Ciencias experimentales

1. ¿Qué actitud se asocia al trabajo con ideas y modelos teóricos?. Reaccionar ante datos anómalos. Respeto por la evidencia. Disposición a cambiar de idea. Ser riguroso.

¿Qué dificultad del alumnado se relaciona con ideas preconcebidas sobre el mundo natural?. Falta de motivación. Falta de autonomía. Concepciones previas erróneas. Dificultad para comprender conceptos abstractos.

¿Qué tipo de variable se modifica en un experimento?. Variable controlada. Variable secundaria. Variable dependiente. Variable independiente.

¿Cuál es una característica de una buena pregunta de investigación en ciencias?. Que tenga una única respuesta. Formulada sin contexto. Cerrada y directa. Abierta y significativa.

¿Qué herramienta es fundamental para organizar los datos en la fase de análisis?. Tabla resumen explicativa. Cuaderno de dibujo. Diario personal. Mapa conceptual.

¿Qué beneficio aporta el método científico al aprendizaje en primaria?. Eliminación de la creatividad. Repetición mecánica de contenidos. Desarrollo de habilidades STEAM. Reducción del trabajo en equipo.

¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a una buena hipótesis?. Inmutable. Falsable. Provisional. Verificable.

¿Qué actitud se debe fomentar en los alumnos durante la fase de observación?. Atención activa. Rechazo de ideas. Memorización. Pasividad.

¿Qué tipo de grupo cooperativo tiene una duración prolongada y requiere seguimiento docente?. Grupo base. Grupo espontáneo. Grupo informal. Grupo formal.

¿Cuál de las siguientes preguntas pertenece al ámbito de las explicaciones?. ¿En qué te basas para decir...?. ¿Has observado que...?. ¿Cómo podrías usar esta idea para explicar...?. ¿Es lo mismo X que Y...?.

¿Qué medida de seguridad se debe tomar al calentar sustancias en un tubo de ensayo?. Calentar sin supervisión. Mantener el extremo abierto alejado de personas. Dirigir el tubo hacia el rostro. Usar la boca para pipetear.

¿Qué medida de seguridad se debe tomar al calentar sustancias en un tubo de ensayo?. Participante. No participante. Indirecta. Directa.

¿Cuál de los siguientes es un descriptor de la competencia STEM en Primaria?. STEM 3: Memoriza definiciones científicas. STEM 1: Utiliza métodos inductivos y deductivos. STEM 2: Rechaza el trabajo en equipo. STEM 5: Evita el uso de tecnología.

¿Cuál es la principal característica del método científico?. Es un proceso dinámico y predictivo. Es un proceso estático. Es un conjunto de reglas rígidas. Es exclusivo de las ciencias naturales.

¿Qué tipo de grupo cooperativo se reúne regularmente durante todo el curso escolar?. Grupo formal. Grupo informal. Grupo base. Grupo rotativo.

¿Cuál de las siguientes NO es una finalidad general de la enseñanza de las ciencias en primaria?. Desarrollar la competencia científica. Adquirir conocimientos y métodos científicos. Fomentar la memorización de contenidos. Desarrollar facultades cognitivas.

¿Qué actitud puede surgir en los alumnos si los datos contradicen su teoría inicial?. Cambiar de teoría sin justificación. Ignorar la hipótesis. Aceptar los datos sin análisis. Rechazar los datos y retomar la teoría inicial.

¿Cuál es la diferencia principal entre un dato y un hecho?. El dato es subjetivo y el hecho es objetivo. El dato es información aislada; el hecho surge del análisis de varios datos. El dato se obtiene por observación y el hecho por deducción. El dato es teórico y el hecho es práctico.

¿Qué competencia específica está relacionada con el uso seguro de recursos digitales?. Competencia específica 1. Competencia específica 9. Competencia específica 5. Competencia específica 3.

¿Cuál es el elemento esencial que garantiza que haya cooperación en el aprendizaje cooperativo?. Interdependencia positiva. Interacción cara a cara. Habilidades sociales. Evaluación grupal.

¿Qué implica la competencia en ciencia según el currículo?. Realizar cálculos estadísticos. Memorizar conceptos científicos. Aplicar fórmulas matemáticas. Comprender y explicar el entorno natural y social.

¿Qué dificultad docente se relaciona con la falta de formación en metodologías activas?. Falta de experiencia personal. Conocimientos científicos insuficientes. Limitaciones en los conocimientos didácticos. Condicionantes externos.

¿Qué característica implica que cada alumno debe cumplir con su parte del trabajo?. Heterogeneidad. Evaluación grupal. Responsabilidad individual. Interacción cara a cara.

¿Qué competencia permite comprender y transformar el entorno de forma responsable y sostenible?. Competencia social y cívica. Competencia digital. Competencia lingüística. Competencia STEM.

¿Qué factor externo puede dificultar la enseñanza experimental en ciencias?. Conocimientos científicos del docente. Falta de motivación del alumnado. Rigidez curricular y falta de recursos. Actitudes del profesorado.

¿Qué etapa del método científico implica proponer una explicación posible para un fenómeno?. Formulación de hipótesis. Conclusión. Observación. Experimentación.

¿Cuál es una ventaja de los grupos pequeños (2-4 miembros)?. Mayor diversidad de perspectivas. Mayor dificultad de coordinación. Mayor participación individual. Mayor riesgo de holgazanería social.

¿Qué tipo de variable se modifica en un experimento?. Variable secundaria. Variable dependiente. Variable independiente. Variable controlada.

¿Qué tipo de grupo dura todo un semestre o año académico?. Grupo base. Grupo temporal. Grupo formal. Grupo informal.

¿Qué actitud se debe fomentar en los alumnos durante la fase de observación?. Pasividad. Rechazo de ideas. Atención activa. Memorización.

¿Qué es el pensamiento eficaz?. Procesar información de forma crítica, creativa y reflexiva. Memorizar datos sin análisis. Pensar rápido sin reflexionar. Resolver problemas sin planificación.

¿Qué actitud puede surgir en los alumnos si los datos contradicen su teoría inicial?. Ignorar la hipótesis. Rechazar los datos y retomar la teoría inicial. Aceptar los datos sin análisis. Cambiar de teoría sin justificación.

¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a una buena hipótesis?. Inmutable. Falsable. Verificable. Provisional.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?. No hace falta verificar una hipótesis si está correctamente escrita. Las hipótesis pueden ser verdaderas o falsas. Los datos experimentales pueden ser ignorados. El método científico sirve únicamente en el laboratorio de biología.

¿Qué implica la responsabilidad individual en el aprendizaje cooperativo?. Que cada alumno trabaje solo. Que el docente evalúe solo al grupo. Que no haya roles definidos. Que cada miembro cumpla su parte en la tarea.

¿Qué implica la competencia en ciencia según el currículo?. Memorizar conceptos científicos. Aplicar formulas matemáticas. Comprender y explicar el entorno natural y social. Realizar cálculos estadísticos.

¿Qué competencia permite comprender y transformar el entorno de forma responsable y sostenible?. Competencia social y cívica. Competencia digital. Competencia lingüística. Competencia STEM.

¿Qué herramienta visual organiza ideas jerárquicamente?. Las partes y el todo. Folio giratorio. Veo, pienso, me pregunto. Brainstorming.

¿Qué elemento implica reflexionar sobre el propio pensamiento?. Metacognición. Evaluación. Pensamiento lateral. Argumentación.

¿Cuál NO es una característica del aprendizaje cooperativo?. Competencia interna. Habilidades sociales. Evaluación grupal. Interdependencia positiva.

¿Qué característica NO pertenece a las rutinas de pensamiento?. Versatilidad. Simplicidad. Complejidad. Flexibilidad.

¿Cuál de las siguientes preguntas pertenece al ámbito de las explicaciones?. ¿En qué te basas para decir...?. ¿Cómo podrías usar esta idea para explicar...?. ¿Es lo mismo X que Y...?. ¿Has observado que...?.

¿Cuál es el elemento esencial que garantiza que haya cooperación en el aprendizaje cooperativo?. Interacción cara a cara. Habilidades sociales. Evaluación grupal. Interdependencia positiva.

¿Qué habilidad es propia del pensamiento crítico?. Fluidez. Asociación de ideas. Originalidad. Evaluación.

En la hipótesis “El abandono escolar es producto de las malas políticas educativas”​. Ninguna de las opciones es cierta. La variable dependiente es el "políticas educativas". La variable independiente es el "abandono escolar". La variable dependiente es el "abandono escolar".

¿Qué característica implica que cada alumno debe cumplir con su parte del trabajo?. Evaluación grupal. Responsabilidad individual. Interacción cara a cara. Heterogeneidad.

¿Qué tipo de grupo cooperativo tiene una duración prolongada y requiere seguimiento docente?. Grupo formal. Grupo informal. Grupo base. Grupo espontáneo.

¿Qué etapa del método científico implica proponer una explicación posible para un fenómeno?. Formulación de hipótesis. Observación. Conclusión. Experimentación.

¿Qué enfoque integra habilidades de pensamiento con contenidos curriculares?. Aprendizaje memorístico. Metacognición. Infusión. Puzzle.

¿Qué son las rutinas de pensamiento?. Técnicas para memorizar. Mapas conceptuales rígidos. Estructuras simples que guían el aprendizaje. Procedimientos complejos.

¿Qué beneficio aporta la heterogeneidad en los grupos?. Homogeneidad cultural. Reducción de perspectivas. Menor tolerancia. Mayor rendimiento académico.

¿Cuál es el elemento esencial para que exista cooperación?. Interdependencia positiva. Roles rotativos. Evaluación grupal. Interacción cara a cara.

¿Cuál es la principal característica del método científico?. Es un conjunto de reglas rígidas. Es exclusivo de las ciencias naturales. Es un proceso estático. Es un proceso dinámico y predictivo.

¿Qué habilidad se asocia al pensamiento analítico?. Asociación libre. Resolución de problemas. Brainstorming. Pensamiento lateral.

¿Qué elemento NO forma parte de las fases del pensamiento eficaz?. Competencia lingüística. Hábitos de la mente. Destrezas de pensamiento. Metacognición.

¿Qué técnica consiste en dividir el material en partes y asignar a cada alumno una sección?. Rompecabezas. Debate dirigido. Folio giratorio. 1-2-4.

¿Cuál es una ventaja de los grupos pequeños (2-4 miembros)?. Mayor participación individual. Mayor dificultad de coordinación. Mayor diversidad de perspectivas. Mayor riesgo de holgazanería social.

¿Qué rutina ayuda a analizar similitudes y diferencias?. Compara y constrasta. Mapas mentales. Veo, pienso, me pregunto. Las partes y el todo.

¿Qué caracteriza al aprendizaje cooperativo?. Colaboración entre alumnos para objetivos comunes. Competencia entre grupos. Evaluación exclusivamente individual. Trabajo individual con metas personales.

¿Qué tipo de interacción se considera fundamental en AC?. Virtual. Cara a cara. Ninguna. Escrita.

Respecto a los saberes básicos. Se organizan en 3 bloques. Todas son correctas. Los del bloque 3 tratan sobre tecnología y digitalización. Los del bloque 2 tratan sobre cultura científica.

¿Qué estrategia busca garantizar la heterogeneidad en los grupos?. Elección libre. Rotación semanal. Agrupación aleatoria. Clasificación en cuartiles.

¿Cuál es una ventaja de los grupos pequeños (<4)?. Menos problemas de coordinación. Mayor diversidad. Mayor holgazanería social. Más recursos.

¿Qué habilidad NO pertenece al pensamiento creativo?. Brainstorming. Pensamiento lateral. Mapas mentales. Evaluación objetiva.

¿Qué tipo de observación requiere el uso de instrumentos como microscopios o lupas?. Indirecta. No participante. Directa. Participante.

¿Cuál es una característica de una buena pregunta de investigación en ciencias?. Que tenga una única respuesta. Cerrada y directa. Abierta y significativa. Formulada sin contexto.