CIENCIAS NATURLAES 8V0 A 10M0

Los seres vivos y su ambiente ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde correctamente a un tropismo en los seres vivos?. Movimiento rápido y temporal de un organismo ante un estímulo externo. Respuesta de crecimiento o movimiento orientado de un organismo frente a un estímulo externo. Capacidad de mantener el equilibrio interno sin importar el entorno. Modificación genética heredada que permite sobrevivir en un ambiente específico.

¿En qué consiste el proceso de homeostasis en los seres vivos?. Capacidad de cambiar su estructura genética para adaptarse al entorno. Mantenimiento constante y equilibrado de las condiciones internas a pesar de los cambios externos. Capacidad de reproducirse y generar descendencia con características similares. Proceso de obtención de energía a partir de sustancias del medio.

¿Cuál es la diferencia principal entre adaptación fisiológica y adaptación morfológica?. La fisiológica cambia la estructura corporal; la morfológica cambia funciones internas. La fisiológica modifica procesos o funciones; la morfológica altera la forma o estructura física. Ambas modifican solo el comportamiento del organismo. Ambas son cambios temporales que no se heredan.

¿Cuál es el orden correcto de los niveles de organización biológica, desde lo más simple a lo más complejo?. Célula → Tejido → Órgano → Sistema → Organismo. Órgano → Tejido → Célula → Sistema → Organismo. Célula → Órgano → Tejido → Sistema → Organismo. Tejido → Célula → Sistema → Órgano → Organismo.

¿Qué nivel ecológico corresponde al conjunto de individuos de la misma especie que habitan en un lugar determinado al mismo tiempo?. Comunidad. Población. Ecosistema. Biosfera.

¿Cuál es la relación fundamental entre la estructura y la función de una célula?. La estructura no influye en lo que hace la célula. La forma y partes de la célula determinan qué funciones puede realizar. Todas las células tienen la misma estructura, aunque funciones distintas. La función cambia la estructura de forma inmediata y permanente.

¿Cuál es la diferencia principal entre célula vegetal y célula animal?. La vegetal tiene pared celular, cloroplastos y vacuola grande; la animal no. La animal tiene pared celular, cloroplastos y vacuola grande; la vegetal no. Ambas tienen pared celular, pero solo la vegetal tiene núcleo. Ambas tienen cloroplastos, pero solo la animal tiene centriolos.

¿En qué consiste el transporte celular por difusión?. Movimiento de sustancias de menor a mayor concentración, con gasto de energía. Movimiento de sustancias de mayor a menor concentración, sin gasto de energía. Entrada de sustancias grandes rodeadas por membrana. Salida de sustancias grandes al exterior celular.

¿Qué definición corresponde al metabolismo celular?. Conjunto de reacciones químicas que obtienen y transforman energía para el funcionamiento celular. Proceso de división que produce células nuevas. Movimiento de sustancias dentro del citoplasma. Formación de orgánulos durante el crecimiento.

¿Cuál es el orden correcto de las etapas del ciclo celular?. Interfase → División celular → Citocinesis. División celular → Interfase → Citocinesis. Citocinesis → Interfase → División celular. Interfase → Citocinesis → División celular.

¿Cuáles son las fases de la mitosis en orden correcto?. Profase → Metafase → Anafase → Telofase. Metafase → Profase → Telofase → Anafase. Anafase → Metafase → Profase → Telofase. Telofase → Anafase → Metafase → Profase.

¿Cuál es la diferencia principal entre meiosis y mitosis?. La mitosis produce 2 células idénticas; la meiosis produce 4 células con la mitad de ADN. La mitosis ocurre solo en células reproductivas; la meiosis en todas. Ambas producen células iguales, pero la meiosis es más rápida. La meiosis no cambia la cantidad de ADN; la mitosis sí.

¿Cuál es la relación entre los tejidos vegetales y su función?. Cada tejido tiene estructura adaptada para cumplir una tarea específica en la planta. Todos los tejidos vegetales tienen la misma función, aunque distinta forma. La estructura no tiene relación con lo que hacen los tejidos. Los tejidos solo sirven para sostener, sin otras funciones.

¿Cuál es la relación entre los tejidos animales y su función?. Su estructura está organizada para cumplir tareas como protección, movimiento, transporte o comunicación. Todos tienen células iguales y misma función. No hay relación entre forma y función. Solo sirven para rellenar espacios entre órganos.

¿Qué característica define la clasificación de las bacterias?. Son organismos eucariotas, pluricelulares, con núcleo definido. Son organismos procariotas, unicelulares, sin núcleo organizado. Tienen cloroplastos y hacen fotosíntesis como plantas. Tienen pared celular de quitina, como los hongos.

¿Qué características tienen los protistas?. Son todos unicelulares, procariotas, sin estructuras internas. Son eucariotas, pueden ser unicelulares o pluricelulares simples, no forman tejidos. Son todos pluricelulares, con tejidos y órganos definidos. Son organismos que solo viven en ambientes secos y aireados.

¿Cuál es la característica principal de los hongos?. Son autótrofos, hacen fotosíntesis, tienen clorofila. Son heterótrofos, absorben nutrientes, tienen pared celular de quitina. Son procariotas, unicelulares, viven solo en ambientes marinos. Son organismos que solo se reproducen de forma asexual.

¿Qué criterio se usa principalmente para clasificar las plantas?. Presencia de flores, semillas, vasos conductores y tipo de reproducción. Tamaño, color y forma de las hojas. Lugar donde crecen y tipo de suelo. Velocidad de crecimiento y duración de vida.

¿Cuál es el criterio principal para clasificar a los animales?. Presencia de columna vertebral, tipo de simetría, estructura corporal y desarrollo. Color, tamaño y velocidad de movimiento. Tipo de alimentación y hábitat. Forma de reproducción únicamente.

¿Qué define a un nivel trófico en un ecosistema?. El lugar donde vive el organismo. Su función en el flujo de energía: productor, consumidor o descomponedor. El tamaño del organismo. La velocidad con la que se mueve.

El sistema encargado de recibir información, procesarla y dar respuestas rápidas se divide en dos partes principales que trabajan unidas. Una parte está formada por los órganos centrales protegidos por huesos, que piensan, deciden y guardan recuerdos. La otra parte es como cables que salen de ahí y llegan a todas las partes del cuerpo, llevando órdenes y trayendo sensaciones. ¿Cuál es la organización básica del sistema nervioso?. Sistema nervioso central (cerebro, médula) y periférico (nervios). Solo cerebro, sin otras partes. Únicamente nervios, sin centro de control. Cerebro y corazón trabajando juntos.

Para que el cuerpo tenga forma, se mantenga de pie y pueda moverse con seguridad, cuenta con un sistema que une tres elementos indispensables. Tenemos estructuras duras que dan soporte y protección, uniones flexibles que permiten el movimiento entre esas estructuras, y tejidos capaces de contraerse y relajarse para generar la fuerza necesaria. Sin el trabajo conjunto de estos tres elementos no habría movimiento ni postura. ¿Cuál es la estructura principal del sistema osteoartromuscular?. Huesos, articulaciones y músculos que trabajan en conjunto. Solo huesos, sin movimiento. Únicamente músculos, sin soporte. Huesos y piel formando estructura.

Al estudiar el flujo de energía en un ecosistema, los estudiantes analizan cómo se relacionan los seres vivos entre sí para alimentarse. Se explica que en la naturaleza no existen conexiones simples y aisladas, sino que cada especie puede consumir distintos alimentos y ser presa de varios depredadores a la vez, formando una estructura compleja donde si una población disminuye, otras relaciones pueden compensar el cambio para mantener el equilibrio. Teniendo esto en cuenta, ¿cómo funciona realmente una red trófica?. Es conjunto de cadenas alimentarias conectadas, mostrando relaciones reales y complejas. Es una sola línea recta de quién come a quién. Solo incluye animales, sin plantas ni descomponedores. No permite cambios si una especie desaparece.

Durante la clase de evolución, el docente explica que en toda población existen variaciones naturales entre los individuos, que los recursos disponibles son limitados y que hay competencia para sobrevivir. A lo largo del tiempo, observamos que los organismos que tienen características que les dan ventaja sobreviven más tiempo, se reproducen con mayor éxito y transmiten esas cualidades a sus descendientes, haciendo que la población se adapte al entorno. ¿En qué consiste este principio de selección natural?. Los organismos con características favorables sobreviven, se reproducen y dejan descendencia. Los organismos cambian porque quieren adaptarse al ambiente. Todos los individuos tienen igual oportunidad de sobrevivir. Las características adquiridas durante la vida se heredan obligatoriamente.

Al revisar la geografía y biología nacional, se destaca que Ecuador es uno de los países con mayor riqueza natural por kilómetro cuadrado del mundo. Esto ocurre gracias a su ubicación sobre la línea ecuatorial, la presencia de la cordillera de los Andes que divide el territorio y la influencia de corrientes marinas, lo que genera climas muy distintos en cada región: zonas húmedas, secas, altas, bajas e insulares. ¿Cuál de los siguientes conjuntos nombra correctamente los tipos de ecosistemas que podemos encontrar en Ecuador?. Selva amazónica, bosque andino, manglar, desierto costero y ecosistemas marinos. Solo bosques fríos y nevados, sin otros tipos. Únicamente zonas áridas sin vegetación. Solo ecosistemas acuáticos, sin tierra firme.

El Estado ha definido un conjunto de normas y espacios organizados con el fin de cuidar la naturaleza y el patrimonio nacional. Para lograrlo, el Sistema Nacional de Áreas Protegidas clasifica los territorios según su importancia biológica, cultural o ambiental, asignando reglas específicas para su cuidado, manejo y uso racional de los recursos, con categorías como Parques Nacionales, Reservas o Refugios. ¿Cuál es el objetivo y función principal de este sistema?. Categorías legales para conservar espacios por su valor biológico, cultural o ambiental. Reglas para explotar recursos sin límites. Zonas donde no puede entrar ninguna persona. Solo protección a animales, sin cuidar plantas ni suelos.

Al estudiar el cuerpo humano, se analiza el sistema encargado de la reproducción masculina, el cual está formado por un conjunto de órganos internos y externos que trabajan coordinados. Su estructura completa incluye los órganos donde se producen las células reproductivas, los conductos necesarios para transportarlas, las glándulas que fabrican líquidos nutritivos y lubricantes, y el órgano encargado de la cópula y salida. ¿Cuál es la lista que describe correctamente esta estructura?. Testículos, conductos, glándulas accesorias y pene. Ovarios, trompas, útero y vagina. Únicamente pene y glándulas. Solo testículos, sin otras partes.

En el aparato reproductor femenino, la anatomía es distinta y está preparada no solo para producir células reproductivas, sino también para permitir el encuentro con la célula masculina, albergar y proteger al nuevo ser si se produce la fecundación, y cumplir con ciclos hormonales mensuales. Sus partes principales son los órganos productores, los conductos especializados, el órgano donde se desarrolla el embarazo, el canal de salida y los órganos externos. ¿Cuál es la estructura correcta?. Ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina y vulva. Testículos, conductos y pene. Únicamente útero y ovarios. Solo conductos sin órganos productores.

Al explicar cómo se forman las células reproductivas femeninas, se detalla que este proceso comienza mucho antes del nacimiento de la niña, cuando ya se forman todos los óvulos que tendrá a lo largo de su vida, aunque permanecen inmaduros. A partir de la pubertad, las hormonas activan el sistema y cada mes uno de estos óvulos termina su desarrollo y es liberado, hasta que en la edad adulta mayor este proceso se detiene completamente. ¿En qué consiste exactamente la formación de óvulos?. Proceso en ovarios que produce gametos femeninos, empieza antes del nacimiento y madura cada mes. Se producen solo después de los 50 años, cuando termina la menstruación. Se forman en el útero, una vez al año. Se producen en cantidades ilimitadas cada día.

En cambio, la producción de células reproductivas masculinas funciona de forma diferente: una vez que el varón llega a la pubertad, sus órganos comienzan una actividad constante que no se detiene, generando millones de células pequeñas y móviles cada día. Este mecanismo se mantiene durante toda la vida adulta, aunque puede disminuir su cantidad o calidad en la vejez, y ocurre en un lugar específico con una temperatura ligeramente menor a la del cuerpo. ¿En qué consiste la formación de espermatozoides?. Proceso continuo en testículos desde pubertad, produce millones diarios, dura toda la vida. Se forman solo antes de nacer, cantidad fija. Se producen en la próstata, una vez al mes. Proceso que termina completamente a los 20 años.

Se explica que para iniciar una nueva vida es necesario que se unan la célula del padre y la de la madre. Este encuentro ocurre generalmente dentro del cuerpo de la mujer, en una zona específica de los conductos, y al unirse se mezcla toda la información genética de ambos, creando una sola célula nueva que ya tiene definidas sus características hereditarias. No siempre este proceso logra continuar y convertirse en embarazo, pero es el paso obligado. ¿En qué consiste el proceso de fecundación?. Unión de óvulo y espermatozoide, se forma célula nueva con información de ambos padres. Fusión de dos células idénticas, sin mezcla genética. Ocurre en el útero, justo después de la menstruación. Proceso que siempre da como resultado embarazo.

El desarrollo de un ser humano desde su concepción hasta su nacimiento pasa por cambios muy grandes y ordenados, donde se va pasando de una célula única a un organismo completo listo para vivir fuera del cuerpo materno. Estos cambios se dividen en etapas claras según la complejidad y formación de órganos: primero solo hay la célula inicial, luego se forman las estructuras básicas, después crecen y maduran los órganos, y finalmente ocurre el nacimiento. ¿Cuál es el orden correcto de estas etapas del embarazo?. Cigoto → Embrión → Feto → Nacimiento. Embrión → Cigoto → Feto → Nacimiento. Feto → Embrión → Cigoto → Nacimiento. Cigoto → Feto → Embrión → Nacimiento.

Dentro del aparato digestivo, cada órgano cumple una función especializada para transformar los alimentos en nutrientes que el cuerpo puede usar. Uno de estos órganos tiene forma de saco, tiene paredes musculosas y produce sustancias químicas muy fuertes y ácidas. Su trabajo principal es guardar la comida por un tiempo, mezclarla bien y comenzar la ruptura de las proteínas, además de eliminar bacterias que pudieran causar daño. ¿Cuál es la función principal del estómago?. Almacenar alimento, mezclarlo con jugos y empezar digestión de proteínas. Absorber nutrientes finales y pasarlos a sangre. Solo transportar alimento sin cambios. Eliminar desechos sólidos del cuerpo.

El sistema respiratorio está diseñado para captar lo que necesitamos y soltar lo que nos hace daño. Al llegar a los pulmones, el aire pasa por conductos cada vez más pequeños hasta llegar a pequeñas bolsas rodeadas de vasos sanguíneos muy finos. Allí ocurre el intercambio vital: lo que necesitamos entra a la sangre y lo que sobra sale hacia el exterior. Otras partes del sistema calientan o limpian, pero esta es la razón de ser del órgano. ¿Cuál es la función principal de los pulmones?. Intercambiar oxígeno y dióxido de carbono entre aire y sangre. Producir sonidos y voz. Calentar y limpiar el aire que entra. Mover el aire hacia adentro y afuera con músculos.

El aparato circulatorio funciona como una red de transporte que recorre todo el cuerpo, llevando lo que cada célula necesita y recogiendo lo que debe ser eliminado. El centro de este sistema es un órgano muscular hueco que late sin parar toda la vida. Su fuerza genera la presión necesaria para empujar la sangre por todas las arterias, capilares y venas, asegurando que ningún rincón del cuerpo se quede sin abastecimiento. ¿Cuál es la función principal del corazón?. Impulsar la sangre para que llegue a todo el cuerpo. Fabricar células sanguíneas nuevas. Filtrar sustancias tóxicas de la sangre. Almacenar sangre para emergencias.

Existe un sistema de control químico en el cuerpo formado por órganos especializados que no tienen conductos. Estos órganos fabrican sustancias muy potentes que vierten directamente a la sangre y que viajan por todo el cuerpo buscando órganos específicos para regular su trabajo. Controlan desde el crecimiento y el metabolismo hasta la reproducción y el estado de ánimo. ¿Cuál es la función principal de las glándulas endocrinas?. Fabricar y liberar hormonas que regulan funciones corporales. Eliminar desechos por la piel. Producir enzimas para digestión. Transportar sustancias por todo el cuerpo.

En el cuerpo humano existen agentes externos como bacterias, virus o sustancias extrañas que pueden causar daño. Para protegerse, el organismo cuenta con un sistema especializado capaz de distinguir lo que es propio de lo que es ajeno, identificando y eliminando cualquier amenaza para mantener la salud. ¿Cuál es la función principal del sistema inmunológico?. Defender al organismo contra agentes extraños, infecciones y enfermedades. Transportar oxígeno y nutrientes a todas las células. Regular la temperatura corporal y eliminar desechos. Controlar el crecimiento y desarrollo del cuerpo.

Al estudiar las defensas del cuerpo, se explica que existen dos grandes formas de protección: una que funciona desde el nacimiento y actúa rápido contra cualquier amenaza, y otra que se construye con el tiempo, es más lenta al principio pero se vuelve muy potente y específica frente a cada agente. ¿Cuál es la diferencia principal entre inmunidad innata e inmunidad adquirida?. La innata es inmediata y general; la adquirida es específica y se desarrolla tras exposición. La innata requiere entrenamiento; la adquirida está presente desde el nacimiento. Ambas son iguales, solo cambia el nombre. La innata solo funciona en niños; la adquirida solo en adultos.

En salud reproductiva, se utilizan diferentes métodos y técnicas diseñados para planificar la familia. Aunque hay muchos tipos distintos —algunos son objetos, otros son hormonas o comportamientos— todos persiguen el mismo objetivo fundamental, aunque cambian la forma de actuar y su duración. ¿Cuál es la característica común de todos los métodos anticonceptivos?. Evitar el embarazo impidiendo fecundación, implantación o desarrollo. Eliminar definitivamente la capacidad de tener hijos. Proteger siempre contra todas las enfermedades sexuales. Funcionar igual en todas las personas sin excepciones.

Existen enfermedades que se transmiten principalmente por relaciones sexuales sin protección, aunque también pueden pasarse por sangre o de madre a hijo. A menudo son causadas por bacterias, virus o parásitos, y un problema grave es que muchas veces no presentan síntomas al principio, pero dañan órganos internos. ¿Qué caracteriza a las enfermedades de transmisión sexual?. Se contagian por contacto sexual, afectan aparato reproductor y otros sistemas. Solo se transmiten por sangre o alimentos. Siempre presentan síntomas visibles desde el inicio. Solo afectan a personas mayores de 40 años.

Al observar los seres microscópicos, nos encontramos con las bacterias, que son organismos muy pequeños y simples. A diferencia de las células de animales o plantas, estas no tienen estructuras internas complejas ni un núcleo definido donde guardar su información, pero tienen elementos básicos para vivir y reproducirse. ¿Cuál es la estructura básica de una bacteria?. Célula procariota: pared celular, membrana, citoplasma, ADN disperso, sin núcleo. Célula eucariota: con núcleo definido, cloroplastos y tejidos. Estructura compleja con órganos internos y sistema nervioso. Cuerpo formado por muchos tejidos y órganos pequeños.

El uso excesivo o incorrecto de medicamentos ha provocado un problema grave en la salud mundial. Algunas bacterias han logrado sobrevivir al efecto de los antibióticos y pasan esa capacidad a sus descendientes, haciendo que el medicamento deje de funcionar contra ellas. ¿En qué consiste la resistencia de las bacterias a los antibióticos?. Cambio genético que permite sobrevivir y multiplicarse aunque haya medicamento. Capacidad de desaparecer mientras dura el tratamiento. Habilidad de transformarse en virus para no ser atacadas. Fuerza física para romper las moléculas del medicamento.

Existen agentes infecciosos aún más pequeños y simples que las bacterias. No se consideran seres vivos completos porque no pueden hacer nada por sí solos: no comen, no respiran ni se reproducen si no entran dentro de otra célula. Su estructura es muy básica. ¿Cuál es la estructura de un virus?. Material genético rodeado de cubierta proteica, sin células ni vida propia. Célula completa con núcleo, membrana y orgánulos. Organismo pluricelular con tejidos especializados. Estructura sólida que crece y se alimenta sola.

Para evitar enfermedades, es vital saber cómo pasan los gérmenes de un cuerpo a otro. Los microorganismos se pueden transmitir de muchas formas: cuando nos tocamos, cuando respiramos el mismo aire, al comer o beber algo contaminado, al tocar objetos sucios o por picaduras de insectos. ¿Cuáles son las formas principales de contagio de bacterias o virus?. Contacto directo, aire, alimentos, agua, superficies y vectores. Solo por contacto con sangre, sin otras vías. Únicamente por animales salvajes. Siempre por contacto sexual exclusivamente.

El carbono es el elemento químico más importante para la vida. Tiene características únicas que lo hacen especial: puede unirse consigo mismo y con otros elementos formando cadenas largas y estructuras complejas muy estables, lo que permite la existencia de millones de sustancias distintas. ¿Cuáles son las propiedades físicas y químicas principales del carbono?. Tiene 4 enlaces, forma cadenas, estable, reacciona con oxígeno, hidrógeno y otros. Solo existe como gas, no forma compuestos complejos. Es muy inestable y se descompone rápido en contacto con aire. Solo se encuentra libre, nunca combinado con otros elementos.

Al analizar la composición de los seres vivos, encontramos que todos están formados por los mismos tipos de sustancias, llamadas biomoléculas. Aunque hay muchas variedades, todas comparten que están construidas sobre la base del carbono y cumplen funciones indispensables para vivir, como dar energía o formar estructuras. ¿Qué característica comparten todas las biomoléculas?. Están formadas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno; son base de la vida. Solo contienen metales pesados y sustancias tóxicas. Son todas iguales en estructura y función. No participan en ninguna función vital.

Cuando describimos cómo se mueve un objeto, usamos dos conceptos que suelen confundirse pero que significan cosas distintas: uno se refiere al camino o forma de la ruta que siguió, y el otro se refiere a cuántos metros o kilómetros recorrió en total, sin importar si fue en línea recta o curva. ¿Qué diferencia hay entre trayectoria y distancia recorrida?. Trayectoria es el camino seguido; distancia es longitud total recorrida. Son exactamente lo mismo, solo nombres distintos. Trayectoria es línea recta; distancia siempre es curva. Distancia indica dirección; trayectoria solo longitud.

En física, se define como fuerza a cualquier interacción que ocurre entre dos o más objetos. Cuando aplicamos una fuerza, siempre pasa algo: ya sea que el objeto se ponga en movimiento, se detenga, cambie su velocidad, cambie de dirección o incluso se deforme. ¿Qué efecto produce una fuerza sobre un objeto?. Cambia su estado de movimiento, forma o dirección. Solo cambia su color y temperatura. Siempre lo mueve hacia arriba. No produce ningún efecto visible.

Los científicos han buscado siempre explicar cómo comenzó todo. La teoría más aceptada hoy en día, basada en observaciones y evidencias, nos dice que el universo no siempre fue así, sino que tuvo un inicio y ha cambiado mucho desde entonces. ¿Qué explica la teoría del Big Bang sobre el origen del universo?. Empezó en un punto muy denso y caliente, explotó y se expande hasta hoy. El universo siempre existió igual, sin cambios. Se formó por choque entre dos planetas gigantes. Fue creado de forma instantánea sin evolución posterior.

Al observar el espacio, vemos una gran variedad de astros. Aunque hay muchos tipos: estrellas, planetas, satélites, cometas o asteroides, todos comparten características básicas que permiten diferenciarlos de lo que no es materia, y clasificarlos según su luz, tamaño y movimiento. ¿Cuáles son las características principales de los cuerpos celestes?. Tienen forma, movimiento, composición, luz propia o reflejada, ubicación en el espacio. Todos son del mismo tamaño, color y distancia a la Tierra. Solo emiten luz, sin masa ni gravedad. No tienen movimiento, siempre están quietos.

En la naturaleza, nada se desperdicia. Los elementos químicos necesarios para la vida, como el agua, el carbono o el nitrógeno, no se crean ni se destruyen, sino que pasan continuamente del ambiente a los seres vivos y vuelven al ambiente en un ciclo sin fin. ¿Cuál es el propósito de los ciclos biogeoquímicos?. Reciclar elementos esenciales entre seres vivos, suelo, agua y atmósfera. Crear nuevos elementos químicos que no existían antes. Eliminar definitivamente sustancias que ya no sirven. Mantener elementos solo en el aire, sin pasar a seres vivos.

Los ecosistemas cambian con el tiempo, pero hoy en día la causa más rápida y fuerte de cambio es la actividad humana. Acciones como cortar bosques, contaminar ríos o cambiar el clima global modifican el ambiente natural, afectando a las plantas, animales y el equilibrio del lugar. ¿Qué se entiende por efectos antrópicos en los biomas?. Cambios causados por la actividad humana que alteran equilibrio y biodiversidad. Modificaciones naturales lentas sin intervención de personas. Mejoras siempre positivas que ayudan a los ecosistemas. Cambios que solo ocurren en zonas deshabitadas.

Hay muchas teorías científicas que intentan explicar un gran misterio: cómo fue que de la materia sin vida, hace millones de años, surgieron los primeros seres capaces de nacer, alimentarse y reproducirse. ¿Qué plantean las teorías del origen de la vida?. Explican cómo surgieron los primeros seres vivos a partir de materia inerte. Dicen que la vida llegó de otros planetas y no se originó aquí. Afirman que la vida siempre existió sin inicio. Explican que seres vivos aparecieron de golpe y completos.

La Tierra no es una bola sólida y quieta por dentro. Su capa externa está partida en grandes piezas o placas que flotan sobre materiales calientes y pastosos del interior. Al moverse, estas placas chocan, se separan o rozan, provocando los fenómenos más potentes de la naturaleza. ¿Qué explica el movimiento de las placas tectónicas?. Partes de la corteza que se mueven sobre manto, causan terremotos, volcanes y forman montañas. La Tierra es sólida y fija, sin movimientos internos. Solo cambian forma por erosión del viento y agua. Se mueven solo una vez al año, muy rápido.

Hace muchos años, un científico notó que las costas de América y África parecían encajar como piezas de rompecabezas. Propuso que antes estuvieron unidas en un solo supercontinente y que, con muchísimo tiempo, se fueron separando poco a poco hasta llegar a donde están hoy. ¿En qué consiste la teoría de la deriva continental?. Los continentes estuvieron unidos y se separaron lentamente hasta su posición actual. Los continentes siempre estuvieron donde están hoy. Se formaron continentes nuevos de golpe hace pocos años. Las islas se mueven, pero los continentes son fijos.

Para estudiar la historia de la Tierra, los científicos han dividido el tiempo en etapas o eras. Estas divisiones no son arbitrarias, sino que se marcan por momentos en que pasaron cosas muy importantes: cambios grandes en las rocas, el clima, o cuando aparecieron o desaparecieron grupos de seres vivos. ¿Cómo se clasifican las eras geológicas?. Por cambios importantes en rocas, fósiles, clima y eventos de extinción. Por años exactos, sin importar cambios biológicos o geológicos. Según la altura de las montañas actuales. Según cantidad de agua que hay en el planeta.

Las rocas que pisamos o usamos no son eternas ni inmutables. Pasan por un proceso de transformación continua: unas nacen del fuego interno, otras de acumulación de restos y otras cambian por presión. Con el tiempo, cualquier tipo de roca puede convertirse en otra. ¿Cuál es el ciclo de formación de las rocas?. Proceso continuo: ígneas → sedimentarias → metamórficas, y vuelta a empezar. Una vez formada una roca, nunca cambia. Solo se forman rocas en el fondo del mar. Solo hay un tipo de roca que nunca cambia.

Un volcán no es solo una montaña que echa humo. Es una estructura compleja que conecta la superficie con zonas profundas y calientes de la Tierra. Tiene partes definidas donde se guarda el material fundido, el camino por donde sube y la salida al exterior. ¿Cuál es la estructura básica de un volcán?. Cámara de magma, conducto, cráter, cono y materiales expulsados. Solo una montaña hueca sin conexión interna. Solo abertura en suelo sin estructura definida. Acumulación de agua que explota de vez en cuando.

La historia de la Tierra y la historia de la vida van de la mano. Cada vez que el planeta cambia su geografía, clima o atmósfera, los seres vivos deben adaptarse, cambiar o desaparecer. Por eso, las etapas geológicas se distinguen también por qué tipo de seres vivos vivían en ese momento. ¿Qué relación existe entre las eras geológicas y la evolución de la vida?. Cada era marca cambios importantes, aparición o extinción de grupos de seres vivos. No hay relación, la vida no cambia con el tiempo. La vida apareció completa al inicio y no ha cambiado. Las eras solo se definen por clima, sin relación con vida.

Todo lo que hemos aprendido: cómo es la materia, cómo funciona la vida, cómo se mueven las cosas, cómo está hecha la Tierra y qué hay en el espacio, no son conocimientos separados. Estudiarlo todo integrado nos ayuda a saber quiénes somos, de dónde venimos y cómo cuidar nuestro hogar. ¿Cuál es la importancia de estudiar la Tierra y el universo en ciencias naturales?. Permite entender nuestro origen, lugar, recursos, riesgos y conservación. Solo sirve para memorizar nombres sin utilidad. Es solo teoría sin relación con la vida real. Se limita a mirar estrellas sin conexión con la Tierra.

Un docente de ciencias naturales de séptimo año lleva a sus estudiantes a observar un pequeño estanque en el jardín de la escuela. Les pide identificar diferentes niveles de organización ecológica. De la siguiente lista, ¿cuáles ejemplos corresponden correctamente a los niveles de población, comunidad y ecosistema? Todos los renacuajos de rana que viven en el estanque. El estanque completo, incluyendo el agua, las rocas, las plantas acuáticas, los peces y los insectos. Un solo pez dorado nadando cerca de una planta. El conjunto de todas las plantas acuáticas, peces, insectos y ranas del estanque. Población: 3; Comunidad: 1; Ecosistema: 4. Población: 1; Comunidad: 2; Ecosistema: 4. Población: 1; Comunidad: 4; Ecosistema: 2. Población: 3; Comunidad: 4; Ecosistema: 2.

En una escuela rural de la Amazonía ecuatoriana, un docente explica a los padres de familia sobre una alerta sanitaria comunitaria. Les advierte que no deben automedicar a sus hijos con restos de antibióticos para un dolor de garganta sin receta médica. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones respaldan correctamente su advertencia? El sistema inmunitario es la defensa natural del cuerpo, pero las infecciones bacterianas a veces requieren el apoyo de antibióticos. Usar antibióticos cuando no son necesarios o de forma incorrecta contribuye a que las bacterias se vuelvan más fuertes, un fenómeno conocido como resistencia bacteriana. Todos los dolores de garganta son causados por virus, por lo que los antibióticos son siempre ineficaces. El aumento de bacterias resistentes es un problema de salud pública en Ecuador, que vuelve a las infecciones comunes potencialmente peligrosas y difíciles de tratar para todos en la comunidad. 1, 2 y 4. 2 y 3. 1, 3 y 4. Solo 4.

Durante una excursión al Parque Nacional Yasuní, un estudiante de sexto año observa una planta de hojas muy grandes y brillantes, con una punta alargada y delgada que facilita que el agua escurra. Considerando el clima extremadamente lluvioso de la selva amazónica, ¿cuál es la función principal de esta adaptación foliar (hoja con punta de goteo)?. Proteger la planta de los animales herbívoros al tener un sabor amargo en la punta. Evitar la acumulación de agua sobre la hoja, previniendo el crecimiento de hongos y la ruptura por peso. Aumentar la superficie de la hoja para capturar más luz solar en el denso sotobosque. Almacenar la mayor cantidad de agua posible para sobrevivir en periodos de sequía.

Para una clase sobre el cuerpo humano, un maestro explica que cuando un niño decide correr para alcanzar a sus amigos, su cerebro envía una señal a través del tejido ______ que viaja hasta las piernas, donde el tejido ______ se contrae para producir el movimiento. muscular / nervioso. epitelial / conectivo. nervioso / muscular. conectivo / muscular.

Un profesor está creando una actividad para sus estudiantes de séptimo de básica con el fin de que puedan diferenciar los procesos de división celular. Relacione cada evento de la Columna A con la fase o proceso correspondiente en la Columna B. Columna A (Evento Celular) Columna B (Fase / Proceso) 1. Se obtienen cuatro células hijas haploides, genéticamente distintas. a. Anafase (Mitosis) 2. Las cromátidas hermanas se separan y migran a polos opuestos. b. Profase I (Meiosis) 3. Ocurre el entrecruzamiento (crossing-over) entre cromosomas homólogos. c. Resultado final de la Meiosis. 1-b, 2-c, 3-a. 1-c, 2-a, 3-b. 1-c, 2-b, 3-a. 1-a, 2-b, 3-c.

Un docente de Ciencias Naturales de 7.º año en Cuenca prepara una actividad para que sus estudiantes comparen la estructura de las bacterias y los virus. Para ello, elabora la siguiente tabla. Relacione cada característica de la primera columna con el microorganismo correcto de la segunda. Característica Microorganismo 1. Es un organismo unicelular procariota que posee pared celular, membrana y ribosomas para fabricar sus propias proteínas. a. Virus 2. Es un agente infeccioso acelular que obligatoriamente necesita invadir una célula viva para poder replicarse. b. Bacteria 3. Su material genético (ADN o ARN) está protegido únicamente por una cubierta de proteína llamada cápside. 1-b, 2-a, 3-a. 1-b, 2-a, 3-b. 1-a, 2-b, 3-b. 1-a, 2-b, 3-a.

Un estudiante de sexto año en Loja almuerza un plato de cecina, que es carne de cerdo seca y frita. Después de comer, siente que tiene mucha energía para jugar toda la tarde. Considerando que la cecina es rica en grasas, ¿qué biomolécula es la principal responsable de esta reserva de energía a largo plazo y qué propiedad fundamental del carbono permite la formación de su estructura básica?. Carbohidratos, gracias a que el carbono es un elemento metálico. Lípidos, gracias a la tetravalencia del carbono que le permite formar largas cadenas estables. Ácidos nucleicos, gracias a la capacidad del carbono de disolverse en agua. Proteínas, gracias a la capacidad del carbono para formar únicamente enlaces simples.

Una chiva turística viaja por una carretera recta y plana en la provincia de Manabí a una velocidad constante de 60 km/h. Con base en esta situación, identifique las afirmaciones correctas sobre el estado del movimiento y las fuerzas que actúan sobre el vehículo. El movimiento de la chiva es un Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado (MRUV). La fuerza neta que actúa sobre la chiva es cero. La chiva no tiene aceleración. La fuerza del motor es mayor que la fuerza de rozamiento total (aire y ruedas). 2 y 3. 1 y 2. 3 y 4. 1 y 4.

En un centro de salud de Guayaquil, un estudiante de sexto de EGB recibe la vacuna contra el sarampión como parte de una campaña nacional. La enfermera le explica que la vacuna contiene una forma muy debilitada del virus, que "enseña" a su cuerpo a producir sus propias defensas (anticuerpos) y células de memoria, las cuales le darán protección a largo plazo. Según esta explicación, ¿qué tipo de inmunidad proporciona la vacuna?. Inmunidad activa natural. Inmunidad activa artificial. Inmunidad pasiva artificial. Inmunidad pasiva natural.