pregunta1:¿cual es la principal causante de la elevada temperatura de la tierra primitiva? La intensa liberada solar ya que la tierra estaba lejos del sol La intensa radiación solar ya que la tierra no encontraba y se encontraba mas cerca del sol La energía liberada por los impactos de cuerpos externos a la tierra como meteoritos y rocas La constante actividad volcánica.
2.- El big bang como teoría del origen del universo se basa en: Hace aproximadamente quince mil a veinte mil años, colisiono un punto de temperaturas y densidades infinitas que contenía toda materia de energía del universo. Hace aproximadamente quince mil a veinte mil de años, colisiono un único punto de masas y fuerzas infinitas que contenía toda materia y energía del universo. Hace aproximadamente quince mil a veinte mil años, colisiono un único punto de temperaturas y densidades finitas que contenía y energía del universo. Hace aproximadamente quince mil a veinte mil millones de años, colisiono un único punto de temperaturas y densidades infinitas que contenía toda materia y energía del universo.
3.- Si nos ubicamos en la linea de tiempo del origen y evolución del universo, podríamos establecer que: El punto de inicio es la teoría de la gran unificación. las materias se forman antes de la formación de hadrones y leptones. Los núcleos se forman antes de la formación de hadrones y leptones. Los atomos son la primera forma de materia que surge.
4.-¿Como se l formaron los océanos? El vapor de inicio se fusiono en la atmosfera y precipitó en forma de lluvia. El vapor de agua se sublimo en la atmosfera y precipitó en forma de lluvia. El vapor de agua solidifico en la atmosfera y precipitó en forma de lluvia. El vapor de agua se condesó en la atmosfera y precipitó en forma de lluvia.
5.- de los siguientes científicos ¿Quiénes refutaron la teoría de la generación espontanea a nivel de macro y microorganismo? Francesco Redi y Stanley Miller Aleksander Oparin y Haldane Francesco Redi y Lous pasteur Aleksander Oparin y Francesco Rudi.
6.-De las siguientes condiciones físico-quimias del entorno ¿Cuáles fueron las principales de la atmosfera primitiva? sin oxígenos , bajas temperaturas y descargas eléctricas. Sin oxigeno, altas temperaturas y descargas eléctricas. sin oxígenos , bajas temperaturas y sin descargas eléctricas sin oxígenos , bajas temperaturas medias y sin descargas eléctricas .
7.- Basándose en el siguiente fragmento: “Su experimento de 1668, mostrando la ausencia de
gusanos en un frasco cerrado donde se había dejado carne pudriéndose asestó un duro golpe
a la teoría de la generación espontánea”. Identifique ¿De qué experimento se trata? Experimento de L. Pasteur Experimento de S. Miller Experimento de F. Redi Experimento de A. Oparin.
8. De las siguientes conclusiones ¿Cuál coincide con el experimento de L. Pasteur? Los microorganismos están presentes en el entorno y no se originan de la nada. La vida se origina por producto de la descomposición de materia orgánica. Es posible originar vida si se tienen las condiciones necesarias a partir de materia orgánica. La materia orgánica se forma a partir de materia inorgánica.
9. Basándose en el siguiente fragmento: “Construyeron un sistema cerrado que incluía un
recipiente con agua caliente y una mezcla de gases que supuestamente abundaban en la
atmósfera terrestre en sus inicios (H2O, NH3, CH4, H2). Para simular los relámpagos, que
posiblemente proporcionaron energía para las reacciones químicas en la atmósfera de la
tierra primitiva, hicieron pasar chispas eléctricas a través de su sistema experimental”.
Identifique ¿De qué experimento se trata?
Experimento de L. Pasteur Experimento de S. Miller Experimento de F. Redi Experimento de A. Oparin.
10. De los siguientes enunciados ¿Cuál no es correcto para la teoría de la Evolución Química? La materia orgánica puede generar materia inorgánica por procesos de evolución. La vida se origina hace aproximadamente 3500 millones de años. Al océano primitivo de le llamó “caldo primordial”
Las condiciones representativas de la tierra primitiva son: sin oxígeno, altas temperaturas y
descargas eléctricas. .
11. ¿Cuál es el punto clave de la teoría de la Panspermia? La vida proviene del espacio exterior y llegó a la tierra mediante meteoritos o cometas en forma de
moléculas inorgánicas. La vida proviene del espacio exterior y llegó a la tierra mediante meteoritos o cometas en forma de
moléculas orgánicas.
La vida proviene del espacio exterior y llegó a la tierra mediante meteoritos o cometas en forma de
moléculas inorgánicas. La vida proviene del espacio exterior y fue esparcida en el planeta tierra por formas de vida
superiores.
12. ¿Cuál de las siguientes no es una biomolécula orgánica? Vitaminas Sales minerales Enzimas Glúcidos .
13. A que glúcido corresponde la siguiente definición: “Formado por la unión de tres a siete
átomos de carbono” Oligosacárido Tetrasacárido Polisacárido Monosacárido.
14. Cuál de los siguientes no es un oligosacárido:
Galactosa Lactosa
Sacarosa
Maltosa
.
15. ¿Qué indica el término polipéptido? Que un compuesto carece de aminoácidos. Que un compuesto tiene pocos aminoácidos. Que un compuesto es de polietileno. Que un compuesto tiene muchos aminoácidos.
.
16. Ordene los siguientes aminoácidos en función de si son esenciales o no esenciales.
a) Alanina. b) Leucina. c) Prolina. d) Arginina. e) Glutamato. f) Histidina.
g) Triptófano. h) Aspartato.
Esenciales: b, d, f, g / No esenciales: a, c, e, h Esenciales: b, f, g, a / No esenciales: c, d, e, h Esenciales: a, d, f, g / No esenciales: b, c, e, h Esenciales: b, d, a, g / No esenciales: c, e, f, h.
17. De los siguientes elementos químicos, ¿Cuáles son considerados primarios?
1 Potasio / 2 Hierro / 3 Oxígeno / 4 Sodio / 5 Nitrógeno / 6 Cobre / 7 Azufre / 8 Carbono 1, 3, 5, 8 2, 3, 4, 8 3, 5, 7, 8 1, 2, 3, 8.
18. Si tenemos el siguiente compuesto C4H8O4. ¿A qué monosacárido corresponde? Tetrosas Pentosas Triosas Trisacarido.
19. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de los polisacáridos? Son formaciones de largas cadenas de monosacáridos No tienen sabor, ni son solubles en agua Son de sabor dulce y solubles en agua Se clasifican polisacáridos de reserva y de estructura.
20. De las siguientes características, seleccione las que corresponden a los lípidos:
1 Son solubles en agua / 2 Se clasifican en saponificables e insaponificables / 3 No son solubles en agua / 4
Tiene una forma estandarizada / 5 Tienen diversidad estructural / 6 Son Biomoléculas inorgánicas 2, 3, 5 1, 2, 6 2, 4, 6 1, 2, 5.
21. Seleccione el tipo de lípido al pertenece la siguiente definición: “Cadenas formadas por átomos
de carbono con un grupo carboxilo (COOH), conforman las estructuras básicas de los lípidos” Acilglicéridos Ácidos grados Ceras Fosfolípidos.
22. Observe la siguiente imagen, e identifique el tipo de lípido al que corresponde:
Ácido graso insaturado Ácido graso saturado Ácido graso monoinsaturado Ácido graso poliinsaturado.
23. Observe la siguiente imagen, e identifique el tipo de lípido al que corresponde: Ácido graso insaturado Ácido graso saturado Ácido graso poliinsaturado Ácido graso monoinsaturado
.
24. ¿Cuáles son los lípidos más abundantes en la membrana plasmática, que tienen una zona
hidrófila y una hidrófoba, y están conformados por una molécula de glicerina, dos ácidos
grasos y una molécula de ácido fosfórico? Fosfatos Terpenos Fosfoterpenos
Fosfolípidos.
25. Una persona que sufra de xeroftalmia, una condición en la que se reseca la conjuntiva y la
córnea, ¿De qué vitamina podría tener deficiencia? Vitamina D Vitamina E Vitamina A Vitamina C.
26. Durante la etapa de confinamiento obligatorio de la pandemia de COVID-19 muchas personas
estuvieron encerradas en sus hogares por miedo a contagiarse, lo que ocasionó que no se
expusieran a la luz solar. ¿Qué vitamina pudo verse afectada?
Vitamina B6 Vitamina A Vitamina K Vitamina D.
27. Las personas que se rigen por una dieta vegana radical, suprimen por completo la ingesta de
cualquier tipo de alimento de origen animal. ¿Qué vitamina se podría ver afectada?
Vitamina B12 Vitamina B9 Vitamina B3 Vitamina B6.
28. Observe la siguiente imagen referente a la estructura de las proteínas, e identifique a que
estructura corresponde: Cuaternaria Terciaria Secundaria Primaria.
29. Relacione las funciones de las proteínas con sus ejemplos: 1B – 2C – 3A – 4D - 5E 1E – 2D – 3B – 4C – 5A 1E – 2C – 3A – 4D – 5B 1C – 2D – 3B – 4E – 5A.
30. Los principales tipos de enzimas se encuentran clasificados en base a su función. Si hablamos
de aquellas enzimas que se encargan de catalizar reacciones que provocan la unión de
moléculas. ¿De qué tipo de enzima se trata? Liasas Hidrolasas Ligasas
Isomerasas.
31. Realice la lectura del siguiente caso: Un grupo de ratones de la misma especie habitan en un
bosque, de pronto un día se abre una grieta en el suelo que separa los ratones en dos subgrupos.
Después de mil años la grieta se cierra y los dos subgrupos se vuelven a encontrar y aun se
pueden reproducir y originan una descendencia fértil. Basados en la información que nos
provee el caso podemos deducir que:
Hubo un proceso de aislamiento ecológico, pero no hubo especiación Hubo un proceso de especiación ecológica
Hubo un proceso de especiación geográfica Hubo un proceso de aislamiento geográfico, pero no hubo especiación
.
32. Realice la lectura del siguiente caso: Un grupo de orugas habita en un bosque húmedo de la
zona norte de Esmeraldas, durante los meses de diciembre a mayo las fuertes lluvias del
invierno ocasionan la muerte de gran parte de la población de orugas. Las pocas que
sobreviven se reproducen y crean una nueva población. Basados en la información que nos
provee el caso podemos deducir que: Hay un proceso de aislamiento geográfico Hay un proceso de Deriva Génica por efecto cuello de botella Hay un proceso de Deriva Génica por efecto fundador Hay un proceso de aislamiento ecológico
.
33. Realice la lectura del siguiente caso: En las jardineras de la Unidad Educativa Fiscomisional
Don Bosco se encuentra un grupo de plantas, que, a pesar de ser de la misma especie, presentan
flores de color amarillo claro, amarillo oscuro, naranja claro y naranja oscuro. Basados en la
información que nos provee el caso podemos deducir que:
Se trata de un caso de variabilidad Se trata de un caso de deriva génica Se trata de un caso de aislamiento
Se trata de un caso de adaptación
.
34. Realice la lectura del siguiente caso: En el mundo existen personas con diferentes rangos de
tolerancia a las bajas temperaturas, como los costeños que generalmente no soportan mucho
el frío, y los esquimales que soportan muy bien las bajas temperaturas (el frío). Si llegase a
ocurrir un periodo de glaciación, donde la temperatura desciende radicalmente, producto de
esto los costeños no sobreviven y los esquimales sí. Basados en la información que nos provee
el caso podemos deducir que:
Se trata de un caso de selección natural Se trata de un caso de especiación geográfica Se trata de un caso de mutación Se trata de un caso de aislamiento geográfico.
35. Realice la lectura del siguiente caso: Un grupo de aves que inicialmente son de la misma especie
empieza a formar microgrupos en función de la alimentación. Algunas se empiezan a alimentar
de insectos, otras de plantas, otras de néctar de flores y otras de semillas. Después de un millón
de años se han formado cuatro especies diferentes puesto que cada grupo no se puede
reproducir con otro diferente. Basados en la información que nos provee el caso podemos
deducir que: Se trata de un caso de especiación peripátrica
Se trata de un caso de especiación parapátrica Se trata de un caso de especiación simpátrica Se trata de un caso de especiación alopátrica.
36. Un grupo de escarabajos de color azulado y alas cortas. Todas las generaciones ascendentes
(antepasados) siempre han tenido esas características, por lo que podríamos decir que es parte
de su genotipo. De pronto nace un nuevo grupo de seis escarabajos, en el que uno de ellos
presenta color verdoso y alas alargadas. Basados en la información que nos provee el caso
podemos deducir que: Se trata de un caso de Mutación Se trata de un caso de Adaptación
Se trata de un caso de Selección natural Se trata de un caso de Deriva Génica.
37. Carlos y Analía tienen ojos color café, pero tienen un hijo con ojos verdes. Pasa que los padres
y abuelos de Carlos y Analía también tienen los ojos color café. Pero resulta que una bisabuela
de Carlos tiene los ojos verdes. Basados en la información que nos provee el caso podemos
deducir que: Se trata de un caso de Deriva génica Se trata de un caso de mutación Se trata de un caso de adaptación Se trata de un caso de Cambio.
38. En el bosque húmedo de la reserva Mache Chindul de Esmeraldas habita un grupo de
lagartijas que inicialmente vivían todas en las ramas de los árboles. Con el paso del tiempo una
parte de este grupo empieza a habitar cuevas subterráneas. Teniendo así dos grupos, aquellas
lagartijas que habitan en las ramas de los árboles, y aquellas que habitan en cuevas. Basados
en la información que nos provee el caso podemos deducir que se trata de un caso de:
Aislamiento temporal Aislamiento geográfico Aislamiento ecológico Aislamiento etológico
.
39. En una población de ballenas azules, hay individuos de aletas muy largas, aletas normales y
aletas cortas. Como los procesos migratorios suelen ser bastante largos, y con el cambio
climático las condiciones cada vez más hostiles, es conveniente tener las aletas muy largas para
poder desplazarse de forma mas eficiente. Con el paso del tiempo se pierden las características
de “aletas normales” y “aletas cortas”, y únicamente quedan ballenas con aletas muy largas.
Basados en la información que nos provee el caso podemos deducir que se trata de un caso de:
Selección artificial Selección natural direccional Selección natural disruptiva Selección natural normalizadora.
40. Un grupo de personas tiene la siguiente creencia: “todas las especies fueron creadas como lo
indica la Biblia, las especies no han cambiado desde la creación, lo que quiere decir que las
mismas que encontramos en la actualidad, son las de la creación”. ¿En qué teoría se basan
estas personas?
Fijismo Darwinismo Puntualismo Catastrofismo
.
41. Relaciona los siguientes términos de evolución: 1C – 2D – 3B – 4E – 5A 1D – 2A – 3C – 4E – 5D 1B – 2A – 3C – 4E – 5D 1B – 2D – 3C – 4E – 5A.
42. Observe la siguiente imagen, es identifique de que teoría de especiación se trata:
Gradualismo Especiación simpátrica Especiación alopátrica Puntualismo.
43. El ala de un murciélago, la aleta de una ballena y la mano de un ser humano, son extremidades
de especies diferentes que tienen características morfológicas similares (estructuras similares)
y funciones diferentes. Según la anatomía comparada, esto representa un caso de: Órganos Análogos Órganos Similares
Órganos homólogos Órganos vestigiales.
44. Observe el siguiente gráfico referente al proceso de desarrollo embrionario, y seleccione la
respuesta correcta.
El pollo y el ser humano son más próximos evolutivamente. El pez y la salamandra son más próximos evolutivamente El pez y el ser humano son más próximos evolutivamente. El cerdo y el pez son más próximos evolutivamente.
45. ¿Cuál de los siguientes es un componente del núcleo?
Carbohidrato Fosfolípidos Proteínas Cromatinas.
46. ¿Cuál de las siguientes es la función principal de las mitocondrias? Producir la fotosíntesis
Proporcionar energía a la célula para sus funciones Sintetizar fosfolípidos y colesterol Sintetizar fosfolípidos y colesterol.
47. ¿Qué ocurre durante el movimiento de flip – flop?
Los fosfolípidos giran sobre su propio eje
Los fosfolípidos intercambian su posición en la misma capa Los fosfolípidos se cambian de una capa a otra Los fosfolípidos aumentan o disminuyen la separación de sus colas
.
48. ¿En que consiste el movimiento de rotación?
Los fosfolípidos intercambian su posición en la misma capa Los fosfolípidos aumentan o disminuyen la separación de sus colas
Los fosfolípidos se cambian de una capa a otra Los fosfolípidos giran sobre su propio eje
.
49. ¿Qué ocurre durante el movimiento de difusión lateral? Los fosfolípidos giran sobre su propio eje
Los fosfolípidos aumentan o disminuyen la separación de sus colas Los fosfolípidos intercambian su posición en la misma capa Los fosfolípidos se cambian de una capa a otra.
50. ¿En qué consiste el movimiento de flexión? Los fosfolípidos aumentan o disminuyen la separación de sus colas
Los fosfolípidos intercambian su posición en la misma capa Los fosfolípidos se cambian de una capa a otra. Los fosfolípidos giran sobre su propio eje.
51. Referente al tema de la Membrana plasmática, ¿Cuál de los siguientes enunciados es
incorrecto? En la membrana plasmática encontramos proteínas. La membrana plasmática está formada por una doble capa lipídica. La membrana plasmática es propia de células vegetales. La membrana plasmática es el límite de la célula con el medio exterior.
52. ¿Qué ocurre en el proceso de difusión simple? Las micromoléculas atraviesan la capa a través de una proteína Las micromoléculas necesitan energía para atravesar la capa Las macromoléculas necesitan energía para atravesar la capa lipídica Las micromoléculas atraviesan la capa a través del espacio que queda entre los fosfolípidos.
53. ¿Qué ocurre en el proceso de difusión facilitada? Las macromoléculas necesitan energía para atravesar la capa lipídica
Las micromoléculas atraviesan la capa a través del espacio que queda entre los fosfolípidos
Las micromoléculas atraviesan la capa a través de una proteína incurriendo en un gasto energético Las micromoléculas atraviesan la capa a través de una proteína sin incurrir en un gasto energético.
54. Según el tema del Retículo Endoplasmático ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto? El RER se encarga de la síntesis de fosfolípidos El RER se encarga de la síntesis de colesterol El REL se encarga de la síntesis de proteínas El REL se encarga del procesamiento de sustancias toxicas
.
55. ¿Cuál de los siguientes organelos tiene como función almacenar y transformar las sustancias
procedentes del RE?
Aparato de Golgi Lisosomas Cloroplastos Vacuolas.
56. ¿Qué organelo contiene en su interior enzimas que se encargan de la digestión de
macromoléculas? Vacuolas Ribosomas
Peroxisomas Lisosomas.
57. ¿Qué organelo contiene en su interior enzimas que se encargan de destruir macromoléculas?
Vacuolas
Ribosomas
Peroxisomas Lisosomas
.
58. ¿Cómo podríamos definir lo que es nomenclatura? Un sistema nacional de identificación de seres vivos. Una agrupación en función de características similares. Un sistema internacional de identificación de seres vivos.
Una agrupación de especies en función de su similitud.
59. ¿Cuál es la diferencia entre nomenclatura y clasificación?
La clasificación es un sistema internacional de identificación de seres vivos, mientras que la
nomenclatura es una agrupación en función de características similares. La clasificación es un sistema nacional de identificación de seres vivos, mientras que la
nomenclatura es una agrupación en función de características similares.
La nomenclatura es un sistema internacional de identificación de seres vivos, mientras que la
clasificación es una agrupación en función de características similares. La nomenclatura es un sistema nacional de identificación de seres vivos, mientras que la
clasificación es una agrupación en función de características similares.
60. El nombre científico del jaguar es Phantera onca; del cual el nombre “Phantera” corresponde Nombre común Nombre principal Nombre genérico Nombre epíteto.
61. El nombre científico del jaguar es Phantera onca; del cual el nombre “onca” corresponde a: Nombre epíteto Nombre principal
Nombre genérico Nombre secundario.
62. Si tenemos un caso de un grupo de individuos que son morfológicamente similares, capaces
de reproducirse entre sí y originar una descendencia fértil. ¿A qué categoría taxonómica
hacemos referencia? Género Orden Especie Familia
.
63. ¿Cómo denominamos el conjunto de especies diferentes con características similares? Orden
Clase
Familia Género.
64. ¿Cuál es el orden correcto de la jerarquización de las categorías de taxonomía? Subespecie – Especie – Familia – Orden – Genero – Clase – Reino – Phylum Subespecie – Especie – Clase – Orden – Genero – Familia – Phylum – Reino Subespecie – Especie – Familia – Orden – Genero – Clase – Phylum – Reino. Subespecie – Especie – Género – Familia – Orden – Clase – Phylum – Reino.
.
65. ¿Cómo podríamos definir lo que es taxonomía? Una agrupación en función de características similares de los seres vivos. Una ciencia que se encarga de la ordenación jerarquizada y sistemática de los seres vivos. Un sistema internacional de identificación y caracterización de seres vivos. Un sistema nacional de identificación y caracterización de seres vivos.
66. ¿A qué Dominio pertenecen los seres humanos?
Animales
Archaea Eukaria Bacteria.
67. ¿Cuál de las siguientes categorías de taxonomía está relacionada con Whittaker y Margullis? Clase Orden Phylum Reino
.
68. ¿Cuál de las siguientes corresponde a una característica de del reino monera? Son organismos pluricelulares Tienen un tamaño de 1 a 30 um Presentan células eucariotas Tiene una sola forma definida.
69. ¿Qué bacteria que encuentra en el agua, su presencia está relacionada con heces, su ingesta
causa dolor estomacal y diarrea? Treponema pallidum Escherichia coli Anabaena variabilis Helicobacter pylori.
70. ¿Qué bacteria forma una relación simbiótica entre una planta y un hongo? Treponema pallidum Anabaena variabilis Escherichia coli Helicobacter pylori.
71. ¿Qué bacteria que provoca ulceras estomacales cuando se la ingiere? Treponema pallidum Helicobacter pylori Escherichia coli
Anabaena variabilis
.
72. ¿Cuál de las siguientes no es una característica del reino plantae?
Presentan nutrición heterótrofa Son organismos fotosintéticos Presentan células eucariotas
Son organismos pluricelulares.
73. ¿Qué azúcar contiene el ADN y el ARN?
El ADN tiene como azúcar una desoxirribosa y el ARN una rizoma El ADN tiene como azúcar una ribosa y el ARN una desoxirribosa El ADN tiene como azúcar una desoxirribosa y el ARN una ribosa El ADN tiene como azúcar una ribosa y el ARN una rizoma.
74. ¿Dónde se encuentran los anticodones?
ARN ribosómico
ARN mensajero ARN transferente ARN metacéntrico
.
75. ¿Cuál es la etapa y el proceso en la que se busca la secuencia de adeninas y timinas o también
llamada caja TATA?
Elongación de la traducción Iniciación de la transcripción Iniciación de la elongación
Iniciación de la traducción.
76. El proceso de transcripción del ADN consiste en: Elaborar una molécula de ADN tomando como molde una cadena de ARN Elaborar una molécula de ARN tomando como molde una hebra de ADN Elaborar una molécula de ARN tomando como molde una hebra de ARN Elaborar una molécula de ADN tomando como molde una hebra de ARN.
77. El tipo de replicación más aceptado es: Replicación conservativa Replicación aleatoria Replicación semi-conservativa Replicación dispersiva
.
78. Paree los tipos de ARN con su respectivo porcentaje.
1.ARN Mensajero a.80-85%
2.ARN Transferente b.3-5%
3.ARN Ribosómico c.10% 1b, 2c, 3a 1c, 2b, 3a 1c, 2a, 3b 1a, 2b, 3c.
79. El proceso que consiste en elaborar aminoácidos es: Aminización
Traducción
Transcripción Traspaso.
81. ¿Si hacemos referencia a los “microtúbulos exteriores al huso mitótico” estamos hablando
de? Fibras astrales
Fibras perimetrales Fibras polares Fibras cinetocóricas.
82. ¿Qué se obtiene al finalizar la telofase? La célula se ha dividido en dos por completo.
Se obtienen dos nucléolos en cada núcleo. Se obtiene un nucléolo compartido entre dos núcleos Se obtienen un nucléolo en cada núcleo.
83. Observe la siguiente imagen hace referencia a la División celular. Identifique a parte del ciclo
celular corresponda:
Telofase Anafase Profase Metafase.
84. ¿Cuál de los siguientes es un cambio morfológico/funcional de la etapa G1? Disminuye el número de estructuras celulares Aumenta el tamaño de la célula
Se duplica el ADN Se duplica el par de centriolos.
85. ¿Qué ocurre al concluir la Etapa G2? Las cromátidas se condensan. Los centrómeros se condensan. Las fibras se condensan Los centriolos se condensan.
86. ¿Cuáles de las siguientes son etapas de la profase I?
a. Leptoteno b. Centroteno c. Dualcinesis d. Diploteno e.
Cigoteno
a, d, e c, b, d c, d, e a, d, b.
88. ¿Qué porcentaje de la mitosis corresponde a la profase? 70% 50% 20%
60%.
89. La anafase consiste en: Los cinetocoros se unen, las cromátidas hermanas se separan y se desplaza cada una hacia uno de
los polos de la célula. Los cinetocoros se dividen, las cromátidas hermanas se separan y se desplaza cada una hacia uno
de los polos de la célula.
Los cinetocoros no se dividen, las cromátidas hermanas se unen y se desplazan hacia los polos de
la célula.
Los cinetocoros se dividen, las cromátidas hermanas se unen y se desplazan hacia los polos de la
célula.
90. Tipo de división celular que da como resultado la producción de células reproductoras o
gametos. Meiosis Fecundación
Profase
Mitosis
.
91. ¿En qué consiste la meiosis II? En obtener dos células diploides.
En obtener cuatro células haploides En obtener dos células haploides.
En obtener cuatro células diploides.
92. ¿Qué ocurre al término de la etapa S? Se forman tres cromátidas que se mantienen unidas por el centriolo
Se forman dos cromátidas que se mantienen unidas por el centrómero
Se forman tres cromátidas que se mantienen unidas por el centrómero Se forman tres cromátidas que no se mantienen unidas
.
93. ¿A qué denominó Mendel como “factor hereditario”?
Alelo
Gen Carácter Cromosoma.
94. Un individuo tiene para el gen “color de los ojos” los alelos verde y negro; esto representa un
caso de Homocitocis
Cromosomas Homólogos Cromosomas Homólogos Heterocigoto Cromosomas Homólogos Homocigoto.
95. Si un hombre con cabello rizado se casa con una mujer de cabello liso, y al tener un hijo, este
presenta el cabello rizado; esto representa un caso de: Herencia intermedia
Dominancia Herencia Co-dominancia
.
96. Si se cruza una mosca blanca y una mosca negra, y el resultado es una mosca gris, ¿Qué
representa este caso?
Herencia intermedia Dominancia Herencia Co-dominancia.
97. ¿Cómo se llama la segunda ley de Mendel? Ley de la independencia de la primera generación
Ley de segregación de alelos
Ley de la independencia de alelos Ley de la independencia.
98. ¿Cómo se llama la tercera ley de Mendel? Ley de la uniformidad de la primera generación Ley de la independencia de alelos
Ley de la segregación de alelos
Ley de la uniformidad de alelos.
99. Si hablamos de cada una de las particularidades morfológicas o fisiológicas de un ser vivo,
hacemos referencia a: Carácter Cromosoma Gen Alelo.
100. Si hablamos de las distintas formas alternativas que puede presentar un gen,
hablamos de: Alelo
Carácter Cromosoma Gen
.
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