Ciencias sociales y su didáctica. Nebrija.

1. ¿Qué aparece en el Neolítico?: a) La forja de metales. b) La industria lítica. c) La ganadería y la agricultura.

2. ¿Qué papel central juega el docente en la materia de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultura?: a) De narrador y observador. b) De transmisor de los acontecimientos tal y como ocurrieron. c) De mediador entre la cultura y los alumnos.

3. Hay cuatro aspectos determinadores del saber, cuando hablamos desde la óptica de los contenidos y resultados de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales, ¿cúales son?: a) Inevitabilidad, profesionalidad, rentabilidad y actualidad. b) Inevitabilidad, provisionalidad, relatividad y actualidad. c) Evitabilidad, profesionalidad, relatividad y actualidad.

4. ¿Cuál de los siguientes artistas del Renacimiento trabajó en el campo de la arquitectura?: a) Rafael. b) Botticelli. c) Miguel Ángel.

5. ¿Qué es el absolutismo?. a) Es una forma de gobierno descentralizada, en la cual el poder reside en una corte liderada por un rey/reina elegido por los nobles, de carácter hereditario y teocrático. b) Es una forma de gobierno centralizada, en la cual el poder reside en una única persona, es vitalicio, hereditario y teocrático. c) Es una forma de gobierno centralizada donde el monarca decide la dirección de su reino/imperio sin pedir opinión a su corte, de carácter hereditario y vitalicio, donde el poder proviene del pueblo.

6. ¿En qué consiste la metodología de investigación del medio?: a) La motivación procede del medio, del interés que suscita y también del interés por comunicar a otros los descubrimientos efectuados. b) Se basa en el concepto de método científico y requiere una buena motivación y una actitud participante y activa por parte de los niños. c) Ambas respuestas son correctas.

7. ¿Cómo comienza la II Guerra Mundial?: a) Con el asesinato de Francisco Fernando (heredero al trono del imperio Austro-Húngaro). b) Con la invasión de Francia en 1940 por parte de Alemania. c) Con la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939.

8. Según Piaget y su clasificación de las Ciencias Sociales, ¿las ciencias nomotéticas de qué se encargan?: a) De la elaboración de normas universales de las ciencias. b) De la elaboración de términos apropiados para las Ciencias Sociales. c) De la elaboración de leyes y normas de ámbito jurídico.

9. ¿Cuáles de estos rasgos corresponde como antecedente de la llegada a América de la misión de Cristóbal Colón?: a) Nuevos barcos y velámenes que facilitaban el viaje. b) Una fuerte competencia entre la corona de Portugal y la de Castilla en la búsqueda de nuevas rutas comerciales a Asia. c) La pretensión de invadir territorios asiáticos.

10. Según García Ruíz, los recursos didácticos en las Ciencias Sociales contribuyen a: a) Tener herramientas que permitan al docente no usar recursos impresos como el libro de texto. b) Un aprendizaje significativo que permite superar los contenidos por si mismos. c) Elevar la motivación y mejora el ambiente y las situaciones de aprendizaje.

11. Los paisajes, al ser un bien público, se caracterizan por: a) Estar protegidos y subvencionados. b) No exclusión y no rivalidad. c) No rivalidad y no caracterización.

12. Clasificación de los paisajes según escalas temporales: a) Se clasifican según el clima que haga en la zona. b) Se clasifican cronológicamente de acuerdo a sus inicios y su dinámica de desarrollo. c) Se clasifican cronológicamente según su regresión y deterioro.

13. ¿Qué nuevo concepto sustituye al de Soberanía Real?: a) El del poder del pueblo y para el pueblo. b) El de Soberanía Nacional. c) El de igualdad, fraternidad y solidaridad.

14. ¿Cuándo se produce la consolidación de Esparta y Atenas?: a) El la Época Clásica. b) El la Época Helenística. c) En la Época Arcaica.

15. ¿Entre qué años se desarrolla la unificación alemana?: a) 1848-1871. b) 1864-1871. c) 1854-1871.

16. ¿Quiénes fueron los vencedores de la I Guerra Mundial?: a) Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Italia y Japón. b) Gran Bretaña, Francia, Italia, Japón y España. c) Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Rusia e Italia.

17. ¿A qué periodo histórico de España corresponde la Constitución de 1869?: a) Al Sexenio Democrático. b) Al Bienio Progresista. c) A la Década Moderada.

18. Según Miralles Rodríguez (2015): a) Señala que las principales dificultades de los docentes nóveles 3en este campo se encuentran en las privaciones de su formación universitaria y de posgrado. b) Las carencias de la enseñanza de la Historia son de tipo académico, institucional de prácticas docentes. c) Es imposible poseer un conocimiento total de la de materia, por ello es deseable la autoformación y actualización constante, tanto en la Historia política como social, económica y cultural, así como en la Geografía hacer lo mismo.

19. ¿Qué características reciben las Ciencias Sociales como saber científico?: a) Son capaces de investigar, con profundidad, los hechos más importantes de la demografía urbana. b) Puede valorar y mensurar su alrededor social de una manera más eficaz, además de aportar datos que confirmen la evolución de las doctrinas académicas. c) Recibe aportaciones de otras ciencias sociales, elabora conceptos y teorías descriptivas.

1. ¿En que año finaliza la Edad Antigua?. a. 478. b. 476. c. 474.

2. La Edad Media en España finaliza en el año. a. 1492. b. 1456. c. 1485.

3. La Edad Moderna finaliza en. a. 1779. b. 1789. c. 1788.

4. El feudalismo se sitúa en: a. Edad Media. b. Edad Moderna. c. Edad Antigua.

5. Egipto es una civilización que se sitúa en la…. a. Edad Antigua. b. Edad Media. c. Edad Moderna.

6. El Islam tiene su origen en la. a. Edad Antigua. b. Edad Moderna. c. Edad Media.

7. Las Ciencias Sociales aparecen en el currículo español en…. a. 1970. b. 1990. c. 2013.

8. La asignatura de Conocimiento del Medio aparece en la. a. LOMCE. b. LOGSE. c. LOMLOE.

9. Las Ciencias Sociales son aquellas que estudian…. a. al ser humano como sujeto individual y agente social. b. al ser humano como sujeto colectivo y agente social. c. al ser humano como sujeto individual y agente colectivo.

10. Piaget establece … tipos de ciencias sociales. a. 4. b. 5. c. 3.

11. El real decreto que establece el currículo de Primaria en la LOMLOE es. a. Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo. b. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero. c. Real Decreto 61/2022, de 22 de junio.

12. Cuantas competencias específicas aparecen en el currículo de Ciencias Sociales. a. 8. b. 9. c. 10.

13. Las Ciencias Sociales aparecen en el currículo en el bloque…. a. Cultura científica. b. Tecnología y digitalización. c. Sociedades y territorios.

14. Los criterios de evaluación en el currículo de la LOMLOE se vinculan con…. a. Los contenidos. b. Las competencias específicas. c. Las competencias claves.

15. Los reinos germánicos son propios de la…. a. Alta Edad Media. b. Baja Edad Media. c. Edad Moderna.

16. Las Ciencias Humanas se vinculan con…. a. creaciones artísticas y literarias. b. creaciones económicas y sociológicas. c. creaciones artísticas y geográficas.

17. El sub bloque “Alfabetización cívica” se refiere a la…. a. Geografía humana. b. Historia. c. Geografía Física.

18. El sub bloque “Sociedades en el Tiempo” se vincula con la…. a. Antropología. b. Historia. c. Sociología.

19. El sub bloque “Retos del Mundo Actual” se vincula con la. a. Geografía Física. b. Geografía Humana. c. Sociología.

20. El Paleolítico se divide en. a. Inicial, Medio Final. b. Inferior, Medio, Superior. c. Inferior, Medio, Final.

21. La Revolución Neolítica se vincula con…. a. La piedra pulimentada. b. Los metales. c. La agricultura y la ganadería.

22. Los Estados aparecen en la…. a. Edad Antigua. b. Prehistoria. c. Edad Media.

23. El Imperio Bizantino se vincula con…. a. Roma. b. Grecia. c. Egipto.

24. La burguesía aparece en la. a. Edad Antigua. b. Edad Moderna. c. Edad Media.

25. La civilización mesopotámica surge en…. a. Edad Antigua. b. Edad Moderna. c. Edad Media.

1¿Cuántas son las características de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España?. a. 4. b. 5. c. 6.

2.¿Cuántas conclusiones se sacan de las características de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España?. a. 4. b. 5. c. 6.

3. ¿Cuántas líneas de investigación existen en la Didáctica de las Ciencias Sociales?. a. 4. b. 5. c. 6.

4. ¿Cuántas líneas existen en la investigación sobre el estudio del comportamiento y desarrollo de la profesión docente?. a. 11. b. 12. c. 13.

5. Las ciencias sociales se vinculan con…. a. Los hechos humanos. b. Los hechos naturales. c. Cualquier hecho.

6. ¿Cuántas líneas existen en la investigación sobre el patrimonio?. a. 4. b. 5. c. 3.

7. La didáctica de las ciencias sociales es…. a. Una ciencia aplicada. b. Una ciencia teórica. c. No es una ciencia.

8. Las Ciencias Sociales se introducen en el currículo español en. a.1980. b. 1970. c. 1990.

9. El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se introduce con la…. a. LOGSE. b. LOMCE. c. LOE.

10. Las Ciencias Sociales tienen…. a. Leyes de validez universal. b. Metodología propia. c. Fórmulas matemáticas.

11. ¿Cuándo comenzó la Revolución Rusa?. 1917. 1927. 1937.

12. ¿Cuándo finalizó la Primera Guerra Mundial?. 1918. 1917. 1919.

13. En el Mundo Actual se localiza…. Guerra Fría. Primera Guerra Mundial. Primera Revolución Industrial.

14. ¿Con qué acontecimiento comienza la Edad Contemporánea?. Revolución Francesa. Primera Guerra Mundial. Revolución Industrial.

15. El impresionismo se sitúa en... Edad Contemporánea. Edad Media. Mundo Actual.

16. ¿Cuándo terminó la Segunda Guerra Mundial?. 1942. 1945. 1940.

17. La descolonización se sitúa en…. Mundo Actual. Grandes conflictos mundiales. Edad Moderna.

18. El Realismo es propio de…. Edad Media. Edad Moderna. Edad Contemporánea.

19. ¿Cuando surge la Primera Revolución Industrial?. Las bases de la Edad Contemporánea. Los Grandes Conflictos Mundiales. Mundo Actual.

20. ¿Cuál es el último rey de la dinastía de Habsburgo en España?. Carlos I. Carlos II. Carlos III.

21. ¿Cuándo comenzó la Segunda Guerra Mundial?. 1938. 1939. 1940.

22. La didáctica de las Ciencias sociales se caracteriza porque…. Se apoya en el conocimiento de los procesos de enseñanza/aprendizaje en los temas histórico/geográfico/sociales. Se trata de un ámbito de conocimiento caracterizado por una cierta provisionalidad. Las dos anteriores son correctas.

23. Las mayoría de las obras de didáctica de las Ciencias Sociales se han publicado en…. Los últimos 15 años. Los últimos 20 años. Los últimos 25 años.

24. Las obras de didáctica de las Ciencias Sociales se caracterizan por…. Inspirarse en obras de otros países. Por generar numerosos debates. Por tener pocas citas.

25. Las investigaciones de diseño curricular se centran en…. Identificación y diagnóstico de situaciones y problemas particulares en el aula. Desarrollar y probar modelos e hipótesis sobre resolución de problemas y métodos en la enseñanza de las distintas Ciencias Sociales. Las dos anteriores son correctas.

1.- ¿Qué es un itinerario didáctico?. Un recurso material. Un recurso metodológico. Un contenido.

2.- ¿Qué es un blog?. Un recurso material. Un recurso metodológico. Un recurso ambiental.

3.- ¿Qué es la prensa?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso ambiental.

4.- ¿Qué es el museo?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso ambiental.

5.- ¿Qué es el alumno?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso ambiental.

6.- ¿Qué es un recurso?. Un elemento que permite desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un objetivo. Una competencia.

7.- ¿Qué funciones cumplen los recursos en el campo de las Ciencias Sociales?. No motivadora. Flexibilizadora. No cumplen ninguna función.

8.- ¿Cuántos tipos de recursos existen?. Tres. Cuatro. Dos.

9.- ¿Cuál de estos recursos es del campo del Ciencias Sociales?. Guía didáctica. Tangran. Regletas.

10.- El papel del docente no cobra gran importancia a la hora de delimitar: La evaluación psicopedagógica. Las características del alumnado. La selección del medio más idóneo para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

11.- ¿Qué es un diccionario?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso ambiental.

12.- ¿Cuál de estas técnicas no es propia de Ciencias Sociales?. Análisis de textos históricos. Comentario de mapas geográficos. Análisis sintáctico.

13.- ¿Cuál de estos recursos no es ambiental?. Aula de referencia. Aula TIC. Prensa.

14.- El estudio del clima se sitúa dentro de la. Historia. Geografía Física. Geografía Humana.

15.- El estudio de la población se sitúa dentro de la. Historia. Geografía Física. Geografía Humana.

16.- ¿Qué es un comentario audiovisual?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso metodológico.

17.- ¿Qué es una wiki?. Un recurso material. Un recurso personal. Un recurso ambiental.

18.- Cómo técnica para alcanzar nuevos conocimientos, empleamos. Diálogo. Lluvia de ideas. Mapa de contenidos.

9.- El papel del docente no cobra gran importancia a la hora de delimitar: La evaluación externa. Las características del alumnado. La selección del medio más idóneo para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

20.- Las exposiciones son un…. Un recurso material. Un recurso metodológico. Un recurso ambiental.

21.- ¿Cuál de estas actividades no es propia del profesor?. a. Organizar equipos de trabajo. b. Dirigir debates. c. Comentar y textos imágenes.

22.- ¿Cuál de estas actividades no es propia del alumno?. a. Preparar discusiones y debates en grupos. b. Redacción de documentos elaborados en grupos de trabajo. c. Comentario de documentos audiovisuales.

23.- El área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se introduce con la…. a. LOGSE. b. LOMCE. c. LOE.

24.- La coherencia vertical implica…. a. Relación entre los distintos cursos. b. Relación entre las diferentes áreas. c. Relación entre los diferentes centros.

25.- Entre los Principios de Intervención Educativa en Primaria no encontramos…. a. Partir del nivel de conocimientos previos. b. Fomentar la capacidad de aprender a aprender. c. Potenciar la interdisciplinariedad.

¿Qué metodología promueve la aplicación de conocimientos y habilidades a través de un enigma en el aula?. Aprendizaje basado en problemas. Clase invertida. Gamificación.

¿Qué técnica educativa se basa en el estudio previo en casa y la resolución de dudas en clase?. • Aprendizaje basado en problemas. • Análisis de casos. • Clase invertida.

¿Qué estrategia consiste en crear un entorno de aprendizaje dinámico a través de juegos y simulaciones?. • Análisis de casos. • Gamificación. • Clase invertida.

Según García Ruiz, los recursos didácticos en las Ciencias Sociales contribuyen a: • Tener herramientas que permitan al docente no usar recursos impresos como el libro de texto. • Un aprendizaje significativo que permite superar los contenidos por si mismos. • Elevar la motivación y mejorar el ambiente y las situaciones de aprendizaje.

¿Cuál es la metodología que enfatiza el debate sobre una problemática sin necesariamente resolverla?. Gamificación. • Análisis de casos. • Aprendizaje basado en problemas.

¿Qué concepto se refiere a la forma en que se debe estructurar la enseñanza de las Ciencias Sociales en el aula?. • Retos en el aula de Ciencias Sociales. • Ciencias Sociales en el currículo de Educación Primaria. • Legislación sobre la docencia de Ciencias Sociales.

¿Qué área abarca el bloque de 'Sociedades y territorios' según la LOMLOE en Ciencias Sociales?. • Geografía y medio ambiente. • Ciencia y tecnología. • Sociedades e historia.

¿Qué tipo de leyes busca establecer la Didáctica de las Ciencias Sociales según el texto?. • Leyes generales aplicables en cualquier contexto. • Normas que, delimitando sus condiciones contextuales, pueden tener cierto valor de generalización. • Leyes universales e inapelables.

¿Qué determina que el conocimiento en Didáctica de las Ciencias Sociales pueda alcanzar el estatus de conocimiento científico?. • La exactitud e inapelabilidad de los resultados obtenidos. • El consenso general de los investigadores en el campo. • La aplicación de un método, específicamente el método científico.

¿Cómo se caracteriza la Didáctica de las Ciencias Sociales en cuanto a su naturaleza de saber?. • Exclusivamente como un saber teórico sin aplicabilidad práctica. • Como un saber científico de carácter tecnológico, al que se une un hacer técnico. • Como un saber técnico sin base científica.

¿Qué cinco posibles ámbitos de trabajo deben ir concretándose en la investigación de la Didáctica de las Ciencias Sociales?: • Diseño y desarrollo curricular, construcción de conceptos y elementos, estudios sobre comportamiento y desarrollo de la profesionalidad docente, investigaciones sobre concepciones de la Historia y la Geografía e investigaciones sobre la didáctica del patrimonio. • Diseño y desarrollo curricular, construcción de criterios de evaluación, estudios sobre comportamiento e investigaciones sobre la didáctica del patrimonio. • Diseño y desarrollo curricular, construcción de conceptos y elementos, estudios sobre comportamiento y desarrollo de la profesionalidad docente, investigaciones sobre concepciones de la Historia y la Geografía e investigaciones sobre la didáctica del medio ambiente.

¿Qué se considera un recurso personal en el contexto educativo?. • El docente. • Los libros de texto. • Las enciclopedias.

Según Davis la resolución de problemas es una estrategia activa compuesta de qué fases: • Percepción del problema, formulación del problema, búsqueda de conclusiones, evaluación final y delimitación del proceso de compresión. • Percepción del problema, formulación del problema, búsqueda de soluciones, selección final, conclusión y evaluación. • Percepción del problema, formulación del problema, búsqueda de soluciones, corrección final y conclusión.

¿En qué se fundamenta el mercantilismo?: En la idea de que una nación era rica dependiendo del comercio exterior que mantuviese. En la idea de que una nación era rica dependiendo de la cantidad de oro y de plata que tuviese. En la idea de que una nación era rica dependiendo de la cantidad de puertos abiertos en las colonias.

¿Entre qué años se desarrolla la unificación italiana?: 1864-1871. 1848-1871. 1850-1871.

¿Cuándo se finaliza la Guerra Fría?: En 1989 con la caída del Muro de Berlín. En 1991 con la disolución de URSS. En 1990 con la salida de las repúblicas bálticas de la URSS.

Durante la 1a Guerra Mundial, ¿qué Estados conformaron la Triple Entente al inicio de la guerra?: Rusia, EEUU y Francia. Alemania, el imperio Austro-Húngaro e Italia. Rusia, Inglaterra y Francia.

¿Cómo comienza la II Guerra Mundial?: Con el asesinato de Francisco Fernando (heredero al trono del imperio Austro-Húngaro). Con la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939. Con la invasión de Francia en 1940 por parte de Alemania.

¿Cuál de los siguientes artistas del Renacimiento trabajó en el campo de la escultura?. Rafael. Botticelli. Ghiberti.

¿Cuál fue uno de los grandes acontecimientos que caracterizó a la Edad Moderna?. La invención de la imprenta en 1453. La creación de la primera computadora en el siglo XVIII. La publicación de la Declaración de los Derechos del Hombre en 1789.

¿Qué evento marcó el comienzo de la Edad Moderna?. El descubrimiento de América en 1492. La Revolución Francesa de 1789. La primera guerra mundial en 1914.

¿Cómo se caracterizó la economía en España durante el siglo XVI?. Por un predominio industrial desde el inicio de la industrialización. Por una economía totalmente centrada en la banca y el comercio interior. Por ser principalmente agrícola y su desarrollo en el comercio exterior.

¿Qué fenómeno político se impuso en Europa a partir del siglo XVII?. La instauración de democracias parlamentarias. La expansión de los estados comunistas. La imposición de la monarquía absoluta.

¿Qué evento marcó el inicio de la Edad Contemporánea?. La Revolución Francesa de 1789. La independencia de Estados Unidos en 1776. Las reformas de Carlos III en España.

¿Qué tipo de nacionalismo existe en el proceso de unificación de Italia y Alemania?. Nacionalismo disgregador. Nacionalismo cultural. Nacionalismo integrador.

¿Qué ocurrió durante el Sexenio Revolucionario en España?. Se restableció el absolutismo. Se aprobó la Constitución de 1869. Se consolidaron las Guerras Carlistas.

¿Qué conflicto tuvo lugar en España durante el reinado de Fernando VII?. Conflicto entre liberales y absolutistas. Guerras Carlistas. Revolución Gloriosa.

¿Qué organización se formó en 1888 como parte del movimiento obrero en España?. Unión General de Trabajadores (UGT). Confederación Nacional del Trabajo (CNT). Comisiones Obreras (CCOO).

¿Qué principio se estableció en la Constitución de 1812 que marcó un cambio en la monarquía española?. Soberanía Nacional. Soberanía del Rey. Soberanía de la Nobleza.

¿Cuál fue uno de los efectos de la llegada de Fernando VII al trono en 1814?. Restablecimiento del Absolutismo. Establecimiento de una Monarquía Constitucional. Consolidación de un Sistema Democrático.

¿Cómo se llama la operación militar desarrollada para invadir a la U R S S por parte de Alemania?. Operación Overlord. Plan Barbaroja. Solución Final.

¿Qué fenómeno político se desarrolló bajo el reinado de Isabel II (1833-1868)?. Monarquía absoluta consolidándose. Alternancia entre gobiernos moderados y progresistas. Establecimiento de un régimen republicano inmediato.

¿Qué ideología surgió como respuesta a la crisis económica de la década de 1930?. El desarrollo del estado del bienestar en Europa. El ascenso del fascismo y totalitarismos. El fortalecimiento de las democracias liberales.

¿Qué efecto tuvo la Primera Guerra Mundial en el mapa político de Europa?. Desaparición de varios imperios y creación de nuevos estados. Fortalecimiento de los poderes coloniales. Consolidación de la Unión Europea.

¿Cuál de estas medidas se llevan a cabo durante la Contrarreforma Católica?. Se fortalecen los lazos entre protestantes y católicos tras el Concilio de Trento 1545 1563. Se fortalece el Tribunal de la Santa Inquisición, creando un índice de libros prohibidos. Se crea la Santa Campaña, con ánimo de evangelizar al resto de la población.

¿Cuál fue un resultado directo del Tratado de Versalles?. Fortalecimiento del Imperio Austro-Húngaro. Imposición de reparaciones y limitaciones a Alemania. Nueva alianza entre países occidentales.

¿Qué acontecimiento histórico marcó el siglo XV en la Edad Moderna?. El descubrimiento de América. La formación de naciones independientes en Europa. El inicio de la revolución industrial.

¿Cuál fue una característica del siglo XVI durante la Edad Moderna?. La transición a la democracia y el fin de las monarquías absolutas. El inicio de las primeras guerras mundiales. El auge del Imperio español y el Siglo de Oro.

¿Qué marcó el final de la Edad Moderna?. El establecimiento de instituciones democráticas en España. La creación de la primera constitución mundial. La Revolución Francesa de 1789.

¿Cuál fue uno de los objetivos del Concilio de Trento convocado por el Papa Paulo III?. Reducir las posesiones de la iglesia. Lograr la reconciliación entre protestantes y católicos. Establecer nuevas doctrinas protestantes.

¿Cuál fue una de las características del absolutismo durante el siglo XVII?. Los poderes se dividen entre varias instituciones. El poder reside en una única persona, el rey. El sistema se basa en la democracia participativa.

¿Qué impulsó el mercantilismo durante la Edad Moderna?. La promoción de la libre competencia entre países. La acumulación de oro y plata a través del comercio. La implementación de un sistema socialista.

¿Qué tipo de realidades existen en el paisaje?: La ecológica y la cultural. La ecológica y la geológica. La cultural y la geológica.

Según María de Bolós, ¿qué tipo de paisajes corresponden a su clasificación según su funcionalidad?: Paisajes industriales, naturales y urbanos. Paisajes industriales, urbanos y agrarios. Paisajes naturales, rurales y urbanos.

Los paisajes, al ser un bien público, se caracterizan por: Estar protegidos y subvencionados. No exclusión y no rivalidad. No rivalidad y no caracterización.

¿Qué aspecto del paisaje se considera en términos de su utilidad y beneficio social?. La estética del paisaje. El paisaje como solo privado. El paisaje como bien público.

¿Qué tipo de paisaje es caracterizado por la ausencia de intervención humana?. Paisajes naturales. Paisajes rurales. Paisajes urbanos.

Según María de Bolós, ¿cómo se clasifica los paisajes?. Según sus características del geosistema, según tu relación con el espacio y según su relación con el tiempo. Según su temperatura, su altura y sus dimensiones espaciales. Según su posición en el desarrollo temporal del geosistema.

¿Cuál de los siguientes paisajes se desarrolla en áreas dedicadas a la agricultura y la ganadería?. Paisajes rurales. Paisajes naturales. Paisajes urbanos.

¿Qué tipo de paisaje se asocia típicamente con grandes extensiones de terreno sin elevaciones significativas?. Paisajes de llanura. Paisajes montañosos. Paisajes costeros.

¿Cuál de las siguientes características NO se aplica a los paisajes naturales como bienes públicos?. No exclusión. No rivalidad. Exclusión.

Según Busquets y Cortina, ¿cómo se clasifican los paisajes seún su uso?. Paisajes modernos, públicos, económicos y protegidos. Paisaje contemporáneo, cultural, industrial y protegido. Paisajes industriales, socio-económicos, protegidos y urbanos.

¿Qué implica la mirada consumista del paisaje en el contexto socioeconómico actual?. La limita a un uso exclusivo para la conservación ambiental. La reduce a una mera actividad recreativa sin valor económico. La convierte en un producto económico que explotar.

¿Cómo se clasifican los paisajes según su funcionalidad?. Paisaje protegido, cultural e industrial. Paisaje natural, rural y urbano. Paisaje contemporáneo, urbano e industrial.

¿Cuál es la característica de los paisajes naturales según su clasificación?. No tienen intervención humana. Son siempre urbanos. Se localizan exclusivamente en zonas rurales.

¿Cómo se clasifican los paisajes rurales en relación a sus características?. Son siempre urbanos. Se encuentran únicamente en montañas. Aparecen en zonas de agricultura y ganadería.

En relación a su clima, ¿cómo se caracterizan los paisajes cálidos?. Son siempre en el sur. Predominan en selvas o desiertos tropicales. Aparecen solo en áreas montañosas.

¿Cómo se clasifican los paisajes en relación a su ubicación en el relieve?. De llanura, costeros y de montaña. De norte, sur y centro. Fríos, cáidos, templados.

¿Qué es la teoría del geosistema propuesta por Viktor Borisovich Sochava?. Define el paisaje como un sistema dinámico y jerárquico. Propone que el paisaje es solo un concepto estético. Se enfoca exclusivamente en la geografía física del paisaje.

¿Qué tema es abordado en el primer ciclo de la etapa de 'Conciencia Ecosocial'?. • Paisajes naturales y su relación con el entorno. • Impacto de la tecnología en el medio ambiente. • Historias de transformación social.

¿Cuál es un contenido del bloque 'Retos del mundo actual' en el segundo ciclo de Ciencias Sociales?. • Crisis económica mundial. • Cambio climático y desigualdad social. • Exploraciones espaciales y su impacto.

¿Qué proceso social caracterizó al Paleolítico?. • Aparición de la agricultura. • Sedentarización de la población. • Processo de hominización.

¿Qué gran cambio se produjo durante el Neolítico?. • Aparición de la metalurgia. • La economía pasó a ser productora. • Aumento de la movilidad de las tribus.

¿Qué tipo de manifestaciones artísticas aparecen en el Paleolítico?. • Pinturas rupestres en cuevas. • Esculturas de lapislázuli. • Cerámica decorativa de gran calidad.

¿Cuál es una de las principales características de las civilizaciones de la Edad Antigua?. • Desarrollo de sociedades igualitarias. • Consolidación de los nómadas en estructuras fijas. • Aparición de la estratificación social.

¿Qué acontecimiento marca el inicio de la Edad Antigua?. • Aparición de la escritura. • Descubrimiento del fuego. • Inicio de la agricultura.

¿Cuál es el objetivo general del área de Ciencias Sociales según la LOMCE?. • Fomentar el conocimiento crítico sobre los conflictos históricos y sociales y su impacto en la actualidad. • Aprender a vivir en sociedad, conociendo los mecanismos fundamentales de la democracia y respetando las reglas de la vida colectiva. • Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo para la resolución de problemas sociales.

Según la LOMLOE, ¿cuál es la finalidad del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural?. • Conocer la historia de las civilizaciones y su impacto en la cultura actual. • Ser personas activas, responsables y respetuosas con el mundo, capaces de transformarlo. • Desarrollar habilidades prácticas para la resolución de conflictos en entornos escolares.

¿Qué incluye el currículo de Ciencias Sociales en Educación Primaria según la legislación vigente?. • Ciencias Naturales, Matemáticas y Lengua, con un enfoque interdisciplinario. • Geografía, Historia, Historia del Arte, Economía, Demografía, Sociología, Ciencia Política, Antropología y Psicología. • Arte, Música y Educación física, priorizando el desarrollo integral del niño.

¿Cuál fue el cambio que introdujo la LOMLOE respecto a la LOMCE en la enseñanza de Ciencias Sociales?. • Unifica las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales en una sola. • Elimina la enseñanza de las ciencias sociales para enfocarse en materias más prácticas. • Aumenta el número de horas semanales dedicadas a la historia y la geografía.

¿Cuál es uno de los retos en el aula de Ciencias Sociales que se menciona en la legislación educativa?. • Aumentar la memoria histórica de los estudiantes mediante la repetición de fechas clave. • Fomentar la competitividad entre los estudiantes en sus conocimientos de historia. • Transmitir y poner en práctica valores que favorezcan la libertad, responsabilidad y ciudadanía democrática.

¿Cuál es uno de los objetivos del currículo de Ciencias Sociales en Educación Primaria?. • Aprender sobre la historia de manera pasiva sin involucrarse activamente en el aprendizaje. • Utilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente para buscar información. • Fomentar la competencia únicamente en la escritura de ensayos sobre Ciencias Sociales.

¿Qué competencia busca que los estudiantes analicen el medio natural, social y cultural?. • Identificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural. • Resumir hechos históricos sin conectar con la actualidad. • Conocer las fechas de eventos históricos sin comprender su contexto.

Uno de los retos en el aula de Ciencias Sociales es la. • Homogeneidad en la enseñanza. • Diversidad de estilos de aprendizaje. • Uso exclusivo de recursos digitales para la enseñanza.

¿Qué características definen mejor las ciencias históricas según Piaget?. • Comprensión del desarrollo social a través del tiempo. • Establecimiento de leyes universales en ciencias. • Estudio de los valores culturales sin tiempo involucrado.

¿Cuál es una característica principal del Neolítico?. • Se utiliza la técnica de pintura rupestre. • Aparece la agricultura y la ganadería. • Se establece el comercio marítimo.

¿Qué aspecto social se desarrolla durante la Edad de los Metales?. • Aumento de la movilidad social entre clases. • Desarrollo de la estratificación social. • Desaparición de las tribus.

¿Cuál es el periodo de la Edad Antigua?. • Comprende desde la prehistoria hasta el 1000 d.C. • Inicia a partir del año 0 hasta el 500 d.C. • Se extiende entre el 3000 a.C. hasta el 476 d.C.

¿Qué civilizaciones se desarrollaron en la Edad Antigua?. • Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. • China, India, Grecia y Roma. • Egipto, Persia, Grecia y Europa.

¿Qué periodo de la historia abarca desde la invención de la escritura hasta la caída de Roma?. • Edad Moderna. • Edad Antigua. • Edad Media.

¿Cuál de las siguientes divisiones de la Edad Media corresponde a la etapa inicial del periodo?. • Baja Edad Media. • Alta Edad Media. • Edad Media Inicial.

¿Qué rasgo caracteriza a la Prehistoria?. • No tiene registro escrito. • Posee civilizaciones complejas. • Es el inicio de la historia documentada.

¿Qué periodo de la historia se extiende desde la Revolución Francesa hasta el final de la Segunda Guerra Mundial?. • Edad Contemporánea. • Edad Media. • Edad Moderna.

¿Qué bloque de saberes básicos incluye contenidos específicos de Historia según el RD 157/2022?. • Cultura científica. • Sociedades y territorios. • Tecnología y digitalización.

¿Cuál de los siguientes aspectos está incluido dentro del bloque de Conciencia Ecosocial en el Primer Ciclo?. • Conciencia Ecosocial. • Arte y cultura en la Prehistoria. • Desigualdad social y recursos.

En el Segundo Ciclo, ¿qué tema se aborda bajo el bloque de Retos del mundo actual?. • Compromisos para la vida en sociedad. • Retos del mundo actual. • Identidad y diversidad cultural.

En el ámbito de Alfabetización Cívica del Segundo Ciclo, ¿qué aspecto se trata?. • Acción de individuos en la historia. • Causas del cambio climático. • Alfabetización Cívica.

¿Qué ocurre en el Neolítico?. • Revolución agrícola. • Descubrimiento metales. • Proceso hominización.

¿Qué civilización se destacó por la creación de la escritura cuneiforme?. • Mesopotamia. • Egipcios. • Griegos.

¿Qué civilización se destacó por la creación de los jeroglifos?. • Mesopotamia. • Egipto. • Griegos.

¿Cuál fue el periodo de Mesopotamia?. • 2800 a.C. a 30 a.C. • 3500 a.C. a 539 a.C. • 1200 a.C. a 300 a.C.

¿Cuál fueron las etapas del Imperio Romano?. • Imperio, Democracia, Oligarquía. • Monarquía, República, Imperio. • República, Imperio, Monarquía.

¿Qué estamentos formaban el feudalismo?. • Aristocrcia, burguesía y clero. • Clero, burguesía y pueblo. • Nobles, clero y pueblo.