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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESECompendio Autoevaluaciones 4.1 y 4.2

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Título del test:
Compendio Autoevaluaciones 4.1 y 4.2

Descripción:
Autoevaluaciones Complexivos 4.1 y 4.2 - GA

Autor:
AVATAR

Fecha de Creación:
09/08/2019

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 310
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Temario:
1. El símbolo de intersección se usa para denotar los elementos que son comunes a dos conjuntos. Verdadero Falso.
2. Una desigualdad es un enunciado de que dos cantidades o expresiones son iguales. Verdadero Falso.
3. La solución de la ecuación 4x – 4 = 2x + 8 es 1. Verdadero Falso.
4. Inecuación es antónimo de desigualdad. Verdadero Falso.
5. Una solución de un sistema de dos ecuaciones con dos variables es una pareja ordenada de número reales que hace que ambas ecuaciones sean verdaderas. Verdadero Falso.
6. En el método de eliminación se sustituye una variable por otra Verdadero Falso.
7. Dos sistemas de ecuaciones son equivalentes si tienen las mismas soluciones Verdadero Falso.
8. La suma de matrices se denota por A+B. Verdadero Falso.
9. Las hipérbolas son las curvas planas obtenidas al cortar la superficie cónica con un plano que es paralelo a dos rectas generatrices. Verdadero Falso.
10. La diferencia entre una elipse y una hipérbola, es que la elipse es el lugar geométrico, tal que el valor absoluto de la suma de las distancias a sus focos es constante y la hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, tal que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a los puntos fijos es constante. Verdadero Falso.
11. Una sal es el producto de la reacción entre: a. Un metal y el oxígeno b. Dos no metales entre sí. c. Tres ácidos distintos. d. Una base y un ácido.
12. Un ejemplo de ácido hidrácido es: a. HClO3. b. HCl. c. FeO. d. H2SO4. .
13. Los aminofosfonatos son análogos de: a. Proteínas. b. Hidrocarburos. c. Herbicidas. d. Aminoácidos. .
14. El sistema de nomenclatura IUPAC sirve para: a. Crear nuevos compuestos químicos. b. Nombrar a los compuestos químicos. c. Estudiar a los elementos químicos nuevos. d. Desarrollar nuevos productos de beneficio para el hombre. .
15. Un ejemplo de contaminante químico puede ser: a. La materia orgánica en descomposición. b. La radiación electromagnética generada por equipos electrónicos. c. Un producto clorado usado en el hogar. d. Un residuo urbano doméstico. .
16. ¿Cuál es la fórmula química del ion cloruro? a. ClO3- b. ClO2- c. ClO- d. Cl-.
17. El número de oxidación del Ca es: a. +1 b. +2 c. +3 d. +4 .
18. El oxígeno es: a. Un compuesto. b. Un elemento. c. Una mezcla homogénea. d. Una sal. .
19. Cuando disolvemos sal en agua, llega un momento en que no es posible disolver más. A este tipo de disoluciones se les denomina: a. Concentradas. b. Saturadas. c. Sobresaturadas. d. Miscibles. .
20. ¿Cuáles son los estados físicos de la materia? a. Materia-Amorfo-Gas b. Sólido-Líquido-Gas-Magma c. Sólido-Líquido-Gas d. Gas-Líquido-Amorfo.
21. Las moléculas menores que componen una biomolécula reciben el nombre de: a. Monomoléculas. b. Polímeros. c. Monómeros. d. Subunidades moleculares. .
22. El ATP es: a. Una moneda de energía. b. Un compuesto inorgánico. c. Un compuesto presente sólo en los animales d. Un compuesto presente sólo en las plantas. .
23. Las reacciones químicas que ocurren en los seres vivos se encuentran catalizadas por: a. Enzimas. b. Ácidos nucleicos. c. Proteínas estructurales. d. Elementos químicos. .
24. Las enzimas son: a. Cadenas de ADN. b. Proteínas estructurales. c. Catalizadores biológicos. d. ATP y ADP. .
25. La suma de las reacciones químicas que ocurren en los seres vivos es: a. El catabolismo. b. El anabolismo. c. El metabolismo. d. La oxidación y reducción. .
26. El glifosato, un herbicida sistémico, puede matar a las plantas al inferir en la síntesis de proteínas por inhibición de la síntesis de: a. Carbohidratos. b. Aminoácidos. c. CO2. d. ADN.
27. Los aminoácidos son precursores de: a. Proteínas. b. Neurotransmisores. c. Ácidos nucleicos. d. Lípidos. .
28. En relación a los orgánulos celulares y sus funciones bioquímicas: a. Las mitocondrias son los generadores de energía solar de las células eucariotas. b. El complejo de Golgi es el sistema a través del cual se comunica el núcleo con el citoplasma. c. Los ribosomas constituyen la maquinaria celular del metabolismo oxidativo. d. Los lisosomas son los cuerpos digestivos de los que carecen las plantas. .
29. Las mitocondrias están asociadas con todas las siguientes características, excepto: a. Síntesis de ATP. b. Síntesis de ADN. c. Síntesis de proteínas. d. Hidrólisis de varias macromoléculas a pH bajo. .
30. Los átomos más importantes en los seres vivos: a. No tienen posibilidad de hibridación de orbitales. b. Son los que el más abundante es el carbono. c. Son los que poseen mayor tamaño. d. Suelen formar fácilmente enlaces covalentes. .
31. El ADN está compuesto por: a. Aminoácidos. b. Nucleótidos. c. Glúcidos. d. Cadenas carbonadas. .
32. 2n = 24, significa que cada célula diploide tiene: a. 12 cromosomas. b. 48 cromosomas c. 24 cromosomas. d. 2 cromosomas. .
33. La secuencia de una cadena de aminoácidos determina la: a. Función de la proteína. b. Estructura primaria de la proteína. c. Estructura de los genes. d. Calidad de la proteína. .
34. En los seres pluricelulares, las mutaciones solo pueden heredarse cuando: a. Permiten evolucionar. b. No causarán anomalías. c. Afectan a las células reproductivas. d. Afectan a las células somáticas. .
35. El genoma en la mujer está contenido en 23 pares de cromosomas, de los cuales veintidós son autosómicos y uno es sexual. ¿Cuántos pares de cromosomas tiene el hombre? a. 22. b. 23. c. 24. d. 46.
36. ¿Con qué nombre se conoce a la asignación de tripletes de nucleótidos (codones) en el ARN mensajero (ARNm) que codifican a cada uno de los aminoácidos que formarán una cadena polipeptídica? a. Síntesis de proteínas. b. Código genético. c. Transcripción. d. Cromosomas. .
37. La constitución genética de un individuo se conoce por su: a. Cariotipo. b. Fenotipo. c. Genotipo. d. Metabolismo. .
38. Los cromosomas pueden sufrir cambios o alteraciones que pueden alterar la viabilidad o la fertilidad de un organismo, o mantenerse como parte de la variabilidad genética de la población. Estas alteraciones se conocen como: a. Mitosis y meiosis. b. Mutaciones. c. Alteraciones numéricas. d. Alteraciones estructurales. .
39. La fase del ciclo celular donde se duplica el ADN es: a. G1. b. G2. c. S. d. M. .
40. Quién propuso la Teoría de la Selección Natural fue: a. Lammarck. b. Newton. c. Darwin. d. Lewis. .
41. El número de veces que aparece un determinado valor en un estudio estadístico se conoce como: a. Suma de frecuencias. b. Frecuencia relativa. c. Frecuencia absoluta. d. Mediana. .
42. Para comparar correctamente, desde un punto de vista descriptivo, dos o más variables debe usarse: a. Desviación Estándar. b. El Coeficiente de Variación. c. La Covarianza. d. La Desviación Media. .
43. La Distribución Normal es: a. Asimétrica. b. Una distribución de probabilidad de variable discreta. c. Asintótica. d. Bimodal. .
44. La tasa de cambio en especies de dos comunidades vegetales adyacentes se conoce como diversidad: a. Alfa. b. Beta. c. Gama. d. Alfa y Beta. .
45. Una función de valor numérico definida sobre alguna característica observable en los individuos de una población, se define como: a. Muestra. b. Parámetro. c. Variable. d. Probabilidad.
46. Un índice de similitud es el de: a. Shannon-Weaver. b. Simpson. c. Sorensen. d. Shannon. .
47. La media, moda y mediana son: a. Medidas de variabilidad. b. Lo primero que hay que calcular. c. Medidas de la tendencia central. d. Los tres parámetros poblacionales. .
48. En una distribución normal: a. La moda, media y mediana tienen el mismo valor b. La media es mayor que la mediana c. La mediana es mayor que la moda d. La moda es mayor. .
49. En el muestreo: a. No debe haber error. b. Es importante conseguir un tamaño muestral amplio. c. Se calcula el tamaño óptimo para un determinado nivel de error. d. El error no debe superar el 3%. .
50. La probabilidad de que ocurra un evento A, se refiere a: a. La posibilidad de que no se realice A. b. La frecuencia relativa de que suceda A. c. El número de veces que ocurre A. d. El 50% de aparición de A. .
51. Entre los diferentes organismos protozooarios, existe uno que puede causar la: a. Fiebre aftosa. b. Duela del hígado. c. Malaria. d. Gripe .
52. Los esqueletos de las esponjas están compuestos principalmente de: a. Cutina. b. Colágeno. c. Calcio. d. Fósforo .
53. Los parásitos que viven dentro del huésped u organismo hospedador se llaman: a. Parásitos externos. b. Ectoparásitos. c. Endoparásitos. d. Neoparásitos .
54. ¿Qué tipo de organismos son los más importantes en el depósito de carbonato cálcico en los arrecifes de coral?: a. Ctenóforos. b. Protozoos. c. Cnidarios. d. Crustáceos .
55. Los ctenóforos presentan generalmente una simetría que puede definirse como: a. Birradial o bisimetríca. b. Lateral. c. Asimetría. d. Sin forma. .
56. Según la clasificación de los gusanos planos a qué clase pertenece la solitaria (Taenia solium): a. Turbelarios. b. Flagelados. c. Céstodos. d. Protozoos.
57. ¿Dónde viven los gnatostomúlidos? a. Entre las partículas de la arena y los limos. b. En el intestino grueso y delgado. c. En el fondo del mar. d. En ecosistemas extremos. .
58. ¿Dónde viven los nemertinos? a. En los sistemas lacustres altoandinos. b. Viven en aguas poco profundas y en la costa. c. En el hígado de algunos animales. d. En lagos de tierras bajas .
59. ¿Qué es el sifón en los moluscos? a. Es el sistema excretor de los moluscos. b. Es un mecanismo de regulación de la temperatura. c. Es una estructura por la cual fluye el agua. d. Es un mecanismo de defensa. .
60. Las sanguijuelas hematófagas pueden afectar a: a. Las poblaciones de insectos. b. Algunos vertebrados. c. Únicamente a los moluscos. d. Los reptiles. .
61. Los helechos aparecieron antes que las: a. Angiospermas b. Briofitas c. Coníferas d. Monocotiledóneas .
62. Las coníferas en el Ecuador están representadas por una sola familia que es: a. Moraceae b. Podocarpaceae c. Pinaceae d. Poaceae .
63. El nombre científico de una especie es la unión entre: a. Familia y epíteto b. Clase y familia c. Género y epíteto d. Epíteto y orden .
64. Las monocotiledoneas son las que tienen un solo cotiledón y a este grupo pertenecen las familias: a. Bromeliaceae y Cyperaceae b. Cyperaceae y Cyatheaceae c. Moraceae y Piperaceae d. Anacadiaceae y Lauraceae .
65. El órgano femenino de las flores de las angiospermas se llama: a. Androceo b. Estambres c. Pedúnculo d. Gineceo o pistilo .
66. Las familias que pertenecen al grupo de monocotiledóneas son: a. Melastomataceae y Cyperaceae b. Caprifoliaceae y Rubiaceae c. Bombacaceae y Podocarpaceae d. Poaceae y Bromeliaceae.
67. Los helechos se caracterizan por reproducirse por: a. Flores hermafroditas b. Multiplicación vegetativa c. Por esporas d. Autopolinización .
68. El hábito de los cítricos es: a. Árbol b. Arbusto c. Hierba d. Epifita .
69. Al grupo de las briofitas pertenecen los siguientes grupos: a. Musgos, helechos y antoceros b. Selaguinellas, licopodios y helechos c. Musgos, hepáticas y antoceros d. Monocotiledóneas, pteridofitas y hepáticas .
70. Al grupo de Pinophytas pertenecen las siguientes familias: a. Podocarpaceae, Araucariaceae b. Piperaceae, Pinaceae c. Lauracaea, Solanaceae d. Cupresaceae, Caricaceae .
71. El proceso en que las muestras botánicas se colocan sobre cartulinas gruesas blancas de tamaño standard (29 x 41 cm) se denomina proceso de: a. Montaje. b. Secado. c. Archivo. d. Etiquetado. .
72. El proceso de colección, tratamiento y almacenamiento para hongos, líquenes y briófitos es: a. Diferente al que se utiliza para las plantas vasculares b. Igual al de las familias botánicas Arecaceae y Araceae. c. Igual al que se utiliza para las plantas vasculares. d. Diferente que la colección de lianas. .
73. La identificación de una muestra consiste en determinar, en la medida de lo posible: a. El género botánico siguiendo varias claves taxonómicas botánicas. b. La familia, género y especie botánica siguiendo varias claves taxonómicas botánicas. c. La familia botánica siguiendo varias claves taxonómicas botánicas. d. La clase botánica seguida de varias comparaciones. .
74. La metodología en el muestreo de vegetación, que puede tener una forma lineal, zig zag o tomando como centro un árbol se denomina: a. Punto cuadrado. b. Transecto. c. Parcela permanente. d. Estudio fitosociológico. .
75. Para estudiar la dinámica y crecimiento de un bosque tropical a través del tiempo se puede utilizar: a. Parcelas permanentes. b. Colecciones al azar. c. Mapas de la cubierta vegetal. d. Colecciones al azar.
76. De manera general, el registro del DAP de un determinado árbol (diámetro a la altura del pecho) se lo hace a una altura de: a. 0,50 metros del suelo. b. 1,30 metros del suelo. c. 2,30 metros del suelo. d. 1,20 metros de suelo. .
77. En un estudio de diversidad de bosques montanos la especie Cedrela montana tiene un IVI de 10.12 y Myrsine andina 30.31, por lo tanto: a. La primera especie sería la más importante en este ecosistema. b. La segunda especie sería la más importante en este ecosistema. c. Ninguna especie sería la más importante en este ecosistema. d. Las dos son las más diversas del ecosistema. .
78. Para el cálculo del área basal de un individuo en un estudio de diversidad, el DAP debe estar en la unidad de: a. Metros cuadrados. b. Centímetros cuadrados. c. Decímetros cuadrados. d. Milímetros cuadrados. .
79. El índice de similitud de Sorensen permite conocer la similitud entre par de parcelas de un bosque y se basa en datos de: a. Presencia/ausencia de las especies. b. Presencia/abundancia de las especies. c. Presencia/cobertura de las especies. d. Presencia /ausencia de las familias .
80. En un estudio de diversidad de un bosque tropical, el índice de similitud de Sorensen calculado entre dos transectos es de 0,01, por lo tanto la composición florística entre esto dos transectos es: a. Muy diferente. b. Muy similar. c. Medianamente. d. Medianamente parecido. .
81. Seleccione el filo al cuál pertenecen los vertebrados: a. Chordata. b. Equinodermos. c. Mammalia. d. Protóstomos. .
82. Los peces pueden vivir en ambientes: a. Solo de agua salada. b. Acuáticos y terrestres. c. Solo de agua dulce. d. De agua salada y dulce. .
83. La respiración de los peces se realiza a través de: a. La nariz. b. Branquias y pulmones. c. Las branquias. d. Los pulmones. .
84. La característica más importante de los Condríctios es el esqueleto: a. Duro. b. Incompleto. c. Organizado por escamas. d. Cartilaginoso. .
85. Ejemplo de Osteíctios son: a. Pulpos. b. Estrellas de mar. c. Pirañas. d. Las rayas. .
86. Los anfibios se caracterizan principalmente por tener: a. 4 dedos en las patas posteriores. b. Esqueleto osificado. c. Piel húmeda. d. Escamas alrededor del cuerpo.
87. Una característica que define a los reptiles es: a. La capacidad de poner huevos. b. Que poseen extremidades anteriores y posteriores. c. La respiración por la piel. d. La presencia de escamas. .
88. Elija la afirmación que considere correcta las aves: a. Poseen una vejiga natatoria que les permite sumergirse en el agua. b. Se caracterizan por poseer huesos huecos. c. Son el único grupo de vertebrados que vuelan. d. Se caracterizan por la presencia de escamas bajo su plumaje. .
89. Cuál de las opciones siguientes NO corresponde a un mamífero? a. Pingüino. b. Murciélago. c. Delfín rosado. d. Lobo marino. .
90. La importancia ecológica de los murciélagos radica principalmente en: a. Que son roedores con extremidades modificadas en forma de alas. b. Las adaptaciones evolutivas que poseen para su vida en la tierra. c. Su potencial como reguladores de plagas, y dispersión de polen y semillas. d. Su capacidad de recorrer grandes distancias de bosque. .
91. El índice de Sorensen permite evaluar: a. El nivel de similitud entre dos lugares estudiados. b. El nivel de diversidad de un área estudiada. c. La dominancia de especies que existe en un lugar determinado. d. La riqueza específica de un área. .
92. El índice de Shannon permite evaluar: a. Las diferencias entre organismos de una misma comunidad. b. La diversidad de un área determinada. c. Las diferencias existentes entre distintos ecosistemas. d. La riqueza específica de un área. .
93. ¿Cuál de los siguientes métodos permite estudiar la vegetación? a. Cercas de desvío. b. Foto trampeo. c. Punto centro cuadrado. d. Relevamiento por encuentros visuales .
94. La técnica de las Trampas Malaise sirven para: a. El estudio de las comunidades de macroinvertebrados acuáticos. b. El estudio en campo de los insectos. c. La experimentación en laboratorio con insectos. d. El estudio de peces .
95. La D-Net consiste en: a. Una red tipo pantalla de un área aproximada de 1m2. b. Una red pequeña que ayuda a remover la hojarasca de la orilla para la captura de macroinvertebrados. c. Una red que se coloca a lo ancho del río con el fin de capturar todos los organismos presentes. d. Un tubo de forma cónica que recoge los macroinvertebrados del agua en un frasco plástico. .
96. El uso de la técnica de grabación de cantos o sonidos permite el estudio de: a. Anfibios. b. Herpetofauna (Anfibios y Reptiles). c. Peces. d. Macroinvertebrados.
97. Las cercas de desvío es una técnica de campo para el estudio de: a. Mamíferos medianos. b. Cualquier tipo de insectos acuáticos. c. Anfibios y reptiles. d. Aves .
98. Los puntos de observación son una técnica que conjuntamente con el uso de redes de neblina permiten caracterizar la avifauna de manera: a. Cuantitativa. b. Subjetiva. c. Eficiente para conocer el 100 % de las especies. d. Emergente, cuando no se puede aplicar otra técnica.
99. Seleccione una técnica para el estudio de mamíferos voladores: a. Redes de neblina. b. Cámaras trampa. c. Trampas de caída. d. Red tipo D-Net .
100. El registro de huellas constituye un tipo de registro: a. Indirecto. b. Directo. c. No válido en estudios científicos. d. Cuantitativo .
101. Cuando se trabaja en una investigación de tipo social, en donde se requiere estudiar la percepción de la población respecto a un problema ambiental, ¿qué enfoque utilizaría? a. Cualitativo. b. Cuantitativo. c. De investigación. d. Social .
102. Un enfoque cuantitativo se utiliza cuando se requiere: a. Hacer una aproximación de datos cuantitativos. b. Que el investigador se forme creencias propias sobre el fenómeno estudiado. c. La expansión o dispersión de los datos o información. d. Establecer con exactitud patrones de comportamiento de una población. .
103. Uno de los siguientes criterios es indispensable para el planteamiento de un problema en investigación cuantitativa, el problema: a. No requiere de la descripción de variables. b. Debe expresar la relación de una sola variable. c. Debe expresar la relación de entre dos o más variables. d. Se requiere una variable mixta. .
104. ¿El establecer objetivos de investigación tiene por finalidad? a. Permite analizar la información del sustento teórico. b. Es una guía de estudio que contribuye a resolver un problema. c. Permite justificar el trabajo de investigación o estudio a realizar. d. Establecer hipótesis del problema planteado. .
105. La justificación de la investigación es importante porque: a. Permite concluir el cumplimiento o no de las hipótesis. b. Define el enfoque de investigación. c. Establece los beneficios que se derivan de la investigación d. Define las hipótesis a plantearse.
106. Un alcance de estudio exploratorio se lo utiliza cuando: a. El objetivo es construir un listado de las variables a estudiarse. b. Se busca especificar un fenómeno sometiéndolo a un análisis. c. Se requiere explicar por qué ocurre un fenómeno y la relación que existe entre las variables. d. El objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado. .
107. Si se necesita estudiar la dependencia del crecimiento de una planta en función del tipo de nutrientes del suelo que la contiene, ¿qué alcance de estudio utilizaría? a. Correlacional. b. Explicativo. c. Descriptivo. d. Acumulativo .
108. Si se requiere analizar la baja tasa de escolaridad y su disminución progresiva en los últimos 10 años en una comunidad, ¿qué alcance de estudio de investigación utilizaría? a. Explicativo. b. Descriptivo. c. Exploratorio. d. Histórico. .
109. Una hipótesis tiene como finalidad: a. Definir los resultados de investigación. b. Establecer tentativas del fenómeno investigado. c. Establecer los alcances de la investigación. d. Hacer cumplir con los objetivos de la investigación .
110. Respecto al diseño de la presentación de resultados: a. Se sigue un mismo esquema para cualquier investigación. b. Depende de la experiencia que tenga el investigador para mostrar los resultados obtenidos en el estudio. c. Depende de las razones de la investigación, de los usuarios y el contexto para el que va a ser presentado. d. Está en relación a los resultados obtenidos en un estudio. .
111. La interacción de una comunidad biótica y su entorno abiótico es referido como: a. Individuo. b. Población. c. Especie. d. Ecosistema. .
112. A medida que aumenta la altitud: a. La presión atmosférica y la temperatura disminuyen. b. Disminuye la presión atmosférica y la temperatura aumenta. c. Aumenta la presión atmosférica y la temperatura. d. Se mantiene la humedad y temperatura. .
113. Los organismos acuáticos generalmente requieren menos soporte estructural (por ejemplo: esqueleto), debido a que el agua tiene condiciones altas de: a. Calor específico. b. Flotabilidad. c. Tensión superficial. d. Presión. .
114. Los rasgos específicos de un organismo en particular que le permite sobrevivir, crecer y reproducirse en un entorno determinado se llaman: a. Mutaciones. b. Genes. c. Adaptaciones. d. Alelos. .
115. ¿Qué es el ambiente? a. El entorno donde se encuentran los organismos. b. Los factores que afectan los organismos. c. La vida de la comunidad de cada especie. d. Los recursos con los que cuenta un organismo.
116. Muchas plantas están adaptadas a perder agua a través de sus: a. Hojas. b. Raíces. c. Tallos. d. Meristemas. .
117. En comparación con las plantas terrestres, las plantas acuáticas sumergidas carecen de: a. Estomas. b. Hojas. c. Clorofila. d. Cutícula. .
118. Para escapar de los riesgos de los largos y fríos inviernos muchos animales terrestres poiquilotermos y unos pocos mamíferos entran en un torpor estacional prolongado conocido como: a. Torpor. b. Hibernación. c. Clima. d. Reposo. .
119. La vía fotosintética C4, es más común en: a. Angiospermas. b. Arbustos, hierbas en climas cálidos y secos. c. Algas, briófitos y helechos. d. Gimnospermas. .
120. Los métodos por los cuales las distintas especies se diferencian unas de otras se denominan mecanismos: a. De aislamiento. b. Morfológicos. c. Fisiológicos. d. De respuesta. .
121. ¿Qué sistema de clasificación vegetal usa las características como estructura, apariencia y asociaciones florísticas para definir el tipo de vegetación? a. Microclimatico. b. Fisonómico. c. Ecofisiológico. d. Bioclimático. .
122. Complete: El nicho…………. considera la presencia de competencia intraespecífica que puede existir en el lugar y que restringe el uso del rango completo de condiciones y recursos. a. Efectivo. b. Fundamental. c. Ecológico. d. Ambiental. .
123. La distribución uniforme de los individuos de una población puede ser el resultado de: a. Distribución heterogénea de los recursos adecuados. b. Competencia por recursos. c. Comportamiento social. d. Factores ambientales. .
124. ¿Qué bioma se caracteriza por poseer suelos muy fértiles, con alto contenido de materia orgánica? a. Bosque húmedo tropical. b. Tundra. c. Pradera. d. Taiga. .
125. ¿Cuál de las siguientes, es la forma de la hoja predominante de ambientes muy fríos donde Ia estación de crecimiento es muy corta, o donde la disponibilidad de nutrientes limita severamente la fotosíntesis y el crecimiento de las plantas? a. Caducas de sequía. b. Perennes y anchas. c. Agujas perennes. d. Carnosas.
126. Los individuos de una población no siempre se distribuyen de igual manera en el espacio. ¿Qué tipo de distribución se espera cuando los individuos de una población se distribuyen de forma parecida, con una distancia similar entre individuos? a. Aleatoria. b. Uniforme. c. Agregada. d. Estratificada. .
127. Los factores Internos que restringen la distribución son: a. Tipos de reproducción y características ambientales. b. Temperatura y disponibilidad de agua. c. Distribución ecológica y agrupamiento. d. Capacidad de Propagación y Amplitud ecológica. .
128. La comunidad puede ser descrita de manera general analizando dos características de las especies que la conforman: a. Individuos y especies. b. Riqueza y abundancia. c. Factores bióticos y abióticos. d. diversidad y estructura. .
129. Holdridge define las asociaciones vegetales de acuerdo a valores promedio de: a. Temperatura, precipitación y Humedad. b. Altitud, latitud y posición geográfica. c. Pendiente, altitud y comunidad. d. Temperatura, altitud y pendiente. .
130. Complete: El nicho de una especie es el………….. que tiene una especie en la comunidad. a. Conjunto de adaptaciones. b. Rol funcional. c. Hábitat. d. Ecosistema. .
131. El fenómeno del efecto invernadero es: a. Un proceso natural normal que se ha potenciado por causa de las actividades humanas. b. Una alteración climática que ha ocurrido en los últimos años debido a las actividades humanas. c. Un proceso que obedece exclusivamente a consecuencia de las actividades humanas. d. Un fenómeno provocado por los grandes procesos de extinción de especies que ha atravesado el planeta. .
132. Se puede resumir el efecto invernadero en lo siguiente: a. Es el funcionamiento del periodo invernal en donde aumenta la temperatura y humedad dentro de los ecosistemas. b. La concentración de vapor de agua y temperatura dentro de una estructura denominada invernadero. c. Se da por la concentración de energía ultravioleta que queda atrapada en la capa de ozono que se encuentra en la atmósfera. d. Se da por la concentración de gases de efecto invernadero en la atmósfera y como resultado la energía calorífica del sol entra pero no retorna al espacio quedándose atrapada en el planeta. .
133. El efecto invernadero es el producto de la permanencia en la atmósfera de los conocidos gases de efecto invernadero (GEI) entre ellos: a. Oxígeno, hidrógeno, gases nobles. b. Neón, xenón, argón. c. Dióxido de carbono, metano, vapor de agua. d. Cadmio, cobre, zinc. .
134. Entre las principales consecuencias de la alteración del efecto invernadero están: a. La pérdida de la capa de ozono y la entrada de los rayos UV. b. La Evolución a corto plazo de las especies de flora y fauna. c. La disminución y extinción de las especies de flora y fauna por la contaminación atmosférica. d. La Elevación de la temperatura y alteraciones climáticas a nivel mundial. .
135. El calentamiento global como problema actual, es un efecto directo de: a. El efecto invernadero natural del planeta que se ha dado desde mucho tiempo atrás. b. La alteración del efecto invernadero producto de las actividades humanas. c. La presencia de mayores cantidades de ozono troposférico. d. La pérdida de biodiversidad en los bosques tropicales del planeta.
136. Entre las evidencias de que el planeta se encuentra enfrentando los graves efectos del cambio climático se tiene: a. El aumento del promedio global de la temperatura, la disminución del hielo marino, y el aumento del promedio global del nivel del mar b. Las altas concentraciones de gases de efecto invernadero, el aumento de la densidad demográfica humana, la disminución de la cobertura vegetal a nivel mundial. c. El surgimiento de nuevas especies de organismos que se adaptan a los cambios. d. El desplazamiento del ser humano entre diferentes latitudes del planeta. .
137. La principal diferencia entre el ozono troposférico y estratosférico es: a. La composición química que en ambos casos es distinta. b. El tipo de radiación ultravioleta que cada uno puede bloquear. c. La ubicación en las distintas capas de la atmósfera y su origen. d. El color de cada tipo es distinta. .
138. Uno de los principales beneficios que genera el ozono estratosférico es: a. Evitar que se produzca el fenómeno del cambio climático. b. Ser útil para el uso de la industria, sobre todo para la desinfección del agua. c. Evitar el ingreso de la dañina radiación ultravioleta B emitida por el sol funcionando a manera de escudo protector de la superficie terrestre. d. Evitar la salida a la estratósfera de otros gases benéficos que permiten que ocurra el efecto invernadero. .
139. Entre los principales contaminantes que afectan al ozono estratosférico están: a. El ozono troposférico, el vapor de agua y el CO. b. Cloro, bromo y CFCs. c. CO2, CO y vapor de agua d. Oxígeno, nitrógeno y fosfatos. .
140. El principal causante del origen del ozono troposférico contaminante es: a. La reacción fotoquímica entre los NOx y COV generados por la quema de combustibles fósiles. b. La interacción del O2 con la luz ultravioleta. c. El ozono que se utiliza para la desinfección de agua en plantas purificadoras. d. La respiración celular de las grandes plantaciones forestales. .
141. ¿Cuál de las razones por las que se dan interacciones no sustentables de los seres humanos y ecosistemas no es correcta?: a. Desconocimiento de los efectos negativos. b. Nivel de educación y cultura. c. Posición social. d. Desconocimiento de sustentabilidad.
142. Un ejemplo de interacción no sustentable es: a. La recuperación del funcionamiento ecológico de un área forestal. b. El intento por recuperar la población de una especie. c. La buena práctica ambiental en la agricultura y ganadería. d. El proceso de urbanización que resta espacio a los ecosistemas. .
143. Uno de los efectos no sustentable de las migraciones humanas son: a. Cuando las malas prácticas ambientales se repiten al lugar de acogida. b. Las personas que migran hacia nuevos lugares. c. Los problemas sociales que ocasionan las migraciones. d. Las costumbres y culturas religiosas que llevan consigo las personas. .
144. Un ejemplo de interacciones sustentables puede ser aquella donde: a. No haya ningún tipo de aprovechamiento de los recursos de los ecosistemas. b. Las actividades de introducción de especies agresivas en lugares nuevos c. La resiliencia de los ecosistemas sea mínima d. No se dañe el entorno, son adaptativas a los cambios y a la resiliencia.
145. En cuanto a los recursos comunes, una sociedad está más cerca de la sostenibilidad cuando por ejemplo: a. Todos tienen la posibilidad de extraer la máxima cantidad del recurso común. b. Cuentan con intervención externa para solucionar sus conflictos. c. Existen acuerdos de utilización del recurso común. d. Los recursos comunes desaparecen y se convierten en privados.
146. Hacemos referencia a un ecosistema urbano cuando nos referimos a un ecosistema que: a. Ha quedado aislado de todo contacto humano. b. Habita dentro de un “espacio humano”. c. Depende exclusivamente de sus condiciones naturales. d. Habita en los alrededores de los sistemas urbanos. .
147. ¿Cuál de los siguientes casos explica mejor la resiliencia de un ecosistema ante un incendio forestal? a. Cuando este ha dejado de existir después del disturbio. b. Cuando este continúa funcionando aunque con alteraciones causadas por el disturbio. c. Cuando este requiere de la intervención del ser humano para recuperarse del disturbio. d. Cuando a pesar de no recibir directamente el daño se encuentra afectado. .
148. La relación entre resiliencia y desarrollo sostenible está en que: a. Las actividades sostenibles causan menor impacto que puede ser asimilado por los ecosistemas. b. El desarrollo sostenible no considera la resiliencia para poder llevarse a cabo. c. El ser humano establece los límites de la resiliencia de un ecosistema para que pueda ser sostenible. d. La resiliencia y el desarrollo sostenible son conceptos contrapuestos. .
149. El desarrollo adaptativo es: a. La capacidad de los ecosistemas para soportar los cambios. b. La habilidad institucional para enfrentar cambios. c. La habilidad de cada ser humano para adaptarse a los cambios. d. La capacidad del ser humano para provocar cambios. .
150. Un ejemplo de desarrollo adaptativo sería cuando: a. Una persona decide cambiar sus actitudes ambientales negativas. b. El ecosistema, gracias a su resiliencia, se adapta a las presiones humanas. c. Un gobierno delinea una política para enfrentar un problema ambiental concreto. d. Una persona provoca daños ambientales en corto tiempo.
151. ¿Cuál es la finalidad de la educación y comunicación ambiental? a. Lograr un cambio de hábitos, actitudes y comportamientos en cuanto a la valoración del medio ambiente y el cuidado del mismo. b. Lograr que la capacitación y formación para la conservación del medio ambiente se pueda incluir en las mallas curriculares formales. c. Lograr que se apliquen métodos, herramientas y técnicas de comunicación de resultados de actividades de trabajo ambiental. d. Permitir el acceso a la información ambiental a niños y niñas de las instituciones públicas. .
152. ¿Cuál de las siguientes característica del proceso de la comunicación ambiental no es correcta?: a. Informativo y formativo. b. Planificado y participativo. c. Vertical e impositiva. d. Comunicación vertical y dirigida. .
153. ¿Qué se debe utilizar para crear consciencia ambiental en función de los que establece la pedagogía ambiental? a. La represión para contener o castigar una acción negativa. b. La educación sobre todo en las culturas más indisciplinadas. c. Forma combinada y estratégicamente la educación y la represión. d. Información destinada a las culturas indisciplinadas. .
154. ¿Por qué la pedagogía ambiental establece una estrategia educativa participativa? a. Porque de esta forma se obliga a las personas a educarse y formarse. b. Porque a través de la observación, exploración, experimentación, entre otros, las personas se implican en el problema. c. Porque se así lo ha establecido la teoría sobre pedagogía ambiental aunque no ha sido totalmente demostrado. d. Porque establece normativas legales que sancionan los comportamientos negativos. .
155. ¿Cuál de los siguientes sucesos no es parte de proceso de la comunicación? a. Se sigue una secuencia lógica en el mensaje. b. El mensaje se codifica por medio del lenguaje. c. Un informe de resultados del proceso de comunicación. d. Las palabras o símbolos que son parte del lenguaje.
156. ¿Qué tipo de filtro de sistema de creencias y valores se debería utilizar en una comunidad indígena para resolver un problema de cacería ilegal de especies? a. Acudir al hecho de que bajo algunas creencias locales, algunos animales son sagrados. b. Las sanciones económicas basadas en normativas legales. c. A que para resolver el problema es necesario que exista dinero de por medio. d. A que es preciso solicitar la intervención de la ley ordinaria. .
157. Lo que busca la participación en la comunidad es que: a. Los recursos se distribuyan para todos los integrantes de una comunidad. b. Los afectados de un problema ambiental o sus representantes puedan actuar bajo su propia autonomía en su desarrollo. c. Los representantes de las comunidades con la ayuda externa sean los capaces de tomar las decisiones. d. Se cumplan las disposiciones de los representantes de las ayudas externas. .
158. La metodología 4P tiene como finalidad: a. Trabajar con turistas para minimizar los impactos ambientales de su visita a un área determinada. b. Identificar la problemática ambiental por la que atraviesa un área protegida. c. Trabajar en un taller con los gobernantes y establecer un plan de trabajo para solucionar un determinado problema. d. Trabajar en un taller de forma participativa con actores clave involucrados para identificar las causas de un problema ambiental y establecer las soluciones. .
159. Uno de los principales productos de la metodología 4P es obtener: a. Un listado de los actores clave. b. Un listado de los problemas a resolver. c. La construcción de un plan en donde se establezca la problemática y las soluciones dadas. d. La redacción de un informe con los compromisos de las autoridades locales. .
160. La metodología EEPE se aplica cuando se trabaja: a. En comunidades donde la totalidad de sus integrantes son adultos. b. Con niños escolares. c. Con estudiantes universitarios. d. Con miembros de una asociación. .
161. El propósito de la administración es: a. Controlar el trabajo de los miembros de la organización para evitar un desgaste de recursos. b. Trabajar con y por medio de la gente y de otros recursos organizacionales para alcanzar las metas de la organización. c. Generar las facilidades para obtener mejores beneficios económicos para la dirección de la organización. .
162. ¿Qué tipos de planificación se pueden utilizar en las organizaciones? a. Planificación vertical y horizontal. b. Planificación compleja y simple. c. Planificación formal e informal. .
163. La dirección como proceso tiene el objetivo de: a. Orientar las actividades del personal de la organización en las direcciones apropiadas, que conducen al logro de los objetivos. b. Reconocer donde será necesario invertir recursos económicos para mejorar el desempeño del personal. c. Determinar las desviaciones en los procesos de la organización y de esta manera establecer correctivos. .
164. Uno de los instrumentos de política ambiental internacional relacionada con el cambio climático es: a. Convenio de Basilea. b. Protocolo de Kyoto. c. Convención CITES. .
165. La convención RAMSAR trata acerca de: a. El movimiento transfronterizo de desechos peligrosos. b. Sobre el comercio internacional de especies amenazadas de fauna y flora silvestre. c. Los humedales de importancia internacional especialmente como hábitat de aves acuáticas. .
166. El financiamiento proveniente de la cooperación internacional en diferentes ámbitos incluidos el ambiental se lo canaliza a través de la: a. SETECI. b. COCI. c. CAF.
167. Entre las ONGs Internacionales que se encuentran en el país y que aportan al financiamiento de proyectos o actividades para el medio ambiente se tiene: a. John D. & Catherine MacArthur. b. Conservation International - CI. c. SETECI. .
168. El manejo de la política ambiental en el Ecuador se da a través de los sistemas: a. Gobierno Central, Régimen Seccional Autónomo y Régimen especial. b. Direcciones provinciales ambientales, organizaciones sociales y organizaciones privadas. c. Poder legislativo, poder ejecutivo, participación social. .
169. El Ministerio del Ambiente del Ecuador en cuanto a las políticas ambientales desempeña el rol de: a. Recomendar iniciativas de política ambiental aplicables para otros países de Latinoamérica. b. Acatar las disposiciones de los organismos internacionales que delinean la política ambiental. c. Diseñar las políticas ambientales y coordinar las estrategias, proyectos y programas en este ámbito. .
170. La declaración de Patrimonio Natural es una de las herramientas más aplicadas a nivel mundial para la administración y conservación de recursos naturales y tiene como finalidad: a. Destinar espacios geográficos marinos y terrestres dedicados a la conservación de la biodiversidad, la cultura, la promoción de la investigación y el turismo, entre otros aspectos más. b. Establecer corredores biológicos para ayudar a las poblaciones dispersas por procesos antropogénicos a seguir interactuando entre ellas, favoreciendo así a los procesos de migración y supervivencia de las especies. c. Establecer zonas intangibles que estén bajo protección del Estado para proteger la diversidad cultural y ancestral de un país y que se aplica a aquellos pueblos que no quieren ser contactados. .
171. El patrimonio forestal está conformado por todas las tierras que se encuentren en estado natural y que por su valor científico y por su influencia en el medio ambiente deban mantenerse en estado silvestre. Verdadero Falso.
172. La movilización de productos forestales y de flora y fauna silvestres, requiere de la correspondiente guía de circulación expedida por el Ministerio del Ambiente. Verdadero Falso.
173. La exportación de especímenes de flora y fauna silvestre y sus productos, se realizará solamente con fines comerciales. Verdadero Falso.
174. Ley forestal y de conservación de áreas naturales y vida silvestre también regula los recursos hídricos Verdadero Falso.
175. Ley forestal y de conservación de áreas naturales y vida silvestre también habla acerca del dominio y administración de tierras que son parte del patrimonio forestal del Estado. Verdadero Falso.
176. Los manglares, aun aquellos existentes en propiedades particulares, se consideran bienes del Estado y están fuera del comercio. Verdadero Falso.
177. La persona que provoque incendios de bosques o vegetación protectores, cause daños en ellos, destruya la vida silvestre será multado con una cantidad equivalente de uno a diez salarios mínimos vitales generales. Verdadero Falso.
178. Si una persona transporte madera, productos forestales diferentes de la madera y productos de la vida silvestre, sin sujetarse a las normas de movilización establecidas en esta Ley será sancionado únicamente con el decomiso del producto. Verdadero Falso.
179. El Ministerio del Ambiente es la autoridad ambiental competente encargada de supervigilar todas las etapas primarias de producción, tenencia, aprovechamiento y comercialización de materias primas forestales. Verdadero Falso.
180. Para efecto del cumplimiento de la Ley forestal y de conservación de áreas naturales y vida silvestre, se creó la Guardia Forestal bajo la dependencia del Ministerio del Ambiente. Verdadero Falso.
181. Si debe realizar un muestreo (diseño) usted debe considerar: a. Área a muestrear b. Nutrientes del suelo c. Disponibilidad del técnico d. Tamaño del barreno .
182. La erosión del suelo es: a. La lixiviación de los nutrientes b. Degradación y transporte del suelo c. El incremento de nutrientes d. La formación del suelo .
183. La erosión del suelo aumenta por: a. Reforestación b. Barreras vivas c. Cultivar contra la pendiente d. El suelo desnudo .
184. Los suelos muy pobres requieren que se: a. Les adicione gran cantidad de materia orgánica b. Les adicione medianamente materia orgánica c. Les adicione poca cantidad de materia orgánica d. No se les adicione materia orgánica .
185. El manejo que le debemos dar al suelo depende de las: a. Recomendaciones del vecino b. Recomendaciones de los libros c. Características edáficas del sector d. Intuición del técnico .
186. En suelos con contenidos muy altos de materia orgánica el pH tiende a: a. Disminuir b. Incrementarse c. Mantenerse igual d. Ir a la neutralidad.
187. El suelo es un recurso que se lo debe analizar de manera: a. Aislada b. Individual c. Particular d. Integral .
188. Los horizontes del suelo generalmente se encuentra en el siguiente orden: a. B, C, O, R b. O, A, B, C c. R, C, O, B d. R, C, A, B .
189. Las propiedades físicas del suelo más importantes son: a. Los nutrientes del suelo b. Textura y estructura c. Conductividad eléctrica y pH d. Color y fósforo .
190. Cuando se determina la textura del suelo por el método del tacto y se observa que se forma fácilmente una “cinta” que no se resquebraja, podemos decir que el suelo es: a. Arenoso b. Areno – limoso c. Arcilloso d. Limoso .
191. El deterioro de la calidad del agua es ocasionada por el vertido de aguas residuales sin tratamiento a los cauces naturales Verdadero Falso.
192. El vertido de aguas residuales sin tratamiento a los cauces naturales se considera como contaminación antropogénica. Verdadero Falso.
193. La dureza del agua es causada principalmente por la presencia de iones de calcio y magnesio. Verdadero Falso.
194. La DQO, la DBO, el pH, los sólidos totales disueltos, son parámetros químicos. Verdadero Falso.
195. Un agente contaminante del suelo es todo aquel que degrada su calidad. Verdadero Falso.
196. Conocer la composición química de los residuos es importante para establecer alternativas de procesamiento. Verdadero Falso.
197. Reciclar es usar el mismo producto varias veces hasta que se destruya. Verdadero Falso.
198. Los efectos del monóxido de carbono sobre la salud de las personas dependen de su toxicidad y el grado de penetración en los sistemas respiratorios. Verdadero Falso.
199. El monitoreo de los contaminantes del aire nos ayuda a determinar dónde y cuáles son y en qué concentraciones se encuentran los contaminantes del aire. Verdadero Falso.
200. Ruido es lo mismo que sonido. Verdadero Falso.
201. Según la estructura analítica de los servicios que ofrece la biodiversidad a la sociedad a nivel de genes son: a. Polinización y control biológico b. Recursos genéticos y materia prima c. Recreación y cultura. .
202. Los tipos de valores que se dan a los bienes y servicios ambientales son: a. Valor de existencia y valor legado. b. Valor de uso directo y de uso indirecto c. Valor intrínseco y valor instrumental .
203. Una de las metodologías más usadas cuando no existe información ni precios de bienes o servicios sustituidos, que pueda revelar la disposición a pagar, con respecto al recurso ambiental es la: a. Metodología de valoración contingente. b. Metodología de valoración indirecta. c. Metodología de valoración directa.
204. Se considera un servicio ambiental a todos las funciones que nos brinda los ecosistemas tanto marinos como terrestres así tenemos: a. Reciclado de nutrientes b. La madera c. El suelo .
205. Uno de los criterios de la taxonomía de los bienes ambientales se basa en: a. Perdida de ecosistemas manglar y arrecifes de coral b. Costos de oportunidad de consumo c. Competencia imperfecta .
206. Dentro de los mecanismos del PSA dos de los más importantes tenemos: a. Ecosistemas y especies. b. Carbono y biodiversidad c. Diversidad y servicios ambientales.
207. Uno de los mecanismos que pretende hacer que los países desarrollados disminuyan sus niveles de emisión fue establecido en: a. Convenio Ramsar b. Protocolo de Kyoto. c. Protocolo de Montreal. .
208. Los principales servicios ambientales objeto de Pago/compensación son: a. Belleza escénica o paisajística y biodiversidad b. Concesiones privadas y canje de bonos c. Bioprospección y concesiones privadas .
209. Se consideran tres criterios cuando se hace un análisis económico para gestión de los recursos naturales estos son: a. Eficiencia económica, calidad ambiental y equidad intergeneracional b. Población, vitalidad productiva de los ecosistemas y capacidad del medio ambiente. c. Social, económico y ambiental. .
210. Dos de los principales capitales que se requieren para el desarrollo sostenible equilibrado son: a. Paisajístico y belleza escénica b. Humano y natural c. Calidad y equidad .
211. La cosecha excesiva de los organismos acuáticos es una de las causas de la extinción. Verdadero Falso.
212. Las amenazas a la diversidad biológica son sinérgicas. Verdadero Falso.
213. Los atributos de la biodiversidad son: composición, estructura y función. Verdadero Falso.
214. Las comunidades biológicas están organizadas en niveles tróficos que representan las formas en las cuales se obtiene la energía del ambiente Verdadero Falso.
215. Los patrones de biodiversidad son el resultado de la colección metódica de organismos de muchas áreas del planeta. Verdadero Falso.
216. Los bosques lluviosos tropicales son ecosistemas con baja biodiversidad. Verdadero Falso.
217. Los ecosistemas secos no tienen ninguna importancia. Verdadero Falso.
218. Las especies de las islas no son más vulnerables a la extinción. Verdadero Falso.
219. Si hay pocos individuos aislados geográficamente en hábitats perturbados y fragmentados son considerados una población. Verdadero Falso.
220. El número de poblaciones existentes es parte de la información cuantitativa que se necesita para saber el estado de conservación de una especie. Verdadero Falso.
221. La biodiversidad incluye tres niveles jerarquizados: genes, especies y ecosistemas. Verdadero Falso.
222. Los corredores permiten el flujo de especies entre parches de bosque o áreas. Verdadero Falso.
223. La Ley de Gestión Ambiental del Ecuador tiene una definición de área protegida. Verdadero Falso.
224. Una característica de las áreas protegidas es que tengan un espacio geográfico claramente definido. Verdadero Falso.
225. El grado de amenaza es un criterio de la UICN para seleccionar un sitio para un área protegida. Verdadero Falso.
226. La forma del área protegida no es un aspecto importante en el diseño de áreas protegidas. Verdadero Falso.
227. Realizar investigación científica es uno de los objetivos de manejo de las áreas protegidas. Verdadero Falso.
228. Los bosques y vegetación protectores pueden comprender no solamente tierras pertenecientes al Patrimonio Forestal del Estado, sino también propiedades privadas o tierras comunales. Verdadero Falso.
229. El Ministerio del Ambiente es la máxima autoridad ambiental a nivel nacional. Verdadero Falso.
230. Una de las ventajas de los planes de manejo es que garantizan una hoja de ruta, de tal forma que cualquier administrador del área puede ejecutar los proyectos. Verdadero Falso.
231. La ecotoxicología tiene como materia fundamental de estudio a la polución, sobre los sistemas bióticos en forma de: a. Polución b. Reacción c. Contaminación d. Toxicidad. .
232. La mutagénesis es el proceso que genera una mutación, misma que se define como un cambio hereditario en el material: a. Contaminado b. Evaluado c. Genético d. Biológico .
233. Los contaminantes inorgánicos, llamados así debido a su composición química, son carentes de elementos: a. Biológicos b. Orgánicos c. Genéticos d. Ambientales .
234. Uno de los metales más utilizados por el hombre desde tiempos inmemorables, y que presenta peligrosidad tanto para el ser humano como para el ambiente el: a. Nitrógeno b. Mercurio c. Oro d. Cromo .
235. Los contaminantes orgánicos volátiles son comúnmente utilizados como disolventes Industriales y tienen su origen en: a. Hidrocarburos b. Metales pesado c. Contaminantes inorgánicos d. Aguas contaminadas.
236. Uno de los contaminantes que ha servido históricamente para asegurar la alimentación de los seres humanos al proteger los cultivos de plagas es: a. Mercurio b. Plomo c. Cadmio d. Plaguicidas .
237. El método biológico que usa microorganismos para degradar sustancias toxicas es la: a. Biorestauración b. Deshalogenación c. Muros de tratamiento d. Barreras de precipitación .
238. El proceso por medio del cual, se reduce el número de átomos de halógeno que se encuentra en una molécula orgánica es el de: a. Fitovolatilización b. Muros de Tratamiento c. Deshalogenación d. Extracción .
239. Un procedimiento ex situ en el que el suelo contaminado se remueve y se le elimina las partículas mayores se denomina: a. Extracción de disolventes b. Enjuague del suelo c. Extracción de vapores d. Lavado del suelo .
240. El resultado en ocasiones inevitable de toda actividad humana, cuyos efectos son variados tanto en tipo como intensidad es: a. Degradación de ecosistemas b. Contaminación Ambiental c. Alteración Genética d. Crecimiento poblacional .
241. La dureza del agua se origina por la presencia de: a. Sales disueltas b. Microorganismos c. Solidos volátiles d. Calcio disuelto .
242. El objetivo del tratamiento primario es: a. Degradar los micronutrientes b. Eliminar nutrientes c. Tener agua pura d. Sedimentar los sólidos sedimentables .
243. El uso del agua en actividades domésticas e industriales, da lugar al término agua: a. Pluvial b. Residual c. Potable d. Dura .
244. Las concentraciones de materia orgánica en el agua favorece el crecimiento de: a. Bacterias b. Algas c. Patógenos d. Virus .
245. La calidad del agua se refiere: a. El conjunto de características físicas, químicas o biológicas del agua b. Concentración máxima de contaminante según su uso c. Los procedimientos de toma de muestra para su caracterización d. Altas concentraciones de partículas solidas .
246. La acumulación de contaminantes en la atmósfera, se incrementa por: a. Crecimiento urbano b. Incremento del flujo vehicular c. Desarrollo industrial d. Transporte público.
247. Una de las fuentes de clorofluorocarbonos son: a. Alimentos b. Combustibles c. Latas de aerosol d. Quema de bosques .
248. Los tratamientos biológicos son: a. De mayor complejidad b. Fáciles de operar c. De fácil comprensión d. Presupuesto costoso .
249. El tratamiento de lodos tiene como objetivo: a. Reducir la cantidad de lodos generado b. Eliminar el agua del lodo c. Eliminar materia orgánica d. Generar gas natural (CO2) .
250. Los tratamientos biológicos se emplean en aguas con: a. Alta materia inorgánica b. Baja materia orgánica c. Alta materia orgánica d. Alto contenido de lodo. .
251. Previo a identificar los impactos, se debe desarrollar una serie de tareas para determinar el árbol de acciones del proyecto susceptible de producir impactos. Verdadero Falso.
252. El interés de los métodos de identificación de impactos estriba en identificar los impactos antes de empezar a valorarlos. Verdadero Falso.
253. Otra forma de identificar impactos es realizar la lista de chequeo utilizando relaciones de causa-efecto. Verdadero Falso.
254. Con problemas de contaminantes conviene aportar la capacidad de dispersión o autodepuración. Verdadero Falso.
255. Cada relación entre una acción y un factor identifica un impacto ambiental leve. Verdadero Falso.
256. Una matriz causa-efecto es donde cada causa o acción del proyecto se relaciona con el elemento o factor ambiental sobre el que actúa. Verdadero Falso.
257. Se utiliza la matriz de Leopold para resolver problemas de ponderación Verdadero Falso.
258. La matriz es un buen modelo para identificar los impactos por que proporciona más información que las listas de revisión o los diagramas de redes. Verdadero Falso.
259. Las técnicas de transparencia son aquellas que se manifiestan como una modificación del medio ambiente. Verdadero Falso.
260. Cribado de impactos es el análisis de los efectos para determinar aquellos que son notables. Verdadero Falso.
261. El concepto de vida silvestre en el marco institucional del Ecuador, incluye a todas las formas de vida nativas no domesticadas ni manipuladas genéticamente. Verdadero Falso.
262. Para alcanzar el éxito en cuanto al manejo de la vida silvestre es necesario combinar la conservación con el valor social, lo cual implica conocer bien la realidad en el campo, identificar problemas y hallar soluciones convenientes tanto en lo social, económico y ambiental. Verdadero Falso.
263. Uno de los aspectos más importantes en el manejo y conservación de vida silvestre, es la planificación. Verdadero Falso.
264. EL plan de manejo conforma la columna vertebral del manejo exitoso de los recursos naturales. Verdadero Falso.
265. El seguimiento y evaluación del plan de manejo una vez implementado permite asegurar el cumplimiento de ejecución, verificando que se esté realizando lo planificado. Verdadero Falso.
266. Para definir los objetivos y metas de un plan de manejo no se necesita levantar previamente información de línea base. Verdadero Falso.
267. La ejecución del plan involucra la realización de las actividades programadas para cumplir con los objetivos respectivos de acuerdo a lo planificado anteriormente. Verdadero Falso.
268. El manejo de fauna es el saber adoptar decisiones desde el punto de vista técnico y enmarcado en una política coherente, mediante la investigación y aplicación de métodos adecuados para alcanzar un buen aprovechamiento del recurso. Verdadero Falso.
269. Un plan de manejo está conformado generalmente por: objetivos, procedimientos, presupuesto, cronograma y una base legal. Verdadero Falso.
270. Debido a que muchas veces se presentan limitaciones en la capacidad operacional, es necesario establecer prioridades en función de la urgencia y alcance de los diferentes objetivos y programas incluidos en un plan de manejo. Verdadero Falso.
271. El sistema de coordenadas UTM es usado ampliamente, sin embargo no se recomienda su uso en: a. Zonas ecuatoriales b. Zonas occidentales c. Zonas polares .
272. El geoportal del IGM se puede considerar una fuente de datos: a. Primaria b. Secundaria c. No se puede obtener datos del geoportal .
273. Un modelo de datos que utiliza figuras geométricas para representar la realidad se denomina: a. Geodésico b. Ráster c. Vectorial .
274. Las coordenadas geográficas miden distancias en: a. Ángulos b. Metros c. Kilómetros .
275. . La cartografía temática se centra en: a. La representación de valores y atributos b. La simbolización de accidentes geográficos c. La representación de carreteras .
276. Los ríos son entidades espaciales que se pueden representar con geometría tipo: a. Punto b. Línea c. Polígono .
277. En un mapa se ha medido un tramo de vía que tiene una longitud de 10 centímetros. Si la escala del mapa es 1:50000 ¿cuál es la longitud de la vía en el terreno?: a. 500000 km b. 500 km c. 5 km.
278. Al construir una consulta el signo “=” es un: a. Campo b. Valor c. Operador .
279. En la práctica con GPS usted georreferenció algunos elementos de interés de la microcuenca. ¿Qué entiende por georreferenciar? a. Definir la posición espacial de una entidad mediante su localización por coordenadas. b. Configurar el intervalo de recolección de datos en el GPS. c. Exportar los datos grabados con el GPS a un software SIG. .
280. Para obtener la posición de un elemento (latitud y longitud) ¿cuántos satélites activos son suficientes?: a. Dos b. Tres c. Cuatro .
281. Entre los criterios que se consideran para definir una cuenca hidrográfica están: a. Los aspectos económicos y sociales, la estructura del suelo y las interacciones abióticas que aquí ocurren. b. La ubicación del cauce principal, la existencia de comunidades y los problemas sociales. c. Su delimitación física, la interacción de los elementos bióticos, abióticos y sociales y los aspectos hidrológicos. .
282. El seccionamiento de una cuenca hidrográfica en sus diferentes partes tiene como finalidad: a. Facilitar el análisis y caracterización de la misma. b. Tener una referencia de su ubicación latitudinal. c. Analizar la topografía del terreno. .
283. La clasificación de las cuencas es importante ya que el comportamiento hidrológico guarda relación entre otros con: a. El sistema de drenaje, el tamaño, el relieve y la posición altitudinal. b. Las actividades que ahí se realizan, el nivel de impacto y la problemática. c. La latitud, la longitud y la altitud. .
284. La clasificación de las cuencas hidrográficas según el sistema de drenaje, se relaciona con: a. El tamaño de la cuenca. b. El tipo de descarga final. c. Los distintos niveles de órdenes. .
285. ¿Qué ocurre con la evaporación del agua del suelo cuando la cubierta vegetal es de pastizal?: a. Se mantiene la humedad ya que las plantas no absorben el agua. b. Es mayor porque se potencia factores como la irradiación solar y la acción del viento. c. El agua se almacena fácilmente en los estratos subterráneos. .
286. La morfometría de la red de drenaje permite conocer: a. Las propiedades de la cobertura vegetal donde se encuentra la cuenca. b. La cantidad de agua que puede escurrir en el cauce principal. c. La distribución o arreglo geométrico de los drenes que conforman la red hidrográfica.
287. La clasificación de los sistemas de drenaje considera que: a. Los órdenes superiores constituyen drenajes pequeños o elementales y los órdenes inferiores los cauces principales. b. Los órdenes inferiores constituyen drenajes pequeños o elementales y el orden superior el cauce principal. c. No hay jerarquía entre los órdenes ya que estos están dispuestos de acuerdo a su posición altitudinal. .
288. Un tipo de sistema de drenaje dendrítico es característico de: a. Lugares planos con pendiente mínima. b. Lugares donde hay una elevación cónica. c. Lugares montañosos. .
289. En una caracterización socioeconómica es muy necesario obtener información como: a. Aspectos demográficos, problemática, necesidades de los habitantes, actividades productivas. b. Biofísicos, ecológicos y climáticos de la cuenca hidrográfica. c. Políticos, religiosos y militares que podrían afectar a la comunidad. .
290. Entre los criterios que se utilizan para seleccionar a la vegetación que podría utilizarse para la recuperación de la cuenca entre otros están: a. Que sean productoras de madera, que no sean de la zona y que compitan con las especies locales. b. Que tengan una reproducción baja, que sean de corta vida y que tengan un solo uso. c. Que sean multipropósito, que tengan baja capacidad de transpiración y que tengan raíces profundas.
291. ¿Cuál es la finalidad de la ordenación territorial? a. Utilizar el territorio considerando la optimización económica, ambiental, social y cultural. b. Planificar el territorio para conseguir recursos estatales que permitan realizar obras a nivel local. c. Diagnosticar el territorio para conocer las potencialidades, y las necesidades. .
292. ¿Cuál de las siguientes características no encaja con el concepto de ordenación territorial?: a. La OT busca equidad territorial b. La OT busca dedicar cada unidad ambiental a las actividades que tiene capacidad de acoger. c. La OT busca el desarrollo territorial en función de las fuerzas de mercado. .
293. ¿Por qué es importante el diagnóstico territorial en el proceso de OT?: a. Permite colectar datos del territorio. b. Se definen acciones para ordenar el territorio. c. Permite conocer la realidad y el funcionamiento del modelo territorial actual. .
294. ¿Por qué es importante la planificación territorial en el proceso de OT? a. Se identifican las potencialidades y necesidades del territorio. b. Se determinan e instrumentan las acciones para aproximarse al modelo territorial objetivo. c. Se realiza un pre-diagnóstico del territorio. .
295. ¿Cuál de las siguientes acciones no es parte de la gestión territorial? a. Definición de criterios e indicadores. b. Identificación de actores involucrados en la ejecución del PDTO. c. Análisis FODA. .
296. ¿Cuál de los siguientes no es un instrumento del PDOT: a. Ordenanza de uso y regulación del suelo rural en el Cantón Loja. b. Ordenanza para la creación y gestión de áreas protegidas municipales. c. Ordenanza que regula las tarifas del servicio de taxi convencional y ejecutivo en el cantón Loja.
297. En las normas particulares se debe establecer claramente: a. El programa y subprograma al que pertenece. b. Las actividades adecuadas, aceptadas y prohibidas. c. El barrio al que se aplica la norma.
298. Cuál de los siguientes instrumentos genera medidas preventivas: a. Normativas b. Programas de intervención c. Sistema de gestión .
299. Los programas de intervención buscan: a. Generar programas y proyectos. b. Modificar el sistema territorial objetivo c. Cambiar una situación determinada en el territorio. .
300. ¿Qué nivel de gobierno en Ecuador puede regular el uso y ocupación del suelo? a. GAD parroquial. b. GAD cantonal. c. GAD municipal. .
301. Un criterio de auditoría es: a. Conjunto de políticas, procedimientos o requisitos b. Evaluación de un incumplimiento de requisitos c. Conjunto de actividades relacionadas .
302. El Incumplimiento de un requisito especificado se denomina: a. Observación b. No Conformidad c. Incidente .
303. El resultado de la evaluación de una evidencia de auditoría frente a criterios de auditoría se denomina: a. Conformidad b. Evidencia objetiva c. Hallazgo .
304. Las auditorías al sistema de gestión ambiental se utilizan para verificar: a. El número de personas que trabajan en un contrato b. El compromiso de proveer los recursos de auditoría c. El grado en que los criterios de auditoría se cumplen .
305. Las acciones preventivas en un SGA, se utiliza para: a. Eliminar la causa de una No Conformidad potencial b. Corregir desviaciones estructurales del sistema de Gestión c. Tratar No Conformidades reales de una auditoria .
306. La Norma ISO 14001, establece que la documentación del SGA debe incluir: a. La política, objetivos y metas ambientales b. La descripción del alcance del sistema de gestión ambiental, política, objetivos y metas ambientales, documentos c. Los documentos .
307. En auditoria una verdad que se puede demostrar mediante observación, documentación y/o ensayo se conoce como: a. Hallazgo b. Evidencia objetiva c. Requisito.
308. Indique qué elemento de un Sistema de Gestión Ambiental tiene una planificación asociada que está mencionada como requisito de la norma ISO 14001: a. Control de documentos b. Objetivos y metas c. Comunicaciones .
309. Una auditoría organizada por la propia empresa, es una auditoría de: a. Primera parte b. Segunda parte c. Tercera parte .
310. Seleccione el conjunto de elementos que mejor define las características de un objetivo ambiental: a. Alcanzable, específico, mensurable, realista b. Claro, conciso, concreto, genérico, complejo c. Económico, viable, con un plan de acción, permanente d. Conocido, estructurado, complejo, desafiante .
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