Ciencias Naturales_T2

📌 Retroalimentación: El agua es un líquido transparente, sin olor ni sabor propio que se encuentra en ríos, mares, lagos y bajo la tierra. Es indispensable para todos los seres vivos. Debemos cuidarla y no desperdiciarla porque es un recurso muy valioso. Pregunta 1. ¿Cuáles son las características principales del agua pura?. Es de color azul, tiene olor a mar y sabor dulce. Es transparente, no tiene color, no tiene olor y no tiene sabor. Es sólida, de color blanco y muy pesada. Es de color verde, tiene sabor amargo y olor fuerte.

📌 Retroalimentación: El agua tiene usos esenciales: bebemos agua para vivir, la usamos para cocinar, bañarnos, regar plantas y cultivar alimentos. Ahorrar agua en casa es una forma de conservar este recurso natural para el futuro. Pregunta 2. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda a CONSERVAR el agua?. Dejar el grifo abierto. Ducharse rápido y cerrar el grifo. Desperdiciar agua al jugar. Botar agua por la calle.

📌 Retroalimentación: Las fuentes naturales de agua son los lugares donde el agua se encuentra en la naturaleza: ríos, lagos, lagunas, mares, océanos, glaciares y aguas subterráneas. Antes de que podamos beberla, el agua natural debe pasar por un proceso de potabilización para eliminar gérmenes y sustancias dañinas. Pregunta 3. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de fuente NATURAL de agua?. Un río. Un grifo de la casa. Una botella de agua. Una piscina.

📌 Retroalimentación: Para que el agua de los ríos y lagos sea segura para beber, debe pasar por la planta de tratamiento o potabilización. Allí se limpia, filtra y purifica para eliminar microorganismos y contaminantes. Las tecnologías limpias también ayudan a obtener y cuidar el agua. Pregunta 4. ¿Por qué el agua de un río no se puede beber directamente sin tratamiento?. Porque el agua del río es muy fría. Porque puede contener gérmenes, bacterias y sustancias contaminantes que hacen daño a la salud. Porque el agua del río es salada. Porque el agua del río es de color oscuro y muy dura.

📌 Retroalimentación: Los recursos naturales renovables son aquellos que la naturaleza puede regenerar o reponer en un tiempo razonable si los cuidamos. Ejemplos: el agua, el sol, el viento, los bosques, las plantas y los animales. Es importante usarlos responsablemente para que no se agoten. Pregunta 5. ¿Cuál de los siguientes es un recurso natural RENOVABLE?. El petróleo. Los bosques. El carbón mineral. Los minerales.

📌 Retroalimentación: Los recursos renovables más comunes en nuestra localidad incluyen: el agua de los ríos, la luz del sol, el viento, la tierra fértil y los animales. Usarlos de manera responsable garantiza que las generaciones futuras también puedan disfrutarlos. Pregunta 6. ¿Por qué el sol es considerado un recurso natural renovable?. Porque el sol se puede apagar y volver a encender. Porque la energía solar se renueva cada día y no se agota con su uso. Porque el sol solo brilla en algunos países del mundo. Porque el sol produce petróleo y carbón.

📌 Retroalimentación: El ciclo del agua es el recorrido continuo que hace el agua en la naturaleza: se evapora con el calor del sol, sube al cielo formando nubes (condensación), luego cae en forma de lluvia o nieve (precipitación), y vuelve a ríos, mares y tierra, comenzando el ciclo de nuevo. Pregunta 7. Observa el gráfico y escribe el ciclo del agua, luego elige la respuesta correcta. Precipitación → Nubes → Evaporación → Mar. Evaporación → Condensación → Precipitación → Recolección. Nubes → Lluvia → Sol → Viento. Precipitación → Sol → condensación → Viento.

📌 Retroalimentación: La evaporación ocurre cuando el calor del sol calienta el agua y la convierte en vapor. Ese vapor sube y al enfriarse forma las nubes. Cuando las nubes acumulan mucha agua, cae en forma de lluvia o nieve. Este ciclo nunca se detiene y garantiza agua dulce en la tierra. Pregunta 8. ¿Qué ocurre durante la EVAPORACIÓN en el ciclo del agua?. El agua de las nubes cae al suelo en forma de lluvia. El agua líquida se convierte en vapor por el calor del sol y sube al cielo. El vapor de agua se enfría y forma nubes. El agua de los ríos se convierte en hielo.

📌 Retroalimentación: Los recursos naturales se clasifican en renovables (sol, viento, agua) y no renovables (petróleo, carbón, gas natural). Las fuentes de energía renovable son limpias y no se agotan. Las no renovables se forman en millones de años y contaminan más el ambiente. Pregunta 9. ¿Cuál de las siguientes es una fuente de energía RENOVABLE?. Gasolina. Energía solar. Carbón mineral. Gas natural.

📌 Retroalimentación: Usar fuentes de energía renovable como el sol, el viento y el agua ayuda a cuidar el planeta porque no contaminan ni se agotan. Por eso, en muchos lugares se instalan paneles solares y molinos de viento para generar electricidad limpia. Pregunta 10. ¿Por qué es importante usar fuentes de energía renovables como el viento y el sol?. Porque son más baratas que comprar velas. Porque no se agotan y ayudan a reducir la contaminación del ambiente. Porque producen más ruido que otras fuentes de energía. Porque solo funcionan de noche.

📌 Retroalimentación: Un objeto está en MOVIMIENTO cuando cambia de posición con respecto a un punto fijo. Está en REPOSO cuando permanece quieto en el mismo lugar. Para que un objeto se mueva, necesita recibir una fuerza (un empuje o un jale). Pregunta 11. Observa las situaciones y elige cuál describe un objeto en MOVIMIENTO: Libros sobre una mesa. Una pelota rodando. Una silla vacía. Un lápiz sobre el escritorio.

📌 Retroalimentación: Para que un objeto pase del reposo al movimiento, alguien o algo debe aplicarle una fuerza: un empuje, un jale o una patada. Sin fuerza, los objetos permanecen quietos. La fuerza es lo que provoca el movimiento. Pregunta 12. ¿Qué necesita un objeto que está en REPOSO para comenzar a moverse?. Necesita agua y calor del sol. Necesita que se le aplique una fuerza, como un empuje o un jale. Necesita estar cerca de otro objeto de color rojo. Necesita que alguien lo llame por su nombre.

📌 Retroalimentación: Cuando un objeto se mueve, podemos describir su movimiento con tres características: la distancia (cuánto recorrió), la dirección (hacia dónde va: adelante, atrás, arriba, abajo) y la velocidad (qué tan rápido o lento se mueve). Pregunta 13. Ana empuja un carrito hacia la derecha con mucha fuerza y recorre 5 metros muy rápido. ¿Cuál describe mejor el movimiento del carrito?. El carrito se mueve hacia la izquierda, lentamente y recorre 1 metro. El carrito se mueve hacia la derecha, rápidamente y recorre 5 metros. El carrito permanece en reposo sin moverse. El carrito vuela hacia arriba y desaparece.

📌 Retroalimentación: La velocidad nos dice qué tan rápido se mueve un objeto. Un objeto rápido recorre una distancia larga en poco tiempo. Un objeto lento tarda más en recorrer la misma distancia. La dirección nos dice el camino que toma el objeto al moverse. Pregunta 14. Un automóvil y una tortuga salen al mismo tiempo hacia el mismo lugar. ¿Cuál llega primero y por qué?. La tortuga, porque camina sin parar. El automóvil, porque tiene mayor velocidad y recorre la distancia en menos tiempo. Los dos llegan al mismo tiempo porque van en la misma dirección. Ninguno llega, porque no tienen suficiente fuerza.

📌 Retroalimentación: Los objetos pueden moverse de distintas formas: en línea recta (como un tren en sus rieles), en trayectoria circular (como las agujas de un reloj o un tiovivo) o de forma irregular (como una hoja que cae del árbol arrastrada por el viento). Pregunta 15. Las agujas de un reloj se mueven siempre alrededor del centro. ¿Qué tipo de movimiento es este?. Movimiento recto. Movimiento circular. Movimiento irregular. Movimiento de reposo.

📌 Retroalimentación: El movimiento recto ocurre cuando un objeto avanza en línea recta sin cambiar de dirección. El movimiento irregular no sigue ningún patrón fijo. Reconocer el tipo de movimiento en distintos objetos ayuda a entender cómo actúan las fuerzas sobre ellos. Pregunta 16. Una pelota de billar golpeada en una mesa rueda en una sola dirección sin desviarse. ¿Qué tipo de movimiento describe?. Movimiento circular. Movimiento irregular. Movimiento recto. Movimiento de reposo.

📌 Retroalimentación: La energía es la capacidad de producir movimiento, calor, luz o sonido. Existen muchas formas de energía: lumínica (luz del sol), térmica (calor), sonora (ruido), eléctrica (electricidad) y cinética (movimiento). La fuerza es la aplicación de energía sobre un objeto para moverlo o cambiar su forma. Pregunta 17. ¿Qué forma de energía produce el sol cuando calienta la tierra y nos da luz?. Energía sonora. Energía lumínica y térmica. Energía eléctrica. Energía Química.

📌 Retroalimentación: La fuerza y la energía están relacionadas: se necesita energía para aplicar una fuerza. Cuando empujamos un objeto usamos energía de nuestro cuerpo (química). Cuando el viento mueve un árbol, usa energía cinética del aire. Sin energía no hay fuerza ni movimiento. Pregunta 18. Cuando un niño patea un balón y este se mueve, ¿Qué tipo de energía tiene el balón al estar en movimiento?. Energía eléctrica. Energía sonora. Energía cinética (de movimiento). Energía química.

📌 Retroalimentación: Las máquinas simples son herramientas que facilitan el trabajo al reducir el esfuerzo necesario. Las más comunes son: la palanca (como un sube y baja o una palanca para abrir latas), el plano inclinado (como una rampa), la rueda (como la de una bicicleta) y la polea (como la de un asta de bandera). Pregunta 19. ¿Cuál de estos objetos es un ejemplo de PLANO INCLINADO como máquina simple?. Una balanza. Una rampa o resbaladero. Un tornillo. Una rueda.

📌 Retroalimentación: La palanca es una máquina simple que nos permite levantar objetos pesados con menos fuerza. Funciona apoyándose en un punto fijo llamado fulcro o punto de apoyo. Un sube y baja del parque es un ejemplo de palanca que los niños conocen bien. Pregunta 20. ¿Para qué sirve principalmente una máquina simple como la palanca?. Para facilitar el trabajo reduciendo la fuerza necesaria para mover o levantar objetos. Para producir electricidad en las casas. Para almacenar agua potable en los hogares. Para medir la temperatura del ambiente.