Sirve para la Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema del "Retraso Mental" (selecciona la incorrecta) Escalas de Wechsler en sus versiones según el nivel de edad Test RAVEN, si no hay lenguaje o se trata de un persona sin dominio del lenguaje por pertenecer a otra cultura. ADOS, EDAH, IOWA de Conners.
Sirve para la Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema del "Trastornos de la comunicación" (selecciona la correcta) Escalas de Wechsler ITPA, MACCARTHUR CDI o PLON. ADOS, EDAH, IOWA de Conners.
Sirve para la Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema del "Trastornos Autistas:" (selecciona la correcta) EDAH, IOWA de Conners ITPA, MACCARTHUR CDI o PLON. ADOS.
Sirve para la Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema del "Trastorno de Hiperactividad" (selecciona la correcta) EDAH, IOWA de Conners ITPA, MACCARTHUR CDI o PLON. ADOS.
Escala Wechsler No Verbal (Wechsler y Naglieri, 2011) (selecciona la correcta) Matrices; Rompecabezas; Claves; Reconocimiento; Memoria espacial; Historietas Cubos, Figuras incompletas, Historias, Puzles, Códigos. Información, Comprensión, Semejanzas, Aritmética, Vocabulario, Memoria; Cubos, Figuras incompletas, Historias, Puzles, Códigos. *Comprensión Verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo, Velocidad de procesamiento y Escala total.
Escala Wechsler No Verbal (Wechsler y Naglieri, 2011) (selecciona la correcta) WNV WISC WAIS.
Escala Wechsler No Verbal (Wechsler y Naglieri, 2011) (selecciona la correcta) Individual. 5-22 años. Individual. 6-16 años. 60’ Individual. 2-7 años.
WPPSI-III (selecciona la correcta) (1999) Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria. Escala de Inteligencia de Adultos (1939; Adaptación española, 1996). Matrices Progresivas (1938; Adaptación española, 1995).
WPPSI-III (selecciona la correcta) Individual. 2-7 años. Individual. de 3-94 años. 40’ Individual. 7-adelante. No verbal 40’.
WPPSI-III (selecciona la correcta) Cociente Intelectual Verbal y Cociente Manipulativo Inteligencia verbal y no verbal; Memoria. Razonamiento deductivo.
RAVEN (selecciona la correcta) Matrices Progresivas (1938; Adaptación española, 1995) (Helliot, 2007). Adaptación española (2010). Escala Observacional del Desarrollo (Secadas, 1996).
RAVEN (selecciona la correcta) Individual, no verbal. Tiempo variable. Individual 3.6 a 17 años. Individual 0-6 años.
RAVEN (selecciona la correcta) Razonamiento deductivo. Inteligencia verbal y no verbal; Memoria. Desarrollo en las dimensiones: Social, Motora, Lenguaje, Cognitiva.
Las escalas de desarrollo estandarizadas están unidas a nombres clásicos como Catell, Wallon, Bayley o McCarthy. Todas incluyen sub-escalas de desarrollo del lenguaje. Indique la que no sea editada por TEA y muy utilizada. La escala ITPA de McCarthy (1977) la de Bayley NMFR.
Trastornos de Conducta e Impulsividad. Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema (Indique la incorrecta) Entrevista Diagnóstica para Niños y Adolescentes DICA-IV. Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach ASEBA Escala de Evaluación de la Actividad Global EEAG. Versión para niños CGAS.
Trastornos de Conducta e Impulsividad. Evaluación para la Conceptualización del Caso (Indique la incorrecta) Cuestionarios de Temperamento de Rotbart Cuestionario de Personalidad. A elegir: EPQ-R, BFQ, Versión infantil BFQ-NA Sistema de Evaluación Conductual BASC-2.
Trastornos de Conducta e Impulsividad. Evaluación para la Conceptualización del Caso (Indique la incorrecta) -Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco SOC
-Escala de Impulsividad de Barratt BIS-11
-Índice de Reactividad Emocional de Davis IRE.
-Registros de contingencias (antecedentes-conductas-consecuentes) y Auto-registros de situaciónpensamiento-emoción. -Inventario de Expresión de Ira Estado Rasgo STAXI. Versión Infantil STAXI-NA
-Cuestionario de Habilidades de Interacción Social CHI-1, CHI-2.
-Escala de Socialización Parental en la Adolescencia ESPA29.
-Evaluación de la Competencia Social entre Iguales SOCIOMET. -Sistema de Evaluación Conductual BASC-2.
-Escala de Evaluación de la Actividad Global EEAG. Versión para niños CGAS.
-Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach ASEBA.
Inventario de Desarrollo Comunicativo de MacArthur CDI (1993; Adaptación española 2012). (Correcta) -8-15 meses: Comprensión inicial del lenguaje, Frases, Maneras de hablar, Vocabulario, Comprensión, Fluidez, Primeros gestos comunicativos, juegos y rutinas; Acciones con objetos, Haciendo que son padres, Imitaciones, Juego simbólico.
-16-30 meses: Lista de vocabulario, Terminaciones de las palabras, Formas de las palabras, Regularizaciones, Longitud de frases, Complejidad de frases. Comprensión, Asociación auditiva, Fluidez verbal, Integración auditiva, Memoria secuencial auditiva, Comprensión visual, Asociación visual, Expresión motora, Integración visual, Memoria secuencial y viso-motora. Forma: Fonología, Morfología. Contenido: Léxico, Identificación de colores, Relaciones espaciales, opuestos. Uso: Expresión ante láminas, Expresión espontánea.
Trastornos de Conducta e Impulsividad. Evaluación para el Diagnóstico y Delimitación del Problema y Evaluación para el Progreso y Eficacia del Tratamiento (incorrecta) Entrevista Diagnóstica para Niños y Adolescentes DICA-IV. Sistema de Evaluación Empírica de Achenbach ASEBA Sistema de Evaluación Conductual BASC-2.
Prueba de Lenguaje Oral de Navarra PLON-R (1989) (correcta) -Forma: Fonología, Morfología.
-Contenido: Léxico, Identificación de colores, Relaciones espaciales, opuestos.
-Uso: Expresión ante láminas, Expresión espontánea Comprensión, Asociación auditiva, Fluidez verbal, Integración auditiva, Memoria secuencial auditiva, Comprensión visual, Asociación visual, Expresión motora, Integración visual, Memoria secuencial y viso-motora. -8-15 meses: Comprensión inicial del lenguaje, Frases, Maneras de hablar, Vocabulario, Comprensión, Fluidez, Primeros gestos comunicativos, juegos y rutinas; Acciones con objetos, Haciendo que son padres, Imitaciones, Juego simbólico.
-16-30 meses: Lista de vocabulario, Terminaciones de las palabras, Formas de las palabras, Regularizaciones, Longitud de frases, Complejidad de frases.
Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo ADOS. (correcta) Es un protocolo cerrado de observación donde se constatan las conductas del niño propuestas por el evaluador que pueden referirse a manipulación de objetos, interacción con personas, lenguaje gestual y verbal. Tiene 4 módulos distintos para diferentes niveles de edad. Sólo puede aplicarse si el niño alcanza los dos años de edad mental. Las puntuaciones están estandarizadas, lo que permite obtener puntos de corte para el diagnóstico. Es un cuestionario aplicable a padres tiene la ventaja de una corta duración (10-12 minutos), pero, sin embargo, tiene una fiabilidad y validez limitada y es necesario usarlo sólo como medio de despistaje para pasar posteriormente una evaluación más específica.
Cuestionarios de Temperamento de Rotbart. (incorrecta) -IBQ de 3-12 meses;
-ECBQ de 1 -3 años;
-CBQ de 3-7 años; -TMCQ de 7-10 años;
-EATQ-R de 9-15 años;
-ATQ adultos EPQ-R, EPQ-J, BFQ, SOC.
Escala de Conners (1969;1973;1998) Versión abreviada (1997). Padres y profesores (correcta) IOWA ADHD EDAH.
Para el hogar y la escuela. Evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (Farré y Narbona, 2010). Para 6-12 años. (correcta) IOWA ADHD EDAH.
Cuestionario de Personalidad de Eysenck (correcta) EPQ-R, EPQ-J. BIS-11 . BFQ.
Cuestionario de Personalidad BFQ. Versión infantil BFQ-N. Adaptación española (correcta) 132 ítems para adultos/65 para niños. Escala Likert 5 puntos. 5 escalas: Inestabilidad emocional, Extraversión, Apertura, Amabilidad y Responsabilidad (Conciencia). Autoinforme. 45 ítems. Adolescentes y adultos. Evalúa: Búsqueda de sensaciones, Ausencia de miedo, Impulsividad. Contiene un Índice Global de Dificultades de Socialización 100 ítems dicotómicos. 4 escalas: Neuroticismo, Extraversión, Psicoticismo y Deseabilidad social.
Escala de Dificultades de Socialización de Cantoblanco (correcta) SOC BIS-11 IRE.
Escala de Impulsividad de Barratt (correcta) SOC BIS-11 IRE.
Índice de Reactividad Emocional de Davis (correcta) SOC BIS-11 IRE.
Inventario de Expresión de Ira Estado Rasgo (correcta) STAXI BIS-11 IRE.
Cuestionario de Habilidades de Interacción Social (correcta) STAXI BIS-11 CHI-1, CHI-2.
Evaluación de la Competencia Social entre Iguales (correcta) SOCIOMET ESPA29. CHI-1, CHI-2.
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