aprender jugando.
Las etapas de desarrollo cognoscitivo según Jean Piaget, se relacionan con la edad de la persona. Establezca as correspondencias entre las columnas:_PE_ sensorio motor pre-conceptual de pensamiento intuitivo de operaciones concretas de operaciones formales.
Responda si la aseveración que a continuación leerá, es verdadera o falsa. La autonomía en el desarrollo integral del ser, tiene relación con varias metas del desarrollo humano. Para su construcción y reconstrucción, no encuentra ambiente propicio para su desarrollo en la coacción. verdadero falso.
Escoja más de una respuesta: La construcción y reconstrucción de las metas guarda relación directa con ciertos componentes que deben estar armónicamente relacionados, como los componentes: Respuesta 0 psicológicos sociales. alimenticios. biológicos .
Responda si la aseveración que a continuación leerá, es verdadera o falsa. La construcción y reconstrucción permanente de la autoestima y la autonomía y son condiciones sine cua non para poder construir y reconstruir de manera permanente la creatividad, solidaridad y felicidad, como base de la salud, y todo en función de tejer resiliencia. verdadero falso.
Todo aquello que fortalece la construcción de la autoestima es fundamental para la construcción y reconstrucción de las demás metas del desarrollo infantil. Aquella meta difícil y anhelada, que debe contar con una alta autoestima; que lleva al individuo a estar satisfecho consigo mismo, al decir de Aristóteles, corresponde a: solidaridad felicidad. autoestima. creatividad. .
Relacione las dos columnas, el concepto con su definición_PE_ niñez unico dependiente.
La solidaridad no es un término circunscrito a una parcialidad religiosa; se lo usa con diferentes enfoques de la realidad social. Es una cualidad de la relación entre los seres humanos, inscrita en su modo de ser, en su ethos que es exclusiva de los seres humanos. Elija las frases que guarden relación con la afirmación que antecede: No hagas a otro lo que no quieres que te hagan a ti. A quien madruga Dios le ayuda. Ponte en el lugar de otro y obra en consecuencia Más vale pájaro en mano que ciento volando. Amar a prójimo como a ti mismo.
Responda si la aseveración es verdadera o falsa: La individualidad que hace al niño o al joven único e irrepetible, se convierte en un problema en su crecimiento y desarrollo porque lo diferencia de los demás. verdadero falso.
En el estado de la práctica de la regla en la cual el código de la regla es conocido por toda la sociedad; y el niño se amolda, se integra, admite al árbitro y al arbitraje, se hable del: Estadio 2: egocéntrico. Estadio 3: cooperación naciente. Estadio 1: motor individual. Estadio 4: codificación de la regla .
De acuerdo a la propuesta de Coopersmith, la génesis de la autoestima tiene las siguiente secuencia; relaciones el término con su definición._PE_ autorreconocimiento autodefinición autoconcepto.
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