Batería de preguntas Metodología Didáctica y Recursos TICS

¿CUÁLES DE ESTAS PREMISAS NO DEFINE A LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS/INNOVADORAS?. a) Se basa en que el alumno aprenda haciendo. b) Se evalúa el proceso para dar más peso al camino que al resultado. c) Se utiliza la misma metodología para todos los alumnos.

DENTRO DE LAS VENTAJAS QUE PROPORCIONA LAS TIC AL DOCENTE, ENCONTRAMOS: Adaptación al nivel de aprendizaje de cada alumno. Interacción sin barreras. Todas son correctas.

¿QUÉ TIPO DE ROLES DEL DOCENTE EXISTEN ANTE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA?. Profesor ejecutor, profesor implementador y profesor como agente curricular. Profesor tradicional, profesor mediador y profesor facilitador. Profesor ejecutor, profesor mediador y profesor como agente curricular.

EL PROFESOR COMO AGENTE CURRICULAR…. hace un uso de las TIC definido por los impulsores y sigue los pasos de forma fidedigna para aplicar una innovación. no es capaz de innovar por sí mismo, pero si es capaz de adaptar la innovación al contexto en que la desarrolla. participa del diseño y redefine en la aplicación para cada contexto. Toma decisiones y construye la innovación. Trabaja en equipo con otros innovadores, se coordina con ellos, pero tiene un alto grado de autonomía.

¿QUÉ ES LA METODOLOGÍA DIDÁCTICA?. Es el modo en el que se intenta que los alumnos logren alcanzar los objetivos planteados. Es un canal de comunicación entre los alumnos y los profesores durante las clases. Es el modo en que se intenta que los profesores logren alcanzar los objetivos planteados.

EN LA METODOLOGÍA TRADICIONAL, ¿QUIÉN ES EL PROTAGONISTA DE LA ACCIÓN EDUCATIVA?. El alumno. Los padres. El profesor.

CUÁL DE LAS AFIRMACIONES SOBRE LA TAXONOMÍA DE BLOOM NO ES CORRECTA: Los pensamientos de orden superior son analizar, comprender, crear y evaluar. Los pensamientos de orden superior son crear, evaluar, analizar y aplicar. Los pensamientos de orden inferior son comprender y recordar.

SEGÚN LA IMPLICACIÓN Y EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA, PODEMOS ENCONTRAR: Profesor ejecutor, disciplinar y como agente curricular. Profesor ejecutor, implementador y como agente curricular. Profesor redactor, disciplinar y como agente curricular.

¿QUÉ TIPO DE ROL DESEMPEÑA UN DOCENTE QUE PARTICIPA EN EL DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD Y LA ADAPTA A SU AULA Y ASIGNATURA?. Profesor ejecutor. Profesor implementador. Profesor como agente curricular.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DEFINICIONES NO CARACTERIZAN A UNA METODOLOGÍA TRADICIONAL?. Tiene un enfoque disciplinar y de centra en el aprendizaje conceptual. El protagonista de la acción educativa es el profesor y los alumnos son receptores de información. Se pone menos énfasis en la transmisión de información y más en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes.

INDICA LA RESPUESTA CORRECTA SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO: Los recursos informáticos del centro no suponen un factor determinante. La disposición del profesor es un factor determinante. El nivel de utilización de las TIC en el aula debe ser muy elevado.

EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS O ABP: Se lleva a cabo un aprendizaje pasivo. Los estudiantes aprenden través de la investigación. No se fomentan las habilidades sociales.

ENTRE LAS CONDICIONES QUE DETERMINAN QUE UNA METODOLOGÍA ES ACTIVA, ¿QUÉ PREMISA ES INCORRECTA?: Los estudiantes están involucrados en algo más que escuchar. Se pone menos énfasis en la transmisión de información. Los estudiantes están involucrados en el pensamiento de orden inferior.

DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SOBRE FLIPPED CLASSROOM, SEÑALA CUAL ES INCORRECTA: El alumno trabaja los contenidos de manera autónoma. No se puede combinar con otro tipo de metodologías. Invierte el desarrollo de los contenidos.

¿QUÉ ES METODOLOGÍA INNOVADORA O ACTIVA?. Es aquella que busca involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de tareas activas. Es aquella que busca involucrar a profesor y alumno en el proceso de enseñanza tradicional. Es aquella que busca realizar gamificaciones durante todo el curso para motivar al alumnado.

SEGÚN ARNOLD, LA GAMIFICACIÓN: No es consciente de las necesidades del alumnado. Es una metodología que emplea recursos tradicionales. Es una metodología que convierte al discente en el centro de la práctica educativa.

¿QUÉ ROL TIENE EL DOCENTE EN LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS?. Facilitador, protagonista del proceso de enseñanza, propiciador del aprendizaje. Mediador, facilitador, organizador, propiciador del aprendizaje. Mediador, facilitador, organizador, gamificador.

INDICA LAS FASES DEL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS ACTIVAS O INNOVADORAS. Preparación, selección de recursos, difusión y evaluación, preparación y selección de recursos, aprendizaje basado en proyectos, propiciador del aprendizaje. Evaluación continua, difusión, coordinación, selección de contenidos, implementación, aprendizaje colaborativo, aprendizaje cooperativo. Coordinación, selección de contenidos y metodología, implementación, entrenamiento de los alumnos, preparación y selección de recursos, difusión y evaluación continua.

SEÑALA CUÁL DE LAS SIGUIENTES METODOLOGÍAS ESTÁ DISEÑADA PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN DEL ALUMNADO MEDIANTE LA MECÁNICA DE JUEGOS, ASÍ COMO FOMENTAR SUS HABILIDADES SOCIALES: Gamificación. Aprendizaje basado en proyectos. Flipped Classroom.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO ES CORRECTA EN RELACIÓN A LA METODOLOGÍA FLIPPED CLASSROOM?: El tiempo de clase se dedica a trabajar de manera práctica los contenidos previamente estudiados en casa por el alumno. Se trabaja sobre algún problema u objetivo real lo suficientemente complejo como para requerir en su resolución la colaboración de los alumnos. Por tanto, se trabaja la capacidad de trabajo en equipo. Los defensores de esta metodología, dicen que para el alumno es mucho más motivador, ya que el tiempo de clase se dedica a actividades mucho más atractivas y no pasivas y el alumno fortalece el aprendizaje de los contenidos que ha realizado en casa.

EN LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS O INNOVADORAS, EL DOCENTE TIENE EL PAPEL DE: mediador, facilitador, organizador, propiciador del aprendizaje. mediador, negociador, pasivo y organizador del aprendizaje. evaluador, activo, desmotivador y mediador del aprendizaje.

_________ ES UNA CONSTANTE EN LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS, SE TRATA DE FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO. SELECCIONE UNA: La Gamificación. El trabajo colaborativo respuesta. Flipped Classroom.

FLIPPED CLASSROOM ES UNA METODOLOGÍA QUE: Organiza tiempos y espacios en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje. El profesor transmite los contenidos de manera magistral a sus alumnos. Refuerza el contenido de la asignatura haciendo las tareas en clase.

CUAL ES ES LA CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE PROYECTOS SEGÚN LA APERTURA DEL PROYECTO PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. Abiertos, semiabiertos, cerrados. Abiertos, semicerrados, cerrados. Abiertos, virtuales, semiabiertos.

¿QUÉ PAPEL TIENE EL DOCENTE EN LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS/ACTIVAS?. Mediador, facilitador. Organizador, proporcionador del aprendizaje. Todas las anteriores.

¿QUÉ TIPO DE METODOLOGÍA PROMUEVE VALORES Y ACTITUDES E INTENTA RESOLVER LOS PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD?. Flipped Classroom. Aprendizaje y servicio. Aprendizaje basado en proyectos.

DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, INDICA ¿CUÁL ES UNA DESVENTAJA DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y SERVICIO?. En el aprendizaje y servicio el sistema de evaluación es más complicado. Ayuda a los alumnos a entender la realidad en la que viven. Toda la educación es magistral.

¿EN QUÉ METODOLOGÍA SE PRETENDE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y MEJORA DE COMPETENCIAS DEL ALUMNO MEDIANTE LA PRESENTACIÓN DE IDEAS Y CONOCIMIENTOS, TANTO APRENDIDOS COMO PENDIENTES DE ASIMILAR, MEDIANTE DIBUJOS SENCILLOS QUE LE AYUDEN A ENTENDERLOS, BUSCAR SOLUCIONES A PROBLEMAS O RETOS, DEFINIR METAS,. Visual Thinking. Mobile Learning. Realidad Virtual.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES ES CORRECTA?. Mobile Learning permite ajustarse al ritmo de aprendizaje del alumnado y posibilita la atención a necesidades educativas especiales. Mobile Learning posibilita el aprovechamiento de los “tiempos muertos” para el aprendizaje. Ambas son correctas.

UNA DE LAS VENTAJAS DE APLICAR LA REALIDAD AUMENTADA O VIRTUAL EN EDUCACIÓN ES: El tiempo para la asimilación de los contenidos es mayor. Permite generalizar el aprendizaje. El alumno “siente” los contenidos en lugar de leerlos o escucharlos y por tanto se favorece la comprensión.

ES UNA METODOLOGÍA QUE TRATA DE REALIZAR UN PROCESO EN EL QUE EL ALUMNADO APRENDE MIENTRAS DESARROLLA UN SERVICIO QUE REDUNDA EN LA MEJORA DE LAS CONDICIONES DE LA COMUNIDAD EN LA QUE VIVE. Aprendizaje servicio. Servicio Aprendizaje. Ninguna es correcta.

SEGÚN GARBIÑE LARRALDE, LA METODOLOGÍA VISUAL THINKING TRATA DE APROXIMARSE A LA REALIDAD, PERMITIENDO VER, ANALIZAR, ORGANIZAR Y REPRESENTAR A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS VISUALES. A LA HORA DE DESARROLLARSE PODEMOS APLICAR: Storyboard, infografías y graphic recording. Mapas visuales, graphic recording y notas visuales. Mapas visuales, graphic recording e infografías.

UNO DE LOS POSIBLES INCONVENIENTES DE LA METODOLOGÍA MOBILE LEARNING ES QUE: Proporciona una gran variedad de recursos educativos. Permite aprovechar los “tiempos muertos” para el aprendizaje. Posibilita distracciones en el desarrollo del aprendizaje.

¿EN QUÉ SE DIFERENCIA LA REALIDAD AUMENTADA DE LA REALIDAD VIRTUAL?. La realidad virtual sustituye por completo la realidad percibida, mientras que la aumentada superpone objetos digitales generados por ordenador a la imagen real. La realidad virtual sustituye por completo la realidad percibida y la aumentada puede sustituir o superponer objetos digitales. La realidad virtual superpone objetos digitales generados por ordenador a la imagen real mientras que la realidad aumentada aumenta en el alumno los conocimientos adquiridos.

EL VISUAL THINKING ES: Una metodología que facilita el aprendizaje y mejora las competencias del alumno mediante la representación de ideas y conocimientos tanto aprendidos como pendientes de asimilar, mediante dibujos sencillos que ayudan a entender, conseguir solución a un problema, definir metas, aclarar conceptos, etc. Una metodología que utiliza nuevos entornos de aprendizaje a distancia a través de dispositivos móviles con acceso a Internet, surge por la dependencia que tienen los adolescentes por el teléfono móvil. Una metodología que trata de realizar un proceso en el que el alumno aprende mientras desarrolla un servicio que redunda en la mejora de las condiciones de la comunidad en la que vive.

UN EJEMPLO DE APRENDIZAJE-SERVICIO ES: Alumnos de primaria hacen una excursión a Sevilla para estudiar la catedral. Alumnos de bachillerato enseñan informática a personas mayores. Alumnos de bachillerato hacen un trabajo de investigación sobre la bajada de natalidad en España.

LA VENTAJA DE LA REALIDAD VIRTUAL EN EL AULA ES: El tiempo para la asimilación de conceptos es menor. El alumno vivencia los contenidos en lugar de leerlos o escucharlos. Todas las opciones son correctas.

SE ENTIENDE POR TAC…. Tecnologías del Aprendizaje y el Control. Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento. Tecnologías del Aprendizaje y la Ciencia.

EN CUANTO A LAS APLICACIONES DE GESTIÓN DE GRUPOS SE REFIERE, LA DIFERENCIA PRINCIPAL ENTRE IDOCEO Y ADDITIO ES: Idoceo se utiliza para grupos de más de 10 personas y Additio menos de 10 alumnos. El sistema operativo, Idoceo es para MacOs y Additio para Windows. Idoceo no permite meter el horario del profesor y Additio sí.

LA WEB 2.0 CUMPLE CON LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS: Lectura y escritura de manera colaborativa, actitud pasiva del usuario y opacidad. Lectura y escritura de manera colaborativa, actitud pasiva del usuario e impersonal. Lectura y escritura de manera colaborativa, participación activa del usuario y transparencia.

CUANDO DESARROLLAMOS ALGUNA METODOLOGÍA ACTIVA, PODEMOS ENCONTRAR QUE LA ORGANIZACIÓN SE COMPLICA DEBIDO A QUE, ENTRE OTRAS COSAS: La gestión de tiempos de ejecución de cada tarea y de los grupos, puede ser complicado. El proceso puede ser complejo y podemos necesitar subdividirlo en fases de ejecución con una tarea cada una. La evaluación del proyecto puede ser complicada y, pero, aun así, no es conveniente que quede reflejado qué hizo cada alumno.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES APLICACIONES NO REQUIERE QUE HAYA UNA RESPUESTA SIMULTÁNEAMENTE A LAS PREGUNTAS?. Socrative. Kahoot. Plickers.

¿CUÁLES SON ALGUNAS CARACTERÍSTICAS QUE MARCAN LA WEB 2.0?. Trabajo colaborativo, transparencia, conocimiento dominado por expertos, participación activa. Participación activa, versiones pensadas como inversión, libre autorregulación, humana y personal. Trabajo colaborativo, transparencia, participación activa y humana y personal.

INDICA DOS APLICACIONES PARA LA GESTIÓN DE GRUPOS. Genially y Prezi. iDoceo y Additio. Jclic y Additio.

¿QUÉ APLICACIÓN PERMITE HACER CUESTIONARIOS TIPO TEST PARA LA EVALUACIÓN?. Google Classroom. ClassDojo. Kahoot.

¿CUÁL ES EL NOMBRE DE LA RED PRECURSORA DEL INTERNET?. ARPANET. NNTT. NAVEGANET.

¿QUÉ APLICACIÓN SUSTITUYE AL CUADERNO DEL PROFESOR?. Additio. Edmodo. Kahoot.

¿QUÉ ELEMENTO O ELEMENTOS SON NECESARIOS PARA EL USO EFECTIVO DE LAS TIC?. Solo Hardware. Solo Software. Hardware y software.

¿CÓMO SE CALIFICA UN HARDWARE?. En elementos internos, periféricos y elementos de memoria. En elementos externos y periféricos. Elementos de memoria, externos y periféricos.

EL SOFTWARE NO ES: un conjunto de programas, instrucciones y reglas informáticas que permiten ejecutar distintas tareas en un hardware. un elemento físico que utilicemos al trabajar con la informática. un elemento que puede estar instalado en nuestro dispositivo o no.

¿CUÁL DE ESTAS DEFINICIONES ES CORRECTA?. La web 1.0 y 2.0 son sólo de escritura. En la web 1.0 y 2.0, el contenido es creado por expertos, transparente y personal. La web 2.0 implica lectura y escritura colaborativa.

UNA RED SOCIAL: Es una herramienta pensada para configurar o enviar mensajes. Las comunicaciones son privadas. Son considerados Entornos Virtuales.

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA CON RESPECTO A LA CLASIFICACIÓN DE APLICACIONES TIC EDUCATIVAS: iDoceo, Genially y Additio se emplean para la gestión de los grupos-clase. Con Hot Potatoes, Additio y EDpuzzle se pueden editar vídeos. Genially, Prezi y Emaze permiten crear presentaciones.

¿QUÉ APLICACIÓN EN LA RED OFRECE RECURSOS PARECIDOS A POWERPOINT, PERO CON UNA INTERFAZ DE USO MÁS SENCILLA DE UTILIZAR?. Prezi. Open Hizo. Genially.

UNA DE LAS VENTAJAS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE ES: No requerir esfuerzo de implantación. Aumentar las posibilidades de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Tienen la misma accesibilidad para todo el alumno.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UNA WIKI?. Siempre se ha de identificar al autor o autores, ya que los colaboradores de una wiki esperan reconocimiento personal. Una wiki admite modificaciones abiertas a cualquier usuario que lo desee. Los contenidos no tienen que quedar totalmente acabados, cualquier persona puede en el futuro completar la información.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES NO ES UNA CARACTERÍSTICA DE UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE?. Se accede a través de dispositivos conectados a la red. Incorporan herramientas de soporte tanto para el alumnado como para el profesorado. En la mayoría de las ocasiones, la interacción didáctica se produce existiendo coincidencia espacial y/o temporal entre los participantes de dicho entorno.

ENTRE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS ENCONTRAMOS: Ofrecen herramientas y elementos del juego para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Permiten una gran variedad de contenidos digitales y la interacción con los lectores mediante comentarios. Ofrecen una organización cronológica pero no permiten la interactividad.

EL PRINCIPAL FIN DE UNA WIKI ES: Poner a disposición de los usuarios conocimientos de manera gratuita. Compartir para construir de forma colaborativa el conocimiento. Creación de contenidos de manera individual sin posibilidad de modificación por otros usuarios.

¿CUÁL ES EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE UN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE VIRTUAL ACTUALMENTE?. El docente pone a disposición del alumno material de la asignatura, apuntes o presentaciones utilizadas en clase. El docente no utiliza ninguna herramienta virtual. El alumno solo recibe información institucional de manera virtual. El docente propone materiales, enlaces, pero los alumnos también participan del catálogo de materiales disponibles para la asignatura, el alumno es parte activa del curso y se genera trabajo colaborativo.

LA REALIDAD AUMENTADA ES: Aprendizaje mediante la integración de la tecnología móvil en el contexto educativa. Una tecnología que a una imagen de la realidad superpone objetos digitales (imágenes, texto, dibujos). Una metodología que trata de realizar un proceso en el que el alumno aprende mientras desarrolla un servicio.

ENTRE LAS TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, PARA OPTIMIZAR EL DESARROLLO DE LOS LOGROS ALCANZADOS SE BASA EN CINCO ELEMENTOS ESENCIALES, ¿CUÁL DE ELLOS NO ES UN ELEMENTO ESENCIAL?. Interdependencia positiva. Responsabilidad individual. Practicidad.

¿CUÁLES SON LOS TIPOS MÁS COMUNES DE BLOG?. Personal, profesional, corporativo, temático, blog de marca. Professional, científico, laboral, temático. Personal, corporativo, laboral, social, informativo.

¿CUÁL ES EL CONCEPTO CORRECTO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE?. Espacio educativo mediado por herramientas digitales que favorece la interacción didáctica a través de la red, sin necesidad de coincidencia espacio temporal para una comunidad educativa virtual. Nuevo modelo de enseñanza que propone darle la vuelta a la clase, de modo que los alumnos adquieren los conceptos teóricos en casa, a través de la visualización de un video, una presentación o cualquier otro recurso. Consiste en el uso de elementos de juegos informáticos con el fin de complementar los procesos educativos, siendo exclusivo para la enseñanza, por medio de la motivación de la participación.

¿CUÁL NO ES UNA VENTAJA DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE?. Se genera mayor variedad de actividades. Flexibiliza el tiempo de estudio. Esfuerzo e implantación.

EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE GESTIONADO POR UNA PERSONA, QUE PRIORIZA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS ACTUALES ES UN/A: Wiki. Blog. Plataforma de ex elearning.

UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE: Requiere de la coincidencia espacio temporal de la comunidad educativa. No requiere de la coincidencia espacio temporal de la comunidad educativa. Ninguna de las anteriores es correcta.

LAS WIKIS AYUDAN EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA SIGUIENTE FORMA: Espacio de colaboración, creación y edición de contenidos. Espacio base de contenidos, conocimientos y desarrollo de proyectos. Todas son ciertas.

LA RED SOCIAL, SEGÚN LAS APLICACIONES Y LA LONGITUD DE LOS MENSAJES QUE ADMITEN: Pueden ser complejas, especificas o microblogging. Pueden ser simples, básicas o microwikis. Pueden ser complejas, básicas o microblogging.

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES PLATAFORMAS DE E-LEARNING DISPONE DE UNA VERSIÓN PARA PERSONAS CON PROBLEMAS DE VISIÓN?. Adobe Connect. Blackboard. Moodle.

SEÑALA LA RESPUESTA CORRECTA CON RESPECTO A MOODLE: Es una plataforma en la nube. Permite utilizar actividades cómo: wikis, tareas, cuestionarios, pero no admite crucigramas. El orden de la aplicación es lógico y facilita el acceso a los elementos.

EN LAS PLATAFORMAS DE E-LEARNING, QUÉ AFIRMACIÓN NO ES CORRECTA: Es imperativo utilizar metodologías activas para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. El profesor ejercerá de mediador, guía, mentor…limitándose a ayudar en las dificultades del alumno. El alumno tiene un papel pasivo y se limitará a estudiar los contenidos que el profesor le facilita a través de la plataforma.

ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS PLATAFORMAS E-LEARNING PODEMOS ENCONTRAR: Funcionalidad. Prestaciones y características que hacen que cada plataforma sea adecuada a un uso determinado. Testabilidad. Incorporan herramientas que facilitan el seguimiento de la participación de los alumnos. Ambas respuestas son correctas.

BLACKBOARD ES UNA HERRAMIENTA QUE SIRVE PARA: Integrar muy bien a profesor y alumnos, utilizando un sistema de aprendizaje tradicional. Integrar muy bien a profesor y alumnos, generando un proceso de enseñanza y aprendizaje muy dinámico. Todas son correctas.

CON RESPECTO A LA PLATAFORMA MOODLE, SEÑALA CUAL NO ES UNA VENTAJA: Permite personalizar el ritmo de trabajo a cada alumno. Se pueden establecer plazos de entrega. La interfaz no es muy atractiva.

LAS PLATAFORMAS E-LEARNING TAMBIÉN SE CONOCEN COMO: Campus Virtuales. Learning Management Systems. Ambas son correctas.

ENTRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PLATAFORMAS E-LEARNING ENCONTRAMOS: Flexibilidad, facilidad de uso e interactividad. Seguridad, acceso a la información y diversidad de recursos. Ambas respuestas son correctas.

ENTRE LAS VENTAJAS DE USAR ADOBE CONNECT ENCONTRAMOS: Interfaz intuitiva, permite el uso de audio y video, permite la instalación con licencia online. Es gratuito, permite entregar contenido enriquecido, es fácil de usar. La grabación es automática, no requiere de descargar adicionales, permite el libre acceso de usuarios a las reuniones.

SEÑALA CUÁL DE ESTAS PLATAFORMAS DISPONE DE UNA VERSIÓN PARA PERSONAS CON PROBLEMAS DE VISIÓN: Moodle. Adobe Connect. Blackboard.