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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESECOCINA

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Título del test:
COCINA

Descripción:
conocimientos basicos

Autor:
ARUDJI
(Otros tests del mismo autor)

Fecha de Creación:
22/11/2017

Categoría:
Personal

Número preguntas: 150
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Temario:
1. Los comandantes de cia y unidades menores al utilizar el PLT están en condiciones de: Analizar una misión, desarrollar un plan y prepararse para una operación Realizar el análisis de los PICB en el Área de operaciones Proporcionar al conductor militar, en los niveles estratégico, operativo y táctico de la Fuerza Terrestre, las guas y referencias básicas, estableciendo un marco referencial para la planificación Establecer los fundamentos y principios básicos que orienten la conducción y planificación. .
Uno de los resultados del manejo adecuado del plt es que: Establecer un marco referencial para la planificación y conducción de operaciones militares para una mejor toma de decisiones. Permitirá a los líderes aumentar al máximo el tiempo de planificación disponible mientras se desarrollan planes efectivos y preparan adecuadamente a su unidad para una operación Permite a los Lideres planificar de forma sucesiva y relacionada una operación. Buscan proporcionar los conceptos generales referidos al marco teórico de la conducción y planificación militar. .
Los líderes pueden utilizar el procedimiento de liderazgo de tropas (P.L.T), cuando trabajan en forma individual, a fin de resolver problemas: Entre las operaciones complementarias, fundamentales y especiales Fijando las normas básicas a seguir para la preparación y ejecución de una operación Tácticos En la doctrina que regule la conducción militar en el campo de batalla.
Las órdenes preparatorias del escalón superior pueden llegar en cualquier momento durante el proceso de las unidades tipo companía, similares y menores, por tal motivo los lideres deben considerar: . Ser flexibles, adaptar sus procesos y amoldarlos a la situación en lugar de tratar de alterarla. para que ésta se acondicione a la idea o intención del comandante del escalón superior Tener la obligación de proceder sin demora, utilizando todos los medios a su alcance Mantener dentro de mando su máximo vigor para las exigencias extremas de los momentos decisivos Mantener La superioridad combativa ante sus subordinados por esto puede suplir la inferioridad numérica .
5. Los comandantes de CÍA y menores si no son flexibles, en su planificación no estará: Pensando y actuando con iniciativa y aprovechando toda situación de modo meditado Arrastrando consigo a sus subordinados a cumplir una acción sin ganar su confianza Adaptándose a la acción personal de quienes ejercen el mando y esto conlleva a una influencia decisiva en la tropa Amoldándose a la idea o intención del comandante del escalón superior. .
6. Cuando considera ud que un comandante puede recibir una misión: Al emitir una orden preparatoria (verbal o escrita) Las situaciones en la guerra son de infinita veracidad Al recibir los acontecimientos imprevistos donde ejercen, a menudo, una influencia decisiva El empleo de las fuerzas en el combate debe estar en relación con el fin perseguido del comandante .
7. El comandante al recibir la misión, emitir una Orden Preparatoria y hacer un plan tentativo los realiza de forma: Flexible De como su unidad se empleara en el combate Secuencial Lineal a los fundamentos y principios básicos que orienten la conducción militar .
8. Los 5 siguientes pasos del PLT movimientos, reconocimientos, completamiento del plan, emitir la orden de acción táctica, supervisar y refinar son realizados: De acuerdo a la situación De acuerdo a la conducción militar en el campo de batalla De acuerdo a la primera exigencia en la guerra De acuerdo a las capacidades física y mental de la tropa .
9. Cuando se habla de iniciar el movimiento y llevar a cabo un reconocimiento Ud como comandante los realizara: Varias veces Con disposición del comandante Con sigilo Con seguridad .
10. Ud como comandante de CÍA o Pelotón la supervisión y refinación lo realizara cuando: Elaboración del programa de planificación Todo a lo largo de su planificación Emisión de la gua de planeamiento estratégico y táctico En base al análisis de la misión .
11. Que podrá impedirle a Ud. como comandante que realicen cada paso del PLT de la forma tan completa como quisieran: Decisión y concepto estratégico del comandante Las capacidades físicas y mentales de la tropa Conducida en situaciones emergentes Los límites de tiempo .
12. El factor tiempo dentro de la planificación es muy importante por lo que en base a esto cuantos cursos de accin Ud. considerara: Dos cursos de acción Un solo curso de acción El curso de acción del comandante Todas las anteriores .
13. La primera orden preparatoria alerta a los líderes que hay una misión nueva pendiente normalmente esta información es: Detallada Impartida en carta Mínima Secreta .
14. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: El tipo de operación Flujo rápido y oportuno de la información Circunstancias reales que existen Mínimo de tiempo disponible.
15. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: Flujo rápido y oportuno de la información La ubicación general de la operación Plazos, para alcanzar los objetivos asignados Planificación que se disponga anticipadamente para enfrentar las diferentes contingencias.
16. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: Técnicas de operación ajustadas Acciones es el cambio en la operación Normas de comportamiento Cualquier movimiento para iniciar.
17. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: Las causas que generan amenazas La planificación, coordinación y ejecución de la operación Cualquier sesión de planificación en colaboración dirigida por el comandante Normas básicas a seguir para la preparación y ejecución de una operación .
18. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: Los RICC iniciales Empleo de todas las unidades del Ejército Conceptos generales referidos al marco teórico de la conducción de la operación Personalmente en la ejecución de la acción o actividad .
19. Al emitir la primera orden preparatoria, cuál de estas es considerada como información mínima: Tipos de defensivas y ofensivas Organización de las fuerzas Consideraciones tácticas en el campo de batalla Tareas iniciales de inteligencia, vigilancia y reconocimiento.
20. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: La declaración aprobada de la misión de la unidad Consideraciones tácticas en el campo de batalla La ubicación general de la operación Las causas que generan amenazas .
21. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene Información esencial para planificar, cuál de estas corresponde a esta información: Misión o naturaleza de la operación Unidades que participan en la operación Tareas deducidas y prescritas a cumplirse La intención del comandante.
22. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Los cambios en el desarrollo de la capacidad de iniciativa Los cambios de organización de tareas La iniciativa para neutralizar los efectos de la sorpresa La información de lo que sucederá a sus unidades en el campo de batalla .
23. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Modos de enfocar los esfuerzos para el combate Como se utilizaran los medios en el combate Designar responsabilidades en forma descentralizada Agregaciones y segregaciones .
24. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Su capacidad combativa Evolución constante de la operación El Area de operaciones de la unidad esquema, calco o cualquier otra Las enseñanzas de la conducción de las operaciones descripción.
25. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Los RICC Criterio claro y previsor de la operación Influencia decisiva en la tropa en el combate Aprovechen toda situación de modo meditado .
26. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información Progresos de la técnica empleada en el combate Guía de riesgos Capacidad de la unidad para el combate La superioridad combativa .
27. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información : Las capacidades física y mental de la tropa Dar a conocer los medios que se dispone su unidad Instrucciones de vigilancia y reconocimiento Objetivo y propósito de la operación .
28. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Preparación y ejecución de una operación Acción coercitiva propia del combate Instrucciones de movimiento iniciales Estableciendo y fijando las normas básicas para la operación .
29. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Operaciones especiales Operaciones fundamentales Operaciones de seguridad Operaciones Psicológicas .
30. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Los trabajos de O.T Las posiciones defensivas y posiciones de ataque Dispositivo del enemigo Disposiciones sobre planes de engaño .
31. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Guía de movilidad, contra movilidad y supervivencia Trabajos de O.T Estudio del terreno vías principales y alternas .
32. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Prioridades y requerimientos Prioridades específicas Requerimientos específicos Necesidades específicas .
33. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Línea de tiempo Línea cronológica de riesgo La línea cronológica operacional actualizada Tiempo disponible para la operación .
34. La orden preparatoria emitida al final del análisis de la misión contiene información esencial para planificar cuál de estas corresponde a esta información: Conceptos generales referidos al marco teórico de la conducción Guías de planeamiento a nivel táctico Guía de materialización de las acciones tácticas Guías de planeamiento a nivel operativo .
35. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Fundamentos y principios básicos de la operación Niveles estratégico, operativo y táctico Maniobra Misión .
36. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Intención del comandante Dispositivo del enemigo Agregaciones y segregaciones Apoyo de fuegos .
37. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Informes de inteligencia Calcos de inteligencia RICC actualizados Carta de situación de inteligencia .
38. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Seguridad Concepto de la operación Apoyo logísticos Apoyo aéreo .
39. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Tareas principales asignadas a las unidades subordinadas La asignación de responsabilidades Tareas principales asignadas a las unidades de apoyo de combate Tareas principales asignadas a las unidades de apoyo al servicio de combate .
40. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Instrucciones de preparación y ensayo no incluidas en los PON Instrucciones de preparación y ensayo no incluidas en las NAP Instrucciones de preparación y planes de contingencia Instrucciones de preparación del plan de alistamiento.
41. La orden preparatoria emitida después de la aprobación del curso de acción normalmente contiene los siguientes aspectos: Línea cronológica inicial de las operaciones Línea cronológica de las operaciones Línea cronológica final de las operaciones Línea cronológica final de las acciones tácticas .
42. En que momento los comandantes modifican sus evaluaciones, actualizan los planes tentativos y siguen supervisando y evaluando los preparativos: A medida que se aprueban los cursos de acción A medida que llega la información de inteligencia A medida que la planificación se hace flexible A medida que llega cada orden subsiguiente .
43. A medida que llega cada orden subsiguiente que es lo que ud como comandante debe realizar: Modificar cursos de acción, actualizan los planes tentativos y seguir supervisando y evaluando los preparativos Modificar sus evaluaciones, actualizan los cursos de acción para ser aprobados y seguir supervisando y evaluando los preparativos Modificar sus evaluaciones, actualizan los planes tentativos y seguir supervisando y evaluando los preparativos Modificar sus evaluaciones, actualizan los planes tentativos y seguir supervisando y controlando los ensayos .
44. En algunas ocasiones es posible que el escalón superior no siga una secuencia completa de órdenes preparatorias debido a las condiciones de seguridad o ritmo de combate, Ud. como comandante en que deberá tener cuidado: En la decisión de eliminar una orden preparatoria ya que las unidades subordinadas necesitan tener siempre información continúa En la decisión de eliminar una orden fragmentaria ya que las unidades subordinadas necesitan tener siempre información continúa En la decisión de eliminar un curso de acción ya que las unidades subordinadas necesitan tener siempre información continúa En la decisión de eliminar una orden preparatoria ya que las unidades subordinadas necesitan tener siempre la información real .
45. En base a que, los comandantes de unidades menores pueden iniciar su proceso antes de recibir una orden preparatoria: En base a los PON o misiones de alistamiento y el entendimiento cabal de la situación En base a las NAP o misiones de alistamiento y el entendimiento cabal de la situación En base a planes de contingencia o misiones de alistamiento y el entendimiento cabal de la información de inteligencia En base a planes de contingencia o misiones de alistamiento y el entendimiento cabal de la situación .
46. En base a planes de contingencia o misiones de alistamiento y el entendimiento cabal de la situación los comandantes pueden: Iniciar sus coordinaciones laterales y horizontales antes de recibir una orden preparatoria Iniciar su proceso antes de recibir una orden fragmentaria Iniciar su proceso antes de emitir una orden preparatoria Iniciar su proceso antes de recibir una orden preparatoria .
47. Dentro del paso 3 Crear el Plan tentativo, cuál de estos pasos son los que se considera para la elaboración del mismo: Análisis de la misión Análisis de la potencia relativa de combate Análisis de la potencia de combate Análisis de la superioridad enemiga .
48. Dentro del Paso 3 Crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los que se considera para la elaboración del mismo: Desarrollo de los cursos de acción enemigo Desarrollo de las estrategias para el desarrollo de la operación Desarrollo de los cursos de acción Desarrollo de la planificación a nivel táctico .
49. Dentro del desarrollo del plan cuál de estos pasos son los que se considera para la elaboración del mismo: Análisis de los requerimientos logísticos Análisis de los cursos de acción enemigo Análisis de las capacidades y vulnerabilidades propias y enemigas Análisis de los cursos de acción .
50. Dentro del desarrollo del plan cuál de estos pasos son los que se considera para la elaboración del mismo: Comparación de las capacidades y vulnerabilidades propias y del enemigo Comparación de la potencia relativa de combate Comparación de los medios disponibles propios y enemigos Comparación de los cursos de acción .
51. Dentro del desarrollo del plan cuál de estos pasos son los que se considera para la elaboración del mismo: Selección de la matriz de riesgos Selección del curso de acción Comparación de la matriz de riesgos Comparación de los grados de riesgo en el combate .
52. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 Crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Tareas a los repartos subordinados Propósito ampliado La ejecución La misión .
53. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Tareas a los repartos subordinados Acciones claves El enlace y mando Tareas: prescritas, deducidas, esenciales .
54. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Misión reestructurada Misión del escalón superior Misión Tareas a los repartos subordinados .
55. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: La maniobra estratégica los movimientos iniciales Análisis del enemigo Análisis de la situación .
56. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Análisis de las horas luz y obscuridad. Análisis del ICMN Y FCVN Análisis del terreno Análisis de terreno y condiciones meteorológicas.
57. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Toda La información obtenida Informes tengan valor para el Comando Localización o movimiento de los objetivos Tropas disponibles.
58. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Tiempo disponible Accidentes importantes del terreno o localidades Localización y movimiento de las fuerzas amigas Observación terrestre y/o aérea .
59. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Dispositivo, composición y efectivos Evaluación de riesgo Los elementos de reconocimiento inmediato Proporcionando los mayores detalles sobre un posible incidente en combate .
60. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: El propósito del comandante Intención del Comandante Máximo accionamiento de los órganos de información Rápida transmisión al escalón superior de los informes obtenidos .
61. Al realizar el análisis de la misión dentro del paso 3 crear el plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Emitir la Orden Preparatoria 2 Emitir una orden fragmentaria escrita Emitir una orden para los reconocimientos Emitir una orden preparatoria rápida.
62. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Analizar la seguridad durante el movimiento Analizar el poder relativo de combate Analizar las capacidades y debilidades propias y del enemigo Analizar la organización de las unidades para el combate .
63. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Generar opciones Generar el curso de acción más probable Generar las matrices de riesgo Generar los esquemas de maniobra .
64. . Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Organización inicial de las fuerzas Organización para el combate Utilización de la red vial más adecuada Formación inicial de las fuerzas .
65. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Desarrollar las matrices de riesgo Analizar el esquema de maniobra Desarrollar el esquema de maniobra Generar el esquema de maniobra .
66. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Dar tareas a los repartos subordinados Determinar los límites de cada unidad para el combate Planeamiento centralizados y ejecución descentralizada Asignar responsabilidades .
67. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cual de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Preparar los calcos de la situación Preparar el enunciado y el esquema de maniobra Preparar los trabajos de O.T con la unidad Preparar los SOCB .
68. Al realizar el desarrollo de los cursos de acción dentro del paso 3 crear un plan tentativo cuál de estos pasos son los considerados dentro del mismo: Determinar los SOCB Juegos de guerra Determinar las avenidas de abastecimiento Coordinar con las unidades logísticas cuáles serán las vías principales y secundarias de abastecimiento .
69. Una misión puede recibirse de varias maneras: Puede recibirla a través de una orden preparatoria inicial emitida por los comandos operacionales o a través de una orden de operaciones Puede recibirla a través de una orden preparatoria inicial emitida por el escalón superior o a través de una orden de operaciones Puede recibirla a través de una orden fragmentaria inicial emitida por el escalón superior o a través de una orden de operaciones Puede recibirla a través de una orden preparatoria inicial emitida por el escalón superior o a través de una orden de acción.
70. Una misión puede recibirse de varias maneras: A través de una orden fragmentaria por radio A través de una orden del comandante del elemento comando A través de una orden de acción A través de los SOCB .
71. Después de recibir la misión, los comandantes deben realizar una evaluación inicial de la situación, que considera Ud dentro de este análisis: Análisis de la situación particular de los medios Análisis METTTC y asignan el tiempo disponible para la preparación Análisis de los medio disponibles Análisis de la línea cronológica de tiempo .
72. La evaluación inicial y asignación de tiempo forman la base de: Su orden preparatoria inicial Curso de acción Supervisión y los ensayos Los movimientos .
73. Con qué objetivo los comandantes deben emitir una orden preparatoria inicial rápidamente: Para dar a los subordinados tanto tiempo como sea posible para los ensayos Para dar a los comandantes tanto tiempo como sea posible para su preparación Para preparar el equipo que se utilizara para el cumplimiento de la misión Para dar a los subordinados tanto tiempo como sea posible para su preparación .
74. Ud como comandante al analizar los factores METTTC de que depende para realizar dicha acción: Depende de la cantidad de información de inteligencia y de la importancia relativa de cada información Depende de la cantidad de los medios disponibles que ud necesite para el cumplimiento de la misión Depende de la cantidad y calidad de preparación tenga el personal para el combate Depende de la cantidad de información disponible y de la importancia relativa de cada factor .
75. Cuando se emite la mejor orden preparatoria con que cuenta esta orden preparatoria: Cuenta con la información disponible y se debe ir actualizando con órdenes preparatorias adicionales según sea necesario. Cuenta con la información disponible y se debe ir actualizando con órdenes fragmentarias que le emita el escalón superior Cuenta con la información disponible y se debe tener conocimiento sus subordinados de las órdenes preparatorias del escalón superior Los comandantes necesariamente necesitan de la información de inteligencia disponible y esta información debe ser coordinada su comandante .
76. Los comandantes adicionalmente pueden transmitir otras instrucciones o información que podría ayudar a los subordinados, de que información estamos hablando: información sobre el enemigo, naturaleza del plan del comandante del escalón superior, instrucciones específicas para preparar a sus unidades información sobre los SOCB, naturaleza del plan del comandante del escalón superior, instrucciones específicas para preparar a sus unidades información sobre el curso de acción del enemigo, naturaleza del plan del comandante del escalón superior, instrucciones específicas para preparar a sus unidades información sobre el enemigo, naturaleza del plan del comandante del escalón superior, instrucciones de coordinación para preparar a sus unidades .
77. Una orden preparatoria de unidades pequeñas podría incluir los siguientes aspectos: Misión o naturaleza de la operación Potencia relativa de combate Fortalezas y debilidades Los SOCB .
78. Una orden preparatoria de unidades pequeñas que aspectos considera dentro de la orden: Hora y lugar de emisión de la orden de operaciones Inicio y fin de la operación Capacidades operativas de la unidad Instrucciones de coordinación .
79. Una orden preparatoria de unidades pequeñas que aspectos considera dentro de la orden: Unidades que participan en la operación Planes de contingencia Organización inicial para el combate Plan de alistamiento .
80. Una orden preparatoria de unidades pequeñas que aspectos considera dentro de la orden: Tareas a los repartos subordinados Tareas deducidas y prescritas a cumplirse Instrucciones de coordinación Medias de seguridad .
81. Una orden preparatoria de unidades pequeñas que aspectos considera dentro de la orden: Línea de tiempo para las operaciones Condiciones meteorológicas I.C.M.N y F.C.V.N El propósito ampliado del comandante .
82. Dentro del análisis de la misión cuál de estos aspectos son considerados para contribuir a la misión del escalón superior: Misión del escalón superior e intención del comandante Consideraciones civiles Naturaleza de la misión Misión reestructurada .
83. Dentro del análisis de la misión cuál de estos aspectos son considerados para contribuir a la misión del escalón superior: Curso de acción del enemigo Capacidades y vulnerabilidades enemigas Situación general de los medios Concepto de la operación del escalón superior .
84. Dentro del análisis de la misión del paso 3 Crear un Plan tentativo, cuál de estos aspectos son considerados para contribuir a la misión del escalón superior: Instrucciones de coordinación Los reconocimientos Propósito Los movimientos .
85. Dentro del análisis de la misión del paso 3 Crear un Plan tentativo cuál de estos aspectos son considerados para contribuir a la misión del escalón superior: Tareas prescritas, deducidas y esenciales Sistemas de armas combinadas Desarrollo de las capacidades de la unidad Flexibilidad y rapidez de la operación .
86. Dentro del análisis de la misión del paso 3 Crear un Plan tentativo cuál de estos aspectos son considerados para contribuir a la misión del escalón superior: Limitaciones Limites Sectores de responsabilidad Ejes de avance .
87. Del estudio de la misión del escalón superior e intención del comandante que se encuentra en el paso 3 crear un plan tentativo, que insumo extraen los comandantes: Los SOCB El PICB La misión del escalón superior y la intención dos niveles arriba La intención de escalón superior y la intención un nivel arriba.
88. Ud como comandante al examinar el concepto de la operación del escalón superior que determina luego de dicho análisis: Como se encuentra definida la intención de comandante Cómo la misión y las tareas de su unidad contribuyen al mayor éxito de la misión Con que información cuenta para el desarrollo de la operación Con que información sobre el enemigo cuenta para el desarrollo de la operación .
89. Al determinar detalles que afectarán sus operaciones, como medidas de control y tiempos de ejecución estamos hablando del análisis de: Concepto de la operación del escalón superior Las tareas a los repartos subordinados Medidas de coordinación Capacidades y vulnerabilidades .
90. Que es lo que deben considerar los comandantes una vez analizada la misión e intención del escalón superior y el concepto de la operación, los comandantes de unidades pequeñas: El terreno El tiempo Tiempo disponible para la operación El Propósito .
91. El hablar de, identifican el por qué cada tarea fue asignada a su unidad para entender cómo y dónde se adapta dentro de la intención del comandante y el concepto de la operación estamos hablando de: La misión Tareas prescritas, deducidas y esenciales La intención del comandante El control de la operación por parte del comandante .
92. Al hablar de ejemplos como: mantener la reserva de un pelotón, los reconocimientos no sobrepasarán la línea principal de resistencia estamos tratando de: Tarea a los repartos subordinados Instrucciones de coordinación La misión Las limitaciones .
93. Los comandantes necesitan conocer la composición, dispositivo, fuerza, actividades recientes, capacidad de refuerzo y posibles cursos de acción luego de haber realizado el análisis de la misión, a quien se está refiriendo con estos parámetros: Los SOCB Fuerzas propias Agregaciones y segregaciones Enemigo .
94. Cuando mencionamos la Observación y campos de tiro, cubertura y encubrimiento, obstáculos, terreno clave, avenidas de aproximación nos estamos refiriendo a: Reconocimiento del Área de operaciones Reconocimiento de la zona de operaciones Los calcos de apoyo de las unidades de artillera terreno y condiciones meteorológicas .
95. Cuando existe la influencia que ejerce el terreno sobre la capacidad de una fuerza para vigilar el Área específica nos estamos refiriendo a: Observación y campos de tiro Capacidades y vulnerabilidades Puestos de observación Movilidad y contra movilidad .
96. La observación y campos de tiro dentro de la planificación constituyen una: Influencia que ejerce el terreno sobre la capacidad de una fuerza para vigilar el Área específica Influencia que considera el comandante sobre la capacidad de una fuerza para vigilar el Área específica Influencia negativa para la construcción de los puestos de vigilancia en el Área de operaciones Influencia que aumenta en poder combativo dentro de una fuerza que se emplea en un Área de operaciones .
97. Es el Área que un arma o sistema de armas puede cubrir de forma efectiva desde una posición dada se llama: Campo de tiro Barrajes Concentraciones Sector de tiro .
98. Los comandantes deben considerar para su análisis las armas de fuego directo y la capacidad de los observadores para reglar el fuego indirecto de ambos bandos, esto se considera como: Campo de tiro Los centros directores de tiro Puestos de observación Superioridad de fuego .
99. Cuando nos referimos a la protección contra los efectos del fuego estamos diciendo que es la definición de: El encubrimiento Sistemas de seguridad La cubertura Posiciones defensivas .
100. El encubrimiento dentro de la planificación debe considerar el comandante por que razón: Por la protección contra el fuego rasante en un terreno conocido Por la protección contra la observación y vigilancia en un terreno conocido Por la protección contra los blindados en un terreno conocido Por la protección contra tropas a pie en un terreno conocido .
101. Los campos de tiro para las unidades en combate son limitadas cuando: Cuando no se encuentran bien delimitadas Cuando no se tiene observación directa Cuando el enemigo tiene contacto visual con las unidades en el desplazamiento Cuando se posee un terreno que ofrezca cubertura y encubrimiento .
102. Que causa: bajas al personal, hostigue o retarde el avance, causando pérdida de tiempo y equipo de la fuerza oponente: Las líneas de comunicación La superioridad enemiga Los obstáculos Los movimientos sin seguridad .
103. A que consideramos como refuerzo militar: A las unidades de apoyo A las unidades agregadas A las unidades reforzadas A los campos minados .
104. El terreno adyacente a un área de operaciones es considerado como: Áreas asignadas Terreno clave Sectores sucesivos a un terreno Terreno conjunto.
105. Se deben identificar desde los más aproximados hasta los más apartados y desde izquierda a derecha llegando hasta el objetivo impuesto por el escalón superior esto se denomina: Limites Frente Profundidad Terreno clave .
106. El análisis debe ser hecho de tal forma que primero se determine su importancia aislada para luego relacionarlo con los otros accidentes levantados eso se llama: Terreno clave Campos de tiro Obstáculos Terreno y condiciones meteorológicas .
107. Se considera como un aspecto militar del Área, en donde la observación y campos de tiro, cubertura y encubrimiento, obstáculos, redes viales, compartimentación del terreno y transitabilidad son todos estos aspectos considerados como: Eje de avance Dirección de avance Avenidas de abastecimiento principales y alternas Avenidas de aproximación.
108. Las avenidas de aproximación son aquellas que el comandante considera como: Una ruta a ser controlada y asegurada Un aspecto militar del Área Dirección posibles a ser utilizada por el enemigo Un aspecto decisivo del Área .
109. Al decir que afectan directamente a la visibilidad, transitabilidad, personal y equipo, fumígenos y paracaidistas estamos considerando esto como: Estudio de las condiciones meteorológicas Vulnerabilidades Capacidades Superioridad enemiga .
110. El estudio por parte de los comandantes de las condiciones meteorológicas se lo hace en base a que consideraciones: Transitabilidad Personal y equipo Afectan directamente a la visibilidad Todas las anteriores .
111. El conocer el apoyo que tendrá la unidad para el cumplimiento de la misión, por ejemplo, deben conocer el tipo de fuego indirecto que proporcionará el escalón superior, conocer también sobre el apoyo de tropas esto sin duda se refiere a: Sistemas de apoyo Apoyo de fuegos Tropas disponibles Agregaciones y segregaciones .
112. A medida que ocurren los eventos, deben evaluar su impacto en la línea cronológica de tiempo de su unidad y actualizar las líneas cronológicas de tiempo para los subordinados esto es considerado como el cálculo de: Matriz de riesgos Cuadro de distribución del tiempo disponible Preparación Tiempo disponible .
113. Al hablar del tiempo disponible en que parte de la planificación ud plasma esto como comandante: En la matriz de horas luz y horas de obscuridad Línea cronológica de tiempo de su unidad Cuadro de distribución del tiempo Cuadro de distribución del tiempo disponible.
114. Todo aquello asociado con los peligros existentes debido a la presencia del enemigo en el campo de batalla se denomina: Asumir el riesgo Riesgo residual Riesgo casual Riesgo de combate.
115. Al decir que es aquella forma de riesgo que se presenta cuando el enemigo ejecuta una acción donde el comandante ha aceptado un riesgo como por ejemplo cuando el enemigo ataca por donde el comandante está conduciendo la operación esto corresponde a: Primera forma de riesgo del riesgo de combate Segunda forma de riesgo del riesgo de combate Tercera forma de riesgo del riesgo de combate Riesgo de combate .
116. Al decir que es aquella forma de riesgo que se presenta ante la imposibilidad que tiene un comandante de ejecutar una acción por una decisión que ha sido tomada, se le conoce también como pérdida de oportunidad: Primera forma de riesgo del riesgo de combate Segunda forma de riesgo del riesgo del combate Tercera forma de riesgo del riesgo de combate Riesgo de combate .
117. Cuando un comandante asume el riesgo de mover sus fuerzas a través de un terreno restringido para obtener sorpresa, en este caso el comandante pierde la posibilidad de masificar su poder de combate debido a que la unidad no podrá avanzar rápidamente a través del terreno que el comandante ha escogido esto corresponde a: Enfrentar los riesgos Segunda forma de riesgo del riesgo de combate Movilidad y contra movilidad Conducción táctica .
118. Son todos aquellos riesgos de la operación no considerados como de combate y pueden ser actividades relacionadas con peligros concernientes al personal propio, equipo y condiciones del campo de batalla, estos riesgos son considerados como: Riesgo de combate Riesgo residual Riesgo accidental Riesgo administrativo .
119. En muchas ocasiones los comandantes deben considerar que los peligros existen a pesar de la ausencia de contacto con el enemigo por lo que estos peligros son llamados: Riesgo de combate Riesgo residual Riesgo accidental Riesgo ocasional .
120. El riesgo accidental constituye: El mencionar, personal que no está adecuadamente entrenado para conducir cierto tipo de operación El mencionar, personal que tubo un accidente por causas de un objeto o persona extraña El mencionar, personal que está adecuadamente entrenado para conducir cierto tipo de operación y considero en su ejecución un alto grado de auto confianza El mencionar, personal tiene demasiado nivel de confianza en abandono de la seguridad .
121. El riesgo accidental constituye: El Equipo que se encuentra en perfectas condiciones de empleo; condiciones meteorológicas que hagan que la operación sea conducida con mucha dificultad ya sea por falta de visibilidad o por condiciones extremas de frío o lluvia El Equipo que no se encuentra en perfectas condiciones de empleo; condiciones meteorológicas favorables que hagan que la operación sea conducida con mucha dificultad ya sea por falta de visibilidad o por condiciones extremas de frío o lluvia El Equipo que no se encuentra en perfectas condiciones de empleo; condiciones meteorológicas que hagan que la operación sea conducida con mucha facilidad ya sea por falta de visibilidad o por condiciones extremas de frío o lluvia El Equipo que no se encuentra en perfectas condiciones de empleo; condiciones meteorológicas que hagan que la operación sea conducida con mucha dificultad ya sea por falta de visibilidad o por condiciones extremas de frío o lluvia .
122. El riesgo accidental constituye: No Aceptar el riesgo de un cruce de río en donde cierto personal podría sufrir accidentes, pero se podría contrarrestar el riesgo de perder la sorpresa si se atacara por un terreno no restringido Aceptar el riesgo de un cruce de río en donde cierto personal podría sufrir accidentes, pero se podría contrarrestar el riesgo de perder la sorpresa si se atacara por un terreno no restringido Aceptar el riesgo de un cruce de río en donde cierto personal podría no sufrir accidentes, pero se podría contrarrestar el riesgo de perder la sorpresa si se atacara por un terreno no restringido Aceptar el riesgo de un cruce de río en donde cierto personal podría sufrir accidentes, pero se podría contrarrestar el riesgo de perder la sorpresa si se atacara por un terreno restringido .
123. Se refiere al enunciado claro y conciso en donde se indica qué debe hacer la fuerza para tener éxito con respecto a la misión a cumplir y llegar hasta el estado final deseado, esto corresponde a: La misión Intención del comandante Concepto de la operación La misión reestructurada .
124. Cuando por circunstancias sucedidas en el campo de batalla, no se puede continuar con el curso de acción planificado que es lo que a Ud como comandante le gua a cumplir la misión: Aceptación de riesgos Conducción de la maniobra 2 curso de acción Intención del comandante.
125. Al decir que es el que va más allá de lo que se persigue con las acciones inmediatas que le direcciona su comandante, esto se refiere a: Tareas deducidas Técnicas de acción inmediata Propósito ampliado Intención del comandante .
126. El Propósito ampliado como parte de la estructura del intención del comandante es: Es la manera que tiene el comandante para direccionar la orden a sus comandantes subordinados Es el que va más allá de lo que se persigue con las acciones inmediatas que le direcciona su comandante Es una estrategia que le ayuda a ejecutar la misión encomendada por el escalón superior Es el objetivo en general que busca conseguir el comandante empleando todas las acciones sobre el combate y sobre el campo de batalla .
127. Al decir que son las acciones que deben llevarse a cabo para conseguir el propósito de la operación y el estado final deseado estamos hablando de: Tareas claves Tareas deducidas Tareas prescritas Todas las medidas de seguridad que toma el comandante para no comprometer la misión. .
128. Al decir que es la imagen mental de cómo el comandante ve a su unidad al final de la operación estamos indicando que es: Maniobra Estado final deseado Conducción Maniobra y conducción .
129. Al decir que debe considerarse un criterio de éxito estamos indicando que es: Objetivo de la conducción del comandante sobre la operación Estado final deseado Selección de los cursos de acción Análisis de los cursos de acción .
130. El determinar una o más formas de cumplir la misión está considerado como: Asumir el riesgo de combate Asumir los riesgos accidentales Desarrollo de los cursos de acción Asumir los riesgos residuales .
131. Ud como comandante no deben esperar a recibir una orden completa antes de empezar a desarrollar el curso de acción, sino cuando lo hace: Tenga la información básica del enemigo Tengan la información suficiente para hacerlo Tenga el resultado del estudio del enemigo por parte del comandante Tenga un plan de contingencia previsto para adelantar su operación .
132. Al decir que es un proceso particularmente difícil, si la unidad está combatiendo a una unidad diferente esto puede ser si la unidad propia está atacando o defendiéndose de una fuerza mecanizada, en lugar de oponerse a una fuerza de infantería equipada de modo similar, estaremos diciendo que esto forma parte de: Análisis de la potencia relativa de combate Análisis de las Tropas disponibles Análisis de las capacidades y vulnerabilidades Análisis de las capacidades logísticas .
133. El efecto de la maniobra, potencia de fuego, seguridad, comando y control, logística pueden abrumar al enemigo cuando: Se realiza una buena coordinación entre las unidades que participan en el combate Se tiene la coordinación entre las unidades de maniobra y las unidades de apoyo Se tiene superioridad sobre el enemigo en medios y personal Analiza la potencia relativa de combate .
134. Al decir que debe realizarse de una forma cualitativa, idealmente debe basarse en una adecuada opinión profesional en lugar de un análisis numérico, con esto estamos indicando que es el: Analiza la superioridad de combate de unidades pequeñas Analiza la potencia relativa de combate de unidades pequeñas Analiza la potencia relativa de combate de unidades nivel batallón Analiza la minimización de riesgos de combate de unidades pequeñas .
135. Al decir que los comandantes determinan los requisitos doctrinales, para la operación, a fin de determinar las tareas que se asignarán a los repartos subordinados, esto forma parte de: Generar opciones Generar los cursos de acción Seleccionar los cursos de acción Creación del plan tentativo .
136. El comandante identifica dónde y cuándo puede localizar la mayor potencia de combate para lograr resultados específicos con respecto al terreno, al enemigo o al tiempo que permitan el cumplimiento de la misión, esto quiere decir que el comandante: Usa apropiadamente el terreno Coloca correctamente en puntos estratégicos todas sus armas de apoyo Verifica la potencia relativa de combate Genera opciones.
137. Al decir que los comandantes determinan los requisitos doctrinales para la operación a fin de determinar las tareas que se asignarán a los repartos subordinados, esto forma parte de. Generar opciones Seleccionar un curso de acción Designar funciones Crear el plan tentativo .
138. Cuando se dice que normalmente existe una tarea principal para cada misión. La unidad a la que se le asignó esta tarea principal, se denomina esfuerzo principal, esta consta dentro de: La misión Las tareas a los repartos subordinados Generar opciones Tareas prescritas .
139. El comandante de la unidad determina las diferentes combinaciones de las fuerzas disponibles, armamento y sistemas operacionales que se deben emplear para lograr cada tarea esto se considera como: Economía de fuerzas Potencia relativa de combate Supervisar y refinar Organización inicial de las fuerzas .
140. El comandante identifica las mejores formas de utilizar el terreno disponible y cómo emplear la mayor potencia de combate de la unidad en contra de los puntos débiles del enemigo esto es parte de: Generar los cursos de acción Potencia relativa de combate Movilidad y contra movilidad Desarrollo del esquema de maniobra .
141. El comandante dentro de su planificación tiene en cuenta las consideraciones de apoyo de fuego que forman parte importante del concepto de operaciones, esto corresponde a: Desarrollar el esquema de maniobra Plan de apoyo de fuegos Generar opciones Desarrollo de los cursos de acción .
142. Se dice que siempre que sea posible, dependen de la cadena de mando existente, las distintas configuraciones de mando y control, puede ser lo que distinga a los diferentes cursos de acción a desarrollar el esquema de maniobra, por lo que esto forma parte de: Asignación de responsabilidades Mando y control Desarrollo de los esquemas de maniobra Organización inicial de las fuerzas .
143. El enunciado del curso de acción debe expresar claramente cómo la unidad cumplirá la misión explicando el esquema de maniobra a ser utilizado esto nos indica que es: Asignación de responsabilidades Seleccionar los cursos de acción Preparar el enunciado y esquema de los cursos de acción Desarrollar el esquema de maniobra .
144. Cuando decimos que un paso permite determinar cómo maximizar la potencia de combate contra el enemigo, mientras se protege a las fuerzas propias minimizando lo más posible los daños estamos diciendo que es: Analizar la potencia relativa de combate Análisis de los cursos de acción Preparar el enunciado y esquema de los cursos de acción Desarrollar los cursos de acción .
145. Si decimos que al comandante le permite tener una visión clara de cómo se puede desarrollar el combate; anticipar los eventos en el campo de batalla; determinar condiciones y recursos requeridos para alcanzar el éxito, estas condiciones corresponden a: Análisis de los cursos de acción Avenidas de aproximación Preparar el enunciado y esquema de los cursos de acción Desarrollar los cursos de acción.
146. Algunos de los datos comparativos, que las unidades pequeñas pueden emplear como la apropiada utilización de los conjuntos topo tácticos corresponden a: Los reconocimientos del sector Comparación de los cursos de acción en el terreno Análisis del terreno Análisis de los cursos de acción .
147. Algunos de los datos comparativos que las unidades pequeñas pueden emplear como utilización adecuada del terreno, en especial de obstáculos naturales corresponde a: Observación y campos de tiro Desarrollo de los cursos de acción Estudio del terreno Comparación de los cursos de acción en el terreno .
148. Algunos de los datos comparativos que las unidades pequeñas pueden emplear como división de las responsabilidades de cubrir la dirección de ataque a: Avenidas de aproximación Limites entre las unidades Comparación de los cursos de acción en el terreno Asignación de responsabilidades .
149. Algunos de los datos comparativos, que las unidades pequeñas pueden emplear como la adecuada profundidad de la operación esto corresponde a: Reconocimientos en profundidad Control del frente y profundidad Frente normal y sobre extendido de la unidad Comparación de los cursos de acción en el terreno .
150. Algunos de los datos comparativos que las unidades pequeñas pueden emplear como Condiciones de seguridad en el frente y en los flancos corresponden a: Comparación de los cursos de acción en el terreno Seguridad en las avenidas de aproximación Seguridad durante los movimientos tácticos Seguridad en el frente y profundidad .
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