CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO

Es el enfoque del campo formativo de lo humano a lo comunitario. Sociocultural y situado. Por competencias.

El contenido de "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" corresponde a la fase: 5. 3. 4.

En la fase 2 las alumnas y alumnos se enfocan en el conocimiento que refiere a: El país en su totalidad. El municipio y su estado. Familia, escuela y comunidad.

A qué fase corresponde el siguiente contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en la familia, la escuela y la comunidad. 3. 2. 5.

Es una estrategia para la contextualización que las y los docentes, como colectivo escolar, realizan a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y en particular de su grupo escolar. Codiseño. Programa analítico.

Imagina y escribe algunas propuestas para establecer colaboración entre los miembros de la escuela y personas del contexto, para enriquecer los aprendizajes escolares con sus experiencias, saberes y conocimientos. El contenido anterior corresponde a la fase: 3. 4. 5.

La fase 4 el contexto y la comunidad local se articula con. La comunidad y el municipio. La región, el estado y la nación. Con la familia.

Esta fase se caracteriza por una serie de cambios físicos, cognitivos, emocionales y sociales que experimentan niñas y niños (NN), los cuales dan pauta a una reconfiguración de sus formas de ser y actuar; la convivencia con sus pares y las personas que les rodean cobra mayor relevancia e incide en su autoestima, identidad y sentido de pertenencia, lo que se refleja en un período de equilibrio en las interacciones que tienen. 5. 4. 3.