Capítulo 9. Evaluación de los procesos de intervención en

¿Cuál de los siguientes instrumentos no es válido en una investigación cualitativa?: Seleccione una: Observación directa. Cuestionarios. Test de Cooper. Cuaderno diario.

¿Cuál es el principal objetivo del deporte espectáculo? Seleccione una: Generar salud. Generar inclusión. Todas son correctas. Generar entretenimiento.

¿Cuál es el principal objetivo del deporte para todos? Seleccione una: Generar entretenimiento. Generar inclusión. Generar salud. Todas son correctas.

¿Cuál es la disciplina deportiva con más licencias federativas en España? Seleccione una: Todas son correctas. El baloncesto. El tenis. El fútbol.

Algunos tests motores son: Seleccione una: Todas son correctas. Test de Cooper y Test del Escalón de Harvard. Course Navette y Lanzamiento de balón medicinal. Salto vertical a pies juntos y flexión de tronco sentado.

El Course Navette mide: Seleccione una: La velocidad de desplazamiento. Todas son correctas. La potencia aeróbica máxima. La potencia de las piernas.

El proceso para evaluar la intervención en el ámbito educativo debe seguir los siguientes pasos: Seleccione una: Ninguna es correcta. Observar, evaluar, actuar y valorar el crecimiento de las personas. Educar en la escuela, educar en los clubes y analizar el proceso. Poner en marcha el proyecto, realizar un análisis y modificar el proyecto.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos aparece: Seleccione una: Tras la Revolución Industrial. En la Antigua Grecia. En la Edad Media. Ninguna es correcta.

La educación formal es: Seleccione una: La educación que se recibe en centros institucionalizados. La educación gratuita. La educación que tiene un coste económico. Ninguna es correcta.

La inclusión es: Seleccione una: Todas son correctas. Ninguna es correcta. Incluir a las personas con diferentes necesidades en la sociedad. Aceptar las diferencias y no evidenciarlas, hacerlas iguales y partícipes.

Las características que debe reunir un test motor son: Seleccione una: Validez, economía, objetividad y tipificación. Validez, fiabilidad, objetividad y tipificación. Validez, generalidad, objetividad y fiabilidad. Ninguna es correcta.

Las pautas para observar la inclusión de un grupo son: Seleccione una: Todas son correctas. Adaptación/Individualización. Oportunidades para superarse. No discriminación.

Los ámbitos de intervención de evaluación de los proyectos son: Seleccione una: Ámbito educativo. Todas son correctas. Ámbito deportivo. Ámbito recreativo.

Los Campeonatos Escolares de Selecciones Autonómicas incluyen estas disciplinas: Seleccione una: Natación, tenis de mesa, fútbol y rugby. Ninguna es correcta. Baloncesto, tenis de mesa, fútbol y rugby. Natación, baloncesto, bádminton y rugby.