BLOQUE 2:Fases del Diseño de Investigación en Trabajo Social

¿Cuál es el tema principal del Bloque 2?. Fases del diseño de investigación en TS. Introducción a la investigación en TS. Análisis de datos cuantitativos.

¿Cuáles son las tres fuentes documentales de revisiones bibliográficas?. Primarias, Secundarias, Terciarias. Cuantitativas, Cualitativas, Mixtas. Marco Teórico, Marco Conceptual, Marco de Referencia.

¿Qué tipo de fuentes son las revistas científicas?. Primarias. Secundarias. Terciarias.

¿Qué tipo de fuentes son las bases de datos bibliográficas?. Primarias. Secundarias. Terciarias.

¿Qué tipo de fuentes son las revisiones sistemáticas?. Primarias. Secundarias. Terciarias.

¿Qué abarca el Marco Teórico Referencial?. Marco de Referencia, Marco Teórico, Marco Conceptual. Diseños, Muestra, Técnicas. Hipótesis, Objetivos, Recolección de datos.

¿Qué se busca en el Marco de Referencia?. Antecedentes y preguntas de investigación. Teorías y modelos. Definición de conceptos.

¿Qué se busca en el Marco Teórico?. Teorías y modelos. Antecedentes y preguntas de investigación. Definición de conceptos.

¿Qué se busca en el Marco Conceptual?. Definición de conceptos. Teorías y modelos. Antecedentes y preguntas de investigación.

¿Cuál es la finalidad del Marco de Referencia?. Exponer el estado de la cuestión actual. Identificar elementos teóricos. Definir el significado de los términos.

¿Qué se lleva a cabo en el Marco Teórico?. Revisión bibliográfica y elaboración del marco teórico. Plantear preguntas de investigación y objetivos. Definir conceptos y describir su definición previa.

¿Cuál es el objetivo del Marco Teórico?. Identificar elementos teóricos. Exponer el estado de la cuestión. Definir el significado de los términos.

¿Cuáles son los pasos en la construcción del Marco Teórico?. Análisis del estado de la cuestión y desarrollo y construcción. Revisión de la literatura y análisis de la cuestión. Perspectiva teórica.

¿Qué proporciona el Marco Teórico?. Visión de dónde se sitúa el planteamiento. Explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Definición de las metas.

¿Qué implica el Marco Teórico?. Exponer y analizar teorías, conceptualizaciones, perspectivas teóricas, e investigaciones. Definir las metas que se quieren alcanzar. Analizar el estado de la cuestión y desarrollo y construcción.

¿Cuál es una de las funciones del Marco Teórico?. Ayuda a prevenir errores. Define el significado de los términos. Delimita el alcance del estudio.

¿Cuál es la definición de marco teórico?. El ordenamiento lógico y secuencial de elementos teóricos. El análisis del estado de la cuestión. El desarrollo y construcción del conocimiento.

¿Cuál es el objetivo del Marco Conceptual?. Definir el significado de los términos. Proporcionar una visión general. Identificar elementos teóricos.

¿Por qué es importante el Marco Conceptual?. Evita interpretaciones equivocadas. Proporciona la visión de dónde se sitúa el planteamiento. Conduce al establecimiento de hipótesis.

¿Qué debe estar centrado en la elaboración del Marco Teórico?. El problema de investigación. Otros temas. Conceptos y variables.

¿Cuáles son los tipos de investigación?. Cuantitativa, Cualitativa, Mixta. Marco Teórico, Marco Conceptual, Marco de Referencia. Hipótesis, Objetivos, Muestra.

¿Qué tipo de investigación se caracteriza por diseños estructurados?. Cuantitativa. Cualitativa. Mixta.

¿Qué tipo de investigación se caracteriza por diseños evolutivos?. Cuantitativa. Cualitativa. Mixta.

¿Cómo es la muestra en la investigación cuantitativa?. Grande y estratificada. Pequeña. Mixta.

¿Cómo es la muestra en la investigación cualitativa?. Pequeña. Grande y estratificada. Mixta.

¿Cuál es el método principal de la investigación cuantitativa?. Experimento. Observación. Análisis documental.

¿Cuáles son las limitaciones de la investigación cuantitativa?. Control de variables extrañas y confiabilidad. Tiempo requerido e información intangible. En base a conceptos y categorías.

¿Cuáles son las limitaciones de la investigación cualitativa?. Tiempo requerido e información intangible. Control de variables extrañas y confiabilidad. En base a resultados estadísticos.

¿Qué son las hipótesis?. Explicaciones tentativas del fenómeno investigado. Guías de una investigación o estudio. Respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

¿Cómo deben formularse las hipótesis?. A manera de proposiciones. En forma de preguntas. Como objetivos específicos.

¿Qué indican las hipótesis?. Lo que tratamos de probar. Las guías de una investigación o estudio. Las respuestas provisionales a las preguntas de investigación.

¿Cuáles son los tipos de hipótesis?. De investigación, nulas, alternativas y estadísticas. General, especifica y de trabajo. Descriptivas y explicativas.

¿Qué estructura tiene una hipótesis bien formulada?. Unidad/es de observación y variables. Preguntas de investigación y objetivos. Marco teórico y marco conceptual.

¿Qué definen los objetivos?. Las metas que se quieren alcanzar. Las hipótesis. El tipo de investigación.

¿Qué proporcionan los objetivos?. Dirección y delimitan el alcance del estudio. Las hipótesis. El tipo de investigación.

¿Para qué sirven los objetivos?. Verificar los resultados esperados. Formular las hipótesis. Seleccionar el tipo de investigación.

¿Cómo debe ser un objetivo general?. Amplio pero concreto. Específico y medible. Secuencial.

¿Qué mide el objetivo general?. El logro global del estudio. Los pasos o etapas. Las acciones concretas.

¿Cómo deben ser los objetivos específicos?. Específicos y medibles. Amplios pero concretos. Dirigidos a plantear el problema.

¿Qué definen las acciones concretas de los objetivos específicos?. Los pasos o etapas. El objetivo general. La investigación.

¿Qué es la población de estudio?. Conjunto de individuos con características observables. Conjunto de individuos que cumplen criterios. Técnica de selección de los individuos.

¿Qué es la población diana?. Conjunto de individuos con características observables que cumplen criterios y que tenemos acceso. Conjunto de individuos con características observables. Técnica de selección de los individuos.

¿Qué es la muestra?. Conjunto de individuos extraídos de la población que son representativos. Conjunto de individuos con características observables. Técnica de selección de los individuos.

¿Qué es el muestreo?. Técnica de selección de los individuos del estudio. Conjunto de individuos extraídos de la población. Conjunto de individuos con características observables.

¿Qué tipo de muestreo se utiliza en los muestreos cuantitativos?. Muestreo probabilístico. Muestreo no probabilístico. Muestreo por conveniencia.

¿Qué tipo de muestreo se utiliza en los muestreos cualitativos?. Muestreo no probabilístico. Muestreo probabilístico. Muestreo sistemático.

¿Cuál es un tipo de muestreo cualitativo?. Muestreo por conveniencia. Muestreo aleatorio simple. Muestreo estratificado.

¿Qué es un registro de datos?. Plataformas que recogen datos. Un tipo de entrevista. Una técnica grupal.

¿Cuál es una técnica cualitativa para recoger datos?. Entrevista. Encuesta. Registros de datos.

¿Cuáles son los componentes principales de la elaboración de un informe?. Portada, Índice, Resumen, Cuerpo, Bibliografía, Anexos. Hipótesis, Objetivos, Muestra, Resultados. Introducción, Metodología, Resultados, Discusión.