Una estrategia para lidiar con los niños en los conocidos terribles dos años es: cuando el niño no obedezca de inmediato una petición, espere un momento antes de repetirla. Verdadero Falso.
La intervención temprana es la prestación de servicios, que es producto de un proceso sistemático que sirve de apoyo a las familias que requieren de ayuda para solventar necesidades relacionadas al desarrollo de sus hijos pequeños se la conoce como: escala home. intervención temprana. educación básica.
Es evidente que la capacidad de atención conjunta aparece cuando los bebés siguen la mirada de los adultos y apuntan en la misma dirección, esto contribuye a la interacción social, adquisición del lenguaje y a la comprensión de los estados mentales de los demás. Verdadero Falso.
La memoria genérica permite producir guiones de rutinas familiares para dirigir la conducta. Verdadero Falso.
Aquellos patrones de organización del pensamiento y conducta que son usados en situaciones particulares es conocido, es una definición del concepto que Piaget denominó: A. asimilación B. esquemas C. adaptación.
En relación al estudio del desarrollo cognoscitivo el enfoque Piagetiano, que se encarga de estudiar los cambios de las etapas cognitivas, analizando como la mente estructura sus actividades y se adapta al medio ambiente. Verdadero Falso.
La etapa cognitiva que según Piaget, se generaliza el pensamiento simbolico pero los niños aún no hacen uso de la lógica se conoce como: Etapa preoperacional Etapa operacional Etapa sensoriomotriz.
En el surgimiento del sentido del yo, es muy importante la discriminación visual perceptual, ya que es el inicio de la conciencia perceptual de si mismo, conducido hacia la construcción del autoconcepto. Verdadero Falso.
Al exponer el ejemplo, de cuando a un adulto desconocido para él (niño) y que está conversando con su madre, a esta persona se le cae un objeto y el niño va hasta el objeto y se lo devuelve al adulto, es una acción conocida como conducta altruista. Verdadero Falso.
Las habilidades motoras gruesas son: abotonar camisas, dibujar, coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pequeños. Verdadero Falso.
Según Piaget, corresponde a la primera etapa del desarrollo cognitivo, determinando que en esta etapa la base del aprendizaje esta en los sentidos y la actividad motriz la etapa sensoriomotriz la etapa preoperacional la etapa operacional.
El autoconcepto es la imagen total del nuestros rasgos y capacidades, es una construcción cognoscitiva de uno mismo Verdadero Falso.
Durante la niñez temprana el autoestima aún se encuentra sin desarrollarse. Verdadero Falso.
La lateralidad manual es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra y es muy evidente alrededor de los tres años. Verdadero Falso.
Belén de cuatro años, hacía en su cuarto un títere de papel, levanta la voz y se le escucha decir: Los tengo que poner en algún lugar para que se sequen y que se terminen de secar rápido. Esta idea de la niña no tuvo intención de comunicarse con nadie, por lo que se considera un ejemplo de: Habla social. Habla pragmática. Habla privada.
Empareje la respuesta correcta 1. Imitación 2. Permanencia del objeto 3. Desarrollo simbólico.
Durante la niñez temprana los niños tienden a atribuir vida a los objetos inanimados, a esta actividad se la conoce como: Transducción Animismo Simulación.
Empareje la respuesta correcta. 1. Reacciones circulares 2. capacidad representacional 3. Etapa Sensoriomotriz.
En el apego ambivalente el niño se consuela con facilidad ante la ausencia de su figura de apego y se brinda sencillamente a su regreso. Verdadero Falso.
La memoria autobiográfica es un bosquejo de sucesos familiares repetidos e inespecíficos. Verdadero Falso.
Cuando Luis Piensa que sus malos pensamientos, provocaron una enfermedad a su hermana, es una evidencia de que el aún no es capaz de discriminar entre la realidad y lo que se imagina o piensa, siendo esta una característica de: Centración. Egocentrismo Descentración.
Cuando Silvia organiza cubos del más grande al más pequeño, realiza una operación mental, acorde a la etapa preoperacional, y es conocida como: Capacidad de causa efecto. Capacidad de comparación. Capacidad de clasificación.
La referenciación social es el proceso en el que el infante y el cuidador se comunican entre sí estados emocionales y responden de manera apropiada Verdadero Falso.
El objetivo de las pruebas de desarrollo es medir cuantitativamente los factores que componen la inteligencia, como por ejemplo, razonamiento, comprensión, creatividad Verdadero Falso.
Aquel proceso en el cual el infante y el cuidador se comunican entre sí estados emocionales y responden de manera apropiada se lo conoce como regulación mutua. Verdadero Falso.
Cuando Anita es capaz de presionar el botón de su libro de rimas infantiles con música y suena “Pin Pon”. Oprime el botón una y otra vez, y lo prefiere antes que a los botones que tocan otras canciones, es un ejemplo de una subetapa de la etapa sensoriomotriz y es conocida como: Combinaciones mentales Reacciones circulares terciarias Coordinación de esquemas secundarios.
Julio juega todos los días con su amigo John, y construyen naves con papel, las hacen volar, les ponen nombres, esto les causa mucha diversión, pero además corresponde a un proceso normal en el desarrollo y se conoce como: Juego de simulación. Función simbólica. Transducción.
En el apego desorganizado el niño, luego de la separación de quien lo cuida continuamente se muestra confuso, temeroso, sus conductas son contradictorias y mal dirigidas Verdadero Falso.
La regulación mutua es cuando los bebés participan en la búsqueda de información emocional que les permita guiar su conducta Verdadero Falso.
Empareje la respuesta correcta. 1. Hipótesis de la representación mental 2. Habituación 3. Deshabituación.
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