Hola Patricia, una pregunta este test lo has echo con las preguntas que ha pasado la tutora de Valencia? Porque yo lo estaba haciendo con esas por temas pero al ver el tuyo si es el mismo ya no lo aca
La condición corpórea constitutiva de nuestra existencia nos coloca inexorablemente en unas coordenadas de...... espacio -tiempo maduración biológica- tradición cultural apertura a los demás- apertura a uno mismo. La plasticidad biológica del organismo humano y su carácter racional hacen posible y reclaman al mismo tiempo... Llegar a ser plenamente humano. Un cumulo de conocimientos. La creación cultural. El ser humano.... Es inviable sin la participación y ayuda de sus semejantes. Se a dado la vida a si mismo. Es autónomo y autosuficiente. La biología define el instinto como.... Los humanos solo perciben y se interesan por las realidades. Una pauta de comportamiento fija, estereotipada, común a toda la especie, eficaz, irresistible e innata. Sentido que resulta imprevisible. El solipsismo... Es incompatible con el concepto de persona. La vida humana se define exclusivamente por la tendencia a la conservación. Se define por la tendencia a la conservación de la especie. La racionalidad y corporalidad humanas son conjuntamente las condiciones de posibilidad del primer y principal producto cultural.. La libertad. El pensamiento. El lenguaje. Que el ser humano pueda obrar u omitir la acción como respuesta a un estimulo ha recibido el nombre de... Libertad de determinación. Libertad de ejercicio. Libertad de autodeterminación. El único medio habitable para los seres humanos es el.... Meramente el físico. La existencia humana. Universo cultural. Es una de las características humanas mas sobresalientes, porque define un rasgo propio de nuestro modo de ser. Educabilidad. Socialización. Interiorización. Una de las características mas notables de la cultura es.. Las culturas particulares y singulares que cada grupo humano les imprime. La contingencia propia de sus formas y sistemas. Que no es universal. El elemento clave de todo el proceso de socialización es.... Libertad. La adquisición del lenguaje. La interiorización. La socialización primaria configura tanto el ámbito del.. Conocimiento como el de las emociones. Lenguaje como el de la socialización. Estimulo como la del instinto. Los principales protagonistas de la socialización primaria son ... Los adultos. Los niños. Los entornos. La afectividad tiene menos importancia en la socialización.. Primaria. Secundaria. La socialización secundaria presupone siempre la primera y pueden darse problemas de... Interiorización subjetiva de rol. Compatibilidad entre la afectividad de una y otra. Compatibilidad entre los contenidos y los valores de una y otra. Lo que caracteriza a todas la asunciones del sentido común es... Que se aceptan como el ámbito de lo obvio. Que se ponen en tela de juicio. Que no son evidentes. Los subsistemas según Denis Lawton son... 7 8 9. No es posible comprender adecuadamente la acción humana hasta que no se ha comprendido el significado... De las tradiciones culturales en las que se inscribe. De las acciones validas de manifestación cultural. De sus actos y sus consecuencias. Son subsistemas que integran el sentido común de una cultura.. Sociopolítico-económico-comunicación-racionalidad-tecnológico-moral-de creencias-estético-de maduración. Socioeconómico-político-comunicación-racionalidad-tecnológico-moral-de creencias-estético-de maduración. Sociopolítico-económico-comunicación-racionalidad-tecnológico-ético-de creencias-estético-de maduración. Se llama educabilidad a.... La consecuencia de ser educables. El acto que nos permite educar. La capacidad de la naturaleza humana que le permite ser educada. Educar abarca dos acciones fundamentales. Formarse y prepararse. Enseñar y aprender. Preparar y asimilar. El acto de enseñar alcanza valor educativo cuando... Suscita el aprendizaje. Contribuye o no a que los alumnos se eduquen. Tiene por protagonistas a los alumnos. En el binomio enseñanza-aprendizaje el factor mas importante de cara a la educación es.... El primero. El segundo. Las acciones educativas se distinguen por.... La intención de educar, los medios empleados y el tipo de aprendizaje que suscitan. Facilitar la adquisición de automatismos que contribuyen a resolver con éxito situaciones criticas en momentos concretos. Producir cambios en el sujeto que no pueden ser atribuidos a la maduración biológica. El condicionamiento.. Inculca creencias sin dejar espacio para que quien aprende pueda llevar a cabo una revisión critica de los contenidos trasmitidos. Establece condiciones de control de estímulos .Se asocian patrones específicos de comportamiento en presencia de estímulos bien definidos. Facilita la adquisición de automatismos que contribuyen a resolver con éxito situaciones críticas en momentos concretos. Constituyen procesos de manipulación.... Adiestramiento-condicionamiento. Condicionamiento-adoctrinamiento. Adoctrinamiento-condicionamiento. La educación es una practica de carácter. Moral. Ético. La relación educativa es una aventura de... Profesor-metodología-evaluación. Profesor-acción educativa-aprendizaje suscitado. Profesor-alumno- materia. Los buenos maestros cuando desempeñan su tarea establecen un dialogo a tres.... Consigo mismos, con la disciplina y con los alumnos. Humildad, amor y verdad. Con el contenido a enseñar, con el alumno y con la adquisicíon de su aprendizaje. La relación educativa se sustenta sobre... La desigualdad en que se encuentran el educador y el educando con respecto a la autoridad. La igualdad y el respeto. El compromiso y la tolerancia. Las relaciones de ayuda se caracterizan por dos notas... El compromiso y la colaboración. La igualdad y el respeto. La dependencia y la asimetría. Las habilidades hacen referencia a la... Instrumentalidad. Autoeducación. Acción. El siglo de los niños fue publicado por.... E. Jebb. Hellen key. María Montessori. La convención de los derechos del niño.... 1879. 1899. 1989. No es un principio rector de los derechos del niño... Participación. No-discriminación. Igualdad. La estrategia del consejo de Europa (2016-2021) entre otras esferas incluye... Los derechos del niño en el entorno digital. El principio de actividad. La equidad en el ámbito escolar. El comité de los derechos del niño es un órgano formado por.... 16 expertos independientes. 17 expertos independientes. 18 expertos independientes. es justamente........aquello que precipita el desarrollo de la especial atención de la Comunidad Internacional a favor de la infancia. El valor de la autonomía. El valor del cuidado. El derecho a la educación. La educación es un derecho humano... Intrínseco. Extrínseco. Identificaría la primera generación de los derechos humanos... El principio de libertad. El principio de igualdad. Reyero y Gil Cantero.....LA EDUCACIÓN QUE LIMITA ES LA QUE LIBERA.... Verdadero. Falso. El preocuparse por hallar un sentido a la existencia es una realidad.... Primaria. Secundaria. No es una realidad. Cultura..... Aprendizaje adquirido con el tiempo. Conjunto de saberes que acumula un individuo. Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio critico. La pregunta sobre el que.... No se puede responder, pues la falta de respuesta es también una respuesta. No tiene carácter ineludible. Se responde con la falta de respuesta. La pregunta .......tiene una función rectora u orientadora. El que... El como.... La didactica. El programa en sus zapatos, desarrollado en diversos centros de la comunidad de Madrid tiene como objetivo.... La colaboración entre iguales. Concienciar sobre la igualdad de género. La promoción de la convivencia escolar y la prevención del acoso escolar. La enseñanza directa..... Explicita, lenguaje verbal, bien definida y concreta, dentro del aula. Explicita, diversos lenguajes , bien definida y concreta, dentro y fuera del aula. Implícita, lenguaje verbal, articulada en un conjunto de elementos, dentro y fuera del aula. Enseñanza indirecta.... Implícita, lenguaje verbal, articulada en un amplio conjunto de elementos, en el aula y fuera de ella. Explícita, lenguaje verbal, articulada en un amplio conjunto de elementos, en el aula y fuera de ella. Implícita, diversos lenguajes, articulada en un amplio conjunto de elementos, en el aula y fuera de ella. Ambiente motivador y facilitador de la aparición de comportamientos éticos, sin acciones explícitamente programadas para ello.... Democracia luthens. Ethos escolar. Escuelas bosque. Es lo que se ha denominado entorno VUCA. volatilidad-incertidumbre-complejidad-ambiguedad. volatilidad-educabilidad-racionalidad-ambiguedad. vulnerabilidad-complejidad-dificultad-calidad. Características clave en el proceso educativo: Multitud de procesos, agentes o instituciones. Ubiquidad del aprendizaje y porosidad de los contextos. Capacidades y estrategias de aprendizaje. Los conocimientos adquiridos se aplican necesariamente en todos ellos.... Porosidad de los contextos de aprendizaje. Ubiquidad de los aprendizajes. Criterios básicos que facilitan la sistematización de los aprendizajes... La intencionalidad- Los efectos educativos logrados. La individualización -Socialización. Actividad organizada, sistemática y planificada, realizada fuera del marco del sistema educativo oficial, dirigida a facilitar determinados contenidos de aprendizaje a personas y/o colectivos interesados. Formal. No formal. Informal. Autoformación. No será hasta bien entrado el siglo......cuando se reconozca el derecho al acceso de toda persona a la educación. XIX XX XXI. Lo que define a los centros educativos como instituciones formales ......... Los objetivos que persiguen. El modo especifico que tienen para lograrlo. Aquel entorno en el que se diseñan acciones formativas planificadas dirigidas al logro de objetivos educativos reclamados por determinados colectivos o individuos. Autoformación. No formal. Informal. Cual de estos cuatro escenarios es mas valioso o importante. Formal. No formal. Informal. Autoformación. Ninguno. La constitución española señala que los poderes públicos aseguraran la protección social, económica y jurídica de la familia en el articulo... 27. 31. 39. Las practicas educativas familiares son... Homogéneas. Heterogéneas. Kñallisky argumentaba que la mayor parte del proceso educativo tiene lugar .... En la escuela, centro educativo. Fuera de la escuela, la familia. En el juego, los iguales. Elementos clave para construir la relación familia-escuela... Circularidad, comunicación, complementariedad, reconocimiento. Comunicación, complementariedad, circularidad, reconocimiento. Comunicación, circularidad, complementariedad, reconocimiento. Familia y escuela interactúan como una red interdependiente donde lo que sucede en uno de los contextos educativos tiene un impacto en el otro. Complementariedad. Circularidad. Comunicación. Reconocimiento. La educación de niños y niñas se nutre tanto de las experiencias familiares como de las personas... Complementariedad. Reconocimiento. Circularidad. Comunicación. Déficit de transferencia. Incapacidad de transferir la enseñanza. Dificultad para transferir la información de la pantalla al mundo real. Déficit de interaccionar con el entorno. La tarea docente reta a todos los educadores a entenderla teniendo en cuenta su..... Complejidad extrínseca, incertidumbre y pasión. Compromiso, entrega y dedicación. Complejidad intrínseca, incertidumbre y pasión. Elemento nuclear y de gran relevancia para el desarrollo profesional de cualquier maestro o maestra. El de la construcción de su identidad profesional. El de su perfil educativo. La tarea instructiva - preparatoria. Carácter global y sistémico que presenta cualquier contexto pedagógico. Pasión. Complejidad. Incertidumbre. Tres grandes coordenadas o dimensiones de la tarea docente. El conocimiento, el sentido y el compromiso. El sentido, la dimensión y el carácter crítico. El saber, la tolerancia y la empatia. El maestro mas coherente es el que incorpora... Sentido y perspectiva. Pensamiento crítico. Educabilidad. Vinculada estrechamente a la pedagogía de la presencia se encontraría la denominada..... Pedagogía del aprendizaje. Pedagogía de pertenencía. Pedagogía del tacto. Diferentes orientaciones que comportan distintas concepciones o miradas a la forma de entenderla atención de los mas pequeños. Asistencial, instructivo-preparatoria y educativa-formativa. Individualización, globalización, normalización. Todas son correctas. Ninguna es correcta. Se encargo de introducir la secularización de la enseñanza, convirtiendo al estado en promotor de la educación pública. La revolución francesa. La sociedad para propagar y mejorar l educación del pueblo. La Santa sede. Se empiezan a introducir nuevos métodos de enseñanza inspirados en la metodología de Froebel... 1840 1850 1860. En nuestro país no se establece la configuración del sistema educativo hasta el siglo.... XIX XX. Introduce por primera vez en España una referencia explícita a los educadores de párvulos. La declaración de Salamanca. La ley Moyano. La ley general de educación primaria 1945. Sistema de trabajo interdisciplinar , conceptual, organizativo, de planificación, reflexión, análisis y toma de decisiones. Escuelas bosque. Amara berri. Comunidades de aprendizaje. Escuelas bosque. País vasco. Navarra. Alemania. Dinamarca. Enfatizan dos elementos clave para el aprendizaje en la sociedad del siglo XXI, las interacciones humanas y la participación comunitaria. Escuelas bosque. Comunidades de aprendizaje. Escuelas Regio Emilia. Proyecto includ-ed, su misión es.... Identificar y analizar estrategias educativas que ayuden a superar las desigualdades y mejoren los resultados de aprendizaje. Implementar estrategias educativas que ayuden a superar las desigualdades y mejoren los resultados de aprendizaje. Tiene por objeto educar en la vida, permitiendo a los niños crecer en libertad incidiendo en el respeto y conocimiento del desarrollo del niño. Escuela Regio Emilia. Pedagogía Waldorf. Pedagogía Montessori. La pedagogía Montessori abarca... 4 áreas: los sentidos, los materiales, el orden y la limpieza. 5 áreas : vida practica, sensorial, alimentación, lenguaje y cultural. 5 áreas : vida practica, sensorial, matemática, lenguaje y cultural. Democracia como forma de organización política: XVIII en EEUU aunque sus inicios se remontan a Grecia. XIX en EEUU aunque sus inicios se remontan a Roma. La especie animal humana posee una naturaleza. Psicosocial. Biopsicosocial. Social. Precisan de una educación para que puedan desarrollarse: Educación-democracia. Democracia-ciudadanía democratica. Ciudadanía-democrática- educación. Configurar ambientes de aprendizaje propicios para el desarrollo de valores, habilidades y actitudes compatibles con la vida democrática. Ethos escolar. Ethos democratico. Democracia luthens. La personalidad se nutre del.... Carácter y temperamento. Ambiente y entorno. Proceso de vida y la experiencia previa. Esta triada sienta las bases para la convivencia de los miembros de una sociedad. Tolerancia-participación-inclusividad. Habilidad-valor-actitud. Educación-ciudadanía-democracia. Son habilidades.... La empatía, la cooperación. Conciencia cívica, responsabilidad. Autoeficacia, tolerancia. Los objetivos del desarrollo sostenible (ODS) de las Naciones Unidas para 2030, incorporan en la Meta 4.7 correspondiente al DS4..... Educación de calidad. Educación inclusiva. Educación integral. Las competencias incluyen..... Conocimientos-capacidades y objetivos. Conocimientos-comportamientos y actitudes. Objetivos-contenidos y evaluación. Dos competencias clave del buen ciudadano: Sociales y cívicas. Éticas y morales. Sociales y éticas. Encuadre o perspectiva teórico-educativa sobre los procesos de enseñanza aprendizaje. Enfoque dialógico. Enfoque experiencial. Enfoque pedagógico. Enfoque corporizado. Educar para una ciudadanía democrática es un parte mas del.... Para que. Como. Por que. La mayoría de los países no considera el nivel 0 obligatorio. verdadero. falso. el proyecto Toy for inclusión se llevo a cabo con población. Magrebí. Musulmana. Romaní. La organización curricular esta organizada en base a..... 4 áreas curriculares que desarrollan 8 competencias. 3 áreas curriculares que desarrollan 8 competencias. 8 áreas curriculares. En España no existe una ley de servicios sociales, sino que cada comunidad autónoma legisla al respecto. Verdadero. Falso. Habilidades para el siglo XXI. Son los derechos de aprendizaje de la ciudadanía que se centran en la alfabetización dirigida a la capacidad de lectura y comunicación en.... 5 áreas específicas, 4 competencias transversales y 6 cualidades. 6 áreas específicas, 6 competencias transversales y 6 cualidades. 7 áreas específicas, 4 competencias transversales y 6 cualidades. Su lema se apoya en las conocidas 5 p. Persona-participación-prosperidad-planteamiento-paz. Persona-participación-prosperidad-planeta-participación.. Persona-participación-proceso-planteamiento-paz. Persona-participación-prosperidad-planeta-paz. La educabilidad es una condición humana que: Depende de las influencias recibidas durante la primera infancia. Permite desarrollar nuevas estructuras personales de forma automática. Se fundamente en la plasticidad biológica del ser humano. Señala cual de las siguientes No estaría dentro de las competencias clave estipuladas actualmente. Aprender a aprender. Digital. Autonomía y liderazgo. Sociales y cívicas. La practica docente que posee un acentuado carácter ético incorpora nuevos elementos para configurarnos como buenos docentes. ¿Cuáles son?. Conciencia cívica y pasión. Conciencia cívica y liderazgo. Compromiso y pasión. El informe Delors 1996 , señala cuatro pilares básicos para la educación del futuro: aprender a vivir juntos--aprender a ser-aprender a conocer y.... Aprender a hacer. Aprender a creer. Aprender a emprender. En cuanto a calidad en la Educación infantil las áreas en las que la Unión Europea insiste en realizar esfuerzos son..... 3........1 Gobernanza y financiación, 2 plan de estudios, 3personal. 3........1 Supervisión y evaluación, 2 gobernanza y financiación ,3 acceso, personal y plan de estudios. 3........1 Gobernanza y financiación , 2 plan de estudios, 3 personal. 3........1 Acceso ,2 plan de estudios, 3 personal. Según la UNESCO una finalidad esencial de la educación del siglo XXI es.... Apoyar y aumentar la dignidad, la capacidad y el bienestar de la persona humana. Alfabetizar a cada persona en su relación con los demás y con la naturaleza. Generar escenarios equitativos donde se dé la inclusión de toda persona humana. La carencia de un propósito que dé sentido a la vida, puede ser la causa de..... Trastornos alimenticios en la infancia. La ausencia de compromiso en la adolescencia. Insomnio e irritabilidad en la infancia. ¿Cuál de estos elementos No figura entre los principios rectores de la Convención de los derechos del niño? No-discriminación. Participación. Tolerancia. Cuando un ser humano alcanza la madurez..... Es autónomo y autosuficiente. No es autónomo pero si autosuficiente. Es autónomo e independiente. Integran el sentido común de una cultura.. Los subsistemas socioeconómicos, económico, de comunicación, de racionalidad, tecnológico, moral de creencias , estético, de maduración. Los subsistemas sociopolíticos, económico, de comunicación, de racionalidad, tecnológico, moral de creencias , estético, de maduración. Los subsistemas políticos, económico, de comunicación, de racionalidad, tecnológico, moral de creencias , estético, de maduración. La educación es una actividad que tiene un carácter moral .... Porque busca perfeccionar al sujeto. Porque exige emitir juicios de valor. Porque es el encuentro entre dos libertades. Todas las respuestas son correctas. Rasgos esenciales de la educación. 6. Importancia, todas las capacidades humanas, adquisición de conocimientos, socialización, comunicación, carácter moral. 7. Importancia, perfeccionamiento, adquisición de conocimientos, requiere esfuerzo, socialización, comunicación, carácter moral. 8. Importancia, perfeccionamiento, todas las capacidades humanas, adquisición de conocimientos, requiere esfuerzo, socialización, comunicación, carácter moral. Cuando aludimos a la "intencionalidad del agente y del actor" y a "los efectos educativos logrados", estamos aludiendo a.... Criterios de innovación. Criterios de evaluación. Criterios de sistematización. Criterios competenciales. La practica docente que incorpora el sentido y la perspectiva en el quehacer pedagógico presenta carácter.... Antropológico-social. Tecnico-filosófico. Filosófico-éducatívo. En toda la unión europea existen criterios para evaluar los logros de los estudiantes en la AEPI, para decidir si estan preparados para entrar en primaria. Esta afirmación es cierta por que es una recomendación de la UNESCO. Esta afirmación es falsa, aunque hay países donde si existen tales criterios. Esta afirmación es correcta. A partir del siglo XXI las instituciones educativas...... Deben centrarse en la alfabetización lectoescritora y numérica principalmente. Deben atender la alfabetización lectoescritora y numérica acompañada de otras como la financiera o la icónica. Deben evitar centrarse en la alfabetización lectoescritora y numérica como se hacía anteriormente. Son capacidades educables del ser humano. La paciencia, la inteligencia y la voluntad. El temperamento los afectos y la voluntad. Los afectos, la inteligencia y la voluntad. Todos los seres vivos..... Alcanzan la plenitud que les corresponde por medio de su actividad. Alcanzan la plenitud que les corresponde por medio de su educación. Poseen la plenitud que les corresponde gracias a sus instintos. ´Las políticas sociales es .... Contemplan en la actualidad mantener el número de plazas públicas para estudiantes de 0-3 años. Son estatales. Ninguna respuesta es correcta. Que los seres humanos tengamos cuerpo.... No influye en la tarea educativa. Es esencial, por tanto no accidental. Es algo aproximativo en la naturaleza humana. La interiorización de las instituciones se realiza mediante...... La interiorización de la socialización primaria. La interiorización de la socialización secundaria. Las socializaciones primaria y secundaria. A que escenario educativo pertenece el comedor escolar.... Formal. No forma. Informal. No pertenece a ningún escenario educativo. Dentro de las comunidades de aprendizaje, entre las fases del proceso de transformación se incluyen..... El sueño, la toma de decisiones y selección de prioridades, la planificación y sensibilización. La sensibilización, colectividad y multiplicidad. Segum Colom 1997 y Sarramona 2008, ¿ que características presenta la educación que se lleva a cabo en la familia? Continua y permanente, fundamental; propositiva y global. Socializadoras y participativas. Homogéneas y discontinuas. Los nuevos modelos pedagógicos alternativos comparten las siguientes características: Prevalece un ambiente de libertad y responsabilidad. Se incentiva el aprendizaje a través del juego y la experimentación. Son escuelas mas pequeñas. Todas las respuestas anteriores son correctas. El conocimiento de tarea esta integrado por....... Conocimiento de la materia, conocimiento didáctico-metodológico, conocimiento contextual psicosociológico. Conocimiento de la asignatura, conocimiento de competencia digital y conciencia cívica. Competencia lingüística, competencia digital y competencia social. El nivel 0 de la clasificación internacional normalizada de la educación CINE: Incluye la educación primaria hasta los 6 años. Se divide en dos categorías: 0-2 años y desde los 3 hasta educación primaria. Se divide en dos categorías: 0-3 años y 3-6 años. Complementariedad de los escenarios educativos: Suplencia-refuerzo-complementariedad. Complementariedad-suplencia-refuerzo. Suplencia-complementariedad-refuerzo. Interacción con sus iguales, con el profesorado, el personal del centro..... Escenario no formal. Escenario informal. Escenario formal. Son cualidades..... El liderazgo, conciencia social, adaptabilidad. Pensamiento crítico y resolución de problemas. todas son correctas.
