Bases biológicas del neurodesarrollo -UI1

Con respecto al sistema nervioso periférico (SNP), señala la respuesta correcta: Recibe la información sensorial que proviene del SNC. Transmite el impulso motor al sistema nervioso central (SNC). Está formado por nervios craneales que nacen en la médula espinal. Transmite el impulso motor cuando el sistema nervioso central (SNC) envía una orden específica.

Para Vygotsky, el principal mediador de los cambios cognitivos, que modifica las funciones básicas y permite que se transformen en superiores es: La escritura. El lenguaje. El aula. El desarrollo biológico.

Se puede decir que la sensación posee tres componentes principales. A qué componente nos estamos refiriendo con «toma de decisiones de la estimulación que el evento físico genera»: Físico. Biológico. Fisiológico. Psicológico.

Señala alrededor de qué edad se estima que en la especie humana se adquiere la capacidad de tener interés y poner atención a objetos que promueven la interacción entre los seres humanos: Al año y medio. A los cinco años. A los nueve meses. A los tres años.

Con respecto a la plasticidad cerebral durante la infancia, indica a qué característica se adecúa mejor a la plasticidad adaptativa: Mejora el desarrollo de habilidades o permite la recuperación de una función después de una lesión cerebral durante el desarrollo. Ninguna respuesta es correcta. Se asocia con el deterioro cognitivo. Genera redes neuronales inadaptadas o ineficientes.

Con respecto a la relación entre modelos de enseñanza y neurociencia, indica la respuesta correcta con relación a los modelos conductistas: Son modelos de aprendizaje creativos que promoverán la búsqueda de información. Se basan en el comportamiento no observable. Se basan en la capacidad del ser humano de comprender el mundo en la adquisición y organización de información. Se basan el comportamiento observable.

Indica cuál de las siguientes respuestas se vincula con el aprendizaje no asociativo: Está relacionado con el condicionamiento instrumental. Está relacionado con el condicionamiento clásico. Establece una asociación entre el estímulo y la respuesta que general. Es la forma más simple de aprendizaje.

Indica a qué tipo de aprendizaje no asociativo nos estamos refiriendo cuando se produce como consecuencia del aprendizaje de una secuencia motora nueva tras varios ensayos: Sensibilización. Aprendizaje motor. Habituación. Aprendizaje perceptual.

¿Qué parte del ojo es la encargada de convertir las ondas luminosas en impulsos eléctrico?: La fóvea. La cornea. La pupila. La retina.

¿Qué tipo de neuronas están implicadas en la adquisición y desarrollo del lenguaje, en la empatía y en la manera que la que se comprensa a las otras personas?: Neuronas de Cajal. Neuronas extrapiramidales. Neuronas espejo. Neuronas piramidales.

El proceso por el que se generan nuevas neuronas se conoce como: Sinaptogénesis. Neurogénesis. Corticogénesis. Poda sináptica.

Si nos referimos al tronco encefálico, estamos hablando de: El sistema nervioso autónomo. El encéfalo. El sistema nervioso somático. La médula espinal.

¿A qué tipo de conexión nos referimos cuando hablamos de la conexión entre un axón y un capilar sanguíneo?: Axoaxónica. Axodendrítica. Axoextracelular. Axosecretora.

Si hablamos de «percibir como parte de una misma figura elementos que guardan cierta relación de continuidad en la forma», indica a qué ley de la percepción o ley de Gestalt nos estamos refiriendo: Ley de contraste. Ley de la proximidad. Ley de la buena continuidad. Ley de la figura-fondo.

Peterson y Posner en 1990 establecen un modelo de atención formada por redes cognitivas y anatómicas. Siguiendo este modelo, señala qué red es la encargada de situar visioespacielmente los estímulos sensoriales: Red coordinadora. Red ejecutiva. Red de orientación. Red de vigilancia o alerta.

Con respecto a la relación entre salud y enfermedad, indica la respuesta correcta: La liberación tardía de melatonina en los adolescentes se relaciona con una facilitación del sueño. Los programas educativos no deberían de tener en cuenta los cambios físico y emocionales del adolescente ya que no existe un claro patrón repetitivos en todos ellos. No existen evidencias de que la salud afecte al rendimiento cognitivo. La privación del sueño se ha relacionado con repercusiones emocionales y cognitivas.

La capacidad del cerebro para adaptarse a nuevas circunstancias en su ambiente interno y externo se conoce como: Aprendizaje. Conectoma. Plasticidad. Poda sináptica.

Indica qué cambios se han observado por neuroimagen en personas con TDAH: Reducción del volumen de la corteza prefrontal. Todas las respuestas son correctas. Reducción del volumen del cuerpo calloso. Reducción del volumen del cerebelo.

Si tomamos como referencia el neuroeje, indica a qué se refiere el concepto rostral: A la parte delantera del rostro. A la parte superior de la cabeza o de la espalda. A la parte inferior del cráneo o delantera del cuerpo. A la parte más alejada del rostro.

Señala a qué dimensión de la emoción nos referimos con «movilización de recursos reforzada por la liberación de catecolaminas y glucocorticoides por la glándula suprarrenal»: Dimensión conductual. Dimensión biológica. Dimensión neuroendocrina. Dimensión neurovegetativa.