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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEcom2

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Título del test:
com2

Descripción:
TIPO TEST

Autor:
GG
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Fecha de Creación:
22/06/2022

Categoría:
Otros

Número preguntas: 105
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Respecto a las Desigualdades en Salud es cierto que: Numerosos estudios científicos muestran que las desigualdades en salud son responsables de un exceso de morbimortalidad similar a la mayoría de los factores de riesgo de enfermar conocidos. Los distintos ejes de desigualdad que determinan jerarquías de poder en la sociedad son la clase social, el género, la edad, la etnia o la raza y el territorio. No están relacionadas con el concepto de la discriminación. hay evidencia científica suficiente para recomendar que las desigualdades en salud pueden reducirse si se aplican intervenciones y políticas públicas sanitarias y sociales adecuadas.
La declaración de YAKARTA identifica como una prioridad en el trabajo en promoción de salud: Incrementar la capacidad de la comunidad y el empoderamiento de los individuos. Reorientar los servicios públicos. Desarrollar habilidades personales. Promover el concepto de atención primaria en los países.
Cuál de las estrategias siguientes no está dentro de la Carta de Ottawa: Elaboración de una política pública favorable a la salud. El reforzamiento de la acción comunitaria. La reorientación de los servicios de salud. Ampliar la capacidad de las comunidades y empoderar al individuo.
En relación al término de empoderamiento y su relación con la promoción de la salud, señala la opción incorrecta: El término empowerment se viene utilizando desde los años setenta del pasado siglo en la literatura anglosajona, generalmente vinculado a movimientos sociales y políticos que denuncian una opresión y reclaman la equidad. Su particularidad es que hace énfasis en el poder y su distribución y se parte de la idea de que toda relación social no implica relaciones de poder Tiene sus raíces teóricas en la educación liberadora de Pablo Freire y otras experiencias latinoamericanas y las teorías del poder de la ciencia social crítica El término empoderamiento se refiere, a la habilidad de la gente para comprender y controlar las fuerzas personales, políticas, sociales y económicas para tomar decisiones que mejoren sus vidas.
El análisis de situación de salud de una comunidad presenta las siguientes características, señala la opción incorrecta. Forma parte de un proceso de planificación y programación sanitaria. No conlleva mejorar el estado de salud. Identifica los problemas de salud más importantes. Fundamenta la priorización de los problemas de salud.
Para la preparación del caso deben tenerse en cuenta algunos aspectos, señala cual no sería acertado: Se debe centrar la discusión en el tema, y en el análisis de la historia más que de la realidad del grupo. Deben plantearse preguntas que promuevan el análisis de los factores introducidos en las historia. Deben plantearse preguntas sin relación con la búsqueda de soluciones. Debe tenerse en cuenta que se discuten ideas, no experiencias.
¿Cuál es el orden en que debemos desarrollar las distintas etapas de la programación de la educación para la salud? Análisis de la programación, priorización de la intervención, realización y programación de la evaluación. .Programación de la intervención, realización de la intervención, análisis de la situación, priorización y evaluación. Análisis de la situación, priorización, programación de la intervención, realización de la intervención y evaluación. Priorización, programación de la intervención y evaluación de los resultados.
Cuando en la evaluación de un programa de salud comparamos las actividades programadas con las realizadas, estamos evaluando: La estructura. El proceso Los resultados a y c son ciertAS.
En la elaboración de un programa de salud tendremos en cuenta las siguientes consideraciones, una de ellas es incorrecta: Los objetivos son los resultados que un programa trata de alcanzar, expresado en términos cuantitativos y en el tiempo que se espera lograrlo. Una vez decididas las estrategias y actividades a adoptar, se definen los objetivos operativos, que expresan los resultados en términos de actividades realizadas por parte del equipo del programa. La población sobre la que se realizara la intervención será la que está afectada por el problema. Debemos definir claramente el ámbito en que se va a aplicar y la población a la que va dirigido el programa, sus características y cobertura prevista.
En cuanto a las actitudes del educador, señala la opción falsa: Trataremos de combatir los prejuicios. Congruencia, adecuación entre lo que sentimos, pensamos y expresamos. Fortalecer los recursos humanos no profesionales. Potenciar las intervenciones paternalistas.
Señala la opción correcta de las siguientes afirmaciones: La multiplicidad de factores determinantes de salud y la continua aparición de otros nuevos, dificulta y aconseja una única definición de salud. La salud es un concepto suficientemente desarrollado y experimentado por la comunidad científica, por lo que se estima es objetivo y universal. El dinamismo de la realidad humana dificulta la formulación de una definición de salud válida y común para todos. Las opciones b y c son ciertas.
Cuál de las siguientes opciones no entraría dentro de una educación sanitaria secundaria: Demanda de diagnósticos precoz frente a síntomas potencialmente amenazantes. Cumplimiento de la terapia antihipertensiva. Utilización del médico de cabecera. Aceptación del estatus de sano y abandono del rol de enfermo.
Cuál de las estrategias siguientes no está dentro de la carta de Ottawa: Elaboración de una política pública favorable a la salud. El reforzamiento de la acción comunitaria. La reorientación de los servicios de salud. Ampliar la capacidad de las comunidades y empoderar al individuo.
Cuál de estos recursos no facilita que las actividades del Centro de Salud y las realizadas en la consulta individual sean consideradas como actividades comunitarias: La utilización del genograma. Preguntas cortas para cumplimentar el registro de patrones funcionales. Conocimiento del fichero de recursos. La recogida de emociones.
Dentro de los métodos de educación para la salud, cuando deseamos desarrollar la imaginación creativa de un grupo y producir un gran número de ideas en poco tiempo, la técnica ideal a emplear es: La narración. La clase formal. El role-playing. El Brainstorming.
En relación al proceso social de enfermar, señala la opción incorrecta: El enfermar no es un acontecimiento individual, sino de toda la colectividad a la que pertenece la persona. Cuando el sanitario confirma la enfermedad, es cuando el afectado adquiere su verdadero rol de enfermo ante la sociedad. Los criterios más importantes en la consideración o no por parte de la sociedad de una enfermedad o dolencia van a ser los factores sociales. Los propios profesionales de la salud reconocen la no posibilidad de desarrollar una actividad sanitaria en la que la metodología de trabajo sea puramente científica.
El análisis de situación de salud de una comunidad presenta las siguientes características, señala la opción incorrecta. Forma parte de un proceso de planificación y programación sanitaria. No conlleva mejorar el estado de salud. Identifica los problemas de salud más importantes. Fundamenta la priorización de los problemas de salud.
Para la preparación del caso como técnica educativa de análisis, deben tenerse en cuenta algunos aspectos, señala cual no sería acertado: Se debe centrar la discusión en el tema, y en el análisis de la historia más que de la realidad del grupo. Deben plantearse preguntas que promuevan el análisis de los factores introducidos en la historia. Deben plantearse preguntas sin relación con la búsqueda de soluciones. Debe tenerse en cuenta que se discuten ideas, no experiencias.
En cuanto a la Intervención Comunitaria señala la opción correcta: Se trabaja en niveles individuales y asistenciales, atendiendo demandas sociales cuando producen sus efectos negativos. Los servicios sociales surgen sin planificación, sin prioridades definidas y sobre una vertiente de competencia. La acción social es espontanea y causal. Hay presencia de mediadores sociales, y de interlocutores válidos.
La conferencia internacional de Yakarta se celebra en Indonesia en el año: 1997. 1995. 2007. 2005.
Cuando emprendemos actividades en EpS tenemos que dirigirlas en cuatro direcciones, una de las opciones señaladas es incorrecta: A los individuos, grupos, incluir todo el grupo familiar. Pueden dirigirse a las redes sociales de la comunidad que puedan ser soporte potenciador de la acción: grupos, asociaciones, colectivos, personas influyentes. No es necesario dirigirlas al propio equipo de salud, que ya ha pasado por un proceso de aprendizaje. Se pueden dirigir también a los responsables de las políticas sanitarias y de decisiones administrativas.
Sobre el receptor de los mensajes es falso: Es el que va a recibir el mensaje. Capta lo que el emisor le manda y lo codifica. La captación indica la utilización de todos los sentidos. Percibe los mensajes tanto verbales como no verbales.
Con respecto a la audición como método de investigación social y participativa, señala la opción incorrecta: Después de la audición no es necesario que se siga con la intervención, pues nos ha servido como método para comprender la actitud de las personas frente a su realidad. Nos permite conocer las opiniones de las personas, sus actitudes, sus valoraciones,sus “diagnósticos”, todo ello se confronta con los datos objetivos. Se realiza por personas que viven y trabajan en la comunidad de intervención. No se realiza bajo presión o dirección del coloquiador, no hablamos de entrevistas ni de cuestionarios, son anónimos y se transcribe todo lo que se aporta.
Entre los criterios recomendables para la acreditación de un Proyecto Educativo, señala la opción incorrecta: El proyecto debe adjuntar los sistemas de evaluación que se van a utilizar. Contener el numero de sesiones, la duración y la periodicidad de las mismas, teniendo en cuenta que el proyecto debe durar como mínimo 6 horas distribuidas en el numero de sesiones que los profesionales consideren razonables. Definir cómo se va a realizar la captación. En el desarrollo de las sesiones educativas debe constar el tipo de agrupación.
Señala cual de las técnicas educativas no es de investigación en el aula Philips 6/6. Cuchicheo. Video. Foto-Palabra.
Un de estas áreas y ámbitos no es prioritario en los planes de Intervención Comunitaria: Educación. Ámbito laboral. Salud. Mujer.
Cuál no fue una prioridad para la promoción de la salud en el siglo XXI, según la declaración de Yakarta: La creación de espacios, ámbitos y/o propicios y el desarrollo de las aptitudes personales. La consolidación y ampliación de las alianzas estratégicas en pro de la salud. Promover la responsabilidad social por la salud y consolidar la infraestructura necesaria para la promoción de la salud. El aumento de las inversiones en el desarrollo de la salud.
En relación al termino de empoderamiento y su relación con la promoción de la salud, señala la opción incorrecta: El termino empowerment se viene utilizando desde los años setenta del pasado siglo en la literatura anglosajona, generalmente vinculado a movimientos sociales y políticos que denuncian una opresión y reclaman equidad. Tiene sus raíces teóricas en la educación liberadora de Pablo Freire y otras experiencias latinoamericanas y las teorías del poder de la ciencia social crítica. Su particularidad es que hace énfasis en el poder y su distribución y se parte de la idea de que toda relación social no implica relaciones de poder. El término de empoderamiento se refiere, a la habilidadde la gente para comprender y controlar las fuerzas personales, políticas, sociales y económicas para tomar decisiones que mejoren sus vidas.
En la determinación de prioridades no es un criterio a tener en cuenta: La vulnerabilidad. La aceptabilidad. La actitud. Los costes.
Según el documento de la OMS “Los hechos probados” la implicaciones en el ámbito político en cuanto a la exclusión social deberían, señala la incorrecta: Los ciudadanos más desfavorecidos deberían estar protegidos por una garantía de ingresos mínimos, una legislación sobre salarios mínimos y el acceso a los servicios. Es necesario intervenir tanto a nivel individual como comunitario. La legislación puede ayudar a proteger a las minorías y a los grupos vulnerables de la discriminación y la exclusión social. cceso a la atención sanitaria, los servicios sociales y a una vivienda asequible.
Ante un paciente recientemente diagnosticado de sobrepeso, la enfermera debe: Mostrarle el deterioro de su imagen. Intentar mentalizar al paciente de su enfermedad y de las posibles soluciones al problema. Establecer citas periódicas de forma continua y controlar sucesivamente su peso. Plantearle la viabilidad de otros tratamientos.
En educación para la Salud, cuando tratamos de medir el grado en el que un programa educativo ha logrado sus objetivos, nos estamos refiriendo a: Evaluación de la eficacia. Evaluación de los resultados. Evaluación de la eficiencia. Evaluación de la efectividad.
En relación a las técnicas de análisis, el caso nos permite algunas de estas posibilidades excepto una: Ejercitarse respecto a las problemáticas y estar preparado para afrontarlas en la realidad. Prepararse para la elaboración racional de temáticas complejas. Prepararse para la toma de decisiones. Homogeneizar parcialmente la disparidad de conocimientos teóricos de los individuos participantes en una actividad informativa.
Los principales problemas que presenta el ASIS, señala la opción falsa: Recogida excesiva de información de tipo cuantitativo. No recoge información procedente de la comunidad. Escasa utilidad de alguna información recogida en áreas geográficas pequeñas. Falta de correspondencia con las áreas geográficas de otros registros oficiales.
Los criterios de valoración de las actividades comunitarias incluyen todos estos criterios menos uno Participación de otros recursos de la comunidad en el proceso. Explicitación documental y definición de objetivos. Grado de aceptación de los profesionales del equipo de salud. Implicación del ámbito institucional.
La Unión Internacional de promoción de la salud y educación para la salud establece como áreas de acción prioritarias para 2011-2016 excepto una: Los determinantes sociales de la salud. Medio ambiente y salud sostenibles. Enfermedades transmisibles. Los sistemas de promoción de salud.
Dentro de las variables que intervienen en el aprendizaje de adultos una de ellas es falsa: Presentan actitud de subordinación, de necesitar sentirse dirigidos, de miedo a adoptar iniciativas propias. El aprendizaje no suele ser vivido como una amenaza a su situación personal, familiar, social, etc. Muestran preocupaciones que llegan a ser tan intensas que afectan la concentración necesaria para seguir al docente o la clase. Sufren estados de ansiedad que pueden generarse en el alumno como consecuencia de roda la serie de actitudes, sentimientos, complejos y situaciones.
Señala la opción incorrecta con respecto a las técnicas para el desarrollo de habilidades y concretamente el Rol-Playing: Son útiles para entrenarse en habilidades concretas y desarrollar la capacidad de actuar, de comportarse en situaciones reales. Se trata de realizar una representación preparada. Se debe estar atento al tipo de relaciones que se han establecido entre los distintos personajes Una vez finalizada la representación, cada uno debe exponer lo que ha observado.
Todo proceso comunitario necesita de algunas consideraciones, señala la opción incorrecta: Necesita de la aportación de los recursos que la propia comunidad ha construido No es necesaria la formación de los grupos sobre problemas los comunitarios y programas de intervención comunitaria. No es necesaria la elaboración de grupos poco representativos. No hay que impedir que surjan encuentros entre las diferentes organizaciones.
Según la Carta de Bankok donde se establecen las medidas, los compromisos y las promesas necesarias para abordar los actores determinantes de la salud mediante la promoción de la salud, los factores que tienen una influencia crítica en la salud cabe destacar todos menos uno: Los sistemas de promoción de la salud. Los cambios ambientales y la urbanización. Las nuevas formas de consumo y comunicación. Las medidas de comercialización.
Entre los criterios imprescindibles para la acreditación de un Proyecto Educativo, señala la opción incorrecta: Contener al menos un objetivo general que haga referencia al menos a dos áreas del aprendizaje (Cognitiva, Afectiva, Habilidades) y que refleje la finalidad que persigue el proyecto. Tener establecido que el número mínimo y máximo de asistentes sea entre 8 y 25 respectivamente. Reflejar explícitamente los contenidos que se van a abordar. Definir la programación de cada sesión: objetivos que se persiguen, técnicas educativas que se van a utilizar, y los recursos necesarios.
En relación a la estructura física y medioambiental del ASIS hay una consideración falsa: Se refiere al entorno geográfico en que vive la población y está intrínsecamente unida al medio ambiente. Su influencia sobre la salud y la calidad de vida de los habitantes está ampliamente documentada. La información se obtendrá de los registros de las instituciones que se ocupen de estas tareas. En el ámbito rural la información suele ser más asequible que en el urbano.
En un programa de Educación para la Salud sobre diabetes y de forma general debe cubrir todos estos aspectos, señala la opción incorrecta: La evaluación de los conocimientos es la parte más difícil de llevar a cabo. Requiere entre otros métodos un esquema estructurado para asegurar que se cubren todos los aspectos. La evaluación de actitudes permite detectar “vacios” de conocimiento en el comportamiento. Permite también conocer conceptos como “negación” y “obsesión”, importantes en la educación. Para evaluar la toma de decisiones se utiliza el método de simulación de algún problema, con el fin de que el paciente explique el proceso que se seguiría para resolver la situación. Los comportamientos se evalúan con la inspección in situ, con opiniones y satisfacción del paciente, midiendo las habilidades practicas.
En cuanto a los métodos expositivos, la lección es uno de los métodos que más se utiliza, pero debemos tener en cuenta algunas consideraciones excepto una: No solo es recomendable en los casos en que los participantes están desprovistos de elementos cognoscitivos respecto al tema tratado. Permite la dotación teórica de instrumentos de interpretación de la realidad. Aborda sobre todo hechos y conceptos dentro del área cognitiva, pero también del área de las habilidades cognitivas. Se deben planificar los procesos de comunicación docente-discente.
Para trabajar con el modelo comunitario de EpS, debemos tener en cuenta algunas consideraciones, señala la opción incorrecta: Debemos rechazar las relaciones de dependencia. La relación debe convertirse en horizontal, basada en lo inmediato. Debemos enseñar a la población a delegar sus problemas de Salud. Debemos aprender a trabajar en grupos ya organizados.
Dentro de las estrategias de promoción de la salud en un mundo globalizado, cual no es correcta: Convertir las políticas, medidas e infraestructura en sostenibles para abordar los factores determinantes de la salud. Establecer normas reguladoras y leyes que garanticen un alto grado de protección. Abogar por la salud sobre la base de los derechos humanos y la solidaridad. Asociarse y establecer alianzas con organizaciones públicas, privadas, no gubernamentales e internacionales y con la sociedad civil para impulsar medidas sostenibles.
Dentro de las limitaciones en el desarrollo de la Participación Comunitaria hay una opción incorrecta: La necesidad de implicar al menos a un profesional de EAP. Suele haber confusión en la formulación y consenso sobre los objetivos de la participación. La aparición de la separación de responsabilidad en la toma de decisiones resultante de unos inadecuados mecanismos de participación. Certeza de haber identificado a la población organizada, representativa de los ciudadanos.
Los estándares de la cartera de servicio se marcan a partir de unos criterios, señala la opción incorrecta: Tenemos en cuenta el nº de intervenciones/año necesarias para cumplir el criterio de cobertura o buena atención. Se consideran los profesionales implicados en la consecución del objetivo. No es necesaria la percepción de los profesionales sobre la aceptabilidad de la acción por el usuario. Se recoge el tiempo dedicado a la actividad.
No son aptitudes que debería tener el personal sanitario: Dirigir la conversación hacia el paciente y sus necesidades. Estimular al enfermo a expresar sus sentimientos de forma apropiada. Intentar buscar estereotipos. Todas son aptitudes.
El método Hanlon como método de priorización utiliza los siguientes criterios, señala la opción incorrecta: Magnitud. Severidad. Accesibilidad. Factibilidad.
Según el documento de la OMS “Los hechos probados” se afirma: Que en todas las sociedades se da el hecho de que a medidas que descendemos por la escala social, se va acortando la esperanza de vida y se vuelven más comunes la mayoría de las enfermedades. Que en las sociedades más desarrolladas se da el hecho de que a medida que descendemos por la escala social, se va acorando la esperanza de vida y se vuelven más comunes la mayoría de las enfermedades. Que en las sociedades menos desarrolladas se da el hecho de que a medida que descendemos por la escala social, se va acorando la esperanza de vida y se vuelven más comunes la mayoría de las enfermedades. Que en todas las sociedades europeas se da el hecho de que a medida que descendemos por la escala social, se va acorando la esperanza de vida y se vuelven más comunes la mayoría de las enfermedades.
En relación a los niveles de participación Comunitaria señala la opción incorrecta: A través de la oferta/invitación se deciden cuestiones sustanciales, se mantienen las relaciones de dependencia, tomas parte en decisiones ya tomadas y que se te ofrecen. A través de la autogestión, cada uno interviene directamente en la toma de decisiones conforme a las líneas generales establecidas conjuntamente. La recomendación ofrece la posibilidad y la capacidad de influir mediante propuestas acerca de lo que conviene hacer o presionando sobre los que deciden. La congestión es un mecanismo de co-decisión para institucionalizar la participación.
La educación para la salud como un proceso permanente y participativo. Proceso único, en el que el sujeto infiere desde sus conceptos, reglas, y principios que orientan su conducta en situaciones nuevas que se le van presentando, a su vez va modificándolos e incrementa su eficacia en las alternativas y respuestas sucesivas. Se considera la capacidad crítica para lograr una autentica creatividad del personal y social en todos los aspectos de la vida, y especialmente en el de la salud. La acción educativa no es necesaria situarla en el contexto cultural de las personas implicadas en el proceso. La solución de problemas no es independiente de la vida de las personas.
En todas las definiciones de educación para la salud del periodo clásico, encontramos como elemento común: La modificación de comportamientos. La consideración de los factores sociales. La consideración de los factores ambientales. Todas las respuestas son correctas.
¿Cuál no es un modelo tradicional de la educación para la salud? Modelo bio-médico. Modelo de creencias en salud. Modelo de desarrollo personal y de las habilidades sociales. Modelo persuasivo-motivacional.
Donde ubicarías dentro de los instrumentos de Promoción de la salud, la confección de un botiquín escolar Acción Social. Medida política y técnica. Información y comunicación Educación para la salud.
En cuanto a la evaluación de los resultados señala la opción incorrecta: Mide el impacto que ha tenido el programa sobre las personas. Estos que deben medirse inmediatamente al finalizar la intervención educativa. Mide el impacto que ha tenido sobre los factores ambientales. Se orientara hacia la mejora de los indicadores de salud y el beneficio social consiguiente.
El conocimiento preciso de la situación de salud de la población y de la comunidad y los factores que las condicionan, se denomina: Problema de salud Situación de salud Diagnostico de salud Necesidad de salud.
El enfoque terapéutico inicial para un paciente obeso debe ir dirigido fundamentalmente a: Una reducción de peso de 1kg por semana. b. Establecer medidas farmacológicas Modificar sus actitudes ante el problema. Establecer las revisiones pertinentes.
Según los tipos de Educación sanitaria señala la opción incorrecta: La utilización de los servicios de citología cervical se incluyen en la educación sanitaria primaria. La utilización del servicio del médico de cabecera se entiende como educación sanitaria secundaria. Entre otros dentro de la Educación sanitaria secundaria se incluye el cumplimiento de la terapia. Entre otros dentro de la Educación sanitaria terciaria se incluye la aceptación de prótesis.
Señala cuál es el modelo de los determinantes de salud que plantea una división en grupos de factores de riesgo para explicar la pérdida de salud y sus factores responsables: Modelo explicativo de Lalonde Modelo de Freire Modelo de Atención Primaria de salud Modelo del Comportamiento.
Señala la respuesta correcta en cuanto al peso otorgado para cada uno de los factores de riesgo según su influencia sobre el nivel de salud: Biología humana 60%; Medio ambiente/entorno 5%; Sistema de asistencia sanitaria 15%; Estilos de vida 20%. Biología humana 5%; Medio ambiente/entorno 15%; Sistema de asistencia sanitaria 70%; Estilos de vida 10%. Biología humana 25%; Medio ambiente/entorno 15%; Sistemas de asistencia sanitaria 10%; Estilos de vida 50%. Todos los factores de riesgo ejercen la misma influencia sobre el nivel de salud, con un peso otorgado del 25% cada uno de ellos.
¿Cuáles de los siguientes NO es un proceso que influye en la calidad del aire respirable? Compuestos de carbono inorgánico Fotosíntesis Difusión Combustión.
Se entiende vivienda como cualquier edificio o parte de él donde una persona o pequeño grupo humano decide establecer su residencia habitual. ¿Cuál de estas cuestiones con respecto a la vivienda no es cierta? Las condiciones de la vivienda influyen en el desarrollo personal y en el nivel de salud psicofísico de los individuos La calidad y distribución de la vivienda reflejan claramente la situación económica, los valores sociales y el carácter político de un grupo o país determinado. Uno de los principios generales que debe cumplir el diseño equipamiento y la construcción de una vivienda es estar ubicada en un entorno habitacional y residencial saludable, donde la accesibilidad física a la zona y edificio sea posible para la persona En la práctica, el profesional enfermero está capacitado tanto profesionalmente como legalmente a modificar todos los aspectos de la vivienda que puedan ocasionar un problema de salud.
Señala cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta: Los efectos crónicos de los fertilizantes sobre las personas son producidos por altas dosis del producto que se acumulan en el organismo durante cortos periodos de tiempo. Los fertilizantes incrementan la excitabilidad cardiaca, lo que se asocia con la aparición de problemas hipertensivos. Los fertilizantes pueden provocar la muerte por parálisis respiratorias. Los efectos agudos de los fertilizantes sobre las personas son entre otros, intoxicaciones agudas, bronquitis y quemaduras.
Señala la FALSA de las siguientes afirmaciones: Las personas que viven en los peldaños más bajos de la escala social suelen estar sometidas a un riesgo doble de padecer enfermedades graves. Dentro del grupo de los trabajadores de oficina de clase media, las personas que trabajan en las categorías inferiores padecen más enfermedades que las personas que ocupan las categorías superiores. Dentro del grupo de los trabajadores de oficina de clase media, las personas que trabajan en las categorías superiores padecen más enfermedades que las personas que ocupan las categorías inferiores. Las desventajas tienden a concentrarse alrededor de las mismas personas y sus efectos acumulativos sobre la salud se prolongan durante toda la vida.
Indica la respuesta correcta: El estrés acumulado afecta sólo al sistema cardiovascular. Cuanto más superior es la posición que ocupa una persona dentro de la jerarquía social más riesgos de enfermar existen. Garantizar que las relaciones padres-hijos sean adecuadas y que se establezca una buena relación entre los padres y las escuelas como medida para satisfacer las necesidades emocionales y cognitivas entre otros fines no es una política que vaya dirigida a mejorar la salud durante la primera infancia. En la primera infancia y el periodo prenatal se establecen las bases de la salud adulta.
¿Cuál NO es una manera de reducir los riesgos que amenazan a los niños en desarrollo? Mejorar la atención sanitaria preventiva antes del primer embarazo y la atención prestada a las madres y niños en los periodos prenatal y postnatal. Disuadir los servicios médicos escolares. Mejorar el nivel educativo tanto de los progenitores como de los niños. Promover el bienestar infantil.
Señala la opción INCORRECTA La amistad, las buenas relaciones sociales y unas sólidas redes de apoyo mejoran la salud en el hogar, en el trabajo y en la comunidad. Las personas se refugian en el alcohol para no sentir la dureza de la situación económica y social que están viviendo y la dependencia al alcohol a su vez, lleva a una movilidad social descendente. Un trabajo seguro incrementa la salud, el bienestar y la satisfacción laboral. La cantidad de apoyo social y emocional que recibe la gente no varía según su estatus social y económico.
Señala la INCORRECTA respecto a la pobreza relativa. significa ser mucho más pobre que la mayoría de las personas de la sociedad. Se suele definir como vivir con unos ingresos inferiores al 60% de la media nacional. Impide a las personas el acceso a una vivienda digna, a la educación, al transporte y a otros factores vitales para la participación plena en la vida. Al ser relativa, no impide al ciudadano que tenga una participación plena en la vida, sino únicamente vivir con unos ingresos inferiores de sólo un 10% respecto a la media nacional.
¿Cuándo tuvo lugar la primera Conferencia Internacional sobre la PS reunida en Ottawa? 31 de noviembre de 1968. 21 de noviembre de 1986. 21 de noviembre de 1988. 23 de septiembre de 1986.
Señala la opción incorrecta respecto a los compromisos de los asistentes en la conferencia de Ottawa: Centrar su atención en cuestiones de salud pública tales como la contaminación, los riesgos profesionales, la vivienda y la población de regiones habitadas. Reorientar los servicios sanitarios y sus recursos en términos de la promoción de la salud. Intervenir en el terreno de la política de la salud pública y a abogar en favor de un compromiso político claro en lo que concierne a la salud y la equidad en todos los sectores. Oponerse a las presiones que se ejerzan para favorecer los productos dañinos, los medios y condiciones de vida malsanos, la mala nutrición y la destrucción de los recursos naturales.
Señala la respuesta incorrecta en relación a los puntos de partida de la conferencia de Ottawa. Los progresos alcanzados como consecuencia de la Declaración de Alma Ata sobre la atención primaria. Los progresos alcanzados como consecuencia de la Declaración de Alma Ata sobre la atención primaria. El documento “Los Objetivos de la Salud para Todos” de la OMS. El debate sobre la acción intersectorial para la salud sostenido recientemente en la Asamblea Mundial de la Salud. El objetivo “Salud para todos en el año 2000” de la OMS.
Señala la opción correcta con respecto a los prerrequisitos para la salud en los que debe basarse cualquier mejora de salud establecidos en la conferencia de Ottawa: Paz, educación y alimentación. Paz, educación, vivienda y alimentación. Renta, ecosistema estable, justicia social y equidad. Paz, educación, vivienda, alimentación, renta, ecosistema estable, justicia social y equidad.
Señala la respuesta correcta con respecto a la elaboración de una política pública sana en la conferencia de Ottawa La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos que figuren la legislación, las medidas fiscales, el sistema tributario y los cambios organizativos. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos que figuren la legislación y el sistema tributario. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos que figuren las medidas fiscales y los cambios organizativos.
¿Qué criterios debe cumplir la participación comunitaria en salud? Tiene que ser activa y consciente. Responsable, deliberada y libre. Organizada y sostenida. Todas las respuestas son correctas.
Cual NO es un objetivo de la educación sanitaria. Modificar las conductas negativas relacionadas con la salud. No promueve las nuevas conductas positivas. Captar a los individuos para participar en la toma de decisiones sobre la salud. Hacer de la salud un patrimonio para la colectividad.
Cual NO es una fase de comunicación persuasiva. Exposición Compresión Actuación Evaluación.
Marca la respuesta CORRECTA. La conferencia de Ottawa (Canadá, 1986): Fue la primera de las conferencias mundiales de la promoción de la salud. Define el concepto de promoción de la salud y enuncia el lema de "hacia una nueva salud pública". Tomó como punto de partida los progresos alcanzados como consecuencia de la Declaración de Alma-Ata sobre atención primaria, el documento "Salud para todos" de la Organización Mundial de la Salud y el debate sobre la acción intersectorial para la salud sostenido en la Asamblea Mundial de la Salud. Todas las anteriores son correctas.
Qué criterios se deben tener en cuenta para definir el grado de participación e intensidad en un proceso comunitario? Activa, consciente, responsable, deliberada y libre, organizada y sostenible Activa, consciente y organizada. Activa, consciente responsable, deliberada y libre. Ninguna es correcta.
¿Cuál es el modelo de educación sanitaria que tiene las siguientes fases: formación del escenario de la conducta principal, el análisis bibliográfico, las consultas personales, la identificación de aquello que se va a realizar, llevar a cabo el proyecto y la evaluación para mejorar? Modelo de planificación PRECEDE-PROCEDE Modelo de Prochaska-Di Clemente Modelo FACILE b) y c) son correctas.
Al elaborar un proyecto de educación para la salud, realizaremos una exposición general de un problema de salud que previamente habremos escogido en función de alguno de estos factores. Señala el que no se corresponde con el enunciado: La demanda poblacional. La motivación de los profesionales. Que requieran menor tiempo de implantación. Las investigaciones previas que justifiquen la intervención.
En cuanto a las actitudes concretas del clima del aula, identifica cuáles formarían parte de la comunicación tolerante: Valoración; Control; Rigidez; Distancia; Paridad; Superioridad; Certeza. Certeza; Dependencia; Paridad; Relación; Espontaneidad; Descripción. Descripción; Espontaneidad; Relación; Paridad; Problematicidad; Superioridad; Certeza. Descripción; Orientación del problema; Espontaneidad; Relación; Paridad; Problematicidad; Autoridad de "Servicio".
Para la elaboración de un proyecto de EpS, los contenidos no son sólo informaciones a transmitir, sino que incluyen, además de los conceptos… Las actitudes. Los valores. Las estrategias y procedimientos de todo tipo. Todas son verdaderas.
¿Cuál de estas técnicas NO pertenece a las técnicas de análisis? Discusión en bandas. Grupos de discusión. Phillips 6/6. Careos.
Señala cuál de las siguientes opciones NO valora el observador en un proyecto de EpS: Gestión del tiempo. Gestión de los materiales. Gestión de las actitudes. Presentación de la tarea.
A la hora de establecer prioridades relacionadas con la planificación sanitaria es preciso distinguir: Un nivel estratégico (macroeconómico y macropolítico) Un nivel táctico (Establecimiento de prioridades entre las distintas alternativas de atención a la salud). Un nivel operativo (Las decisiones sobre la prioridad, se toman en la propia comunidad o en la institución sanitaria, en relación con cada situación específica). Todas las anteriores son correctas.
¿Cuál NO es una de las actividades necesarias para lograr los objetivos propuestos? Actividades de prevención y protección específicas. Actividades complementarias de apoyo y gestión. Actividades control de procesos agudos y diagnóstico de éstos. Actividades de rehabilitación e reinserción social.
Una vez establecidas las prioridades, ¿Qué tipo de objetivos pueden establecerse? Objetivos generales. Objetivos intermedios. Objetivos específicos. Todas las anteriores son correctas.
¿Cuál es el aspecto más importante a valorar en la fase de evaluación de un programa de salud? El grado de ejecución de las actividades llevadas a cabo El uso y la distribución de los recursos, así como la suficiencia o insuficiencia de los mismos El grado de consecución de los objetivos generales, intermedios y específicos Puntos débiles del programa para facilitar la búsqueda de posibles estrategias de cambio.
¿Cuál es un tipo de evaluación del programa según su finalidad? Evaluación cuantitativa. Evaluación formativa. Evaluación externa Todas correctas.
¿Cuál es el fin de cualquier organización sanitaria? La colaboración con otros sectores no sanitarios. La participación social en los servicios públicos. Elevar los niveles de salud de la población. El reconocimiento de los servicios sanitarios.
El reconocimiento de los servicios sanitarios. Conjunto de mecanismos que los servicios de salud ponen en marcha y articulan y que los hacen más o menos permeables a la influencia del medio social. Conjunto de actividades que se producen en la sociedad y que contribuyen a mejorar la salud. geográfico determinado, comparten así mismo una serie de valores y tienen intereses compartidos. Acciones que los servicios emprenden sobre la comunidad.
Señala cuál de las siguientes opciones se refiere a un mecanismo de participación comunitaria en Atención Primaria: Personal no sanitario como informadores clave. Realización de la cura de una herida quirúrgica en la consulta de Enfermería. Impartición de sesiones educativas para los pacientes ingresados en una unidad hospitalaria por parte de las enfermeras de Atención Especializada. Medición de las constantes vitales en la consulta de Enfermería.
¿Qué expresa la escalera de Amstein?: Los organismos estatutarios que tienen como misión revisar el funcionamiento de los servicios a nivel local. Los diferentes grados de poder de influencia de la sociedad sobre el centro de salud: Manipulación, tratamiento, información, consulta, negociación, colaboración, poder delegado y control social. La relación entre acción social en salud, participación comunitaria e intervención comunitaria. La relación entre acción social en salud, participación comunitaria e intervención comunitaria.
¿Cuál es un mecanismo de participación comunitaria en atención primaria? Consejos de salud Agentes comunitarios de salud Todas son correctas Contactos con asociaciones.
Desde la percepción del profesional sanitario, una comunidad es, además de un conjunto de individuos, un grupo de personas que: Interactúan con cierto grado de armonía. Comparten ciertos intereses y objetivos Están sometidos a los mismos factores ambientales y a las mismas reglas de convivencia. Todas las anteriores.
¿Cuál es el objetivo de la tormenta de ideas? Recoger y agrupar la opinión de determinados expertos sobre un tema y lograr de una forma sistemática el consenso sobre el mismo. Intercambiar información, sin comunicación previa entre ellos, para, posteriormente, tras haber discutido y analizado todas las aportaciones individuales, realizar las propuestas más adecuadas en relación al asunto que se les haya planteado. Facilitar la producción de un elevado número de ideas nuevas relacionadas con un problema o respecto de una situación dada.( Formar grupos de trabajo constituidos por vecinos de la comunidad interesados en participar en el estudio de sus problemas y necesidades de salud.
¿En qué fase de la realización del diagnóstico de salud de una comunidad se llevan a cabo las actividades de observación directa, las entrevistas, los trabajos de grupo y los registros? Fase de tratamiento y elaboración. Fase de análisis e interpretación. Fase de recogida de datos de conclusiones.
Cuál de los siguientes enunciados pertenece a los cuestionarios que se utilizan para medir las redes de apoyo social: Tratan de evaluar la cadena de relaciones sociales que rodean al individuo. Constituyen un intento de valorar el grado de bienestar en relación con la felicidad. Medidas dedicadas a la detección de alteraciones mentales comunes como la ansiedad, depresión, demencia o confusión mental Medidas que tratan de cuantificar el estado de salud percibida o subjetiva de la persona encuestada.
¿Qué son los indicadores sanitarios? Son medidas indirectas de una determinada realidad. Además, son el instrumento de mayor uso en el diagnóstico de la situación en el sistema de salud, ya bien sea para la planificación, análisis epidemiológicos o investigación. Son medidas que no nos sirven para establecer relaciones entre variables y valen, igualmente, para analizar la evolución de cualquier proceso. Son los parámetros en los que la enfermería se basa para decir si un paciente tiene o no una patología. Son medidas no factibles, ni sensibles que nos sirven en la práctica diaria para determinar una determinada realidad.
¿Qué modelos hay en educación para la salud? A. Modelo informativo y modelo del comportamiento. B. Modelo crítico-participativo. C. Modelo expositivo y modelo no crítico. A y B son correctas.
En el proceso de multidisciplinaridad en educación para la salud han de intervenir aspectos relativos a: SEÑALA LA INCORRECTA. Ciencias de la salud. Ciencias de la información. Ciencias de la mente. Ciencias del comportamiento.
¿Qué significa según la OMS el término “estilos de vida”? “Una manera de vivir, basada en la acción recíproca entre condiciones en amplio sentido y comportamientos individuales de conducta, determinada por factores socioculturales y características personales”. “Una manera de vivir la cual depende de las condiciones en la que se viva”. Una forma de vida que solo depende de factores socioculturales y de las características de cada persona”. Ninguna de las anteriores es correcta.
En cuanto a las dificultades para la participación comunitaria, señala la CORRECTA. Las principales dificultades tienen origen en las actitudes del gobierno. No existen dificultades. Las principales dificultades tienen origen en las actitudes de los propios participantes. A y B son correctas.
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