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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESEComplementos para la formación disciplinar - Ujaen

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Título del test:
Complementos para la formación disciplinar - Ujaen

Descripción:
Especialidad de economía, empresa y comercio

Autor:
olla gorda el hornero
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Fecha de Creación:
18/02/2021

Categoría:
Universidad

Número preguntas: 40
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Temario:
La educación es obligatoria en la LOMCE hasta... Los 14 años Los 16 años No es obligatoria.
Señala cuál de los siguientes es un itinerario seguido en Bachillerato en la LOMCE: Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales, y Arte. Ciencias, Tecnología y Ciencias Sociales. Arte, Ciencias Sociales, y Ciencias y Tecnología.
Señala la afirmación correcta: Se puede acceder al CFGS a través del título de técnico. Solo se puede acceder al CFGS a través del título de técnico. Para realizar la prueba de acceso al CFGS se necesita tener 17 años.
Señala cuál de las siguientes es una enseñanza de régimen especial: Danza. Bachillerato. ESO.
Señala cuál no es una crítica a la LOMCE: Eliminación de la ciudadanía como asignatura obligatoria. Implantación de pruebas finales o reválidas. Es una ley 100% inclusiva.
¿Qué ley educativa se aprobó en la última etapa del franquismo (1970)? Ley General de Educación. Ley Moyano. Ley de Ordenación de la Enseñanza media.
En los años 70, ¿Cuál es la estancia obligatoria en los sistemas educativos? Desde los 6 hasta los 16 años. Desde los 6 hasta los 14 años. No regula la obligatoriedad.
Los itinerarios con la Ley General de Educación en bachillerato son: Ningunos. 4 3.
La estructura educativa de la Ley General de Educación se conforma por: Preescolar, EGB, enseñanzas medias y enseñanzas universitarias. EGB, COU, universidad. Preescolar, enseñanzas medias y enseñanzas universitarias.
La EGB se conforma por: 8 cursos en 2 etapas. 4 cursos en 2 etapas. 6 cursos en 3 etapas.
La LOGSE amplía las edades de enseñanza básica obligatoria a la edad: De 6-14 años. De 6-16 años. De 3-16 años.
Con la LOGSE, el sistema educativo básico obligatorio se estructura en: Infantil, Primaria, Secundaria (ESO). Primaria, Secundaria (ESO) y Ciclos Medios. Primaria y Secundaria (ESO).
Cuál de las siguientes opciones NO es una modalidad de Bachiller de la LOGSE: Humanidades y CCSS. Informática. Tecnología.
Quién distribuye por ciclos y cursos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación? El Centro. Las CC.AA. El Estado.
Cuál es una de las críticas a la LOGSE: El incremento de repetidores. Las asignaturas ofertadas. La introducción de los Ciclos de G. Medio.
Según la LOMCE, ¿Cuál es la edad mínima para acceder a FP básica los alumnos que no han titulado en la ESO? 16 años. 15 años. 17 años.
Según la LOMCE, ¿Cuáles son las 2 vías para poder acceder a bachiller? Desde FP grado medio y FP grado superior. Desde la ESO y FP grado medio. Desde FP básica y desde la ESO.
Principales críticas que recibe la LOMCE del mundo docente y de otras instituciones: La reválida es un método de evaluación que toda la comunidad educativa apoya. Cursar una lengua cooficial como asignatura de especialidad para la LOMCE es un problema para las CC.AA. Recorte presupuestario en educación y escasa implantación de las TIC.
Según la LOMCE, ¿Qué aspectos son comunes para todo el Estado del currículum? Todo lo que hay que enseñar, cómo y cuándo hacerlo. Orientaciones sobre qué, cómo y cuándo evaluar. Las respuestas a y b son correctas.
¿Qué papel tienen los centros en la elaboración y desarrollo del currículum, según la LOMCE? Elaborar el proyecto educativo de Centro. Desarrollar las órdenes o los decretos. Las dos anteriores son incorrectas.
Según la LODE, ¿Hasta qué edad es obligatoria estar escolarizado? Hasta los 14 años. Hasta los 16 años. Hasta los 18 años.
¿En qué año fue aprobada la Ley Orgánica del Derecho a la Educación? 1990 1970 1985.
¿Qué ley no indica los años de permanencia en Bachillerato? LOMCE LOGSE LODE.
La LODE incluye: Enseñanzas de régimen general. Enseñanzas de régimen general y especial. Ninguna de las anteriores.
Según la LODE, ¿a quién corresponde la competencia para legislar sobre las normas básicas a las que deben someterse los conciertos? Al Estado. A las Comunidades Autónomas. Al Estado y a las Comunidades Autónomas conjuntamente.
La educación secundaria obligatoria en la LOE se estructura: 1º ciclo: 1º curso y 2º curso; 2º ciclo: 3º curso y 4º curso 1º ciclo: 1º y 2º curso; 2º ciclo: 3º y 4º curso; 3º ciclo: 5º y 6º curso 1º curso 2º curso.
En el primer ciclo de la ESO se imparte: Economía. Fundamentos de Administración y Gestión. Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial.
27. Según la LOE, ¿Cuál es la edad mínima para acceder al grado medio de formación profesional? 20 18 19.
¿Qué nueva asignatura introdujo la LOE? Religión. Educación para la Ciudadanía. Educación para la Ciudadanía y Derechos Humanos.
¿Cuáles son los itinerarios establecidos por la LOE para bachillerato? Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes. Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales. Ciencias, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes.
Habrá evaluaciones de diagnóstico al terminar: cuarto de primaria y segundo de ESO. sexto de primaria y cuarto de ESO segundo de primaria y segundo de ESO.
En Economía (4ºESO) el currículo básico del MECD establece los contenidos, los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje. En base a ellos podemos estructurar la materia en: Tres bloques de contenidos: autonomía personal, liderazgo e innovación; proyecto empresarial y finanzas. Seis bloques de contenidos: ideas económicas básicas; la actividad productiva; economía y empresa; economía personal; economía y los ingresos y gastos del Estado; economía y tipos de interés, inflación y desempleo; economía internacional. Esta materia no está estructurada en bloques.
La asignatura de Fundamentos de Administración y Gestión: Es una asignatura troncal en la ESO. Es una asignatura específica que se oferta en la modalidad de Ciencias Sociales en Bachillerato. Es una asignatura específica que se oferta en todas las modalidades en Bachillerato.
Los criterios de evaluación de las asignaturas troncales y específicas serán competencia de: Ministerio de Educación Cultura y Deporte. Comunidades Autónomas. Centros docentes.
Con la asignatura de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (4º ESO) el currículo básico del MECD establece los siguientes contenidos: Finanzas. y Proyecto empresarial. Autonomía personal, liderazgo e innovación. Todas son verdaderas.
Indica la respuesta correcta. La LOMCE tiene un carácter economicista al entender la educación, como un sistema de preparación de trabajadores para el mercado laboral Con la ley Moyano los conceptos económicos se fueron introduciendo de manera parcial en distintos niveles educativos. Todas son correctas.
La formación económica en el currículo de los alumnos de Bachillerato posibilita tener una visión más amplia de: Promover el espíritu emprendedor. Extender la cultura económica entre la población e impulsar la competitividad y el progreso económico de la sociedad. Todas son correctas.
Se puede hablar de la asignatura de Economía como asignatura consolidada dentro del sistema educativo español no universitario con: la Ley General de Educación (LGE), 1970 Con la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE), 1990 Con ninguna de las anteriores.
La economía con materias específicas dentro del curriculo educativo surge en el marco de La ley Moyano La LOMCE LOGSE.
Hasta la llegada de la LOGSE en 1990, los contenidos económicos aparecían recogidos en las asignaturas del área de: Geografía e Historia Tecnología Ética.
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