EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE ES UNO DE LOS CONSEJOS SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, SIRVEN PARA MEJORAR LOS MENSAJES ESCRITOS ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR TENGA MUY EN CLARO QUE QUIERE DECIR ANTES DE EMPEZAR A ESCRIBIR TENGA MUY EN CLARO QUE QUIERE ESCRIBIR.
CONSISTE EN BUSCAR UN OYENTE A QUIEN CONTARLE QUE NECESIDADES O EXPECTATIVAS DEBE ENFRENTAR AL TRATAR DE ESCRIBIR UN TEXTO SOBRE DETERMINADO TEMA ORALIZAR EL TEXTO OPTIMIZAR EL TEXTO .
ES LAS CUALIDADES DE LA ARGUMENTACION, AL DEFENDER UNA OPINION SUELE ADOPTARSE TRES POSTURAS ARGUMENTATIVAS POSITIVA, NEGATIVA Y ELECTICA POSITIVA, NEGATIVA Y PRECISA POSITIVA, NEGATIVA Y ARMONICA.
ES EL PROCESO DESCRIPTIVO, LA _________, EL AUTOR DE LA DESCRIPCION ENFOCA EL OBJETO PARA DESCARTAR LO QUE ES NECESARIO Y DESECHAR LOS RASGOS QUE NO LE SEAN INTERESANTES. SELECCION DE RASGOS POSITIVOS SELECCION DE RASGOS NEGATIVOS SELECCION DE RASGOS SIGNIFICATIVOS.
ES LA FASE QUE CONSISTE EN LA ELECCION DEL TEMA, DELIMITACION DEL ASUNTO, BUSQUEDA IDEAS Y ORDENACION DE ESTAS FASE DE ELECCION FASE DE PLANEACION FASE DE BUSQUEDA DE IDEAS.
DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE, LAS FORMAS DE ESCRITURA, SON LAS QUE CORRESPONDEN A LAS DIVERSAS MANIFESTACIONES INTERPRETATIVAS DEL LENGUAJE QUE COMUNICAN UN MENSAJE DE MANERA DIFERENTE, LAS CUALES POSEEN DISTINTAS ESCRITURAS CLARAS Y COHERENTES VIVO Y PRECISO LOGICAS Y GRAMATICALES.
LA IMPORTANCIA DE LAS FRASES ES QUE SE DEBEN CONSTRUIR LAS FRASES _______ QUE INVITEN A LEER AL LECTOR CLARAS, COHERENTES Y ARMONICAS VIVO Y PRECISO LOGICAS Y GRAMATICALES.
ES UN TRABAJO PERIODISTICO DE CARACTER INFORMATIVO Y DOCUMENTAL, REFERENTE A UN PERSONAJE, UN SUCESO, UN DESCUBRIMIENTO O CUALQUIE OTRO TEMA NOTICIA REPORTAJE PERIODISMO .
LA ________, SE PUEDE AGRUPAR POR TEMAS O SUBTEMAS, UNA DE LAS FORMAS MAS USADAS ES MEDIANTE EL MANEJO DE NOMENCLADORES DECIMALES ORGANIZACION DE IDEAS ORGANIZACION DE TEMAS ORGANIZACION DE TEMAS O SUBTEMAS .
EL _______ ES UN DOCUMENTO ESCRITO EN EL CUAL SE PRESENTA , EN FORMA OBJETIVA, TODO LO SUCEDIDO, TRATADO Y ACORDADO EN UNA REUNION, QUE EN LA MAYORIA DE LOS CASOS SE ELABORAN CON FINES LEGALES, PARA TESTIMONIAR ACUERDOS Y CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO DE EVENTOS TALES COMO ASAMBLEAS, REUNIONES DE COMITES, JUNTAS, CONSEJOS ACUERDOS CONTRATO ACTA.
DE ACUERDO A LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE ESCRIBIR SIGNIFICA LEER PENSAR POR ESCRITO LEER LO ESCRITO.
EN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE MENCIONA QUE LA _________ ESTIMULA EL PENSAMIENTO MEDIANTE LA SIGNIFICACION DE UNA PALABRA COLOCADA EN EL CENTRO DE UNAS HOJAS, DENTRO DE UN CIRCULO LLUVIA DE IDEAS ORGANIZACION DE IDEAS.
CUALIDAD DEL LENGUAJE QUE GENERA EXPECTATIVAS EN EL LECTOR UTILIZANDO SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS QUE NOMBREN AL OBJETO Y SUS PARTES DE MANERA EXACTA VIVO Y PRECISO LOGICAS Y GRAMATICALES POSITIVA, NEGATIVA Y ELECTICA.
UN CONSEJO SOBRE EL ARTE DE REDACTAR, ES DESTACAR LA IMPORTANCIA DE REVISAR EL TEXTO, OBSERVANDO CON CUIDADO DONDE PUSO (U OMITIO) LOS SIGNOS DE PUNTUACION SIMBOLOS SIGNOS DE ORTOGRAFIA.
SEGUN LA ENCICLOPEDIA DEL LENGUAJE SON LAS PALABRAS QUE GUARDAN CONCEPTOS IMPORTANTES, ESPECIALMENTE DE CARACTER INFORMATIVO PALABRAS CLAVES LENGUAJE PALABRAS I MPORTANTES .
ESCRIBIR COMO ACCION Y RESULTADO ES UNA PRACTICA DE GRAN UTILIDAD QUE FAVORECE: LA MADURACION DEL PENSAMIENTO LA ANALOGIA LA PROSODIA.
ES EL TIPO DE POSTURA _______ DONDE SE OFRECEN RAZONES QUE REFUTAN O RECHAZAN ARGUMENTOS CONTRARIOS AL PROPIO PUNTO DE VISTA POSITIVA NEGATIVA AFIRMATIVA.
ES EL CONJUNTO GLOBAL DE FORMAS Y MODALIDADES EMPLEADAS POR UNA MANCOMUNIDAD DE PUEBLOS O NACIONES PARA COMUNICAR Y TRANSMITIR TODA CLASE DE IDEAS Y CONCEPTOS IDIOMA LENGUAJE LENGUAS.
SON LOS PRIMEROS TEXTOS CONOCIDOS EN LA LENGUA ESPAÑOLA LOS DEL SIGLO XI DE NUESTRA ERA LOS DEL SIGLO XII DE NUESTRA ERA LOS DEL SIGLO XVI DE NUESTRA ERA.
CUANTAS NACIONES CONSIDERAN AL ESPAÑOL COMO LENGUA ESPECIAL VEINTIDOS NACIONES VEINTITRES NACIONES VEINTIUN NACIONES.
ESTA INTEGRADO POR VEINTISIETE LETRAS DE LAS CUALES CINCO SON VOCALES Y LAS VEINTIDOS CONSONANTES ABECEDARIO ALFABETO ALFABETO CASTELLANO.
SON LETRAS QUE REPRESENTAN UN SONIDO PRODUCIDO POR LA LARINGUE MEDIANTE UNA SOLA EMISION DE AIRE CONSONANTES VOCALES ALFABETO.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL CUANTAS VOCALES EXISTEN CINCO SEIS SIETE.
ES LA SILABA O CONJUNTO DE SILABAS QUE SIRVEN PARA EXPRESAR UNA IMAGEN O UNA IDEA LA PALABRA LAS ORACIONES EL PARRAFO.
DE ACUERDO A LA ORTIGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL
¿CUALES SON LAS PARTES DE LA GRAMATICA? LA ANALOGIA, PROSODIA, ORTOGRAFIA Y SINTAXIS LA ANALOGIA, PROSODIA Y SINTAXIS LA ANALOGIA, PROSODIA, ORTOGRAFIA Y LEXICO.
ES LA DISCIPLINA QUE SE OCUPA DEL VALOR GRAMATICAL DE LOS VOCABLOS Y DE LAS MODIFICACIONES O DECLINACIONES QUE SUFREN LAS PALABRAS SUSCEPTIBLE DE ELLO PARA SIGNIFICAR SU GENERO (MASCULINO, FEMENINO O NEUTRO) SINTAXIS ANALOGIA PROSODIA.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPÁÑOL
¿QUIEN SE OCUPA DE LA CORRECTA PRONUNCIACION DE LAS PALABRAS ? LA PROSODIA LA SINTAXIS LA ANALOGIA.
SE DEDICA AL ESTUDIO DEL CORRECTO ORDEN DE LAS PALABRAS, EN FUNCION DEL SENTIDO QUE TOMAN DENTRO DE LAS FRASES Y DE LAS ORACIONES LA SINTAXIS LA PROSODIA LA ANALOGIA.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL
¿COMO SE DIVIDE UNA PALABRA CUANDO NO CABE EN UN RENGLON? DONDE TERMINA UNA SILABA E INICA LA POSTERIOR CON GUION CORTO CON GION LARGO.
ES LA UNION DE DOS VOCALES - FUERTE CON DEBIL, DEBIL CON FUERTE O LAS DOS VOCALES DEBILES - QUE PUEDEN SER UNA SILABA O FORMAR PARTE DE ELLA DIPTONGO TRIPTONGO DIPTONGO ROTO NO VERBALES.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ESTAN EN LAS PALABRAS CON LA TERMINACION, ÍA, - ÍO. DIPTONGO TRIPTONGO DIPTONGO ROTOS NO VERBALES.
ES LA UNION DE TRES VOCALES EN UNA MISMA SILABA DIPTONGO TRIPTONGO DIPTONGO ROTO NO VERBALES .
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL
¿EN QUE PALABRAS EXISTE EL TRIPTONGO IAU Y UAU?
CON TERMINOLOGIA DE ORIGEN INDIGENA PREHISPANICA CON TERMINOLOGIA DE ORIGEN PREHISPANICA CON TERMINOLOGIA DE ORIGEN INDIGENA.
LA REGLA ESPECIAL DE LOS DIPTONGOS ROTOS, LA REGLA ESPECIAL DEL MENTE, EL CONOCIMIENTO Y USO DE LA CONJUGACION CON PRONOMBRES, SON LAS BASES PARA: REDACTAR ACENTUAR PRONUNCIAR .
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL, ES LA ENTONACION FONETICA DONDE EN UNA SILABA Y SIEMPRE EN UNA VOCAL, UNA PALABRA TIENE EL MAYOR ENFASIS ACENTO ACENTO ORTOGRAFICO ACENTO ENFATICO.
ES EL SIGNO O TILDE (´) QUE SE COLOCA SOBRE LA VOCAL DE MAYOR ENFASIS QUE TIENE UNA SILABA DENTRO DE UNA PALABRA ACENTO ORTOGRAFICO ACENTO ACENTO ENFATICO.
CUAL ES LA CLASIFICACION DE LAS PALABRAS DE ACUERDO A LA SILABA TONICA AGUDAS, GRAVES Y ESDRUJULAS
AGUDAS, GRAVES, ESDRUJULAS Y SOBREESDRUJULAS .
SON LAS QUE TIENE MAYOR ENTONACION EN LA ULTIMA SILABA PÁLABRAS LLANAS PALABRAS GRAVES PALABRAS AGUDAS.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL
¿CUAL ES EL OTRO NOMBRE QUE TIENEN LAS PALABRAS GRAVES? PALABRAS AGUDAS PALABRAS LLANAS PALABRAS ESDRUJULAS .
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL ES UNO DE LOS CASOS EN QUE LLEVAN ACENTO LAS PALABRAS GRAVES CUANDO SE HACEN GRAVES POR DIPTONGO ROTO CUANDO SE HACEN GRAVES POR DIPTONGO CUANDO SE HACEN POR DIPTONGO ROTO.
ES EL ACENTO ORTOGRAFICO QUE INDICA QUE UNA PALABRA REQUIERE DE MAYOR FUERZA TONICA EN DETERMINADAS EXPRESIONES ACENTO ORTOGRAFICO ACENTO ENFATICO ACENTO.
EN QUE PALABRAS SE EMPLEA EL ACENTO ENFATICO, CUANDO VAN ENTRE SIGNOS DE INTERROGACION Y EXCLAMACION? COMO, POR QUE, COMO ADÓNDE, CUÁNDO, CÓMO, ETC.
AUNADOS A LA ACENTUACION-SON LAS GUIAS PARA CONSTRUIR , CON LOGICA, UN TEXTO PARA QUE ASI TENGAN UNA INTENCION O UN SENTIDO SIGNOS DE INTERROGACION SIGNOS DE EXCLAMACION SIGNOS DE PUNTUACION .
QUE SIGNO DE PUNTUACION SE PONE, CUANDO DESPUES DE UN PUNTO , SE DEBE CONTINUAR CON MINUSCULA, COMO SUCEDE EN LAS ABREVIATURAS GUION UNA COMA PUNTO Y COMA.
ES EL SIGNO DE PUNTUACION QUE SE UTILIZA ANTES DE LAS CONJUNCIONES ADVERSATIVAS: PERO, MAS, AUNQUE, ETC., O CUANDO LA ORACION ES LARGA PUNTO Y COMA PUNTO COMA.
ES EL SIGNO QUE INDICA QUE SE DA POR TERMINO A UN PARRAFO DENTRO DE UN TEXTO PUNTO Y APARTE PUNTO Y FINAL PUNTO Y COMA .
DESPUES DE UN PUNTO Y APARTE , DONDE DEBE CONTINUAR EL TEMA O TEXTO? EN EL RENGLON SIGUIENTE EN EL SIGUIENTE PARRAFO.
SE UTILIZA PARA INDICAR QUE UN ESCRITO HA TERMINADO. PUNTO Y FINAL. PUNTO Y COMA PUNTO Y APARTE.
DESPUES DE DOS PUNTOS Y APARTE CON QUE LETRA INICIA UN PARRAFO? CON MAYUSCULA CON MINUSCULA.
INDICA QUE UNA EXPRESION DEJA EL SENTIDO EN SUSPENSO SIGNO DE EXCLAMACION PUNTOS SUSPENSIVOS COMILLAS.
COMO SE LE LLAMA A VECES AL SIGNO GUION MENOR GUION MENOR GUION CORTO GUION LARGO .
SIGNO QUE ES UNA LINEA HORIZONTAL MAS PEQUEÑA EN EL GUION LARGO GUION CORTO GUION BAJO GUION LARGO.
SIGNOS QUE SE COLOCAN EN LA PARTE SUPERIOR DE LA PALABRA UNAS SE ABREN Y LAS OTRAS SE CIERRAN SIGNOS DE EXCLAMACION LAS COMILLAS LA DIERESIS.
SIGNOS QUE SE USAN PARA HACER NOTAR UNA EXPRESION Y SE EMPLEA EN CUENTOS, APODOS , POEMAS, CITAS TEXTUALES, FRASES CELEBRES PARENTESIS COMILLAS SIGNOS DE EXCLAMACION.
ES EL SIGNO QUE INDICA QUE SE ESTA HACIENDO UNA PREGUNTA SIGNO DE INTERROGACION SIGNO DE EXCLAMACION SIGNOS DE PUNTUACION .
SIGNO QUE INDICA QUE LA LETRA U DEBE SER PRONUNCIADA EN LAS SILABAS GÜE Y GÜI SIGNO DE ADMIRACION LAS COMILLAS LA DIERESIS .
SIGNO QUE SIRVE PARA ENFATIZAR UNA PARTE ESPECIFICA DE UN TEXTO MEDIANTE UNA LINEA EN LA PARTE SUPERIOR LA SUBRAYA LAS COMILLAS EL PARENTESIS.
SIGNO QUE SIRVE PARA ENFATIZAR EL TITULO DE UN LIBRO O DESTACAR ALGO IMPORTANTE EN LOS MANUALES , INSTRUCTIVOS, OFICIOS Y DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION LAS COMILLAS PARENTESIS LA SUBRAYA .
ES LA PARTE MAS VARIABLE DE UNA ORACION QUE DENOTA ACCION, PASIÓN O ESTADO DE UN CIERTO EVENTO O INDIVIDUO VERBO SUJETO ADJETIVO CALIFICATIVO.
CUAL ES LA FUNCION DEL VERBO EN UNA ORACION CONCENTRAR EL TIEMPO DETERMINAR LO QUE SUCEDE CONCENTRAR EL TIEMPO Y DETERMINA LO QUE SUCEDE A LO QUE SE HACE .
SON LOS TRES MODOS EN QUE SE CONJUGA EL VERBO? MODO INDICATIVO, SUBJUNTIVO, IMPERATIVO PRETERITO COPRETERITO, PASADO PASADO, PRESENTE, FUTURO.
ES EL AUTOR DE LA PROPUESTA MAS MODERNA Y ACEPTADA EN LA CONJUGACION DE LOS VERBOS DEL SIGLO XIX EL COLOMBIANO ANDRES BELLO EL ESPAÑOL ANDRES BELLO EL VENEZOLANO ANDRES BELLO.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DE LAS LETRAS , ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA B EN COPRETERITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR. EN PRETERITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR, IR. EN COPRETERITO DE LOS VERBOS TERMINADOS EN: AR,ER, IR.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS NORMAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B) SIEMRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE EN COPRETERITO SU TERMINACION EN : BILIDAD .
ES UNA DE LAS REGLAS PARA ESCRIBIR CON LA LETRA (B), CUANDO LOS VERBOS TERMINAN EN AR Y LA LLEVAN EN SU COPRETERITO SIEMPRE ANTES DE CUALQUIER CONSONANTE SU TERMINACION EN: BILIDAD EN COPRETERITO .
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DE LAS LETRAS, ES UNA DE LAS SEIS PALABRAS MAS IMPORTANTES QUE SE ESCRIBIERON CON V VALOR VISION VISUALIZACION.
LAS PALABRAS QUE SUENAN DE IGUAL MODO PERO SE ESCRIBEN DIFERENTE Y TIENE DIFERENTE SIGNIFICADO SE LLAMAN HOMOFONOS ANTONIMOS SINONIMOS.
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DE LAS LETRAS, VA SIEMPRE AL FINAL DE PALABRA EN CONJUGACIONES, PLURALES, PRONOMBRES PLURALES LA LETRA S LA LETRA M LA LETRA L.
CUAL ES EL SIGNIFICADO DEL PREFIJO EXTRA?
AÑADIDURA, ADICION, AFUERA ADICION, AFUERA AÑADIDURA, AFUERA.
EJEMPLO DE PALABRAS DE ORIGEN HISPANICO DONDE LA X SE PRONUNCIA COMO J MEXICO, OAXACA OAXACA , MEXICO Y XALAPA MEXICO, OAXACA Y XALAPA.
EL SONIDO QUE PRESENTA LA C ANTE LAS VOCALES A, O, U, ANTE LAS CONSONANTES L Y R Y AL FINAL DE LA SILABA AC, EC, ES. UN SONIDO FUERTE DE C UN SONIDO FUERTE DE K UN SONIDO FUERTE DE Q.
DE ACUERDO CON LA LETRA K Y SU CORRELACION CON LA C, LA PALABRA KILO SIGNIFICA MIL, ES USADA COMO PREFIJO , TAMBIEN Y SE PUEDE ESCRIBIR CON : K QUE C.
LA C TIENE SONIDO DE LA K ANTE LAS VOCALES A, O, U A, E , I E, I, U.
DE ACUERDO CON LA C Y LA S EN LOS DUMINITIVOS, SON LAS PALABRAS DE USO COMUN QUE SE EMPLEAN COMO DIMINUTIVOS ITA - O-, Y CITO -A- ITO - O-, Y CITA -O- ITA - O-, Y CITA -O-.
DE ACUERDO A LA C Y LA S EN LOS DIMINUTIVOS, CUANDO LA PALABRA QUE SE HACE DIMINUTIVO Y TERMINA EN S, SA, SO, SU, SU TERMINACION SERA CITA CITO CITA- O-.
COMO SE LE LLAMA A LA CONFUSION QUE TIENE PARA ESCRIBIRSE LA Y CON LA LL? PALABRAS DERIVADAS YEISMO PALABRAS SIMPLES.
PARA EVITAR CONFUSION DE ESCRIBIR Y GRIEGA Y LL, QUE LETRA DEBE IR AL TERMINO DE CADA PALABRA LL Y UNA VOCAL .
CUAL ES LA LETRA QUE TIENE DOS SONIDOS, UNO DE VOCAL Y UNO DE CONSONANTE U Y O.
PARA ESCRIBIR DEBIDAMENTE QUE LETRA NO EXISTE AL FINAL DE CADA PALABRA LL Y G.
DE ACUERDO A LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
¿CUANDO SE APRENDE A ESCRIBIR Y EXPRESAR MEJOR? CUANDO APRENDE LA ORTOGRAFIA DE LA PALABRA CUANDO SE HILA LA ORTOGRAFIA DE LA PALABRA Y LA IMAGEN QUE REPRESENTA.
LAS PALABRAS DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA
¿QUE NOS INDICA CUANDO UNA PALABRA ES SIMPLE? QUE DE ELLA PARTE HACIA UNA FAMILIA DE PALABRAS SE COMPONE DE UNA SOLA PALABRA CUANDO HACE UNA FAMILIA DE PALABRAS.
QUE OTROS NOMBRES SE LES DA A LAS PALABRAS SIMPLES PURAS O LLANAS PURAS, PRIMITIVAS PURAS, PRIMITIVAS O LLANAS .
DE ACUERDO A SU ESTRUCTURA LAS PALABRAS SE COMPONEN DE TRES FORMAS AGUDA, GRAVES Y ESDRUJULAS PURAS, PRIMITIVAS Y LLANAS SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS .
CUANDO UNA PALABRA SIMPLE SE UNE A UNO O VARIOS PREFIJOS, ESTA PALABRA ADQUIERE UN SIGNIFICADO MAS AMPLIO Y SE LE DENOMINA PALABRA LLANA PALABRA COMPUESTA PALABRA DERIVADA .
CUANDO SE INTEGRA UNA PALABRA SIMPLE O COMPUESTA A UNO O VARIOS SUBFIJOS, CON LO CUAL ESTA PALABRA AUMENTA SU SIGNIFICADO , SE LE DENOMINA PALABRAS DERIVADAS PALABRAS COMPUESTAS.
ES LA PRIMERA LETRA DE LAS PALABRAS QUE INICIAN UN ESCRITO; DESPUES DE UN PUNTO Y SEGUIDO Y DE UN PUNTO Y APARTE DEBE SER: MAYUSCULA MINUSCULA.
DESPUES DE QUE SIGNOS , SE DEBE UTILIZAR LA PRIMERA LETRA MAYUSCULA INTERROGACION Y EXCLAMACION INTERROGACION Y ADMIRACION.
CUANDO SE ESCRIBE UN NOMBRE PROPIO, LA PRIMERA LETRA DEBE SER MAYUSCULA MINUSCULA.
QUE LETRA SE EMPLEA AL ESCRIBE LAS SIGLAS Y NUMEROS ROMANOS. MAYUSCULAS MINUSCULAS .
ES LA CANTIDAD DE LETRAS MAYUSCULAS CON QUE SE EXPRESAN LOS NUMEROS ROMANOS CINCO SEIS SIETE .
DE ACUERDO A LA ORTOGRAFIA DEL IDIOMA ESPAÑOL
¿CUAL FUE EL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL? DEL LATIN VULGAR ERA UN LENGUAJE DEL LATIN VULGAR ERA UN LENGUAJE DERIVADO DEL LATIN VULGAR .
LA EVALUACION DE DESEMPEÑO FUNCIONA COMO UN MEDIO DE RETROALIMENTACION EN TODOS LOS NIVELES, PONIENDO ENFASIS EN LO QUE EL INDIVIDUO HA CONSEGUIDO DURANTE EL PERIODO DE EVALUACION, COMO ES: QUE TAN BIEN LO HA HECHO, SUS FORTALEZAS, SUS DEBILIDADES Y EL POTENCIAL QUE MUESTRA EL POTENCIAL QUE MUESTRA PARA ASUMIR MAYORES RESPONSABILIDADES.
QUE SISTEMA AUTOMATIZA LA CAPTURA DE LAS HOJAS DE ACTUACION Y MEMORIALES DE SERVICIO DEL PERSONAL NAVAL SIRH SIPAM SISTEMA DE EVALUACION DIGITAL DEL DESEMPEÑO .
CUAL ES EL PROPOSITO DEL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA DE LA ARMADA DE MEXICO ESTABLECER LOS PRINCIPIOS , NORMAS, TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS GENERALES EL POTENCIAL QUE MUESTRA PARA ASUMIR MAYORES RESPONSABILIDADES.
ES UNO DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DE LA EVALUACION DEL DESEMPEÑO DEL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA DE LA ARMADA DE MEXICO PERMITIR MEDICIONES DEL RENDIMIENTO DEL PERSONAL Y DE SU POTENCIAL LABORAL EL POTENCIAL QUE MUESTRA PARA ASUMIR MAYORES RESPONSABILIDADES.
ESTABLECER ESTATREGIAS DE MEJORA CONTINUA CON BASE A LOS RESULTADOS DE LA EVALUACION DEL PERSONAL, DE ACUERDO AL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DELPERSONAL DE CLASES Y MARINERIA ES UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA EVALUACION DE DESSEMPÑO ES UNO DE LAS FACULTADESDE LA EVALUACION DE DESSEMPÑO.
CON RELACION AL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASMAR, ES UNA VENTAJA PARA LA INSTITUCION CONOCER _________ A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO Y DEFINIR LA CONTRIBUCION DE CADA ELEMENTO. EL POTENCIAL HUMANO SISTEMA DE EVALUACION DE DESEMPEÑO EL POTENCIAL QUE MUESTRA PARA ASUMIR MAYORES RESPONSABILIDADES.
ES UNA DE LAS _______ PARA LA INSTITUCION DE ACUERDO AL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA DE LA ARMADA DE MEXICO, ES IDENTIFICAR NECESIDADES EXTERNAS EN RELACION A QUE EL DESEMPEÑO DEL PERSONAL SE VE INFLUIDO POR FACTORES COMO LA FAMILIA, SALUD, FINANZAS, ETC. OBJETIVOS VENTAJAS.
ES UNA DE LAS VENTAJAS PARA EL EVALUADOR, EL CONTAR CON UNA HERRAMIENTA PARA EVALUAR OBJETIVAMENTE _______________ DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA DE FORMA ESTANDARIZADA ACTITUD POTENCIAL HUMANO ACTITUD Y DESEMPEÑO.
CONFORME AL MANUAL PARA LA INTEGRACION DEL MEMORIAL DE SERVICIOS DEL PERSONAL DE CLASES Y MARINERIA DE LA ARMADA DE MEXICO, CONTAR CON UN DOCUMENTO CON LA VALIDEZ LEGAL QUE SE REQUIERE EN ASUNTOS DE CARACTER JURIDICO ES UNA VENTAJA PARA EL EVALUADOR EVALUADO REVISOR.
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