Complementos de formación disciplinar en informática (UJA)

¿Cuál de estos elementos no forma parte de la 4ª generación de computadores?. Aparición de los portátiles. Uso de procesadores RISC. Creación de la Memoria Virtual. Interfaz Gráfica en SO.

¿Qué características tiene el circuito integrado? (señala la falsa). Aumenta el consumo de energía. Disminuye los retardos de transmisión. Abarata costes. Facilita la transmisión.

¿A qué generación de lenguajes de programación contribuyen aquellos que permiten el prototipado rápido?. Primera. Segunda. Tercera. Cuarta.

Los lenguajes de alto nivel ¿de qué generación son?. Primera. Segunda. Tercera. Cuarta.

¿Cuáles son las marcas de microordenadores más populares? (señala la falsa). Atari. Commodore. IBM. Sinclair.

¿Qué marca de microprocesadores define un estándar para que cualquier fabricante pudiera implementar su propia máquina basándose en el?. Amstrad. MSX. Commodore. Sinclair.

¿Qué lenguaje de programación es anterior?. Pascal. Cobol. Prolog. SQL.

¿Qué lenguaje de programación es posterior?. C#. Java. Python. Objective-C.

¿Cuál es el primer código comprensible por los humanos?. Código máquina. Código intermedio. Código ensamblador. Código fuente.

¿Qué es la retroinformática?. La disciplina que se encarga del estudio y preservación del material informático antiguo. La disciplina que se encarga de los computadores antiguos para adaptarlos a los nuevos sistemas actuales con el fin de abaratar costes entre otras ventajas. La disciplina que consiste en el desarrollo de máquinas virtuales para poder ejecutar el software incluido en ordenadores antiguos. Ninguna de las anteriores es válida.

¿Dónde se desarrolla la WWW?. Cern. ARPANET. Laboratorios Bell. Xerox Park.

¿Qué navegador es el más utilizado? (A fecha de 13 febrero 2020). Google. Explorer. Mozilla. Safari.

¿Cuál se considera el primer navegador?. Web Crawler. Netscape. Altavista. Mosaic.

¿Cuál se considera el primer motor de búsqueda de Internet?. Web Crawler. Mosaic. Altavista. Terra.

El primer malware, ¿qué fue?. Gusano. Troyano. Spammer. Espía.

¿Cuál es el lenguaje más popular según el índice TIOBE de 2016?. Java. Objective-C. C++. C.

¿En qué generación de computadores aparecen los semiconductores de alta densidad, es decir, las memorias RAM?. Primera. Segunda. Tercera. Cuarta.

¿Qué ocurre gracias al desarrollo del transistor? (señala la falsa). Aparecen los primeros lenguajes de alto nivel. Aparecen los discos magnéticos. Aparece el multiprocesamiento. Aparecen los sistemas operativos.

¿Dónde se crea el sistema FTP y DNS?. ARPANET. Xerox Park. Laboratorios Bell. Cern.

¿Cuál fue el primer computador de uso comercial?. ENIAC. Enigma. UNIVAC. Z1.

¿Porqué tuvo tanto éxito el PC?. Porque usaba microprocesadores. Porque incluye MS-DOS. Por su precio. Porque tiene disco duro interno.

¿En qué estaba inspirado Windows 1.0?. En la interfaz de Apple. En la tecnología de MS-DOS. En el diseño de Von Newman. En la máquina de Babagge.

¿Cuál es el primer computador patentado?. ABC. MARC-I. ENIAC. Z1.

¿En qué año fue adquirida Nokia por Microsoft?. 2013. 2010. 2006. 2003.

¿Quién se considera el inventor de la primera computadora?. Babagge. Turning. Boole. Torres Quevedo.

¿Cuál es el 1º lenguaje de alto nivel?. FORTRAN. BASIC. C. PASCAL.

¿Qué ordenador fue clave para ganar la II Guerra Mundial?. Enigma. Colossus. ENIAC. Z1.

¿Qué se construyó antes?. Apple II. MS-DOS. PC (IBM). AMIGA 500.

¿Qué se inventó primero en los laboratorios Bell?. Procesador digital de señal. Satélites de comunicaciones. Transistor. Teléfonos de tono.

¿Qué no se desarrolló en los Laboratorios Xerox?. Ethernet. Tecnología Laser. VLSI. Dispositivos de almacenamiento magnético-ópticos.

¿Se implementa al final la "Máquina Diferencial" de Babbage?. Sí. No.

¿Qué desarrollo ha sido posterior?. Iphone. Twitter. Google Docs. Facebook.

¿Dónde se desarrolló el SO UNIX?. Laboratorios Bell. Xerox Park. Blenchley Park. Sillicon Valley.

¿Dónde se desarrolló el transistor?. Laboratorios Bell. Xerox Park. Blenchley Park. Sillicon Valley.

¿En qué consiste la paradoja de Jevons?. Afirma que a medida que el perfeccionamiento tecnológico aumenta la eficiencia con la que se usa un recurso, es más probable un aumento del consumo de dicho recurso que una disminución. Expresa que aproximadamente cada dos años se duplica el número de transistores en un circuito integrado. Hace referencia a una totalidad socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no. Ninguna de las anteriores.

¿Qué normas debe seguir un informático que sigue el código ético marcado en el Instituto de ética e informática? (señala la falsa). No husmear en los ficheros informáticos de otro. No usar un ordenador para robar. No emplear los recursos informáticos de terceros sin autorización o compensación. No actuar de manera incoherente con el interés general.

¿Cómo se puede reducir el impacto de las TIC en el medioambiente? (señala la falsa). Reduciendo la demanda. reduciendo los recursos para su fabricación. Reduciendo el consumo en su periodo de uso. Reduciendo su uso.

¿Qué normas debe seguir un informático que sigue el código ético marcado en el Instituto de ética e informática? (señala la falsa). No adueñarse del trabajo intelectual de otro. No usar el ordenador para hacer daño a otras personas. Emplear la informática asegurando el respeto y la dignidad del ser humano. Ser justo y apoyar a sus compañeros.

Cuando un ordenador está en OFF, ¿está consumiendo energía?. Sí. No.

¿Qué no forma parte de la definición de Sociedad de la Información?. Subyace una infraestructura inmaterial. La economía se basa en el acceso y uso de la información. No es sólo Internet, sino también móviles, prensa, radio y televisión. Empieza a finales del siglo XIX.

En la realidad, ¿qué se suele hacer con la basura electrónica?. Se envía a centros de reciclado. Se envía a países en subdesarrollo. Se repara para su venta. Ninguna de las anteriores es correcta.

¿Cuál es el principal problema en España por el que la sociedad de la información avanza tan lentamente?. Falta de implicación de las empresas. Falta de formación. Fracaso de los planes iniciados. Falta de estímulo de las administraciones.

¿Para qué sirven las políticas creadas por las administraciones en la "Sociedad de la Información"? (señala la falsa). Estimular el acceso. Conectar a todos los ciudadanos. Crear una vocación social. Desarrollar nuevos contenidos.

Señala una característica de la ética Informática. Conjunto de normas aprobadas por los profesionales de la informática. Se ubica entre la moral y el derecho. Precede a la legislación. Es exigible a profesionales de la informática.

¿Cuáles son los indicadores de la Sociedad del Conocimiento? (señala la falsa). Valoración de la experiencia sobre la tecnología. La Web 1.0. Valoración de la accesibilidad frente a la tecnología. Docencia a distancia.

La sociedad de la información y conocimiento, ha provocado guerras. ¿Podría decirme dónde hay una guerra en la actualidad por la extracción de un material necesario para la fabricación de móviles y ordenadores (Coltán)?. Congo. Kenia. Vietnam. Sierra Leona.

¿En qué rama se clasifican los ordenadores: que tienen un gran consumo energético y corto periodo de uso?. Azul. Gris. Marrón. Blanca.

¿Qué es la Brecha Digital?. Inclusión tecnológica en sociedades que no están adaptadas para ello, por la fiebre de la innovación. Conjunto de políticas que se necesitan para que un sistema TIC pueda desarrollarse completamente en una sociedad. Medida de referencia que distingue el grado de integración TIC en un país. Desigualdad entre países referida a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

¿Qué es el desarrollo sostenible?. Que no se debe de consumir más de lo que se sustituye. Que no se puede mantener una sociedad sin un control de emisión de gases. Que se debe encontrar un equilibrio entre la importación y la exportación de productos primarios en un país. Que se debe incluir en las políticas del estado medidas para la concienciación social y medioambiental.

La informática es una disciplina con entidad propia y resultado de la suma de varias disciplinas. V. F.

Las disciplinas que forman la informática y que aparecen en la última versión del Computer Curricula son la ciberseguridad, la ciencia de la computación, las tecnologías de la información, la ciencia de datos, los sistemas de la información y la ingeniería del hardware. V. F.

La Informática es vista en otras disciplinas como una materia transversal e instrumental. V. F.

En la última propuesta de Computer Curricula se diferencia entre contenidos que se consideran fundamentales y otros optativos para profundizar en áreas concretas. V. F.

La informática suele tener presencia y estar bien considerada en otras disciplinas. V. F.

La interdisciplinaridad no es importante en la disciplina de informática y no es algo que haya que aprovechar, pues es suficiente con proyectos únicamente informáticos. V. F.

La actual ley educativa presente en este curso académico 2021/2022 es la Ley Orgánica que modifica la LOE. V. F.

La informática en la ESO desarrolla la Competencia Digital. V. F.

En el presente curso académico 2021-2022 se oferta una asignatura relacionada con la informática en la ESO. V. F.

En el presente curso académico 2021-2022 se ofertan cuatro asignaturas relacionadas con la informática en el Bachillerato. V. F.

En el bachillerato se establecen dos asignaturas optativas relacionadas con la informática (una en cada curso). V. F.

La nueva LOMLOE evalúa por estándares de aprendizaje. V. F.

La pandemia sufrida ha precipitado la digitalización de todas las industrias y ha hecho que las metas de Europa para la actual década se hayan orientado más aún hacia la digitalización y las TIC. V. F.

La digitalización de la UE va íntimamente relacionada con la sostenibilidad. V. F.

Las redes 6G, el blockchain y los HPC son proyectos plurinacionales que se plantean como fundamentales en el ámbito exclusivo de la UE. V. F.

Los 3 pilares en los cuales se configura el futuro digital de Europa son la personas al servicio de la tecnología, una economía competetiva digital y justa, y una sociedad sostenible, democrática y abierta. V. F.

La IA tiene muchos riesgos que hay que tener muy presentes como acciones concretas en la Década Digital europea. V. F.

El Plan Digital de España va muy en la línea de Europa. V. F.

Según el “European E-Competence Framework” el conocimiento representa el “saber-que”. V. F.

El desarrollo de un nuevo currículo que además de generar habilidades TI, también genere E-Competences lo debe liderar las empresas TIC de la industria. V. F.