Búsqueda y recuperación de la información_ULE 2025-26-Tema 5

Los criterios de evaluación de SRI imprescindibles según Salton y McGill son: Cobertura del sistema, Exhaustividad, Precisión, Ruido, Tiempo de respuesta, Cantidad de esfuerzo requerido por parte del usuario y Forma de presentación de resultados. Cobertura del sistema, Exhaustividad, Precisión, Tiempo de respuesta, Cantidad de esfuerzo requerido por parte del usuario y Forma de presentación de resultados. Cobertura del sistema, Exhaustividad, Precisión, Usabilidad, Tiempo de respuesta, Cantidad de esfuerzo requerido por parte del usuario y Forma de presentación de resultados. Cobertura del sistema, Exhaustividad, Precisión, Ruido, Silencio, Tiempo de respuesta, Cantidad de esfuerzo requerido por parte del usuario y Forma de presentación de resultados.

La exhaustividad mide la proporción de documentos relevantes que son recuperados. Verdadero. Falso.

El análisis de ficheros log: Analiza las transacciones realizadas por el usuario en un sistema de recuperación de información, interfiriendo en la actividad de búsqueda del usuario. Observa la mirada y los movimientos del usuario al interactuar con un sistema de recuperación en línea. Estudia las interacciones registradas electrónicamente entre sistemas de recuperación de información en línea y las personas que buscan información contenida en ese sistema. Permite observar la conducta del usuario, plasmando por escrito las acciones que realiza, los motivos de las mismas y los problemas que encuentra para desarrollar las tareas y alcanzar los objetivos fijados.

En el contexto de los modelos de evaluación de SRI, ¿en qué se fundamenta la aproximación cognitiva?.

¿Qué indicadores de evaluación permite calcular la matriz propuesta por Lancaster?. Exhaustividad, precisión, ruido, silencio, irrelevancia y generalidad. Exhaustividad, imprecisión, ruido, vacío, relevancia y generalidad. Exhaustividad, precisión, vacío, silencio, relevancia y generalidad. Exhaustividad, precisión, ruido, vacío, irrelevancia y generalidad.

La denominación de "Proyecto Cranfield" hace referencia a... Una metodología de investigación documental impulsada por la US Defence Advanced Research Projects Agency (DARPA) y UNESCO para evaluar catálogos académicos y otros sistemas de recuperación de proyección internacional. Dos estudios dirigidos por Cyril Cleverdon entre 1957 y 1966, que sentaron las bases de la evaluación de Sistemas de Recuperación de Información. Un programa desarrollado por la Universidad de Stanford y la Association of Special Libraries and Information Bureaux (ASLIB) en los años 70 para la creación de los primeros sistemas de evaluación de bases de datos automatizadas. Dos proyectos de evaluación de sistemas de búsqueda y recuperación liderados por Salton y McGill, centrados en medir la velocidad de acceso y almacenamiento de documentos científicos y otros recursos digitales.

En el contexto de los modelos de evaluación de SRI, ¿en qué se fundamenta la aproximación tradicional?.

TREC (Text REtrieval Conference) es: Un foro para el análisis de Sistemas de Recuperación de Información basado en la aproximación de evaluación tradicional que da continuidad a los postulados del Proyecto Cranfield. Un foro para el análisis de Sistemas de Recuperación de Información coordinado por el National Institute of Standards and Technology (NIST) entre 1992 y 2000. Un foro para el análisis de Sistemas de Recuperación de Información basado en la aproximación centrada en el usuario. Un foro para el análisis de Sistemas de Recuperación de Información auspiciado por la US Defence Advanced Research Projects Agency (DARPA) entre 1992 y 2000.

La precisión mide la proporción de documentos relevantes que son recuperados. Verdadero. Falso.

Según Keen, ¿cuál de las siguientes opciones no constituye un objetivo de la evaluación de un Sistema de Recuperación de Información?. Establecer medidas para determinar cuál es el sistema más económico en términos de usabilidad. Establecer medidas que permitan comparar resultados obtenidos en diferentes pruebas. Juzgar el mérito de un sistema real. Establecer medidas para comparar los méritos o deméritos de distintos sistemas.