CIENCIAS SOCIALES. SEAVER 2

¿Cuál es el principal objeto de estudio de las Ciencias Sociales?. Los fenómenos naturales y climáticos. La sociedad humana y sus formas de organización. Los procesos químicos de la materia. El funcionamiento biológico de los seres vivos.

¿Qué disciplina pertenece al campo de las Ciencias Sociales?. Física. Química. Sociología. Biología.

¿Por qué es importante que la juventud mexicana estudie Ciencias Sociales?. Porque permite memorizar fechas históricas únicamente. Porque ayuda a comprender la realidad social y participar responsablemente. Porque sustituye el estudio de las ciencias naturales. Porque evita la convivencia con otras personas.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa un fenómeno estudiado por las Ciencias Sociales?. La evaporación del agua. El ciclo de las plantas. La organización política de un país. El movimiento de rotación terrestre.

¿Cuál de las siguientes opciones explica mejor la relación entre las Ciencias Sociales y la vida cotidiana?. Permiten comprender situaciones sociales y tomar decisiones informadas. Se limitan al estudio exclusivo del pasado. Solo sirven para resolver operaciones matemáticas. Analizan únicamente fenómenos físicos.

En relación con el estudio de la sociedad, una característica que distingue a las ciencias sociales de las humanidades es que las primeras: Privilegian exclusivamente la reflexión filosófica sobre la realidad humana. Buscan establecer explicaciones sustentadas en métodos sistemáticos de investigación. Se enfocan únicamente en el análisis de obras artísticas y culturales. Rechazan la utilización de datos observables para formular conclusiones.

A diferencia de las humanidades, las ciencias sociales pretenden: .Comprender fenómenos sociales mediante procedimientos verificables y organizados. Elaborar interpretaciones sin considerar evidencias empíricas. Centrarse únicamente en las expresiones simbólicas de la cultura. Analizar exclusivamente los valores éticos de las acciones humanas.

Una característica fundamental de las ciencias sociales es que: Estudian los fenómenos humanos sin formular hipótesis susceptibles de contrastación. Explican la realidad social mediante narrativas literarias y artísticas. Emplean métodos de observación y análisis para generar conocimiento sobre la sociedad. Consideran que toda explicación social depende exclusivamente de opiniones personales.

¿Por qué se afirma que las Ciencias Sociales son interpretativas y críticas?. Porque solo recopilan datos estadísticos. Porque estudian fenómenos físicos del entorno. Porque analizan causas y consecuencias de los fenómenos sociales. Porque se limitan a describir hechos históricos.

¿Cuál de las siguientes situaciones representa una aplicación de las Ciencias Sociales en la vida cotidiana?. Resolver operaciones algebraicas complejas. Comprender problemas de convivencia en la comunidad. Clasificar minerales según su composición. Analizar reacciones químicas de laboratorio.

¿Cuál de las siguientes opciones muestra una diferencia entre las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales?. Las Ciencias Sociales estudian la convivencia humana y las Naturales los fenómenos físicos y biológicos. Las Ciencias Sociales solo utilizan observación directa y las Naturales no. Las Ciencias Naturales analizan culturas y sociedades humanas. Las Ciencias Sociales no emplean métodos científicos.

Complete correctamente el siguiente texto. Una investigación desarrollada desde la permite analizar los procesos de participación ciudadana en las elecciones, mientras que un estudio propio de la ayuda a evaluar el impacto de las decisiones gubernamentales en la producción y distribución de bienes y servicios. Historia – Antropología. Ciencia política – Economía. Sociología – Psicología. Geografía – Derecho.

Complete correctamente el siguiente texto. Un análisis realizado desde la permite estudiar la evolución de las civilizaciones a través del tiempo, mientras que una investigación desde la ayuda a comprender las prácticas culturales y formas de vida de los distintos grupos humanos. Historia – Antropología. Economía – Sociología. Derecho – Geografía. Psicología – Ciencia política.

Complete correctamente el siguiente texto. El impacto de una crisis económica en los niveles de empleo y producción puede ser estudiado por la , mientras que la se interesaría en las consecuencias de dicha crisis sobre las relaciones y estructuras de los grupos sociales. Comunicación – Historia. Economía – Sociología. Antropología – Ciencia política. Geografía humana – Psicología.

Complete correctamente el siguiente texto. La distribución de la población en zonas urbanas y rurales corresponde al campo de estudio de la , mientras que la analizaría cómo las costumbres y tradiciones influyen en la forma de vida de esos grupos humanos. Ciencia política – Economía. Sociología – Historia. Geografía humana – Antropología. Psicología social – Derecho.

Complete correctamente el siguiente texto. Las normas que regulan la convivencia entre los miembros de una sociedad pueden ser estudiadas por el , mientras que la se enfocaría en comprender cómo dichas normas han cambiado a lo largo del tiempo. Derecho – Historia. Economía – Antropología. Comunicación – Sociología. Ciencia política – Geografía humana.

Bajo su sentido teórico, los siguientes conceptos refieren a formas de gobierno o ejercicio del poder político, excepto: Dictadura. Oligarquía. Capitalismo. Democracia.

Bajo su sentido teórico, los siguientes conceptos corresponden a formas de organización o gobierno del Estado, excepto: Monarquía absoluta. Socialización. República presidencial. Teocracia.

Bajo su sentido teórico, los siguientes conceptos describen formas de gobierno según quién ejerce el poder político, excepto: Aristocracia. Oclocracia. Autocracia. Globalización.

Un grupo social propone organizar la convivencia mediante cooperación voluntaria, sin gobierno ni autoridad central. ¿Qué corriente política refleja esta propuesta?. Autocracia. Monarquía. Oclocracia. Anarquismo.

Un país es gobernado por una sola persona que controla las instituciones y limita la participación ciudadana. ¿Qué forma de gobierno representa esta situación?. Oclocracia. Democracia. Autocracia. República.

1. 1. 1. 1. 1.

¿Qué significa que México sea una república democrática?. Que el poder reside en un solo gobernante vitalicio. Que las autoridades religiosas controlan el gobierno. Que la ciudadanía elige a sus representantes mediante el voto. Que las leyes son impuestas sin participación social.

Un ciudadano participa en una consulta popular para expresar su opinión sobre una decisión pública. ¿Qué principio democrático está ejerciendo?. Participación ciudadana. Monarquía constitucional. Concentración del poder. Autoridad hereditaria.

En México, la ciudadanía elige periódicamente a las personas que ocuparán cargos públicos como la Presidencia, las gubernaturas y las legislaturas. Esta práctica corresponde a una característica fundamental de la democracia: Autoritaria. Representativa. Corporativa. Centralizada.

El hecho de que las y los ciudadanos mexicanos puedan votar para elegir a quienes integrarán los poderes Ejecutivo y Legislativo constituye una expresión de la democracia: Representativa. Teocrática. Absolutista. Oligárquica.

En el sistema democrático mexicano, las decisiones públicas son tomadas por autoridades elegidas mediante el voto ciudadano. Esta característica corresponde a una democracia: Directa. Participativa. Representativa. Deliberativa.

21. Identifique en la siguiente descripción la característica de la Filosofía a la que se hace referencia. El filósofo analiza una idea, cuestiona sus fundamentos y busca razones que justifiquen su validez antes de aceptarla como verdadera. Dogmática. Empírica. Crítica. Religiosa.

Un adolescente comenta que en su hogar aprendió a respetar a las personas mayores, colaborar en las tareas domésticas, expresar gratitud y cumplir con sus responsabilidades escolares. A partir de ello, puede afirmarse que la familia desempeñó las siguientes funciones sociales, excepto: Socialización primaria. Interiorización de normas. Regulación afectiva. Administración de justicia.

Una estudiante señala que en la escuela aprendió a trabajar en equipo, respetar reglas de convivencia, desarrollar habilidades de lectura y participar en actividades académicas. La institución educativa cumplió con las siguientes funciones sociales, excepto: Transmisión de conocimientos. Elaboración de políticas económicas. Socialización secundaria. Desarrollo de competencias.

Un joven participa regularmente en actividades de su comunidad religiosa, donde ha aprendido valores morales, prácticas espirituales y normas de conducta relacionadas con sus creencias. Esta institución social cumple las siguientes funciones, excepto: Orientación ética. Integración comunitaria. Elaboración de leyes nacionales. Formación espiritual.

Un niño relata que sus padres le enseñaron a respetar a los demás, compartir con sus hermanos, cumplir compromisos y expresar sus sentimientos de manera adecuada. La familia desempeñó las siguientes funciones sociales, excepto: Regulación afectiva. Interiorización de normas. Administración del sistema judicial. Socialización primaria.

Una comunidad religiosa organiza ceremonias, promueve valores morales y brinda espacios de convivencia entre sus miembros. Esta institución social cumple con las siguientes funciones, excepto: Formación espiritual. Elaboración de planes de estudio nacionales. Orientación ética. Integración comunitaria.

Una persona tramita un acta de nacimiento, paga impuestos y participa en elecciones para elegir a sus representantes. En este caso, el Estado cumple con las siguientes funciones sociales, excepto: Garantizar el orden jurídico. Organizar la vida política. Proporcionar servicios públicos. Establecer prácticas de culto religioso.

Durante una sesión de cabildo abierto, los habitantes de un municipio expresan sus opiniones sobre un proyecto de construcción pública y escuchan respetuosamente los argumentos de otras personas, aunque no coincidan con ellos. Esta situación refleja los siguientes valores cívicos, excepto: Tolerancia, porque se aceptan puntos de vista distintos. Respeto, al reconocer el derecho de otros a expresar sus opiniones. Participación ciudadana, debido a la intervención de la población en asuntos públicos. Obediencia absoluta, porque todos deben aceptar la misma opinión al finalizar el debate.

Ante una inundación, los habitantes de una colonia se organizan para apoyar a las familias afectadas, distribuir víveres y colaborar en las labores de limpieza. Esta conducta manifiesta los siguientes valores cívicos, excepto: Individualismo, ya que cada persona actúa únicamente en beneficio propio. Solidaridad, por el apoyo brindado a quienes lo necesitan. Cooperación, debido al trabajo conjunto para resolver un problema común. Responsabilidad, porque los vecinos participan en la recuperación de su comunidad.

En una escuela, el alumnado elige a sus representantes mediante una votación libre y secreta. Además, acepta los resultados y respeta las reglas previamente establecidas para la elección. Esta práctica fomenta los siguientes valores cívicos, excepto: Participación democrática, al involucrarse en la elección de representantes. Respeto a las normas, porque se siguen las reglas acordadas. Responsabilidad cívica, al asumir las consecuencias de la decisión colectiva. Discriminación, debido a que se excluye a quienes obtienen menos votos.

Un grupo de vecinos acuerda cuidar un parque público evitando dañarlo, respetando las áreas verdes y reportando actos de vandalismo a las autoridades correspondientes. Esta acción promueve los siguientes valores cívicos, excepto: Respeto por los bienes comunes, ya que se protege un espacio compartido. Responsabilidad ciudadana, porque los vecinos contribuyen a su conservación. Legalidad, al recurrir a las autoridades cuando es necesario. Autoritarismo, porque una sola persona decide cómo debe utilizarse el parque.

Durante una discusión en clase, Andrés escuchó con atención las opiniones de sus compañeros, aunque no coincidían con las suyas. ¿Qué principio civil está practicando?. Justicia. Honestidad. Respeto. Legalidad.

Una estudiante devuelve una cartera que encontró en el patio escolar con todo el dinero intacto. ¿Qué principio civil refleja principalmente esta acción?. Solidaridad. Honestidad. Igualdad. Participación ciudadana.

Un grupo de vecinos se organiza para limpiar un parque público que había sido afectado por la acumulación de basura. Además, acuerdan colaborar periódicamente para mantener el espacio en buenas condiciones y promover su uso responsable. Esta acción fomenta los siguientes valores cívicos, excepto: Solidaridad, porque los vecinos trabajan en beneficio de la comunidad. Participación ciudadana, al involucrarse en la solución de un problema colectivo. Responsabilidad, ya que asumen el cuidado de un espacio común. Intolerancia, porque se busca imponer una opinión única sobre el uso del parque.

8 Durante una consulta ciudadana, los habitantes de una localidad expresan libremente sus opiniones sobre un proyecto de infraestructura y escuchan con respeto las posturas de otras personas. Esta situación promueve los siguientes valores cívicos, excepto: Respeto, al reconocer el derecho de otros a expresar sus ideas. Participación democrática, porque la ciudadanía interviene en asuntos públicos. Autoritarismo, ya que las decisiones dependen exclusivamente de una autoridad. Tolerancia, debido a la aceptación de opiniones diversas.

En una escuela, un grupo de estudiantes organiza una colecta para apoyar a familias afectadas por un desastre natural. Para ello, dedican tiempo, recursos y esfuerzo de manera voluntaria. Esta acción refleja los siguientes valores cívicos, excepto: Solidaridad, porque se ayuda a personas que enfrentan dificultades. Egoísmo, ya que el objetivo principal es obtener beneficios personales. Responsabilidad social, al contribuir al bienestar de otros. Cooperación, debido al trabajo conjunto para alcanzar una meta común.

En una investigación escolar, los estudiantes utilizaron entrevistas y encuestas para analizar la violencia digital entre adolescentes. ¿Qué aporta el positivismo a este tipo de estudios?. Métodos científicos para analizar fenómenos sociales. Explicaciones basadas en rumores. Interpretaciones exclusivamente religiosas. Rechazo al análisis estadístico.

Una alumna concluyó que la ciencia puede contribuir al bienestar social mediante investigaciones objetivas y soluciones verificables. ¿Qué idea central del positivismo refleja esta afirmación?. La dependencia de explicaciones sobrenaturales. La confianza en el progreso científico. El rechazo del conocimiento científico. La prioridad de opiniones subjetivas.

Una alumna concluyó que la ciencia puede contribuir al bienestar social mediante investigaciones objetivas y soluciones verificables. ¿Qué idea central del positivismo refleja esta afirmación?. La dependencia de explicaciones sobrenaturales. La confianza en el progreso científico. El rechazo del conocimiento científico. La prioridad de opiniones subjetivas.

Durante una clase de Ciencias Sociales, un grupo de estudiantes analizó cómo las fábricas modificaron la vida de las personas durante la Revolución Industrial. ¿Qué principio del materialismo histórico explica este cambio?. La influencia de la base económica en la sociedad. La importancia exclusiva de las tradiciones religiosas. El rechazo al trabajo como factor social. La eliminación de las diferencias culturales.

Mariana investigó cómo las relaciones laborales cambian dependiendo de la época histórica. ¿Qué concepto del materialismo histórico estudia estas formas de organización económica?. Superestructura. Modos de producción. Nacionalismo económico. Positivismo científico.

Durante una actividad escolar, los estudiantes concluyeron que los conflictos sociales pueden impulsar transformaciones políticas y económicas. ¿Qué idea del materialismo histórico refleja esta conclusión?. Que la historia depende únicamente de líderes individuales. Que los cambios históricos se relacionan con conflictos entre clases sociales. Que la sociedad no cambia con el tiempo. Que la economía no influye en la organización social.

Un profesor señaló que la educación ayuda a integrar a las personas a la sociedad y fortalecer la cohesión social. ¿Qué autor del estructural funcionalismo defendía principalmente esta idea?. Karl Marx. Max Weber. Émile Durkheim. Auguste Comte.

Una estudiante afirmó que el estructural funcionalismo recibe críticas porque a veces presta poca atención a las desigualdades sociales. ¿Qué análisis expresa esta crítica?. Que la teoría ignora totalmente las instituciones. Que enfatiza demasiado el equilibrio social. Que rechaza la existencia de normas. Que elimina la importancia de la educación.

En una comunidad, diferentes instituciones colaboran para atender problemas de salud, educación y seguridad. ¿Qué concepto del estructural funcionalismo explica mejor esta organización?. Función social. Competencia individual. Conflicto bélico. Exclusión cultural.

Relaciona cada cultura con su característica distintiva: 1. Maya 2. Mexica 3. Purépecha 4. Olmeca a) Construcción de cabezas colosales de piedra. b) Desarrollo del concepto del cero y calendarios avanzados. c) Construcción de Tenochtitlan sobre un lago. d) Trabajo en cobre y resistencia al Imperio mexica. 1a, 2b, 3c, 4d. 1c, 2a, 3b, 4d. 1b, 2c, 3d, 4a. 1d, 2c, 3a, 4b.

Relaciona cada cultura con su aportación principal: Cultura Aportación principal 1. Mixteca 2. Maya 3. Olmeca 4. Huasteca a) Desarrollo del juego de pelota. b) Códices y orfebrería. c) Escritura jeroglífica y astronomía. d) Tradiciones musicales y rituales. 1b, 2c, 3a, 4d. 1a, 2b, 3c, 4d. 1c, 2d, 3b, 4a. 1d, 2a, 3c, 4b.

En una exposición escolar, un estudiante explica que una cultura desarrolló el concepto del cero y avanzados calendarios astronómicos. ¿A qué civilización se refiere?. Mexica. Maya. Zapoteca. Tolteca.

Un grupo de estudiantes analiza una cultura que construyó Monte Albán como centro político y ceremonial. ¿Qué cultura están estudiando?. Mixteca. Totonaca. Zapoteca. Olmeca.

En el ámbito político y militar, los mexicas se distinguieron por________________________ ; por su parte, los purépechas sobresalieron por ____________ ; mientras que_________ fue una importante característica de los mayas. El gobierno de ciudades-Estado – la Triple Alianza – el culto a Huitzilopochtli. La resistencia frente a la expansión mexica – la escritura jeroglífica – el Imperio teocrático. La Triple Alianza – el trabajo especializado en cobre – la organización en ciudades-Estado. La construcción de Teotihuacan – la agricultura chinampera – la elaboración de códices.

En el ámbito arquitectónico, los teotihuacanos destacaron por______________________ ; por su parte, los zapotecos sobresalieron por______________ ; mientras que__________ fue una aportación importante de los mixtecos. La Pirámide del Sol – Monte Albán – la elaboración de códices. El Templo Mayor – Chichén Itzá – las cabezas colosales. El juego de pelota – la agricultura de chinampas – el calendario solar. Tula – Palenque – la escritura jeroglífica.

¿Qué personaje mantuvo viva la lucha insurgente durante la etapa de resistencia utilizando tácticas de guerrilla?. Vicente Guerrero. Agustín de Iturbide. Miguel Hidalgo. Antonio de Mendoza.

Un estudiante afirma que el documento “Sentimientos de la Nación” proponía igualdad social y soberanía popular. ¿Qué personaje elaboró dicho documento?. Guadalupe Victoria. José María Morelos y Pavón. Ignacio Allende. Josefa Ortiz de Domínguez.

Relaciona el personaje con su aportación principal a la Independencia de México. Personaje Aportación 1. Miguel Hidalgo 2. Vicente Guerrero 3. Agustín de Iturbide I. Consumación de la Independencia. II. Inicio de la lucha insurgente. III. Resistencia del movimiento insurgente. 1-II, 2-III, 3-I. 1-I, 2-II, 3-III. 1-III, 2-I, 3-II. 1-II, 2-I, 3-III.

Relaciona al personaje insurgente con su principal participación en la Independencia de México. Insurgente Participación 1. Miguel Hidalgo. 2. Vicente Guerrero. 3. Josefa Ortiz de Domínguez. 4. Agustín de Iturbide. a) Consumación mediante el Plan de Iguala. b) Inicio del movimiento insurgente. c) Aviso sobre el descubrimiento de la conspiración. d) Resistencia insurgente en el sur del país. 1-a, 2-b, 3-d, 4-c. 1-c, 2-a, 3-b, 4-d. 1-d, 2-c, 3-a, 4-b. 1-b, 2-d, 3-c, 4-a.

Relaciona al personaje con una de sus aportaciones históricas. Personaje Aportación 1. Guadalupe Victoria. 2. José María Morelos. 3. Miguel Hidalgo. 4. Vicente Guerrero. a) Convocó el Congreso de Chilpancingo. b) Fue el primer presidente de México. c) Abolió nuevamente la esclavitud al ser presidente. d) Inició la lucha insurgente en 1810. 1-d, 2-c, 3-a, 4-b. 1-c, 2-b, 3-d, 4-a. 1-b, 2-a, 3-d, 4-c. 1-a, 2-d, 3-c, 4-b.

Ordena cronológicamente las siguientes formas de gobierno, de la más antigua a la más reciente. 1. Dictadura de Santa Anna. 2. Imperio de Iturbide. 3. República Centralista. 4. Primera República Federal. 2, 4, 3, 1. 4, 2, 1, 3. 3, 2, 4, 1. 2, 3, 4, 1.

Ordena los acontecimientos de acuerdo con su secuencia histórica. 1. Plan de Casa Mata. 2. Revolución de Ayutla. 3. Constitución Federal de 1824. 4. Las Siete Leyes. 3, 1, 2, 4. 1, 3, 4, 2. 1, 4, 3, 2. 4, 3, 1, 2.

Completar. Las __________ sirvieron como base legal de la República Centralista establecida en 1835. Leyes de Reforma. Bases Orgánicas. Siete Leyes. Ordenanzas Reales.

Ordene cronológicamente los proyectos de nación en México durante el periodo de 1821 a 1855. 1. Segunda República Federal 2. República Centralista 3. Dictadura de Santa Anna 4. Imperio de Iturbide 5. Primera República Federal. 2, 4, 3, 5, 1. 3, 5, 4, 1, 2. 4, 5, 2, 1, 3. 5, 4, 1, 2, 3.

En un debate escolar, se afirma que un gobierno que concentra las decisiones en una sola autoridad y limita la participación política puede considerarse autoritario. ¿Qué periodo histórico refleja mejor esta situación?. Primera República Federal. Imperio de Iturbide. Segunda República Federal. Dictadura de Santa Anna.

Relación de columnas. Relaciona cada forma de gobierno con su característica principal. Forma de gobierno Característica 1. Imperio de Iturbide 2. Primera República Federal 3. República Centralista 4. Segunda República Federal central A. Regreso de la Constitución de 1824 B. Monarquía constitucional C. Estados libres y soberanos D. Poder concentrado en el gobierno. 1B, 2C, 3D, 4A. 1C, 2D, 3A, 4B. 1D, 2A, 3B, 4C. 1A, 2B, 3C, 4D.

Durante una exposición escolar sobre la defensa de la soberanía nacional, un estudiante menciona un conflicto que confirmó la independencia de México al derrotar un intento español de recuperar el territorio. ¿A qué acontecimiento se refiere?. Guerra de los Pasteles. Independencia de Texas. Intento de Reconquista Española de 1829. Revolución de Ayutla.