Toda acción educativa ha de tener en cuenta estos supuestos:
El espacio y el tiempo en el que vive esa persona La dimensión multicultural del ser humano La profesión a la que se quiere dedicar La crisis de la transmisión.
La apertura radical del ser humano a la realidad incluye estar abierto a...
El mundo físico y los productos culturales Los productos culturales y otros seres humanos El mundo físico y otros seres humanos Todas las respuestas son correctas.
La educabilidad es una característica de la condición humana que:
Compartimos con los animales superiores Permite desarrollar nuevas estructuras personales de forma automática Depende de las influencias recibidas durante la primera infancia Se fundamenta en la plasticidad biológica del ser humano.
A la acción que no es educativa porque no favorece la comprensión de las razones de la propia actuación se le llama... Condicionamiento Adiestramiento Aprendizaje Adoctrinamiento.
Entre las principales tensiones que pueden darse en el seno de la actividad educativa está la que se establece entre:
Libertad del educador vs. Libertad del educando Autonomía del educando vs. Autonomía del educador Libertad del educando vs. Autoridad del educador Todas las respuestas son correctas.
Los principios de la Convención de los Derechos del Niño deben respetarse en el entorno.
Internacional Nacional Digital Todos ellos.
La pregunta acerca del "qué" de la educación hace referencia directa a...
Los objetivos y los fines de la educación El tipo de persona al que, como educador, se desea encaminar a los niños Un conjunto de valores que se desean fomentar Todas las respuestas son correctas.
¿Qué características tiene la enseñanza indirecta?
Es explícita y utiliza diversos lenguajes Está bien definida y es concreta Se realiza dentro y fuera del aula Emplea principalmente el lenguaje verbal.
¿A qué nos referimos con entorno VUCA?
A las cuatro características esenciales de los contextos de aprendizaje mediados por las TIC: verificación, interconexión, comunicación y adaptación. A las características presentes en los conocimientos adquiridos en cualquier escenario del siglo XXI: volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad A los elementos constituyentes del entorno familiar: valores, intergeneracional, contextualización y afectividad. A los principios del aprendizaje ubicuo: verificación, inmediatez, constructivismo y accesibilidad.
Cuando hacemos referencia a una enseñanza estructurada y a un aprendizaje planificado, ¿a qué tipo de educación nos estamos refiriendo?
Educación informal Educación formal y no formal .
Señale cuál de las siguientes NO estaría dentro de las competencias clave estipuladas actualmente:
Aprender a aprender Digital Autonomía y liderazgo Sociales y cívicas.
La relación familia-escuela infantil se inicia con...
Tiempo de preservación Adaptación infantoparental Tiempo de acogida Período de iniciación.
La práctica docente que posee un acentuado carácter ético incorpora nuevos elementos para configurarnos como buenos docentes, ¿cuáles son?
Conciencia cívica y liderazgo Compromiso y pasión Conciencia cívica y pasión Pasión y engagement.
¿Con qué nombre surge en España la primera escuela de párvulos?
Escuela Montesino Escuela de Virio Escuela Normal Escuela de beneficencia.
El informe Delors (1996), señala cuatro pilares básicos para la educación del futuro: aprender a vivir juntos, aprender a ser, aprender a hacer y...
Aprender a creer Aprender a conocer Aprender a aprender Aprender a emprender.
En la infancia temprana encontramos, entre los enfoques pedagógicos para la formación democrática ...
El enfoque experiencial centrado en el diálogo con los demás. El enfoque corporizado que solo puede llevarse a cabo a través de la expresión artística. El enfoque dialógico centrado en la escucha sin plantear preguntas. Ninguna respuesta es correcta.
Según la UNESCO una finalidad esencial de la educación del siglo XXI es...
Apoyar y aumentar la dignidad, la capacidad y el bienestar de la persona humana. Alfabetizar a cada persona en su relación con los demás y con la naturaleza. Generar escenarios equitativos donde se dé la inclusión de toda persona humana Ninguna respuesta es correcta.
La realidad del entorno VUCA lleva a la necesidad de que cada persona...
Se forme a lo largo y ancho de la vida Tenga interrelación necesaria con otros escenarios Ambas son correctas.
La equidad y la inclusión son principios que favorecen el derecho a la educación.
Esta afirmación es correcta, siendo conceptos sinónimos. Esta afirmación es falsa porque la equidad busca la integración de toda persona. Esta afirmación es correcta y por la inclusión se buscan oportunidades para la integración, mientras que por la equidad se atiende a las diferencias. Esta afirmación es falsa por la incompatibilidad entre ellos: Inclusión es facilitar oportunidades y equidad significa dar a cada uno en función de sus méritos.
En los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) ...
Se ha establecido como meta la ciudadanía mundial, pero sin considerar a los estudiantes de Educación Infantil. Se incluye la ciudadanía mundial dentro de la meta 4-Educación de calidad Se incluye la meta 4-Educación de calidad sin estar relacionada con la ciudadanía mundial. No se han establecido metas relacionadas con la ciudadanía mundial.
La Educación para una Ciudadanía Democrática (ECD) es posible en Educación Infantil.
Esta afirmación es falsa porque en Educación Infantil no es posible aún el pensamiento crítico. Esta afirmación es correcta, aunque en esa etapa tiene sus matices.
"Un tiempo en el que se negocia, constantemente, sus sueños, sus visiones y sus ideas consigo mismo y con las personas que lo rodean y con los centros en los que se integra". ¿A qué se refiere esta definición de Sancho y Correa (2013, p.19)
Construcción de la identidad profesional docente Perfil profesionalizante activo Profesionalización como docente Reactualización como docente de educación infantil.
"Lugar en el que la familia vive y se relaciona y está influenciado por los valores socioculturales de la comunidad. Es donde los niños se dan a conocer acompañados por sus familias, donde se comparten tareas y actividades, tiempos e intereses comunes con grupos afines o de pertenencia" ¿A qué concepto hace referencia esta definición? Barrio Entorno escolar Entorno sociocomunitario Comunidad.
La carencia de un propósito que dé sentido a la vida, puede ser la causa de...
Trastornos alimenticios en la infancia La ausencia de compromiso en la adolescencia Insomnio e irritabilidad en la infancia.
¿Cuál de estos elementos NO figura entre los principios rectores de la Convención de los Derechos del Niño?
Interés superior del niño Participación No-discriminación Tolerancia.
La relación educativa tiene estas características:
Es una relación interpersonal Es una relación de ayuda Es una relación bidireccional Todas las respuestas son correctas.
Cuando un ser humano alcanza la madurez...
Es autónomo y autosuficiente Es autónomo e independiente No es ni autónomo ni independiente No es autónomo, pero sí autosuficiente.
El modelo educativo distribuido e interconectado presenta dos características claves:
Porosidad de los contextos de aprendizaje y ubiquidad de los aprendizajes Traslación de lo aprendido a otros contextos e interacción continua de agentes educativos Interconectividad continua y distribución de saberes Atemporalidad y diversificación de espacios de aprendizaje.
La Educación para una Ciudadanía Democrática es posible en Educación Infantil Esta afirmación es falsa porque en Educación Infantil no es posible aún el pensamiento crítico Esta afirmación es correcta, teniendo en cuenta que la ECD es un proceso de formación que pretende el desarrollo de todas las dimensiones de la persona.
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