Complementos para la formación disciplinar de educación física

En 1940, el gobierno dispone que el desarrollo de la Educación Física de los varones sea asumida por el Frente de Juventudes y en las mujeres por.... La sección femenina. La academia Nacional de Mandos Jose Antonio. La escuela normales de maestras. El INEF femenino.

¿Qué elementos curriculares de la LOMLOE y propios de la EF, son esenciales en cuanto a conocimiento, destrezas y actitudes, se asocian con los criterios de evaluación y las competencias específicas para garantizar los aprendizajes?. Competencias clave. Saberes básicos. Situaciones de aprendizaje. Competencias específicas.

Las normas jurídicas se ordenan jerárquicamente, de forma tal que las de inferior rango no pueden contravenir a las superiores, so riesgo de nulidad. Este principio se denomina: Principio de jerarquía normativa. Principios DUA. Principio de organización. Principio pedagógico.

¿Qué capacidades muestran el aspecto más cuantitativo del movimiento?. Capacidades perceptivo motrices. Capacidades físicas básicas. Habilidades motrices básicas. Habilidades motrices genéricas.

A la capacidad de superar una resistencia por medio de la oposición ejercida por la tensión de la musculatura, se le denomina. Resistencia. Fuerza. Fuerza resistencia. Velocidad.

¿Qué civilización orientó la práctica de la actividad física a la formación militar y el deporte como espectáculo?. Roma. Egipto. Grecia. Persia.

El predominio de los factores de ejecución sobre los de decisión y percepción, es una característica común en los deportes ... Colectiva. De Oposición. De oposición-cooperación. Individuales.

La teoría del conocimiento científico y su adquisición en la EF, explica su importancia y requisitos como asignatura actual del currículo.Se le denomina... Epistemología. Motricidad. Biomédica. Contructivismo.

La clasificación de juego que realiza Blázquez (1986) los juegos utilizando como criterio la estructura funcional de los juegos y se divide en: Sociomotor y Psicomotor. Características primarias y secundarias. Simple, codificado y reglamento. Colectivos, individuales y de adversario.

A las situaciones que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y competencias específicas y que contribuyen a su adquisición, las denominamos... Tareas de aula. Actividades motrices. Situaciones de aprendizaje. Sesiones.

Las competencias clave del currículo para el aprendizaje permanente han sido revisadas y re conceptualizadas a través de las recomendaciones de un organismo internacional: El Gobierno de España. La Organización Mundial de la Salud. El consejo de la Unión Europea. Organización de las Naciones Unidas.

¿Cómo se denomina la disposición adicional 46, que se recoge en la LOMLOE, con la que se promoverán la práctica diaria de deporte y ejercicio físico por parte de los alumnos y alumnas durante la jornada escolar?. Promoción del ocio y tiempo libre. Promoción de la calidad de en la EF. Promoción de la actividad física y dieta equilibrada. Orientación de la actividad física.

¿En cuál de las partes de la sesión de EF, se trabaja directamente sobre la consecución de los objetivos didácticos, los ejercicios más complejos, con mayor carga y de manera progresiva?. En todas por igual. Parte inicial. Parte final. Parte principal.

¿Cuántos son los Objetivos del Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 (UNESCO)?. 17. 8. 12. 169.

¿Cuál de los siguientes no es un saber básico de la EF (LOMLOE, 2020)?. Juegos y Deportes. Organización y Gestión de la AF. Manifestaciones de la cultura motriz. Vida Activa y Saludable.

Los principios básicos de la LOMLOE incluyen. El aprendizaje conductual. Los estándares de aprendizaje. Diseño Universal del Aprendizaje DUA. DIstinción entre asignaturas troncales y específicas.

Representan el aspecto cualitativo del movimiento, son aquellas que precisan de un ajuste psico-sensorial complejo para su ejecución. Habilidades perceptivo motrices. Habilidades motrices básicas. Las destrezas. Habilidades genéricas.

¿Cómo se denomina el Real Decreto, de la actual ley, que establece las enseñanzas mínimas en la Educación Secundaria Obligatoria?. 87/2020. RD. 217/2022. RD. 117/2022. LOMLOE 3/2020.

¿Cuál de los siguientes no es un eje transversal de la nueva ley LOMLOE(2020)?. Igualdad de género y coeducación. La evaluación y calidad. Desarrollo sostenible. Desarrollo digital.

Dentro de los tipos de equilibrio, él que corresponde a la capacidad de mantener una postura con ausencia de movimiento lo denominamos... Equilibrio dinámico. Reequilibrio. Equilibrio estático. Equilibración.

¿Qué contenía el primer currículo de E.F?. Todas son correctas. Programas de lucha. Programas de natación. Programas de esgrima.

Aquellos factores que nos permiten la práctica de actividades físico-deportivas, forman la condición física de la persona y alcanzan su máximo desarrollo mediante el entrenamiento: CFC. CFG. CFB. CFD.

Son desplazamientos en los que existe contacto interrumpido de una parte del cuerpo o de un objeto sobre el cual se apoya el cuerpo, con la superficie de desplazamiento: Las propulsiones. Los deslizamientos. Las trepas. Los transportes.

¿A que se refiere el objeto de estudio de la epistemología?. A la lógica de la ciencia. Todas son correctas. A la investigación de los problemas lógicos o metodológicos. Al establecimiento teórico de las ciencias.

Desplazamientos en los que se producen un apoyo de los dos segmentos corporales, existiendo fase aérea o no. Cuadrúpeda. La carrera. Reptación. La marcha.

Relaxtio significa: Liberar. Soltar-aflojar. Todas son correctas. Descanso-reposo.

Epistemología proviene etimológicamente: De episteme. De logos. Del griego. Todas son correctas.

En cuál de los siguientes pilares se sustenta la pirámide de Williamson?. Todas son correctas. Las necesidades educativas especiales. Los objetivos. La metodología.

Quién desarrolló, durante el renacimiento, el primer currículo de E.F?. Vittorino Dafeltra. Piero Francesca. Giovanni Maro. Ludovico Victorio.

¿Cuál de los siguientes factores se considera desencadenante de problemas organizativos en el aula de E.F?. Gran Cantidad de Material. Claridad en exposición. Excesivo número de alumnos. Espacio reducido.

Para Cabero (1996), la capacidad del alumno para el uso, selección y tratamiento de la información tecnológica, se denomina.... Alfabetización científica y tecnológica. Aplicaciones TIC. Dimensiones digitales. Modelo tecnológico.

Si aquellos desplazamientos en los que, a través de sucesivos apoyos y tracciones, el sujeto aumenta sensiblemente la altura de su centro de gravedad. La carrera. Las trepas. Los transportes. La marcha.

El objetivo es esquivar o sobrepasar un adversario u obstáculo. Finta. Parada. Bote. Conducción.

Se convierte en un medio de adaptación del ser humano, adquiriendo importancia en el proceso de socialización, integración y convivencia en grupo. Todas son correctas. La habilidad. El juego. El azar.

El vocablo educación proviene etimológicamente de: Educere. Educe. Educire. Eduquere.

Cualquier situación, recurso o procedimiento que se utilice para obtener información sobre la marcha del proceso. Instrumentos de evaluación. Estrategias de evaluación. Criterios de evaluación. Métodos de evaluación.

Que elemento curricular incluye los conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia o ámbito cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas?. Situaciones de aprendizaje. Saberes básicos. Criterios de evaluación. Competencias clave.

Capacidad de corregir la postura frente a una intervención externa que varía nuestra posición inicial. Equilibraciones. Equilibrio dinámico. Reequilibrio. Equilibrio estático.

La colaboración con compañeros y las acciones de oposición con respecto al equipo contrario, el espacio supone una utilización compleja (zonas prohibidas, zonas restringidas..). Juegos de organización simple. Juegos codificados. Juegos reglamentarios. Todas son correctas.

Denominamos desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales a las... Situaciones de aprendizaje. Competencias Específicas. Saberes básicos. Competencias Clave.

Este es el único y el mismo para todo el territorio nacional. Es la piedra angular de todo el currículo, la matriz que cohesiona y hacia donde convergen los objetivos de las distintas etapas que constituyen la enseñanza básica, se trata de.... Competencias específicas. Perfil de Salida. Ninguna de las respuestas. Objetivo K.

Para los presocráticos la Phycis. Estaba centrada en la realidad que aparecía ante sus sentidos. Todas son correctas. Estaba centrada en criar, amamantar o alimentar. Estaba centrada en extraer de dentro, sacar de dentro a fuera o exclaustra.

¿Por cuantas estructuras está formada la organización espacial?. Dos estructuras. Cuatro estructuras. Tres estructuras. Una estructura.

El nivel más alto en la pirámide de satisfacción de Maslow, pertenece a. La seguridad. El reconocimiento. La afiliación. La autorrealización.

Sigue a la batida y durante el, es cuando se pueden simultanear un buen número de acciones o tareas. Vuelo. Caída. Acción preliminar. Impulso.

La atención, preparación, información, organización, preparación del organismo, recordatorio de la sesión anterior y preparación del material. ¿A qué parte de la sesión pertenece?. Principal. Ninguna de las anteriores. Final. Inicial.

Se trata de la acción que realiza un sujeto con un segmento corporal o implemento destinada a la interrupción de la trayectoria de un móvil o individuo, con el objetivo de evitar que este alcance su destino. Finta. Intercepción. Parada. Pase.

Proceso mediante el cual se perciben, reconocen e incluso se representan mentalmente una serie de relaciones espaciales que facilitarán la relación con el entorno. Temporalidad. Lateralidad. Espacialidad. Esquema corporal.

Son comunes a todas las asignaturas, al igual que las competencias clave. Por lo tanto son una guía de lo que se debe conseguir a través de los saberes básicos y las competencias específicas. Los objetivos generales de Etapa. Las situaciones de Aprendizaje. Son los descriptivos operativos. Los criterios de evaluación.

El esquí o la vela son ejemplos de acciones que se corresponden con: Acciones motrices en situaciones de adaptación al entorno físico. Acciones motrices en situaciones de oposición. Acciones motrices en situaciones de cooperación. Acciones motrices individuales en entornos estables.

La unidad mínima de programación que estructura y organiza el currículo, y precisa de un marco de referencia para, junto con otras, cobrar un sentido en los aprendizajes de los alumnos/as, se denomina: Sesión. Programación educativa. Programa por ámbitos. Unidad didáctica.

¿Cómo se denomina el Real Decreto que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria?. Real decreto 1105/2013. Decreto 107/2020. Real decreto 217/2022. Real decreto 8/2020.

Permite a los distintos segmentos corporales realizar movimientos distintos. Coordinación segmentaria. Coordinación dinámica específica. Todas son incorrectas. Coordinación dinámica general.

Las ruedas se encuentran dentro del eje. Todas son incorrectas. Longitudinal. Transversal. Anteroposterior.

¿Qué competencia específica busca adaptar, con progresiva autonomía en su ejecución, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna ?. Competencia específica 1. Competencia específica 4. Competencia específica 3. Competencia específica 2.

Cuantas etapas establecía Piernavieja en la historia de la Educación Física: Cuatro etapas. Tres etapas. Lo veía todo como una sola etapa. Dos etapas.

La Educación Física actual valora las posibilidades y potencialidades de los alumnos, mediante la consecución. De contenidos y criterios de evaluación. De objetivos y metodologías. De contenidos y objetivos. De competencias clave y los objetivos de etapa.

Es propio de la acción y depende, en gran medida, de los jugadores. Adquiere mayor relevancia cuando se experimenta corporalmente, aunque sobrepasa lo sensoriomotriz. Acuerdos y reglas. Improductividad. Placer. Incertidumbre.

¿A qué se refiere el objeto de estudio de la epistemología?. Todas son correctas. A la investigación de los problemas lógicos o metodológicos. A la lógica de la ciencia. Al establecimiento teórico de las ciencias.

Dentro de los principios DUA, el proporcionar múltiples formas de implicación, responde al. Por qué del aprendizaje. Para qué del aprendizaje. Cuándo del aprendizaje. Cómo del aprendizaje.

En la LOMLOE (2022) Los Saberes básicos se distribuyen en ... Cinco bloques. Seis bloques. Cuatro bloques. Dos bloques.

¿Qué estado de los EEUU fue el primero en instaurar una ley en la que la Educación Física era obligatoria en las escuelas públicas?. Texas. California. Florida. Ohio.

¿Qué significa el acrónimo DUA?. Diseño Universal del Aprendizaje. Diseño Universitario para Aprender. Desarrollo Universal Unitario. Este término no se recoge en la LOMLOE (2020).

Capacidad motriz de superar una resistencia por medio de la oposición ejercida por la tensión de la musculatura. Resistencia. Flexibilidad. Fuerza. Velocidad.

¿Qué preguntas responde la estructura semántica que presentan las competencias específicas de la EF?. ¿Cuántas acciones? + ¿para qué hacerlas? + ¿Cuándo hacerlas?. ¿Qué se pretende? + ¿cómo se pretende conseguir? + ¿para qué?. ¿Cuándo hacerlo? + ¿cómo? + ¿Por qué?. Todas las respuestas son válidas.

Son todas aquellas acciones que ponen en relación al ser humano con los objetos del entorno, alterando la posición que ocupan en él. Los saltos. Los desplazamientos. Los lanzamientos y recepciones. Los giros.

A los logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución se vincula a las competencias clave, se les denomina ... Objetivos Generales de área. Objetivos competenciales. Objetivos Generales de Etapa. Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Se trata del impulso que se imprime a un móvil por acción de un segmento corporal o de un implemento deportivo, tal como una raqueta, bate, etc. Golpeo. Bote. Finta. Conducción.