1. UNA DE LAS COMPETENCIAS PERSONALES DE TÉCNICOS EN EMERGENCIAS SANITARIAS ES: a) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo la norma y procedimiento establecido definido dentro del ámbito de su competencia. b) Resolver problemas colectivos solicitando ayuda a todos los de emergencias para salvar las vidas de todos c) Resolver problemas personales de los de emergencia si el caso lo requiere. .
2. PODRÁ UN ADOLESCENTE DE 15 AÑOS CELEBRAR VÁLIDAMENTE UN CONTRATO DE TRABAJO. a) Solo si se trata de un espectáculo público y cuidando especialmente sus condiciones laborales. b) Tienen un bajo grado de validez c) Se puede comprobar mediante demostración práctica. .
3. UNA DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES DE UN TÉCNICO DE EMERGENCIAS SANITARIAS ES a) Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía en las inclusiones de trabajo. b) Conseguir similares resultados cada vez que se aplique a un mismo individuo c) Lograr que todos tengan una idea en contra de la jerarquía .
4. LA VALIDEZ DE UNA PRUEBA DE SELECCIÓN DE PERSONAL HACE REFERENCIA A QUE: a) Exista una correlación entre los resultados de la prueba y los del trabajador en el trabajo. b) El individuo que la realice consiga distintos resultados cada vez que la lleve a cabo c) No exista una correlación entre los resultados de la prueba y los del trabajador en el trabajo. .
5. LAS PRUEBAS DE IDONEIDAD DE DESEMPEÑO: a) Miden la habilidad de los candidatos para ejecutar ciertas funciones de su puesto. b) Determinan información o conocimientos del examinado. c) Miden la personalidad. .
6. LA ESPECIALIZACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL DE LOS PUESTOS DE TRABAJO a) Facilita la formación de los trabajadores que ocupen dichos puestos. b) Estos trabajadores de puestos muy especializados no necesitan formación c) Dificulta la formación de los trabajadores que ocupen dichos puestos.
7. MARQUE CUÁL DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES NO ES CORRECTA: a) La evaluación de la gestión de los recursos humanos permite mantener un mayor control sobre los trabajadores al tener información de primera mano sobre ellos b) La evaluación de la gestión de los recursos humanos permite comprender la utilidad e importancia de esta empresa c) a evaluación de la gestión de los recursos humanos contribuye a la credibilidad y aceptación de esta función por parte de la dirección de la empresa .
8. LA ROTACIÓN EN FORMACIÓN HACE REFERENCIA a) Al cambio de puestos de trabajo entre trabajadores para fomentar su versatilidad y que conozcan la empresa o el área donde trabajan en su conjunto b) Al movimiento de trabajadores que abandona e ingresa en la empresa por diversos motivos c) Al cambio de técnicas de producción para evitar el aburrimiento y la monotonía de los puestos .
9. UNA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DENTRO DEL TRABAJO ES QUE: a) Es relevante para el trabajo ya que las tareas aprendidas provienen del propio trabajo b) Es menos práctica ya que la imparten compañeros y no profesionales expertos en formación c) Es más rápida ya que no sufre interrupciones. .
10. UNA EMERGENCIA ES: a) Un accidente de forma imprevista en cualquier lugar b) Una situación de riesgo ambiental c) Una acción para prevenir adversidades .
11. PARA EL USO DE LAS TÉCNICAS Y TEST DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, EL EXAMINADOR NO SÓLO DEBE CONOCER LAS PRUEBAS, SINO QUE TENDRÁN QUE ESTUDIAR A FONDO LAS TEORÍAS QUE SUSTENTAN A LAS PRUEBAS Y SER MUY CUIDADOSOS AL CALIFICAR, ANALIZAR E INTERPRETAR LOS DATOS. ESTA RECOMENDACIÓN SE LA CONSIDERA PARA APLICAR EN LAS PRUEBAS: a) En todo tipo de técnicas y test b) Psicométricas c) Proyectivas .
12. CUÁLES SON LOS FACTORES QUE AUMENTAN EL ESTRÉS AL INTERVENIR EN UNA EMERGENCIA: a) La idea de riesgo, la idea de imprevisibilidad, el carácter de urgencia del trabajo, la responsabilidad de una intervención adecuada b) Comprensión, saber escuchar, contactar física y psicológicamente c) Apoyo en la resolución de la situación de crisis .
13. EN PLENA EMERGENCIA SE PUEDE SUFRIR: a) Trastorno Adaptativo: depresivo, ansioso, mixto. b) Trastorno social c) Trastorno no adaptativo .
UNA DE LAS PRIMERAS DISTORSIONES QUE SURGEN DESDE LA CONCEPCIÓN DE LA PSICOLOGÍA DENTRO DEL ÁMBITO DE LAS EMERGENCIAS Y DESASTRES, CORRESPONDE AL RELACIONAR ÚNICAMENTE LA INTERVENCIÓN DEL PSICÓLOGO CON LA RECUPERACIÓN CLÍNICA DE LOS AFECTADOS. verdadero falso.
EL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO SE ORIENTA PRECISAMENTE A PREPARAR AL SER HUMANO PARA RESPONDER, CONTROLAR Y/O MODULAR ADECUADAMENTE CADA UNA DE ESTAS RESPUESTAS, CON EL FIN DE TENER UN MAYOR CONTROL SOBRE LA CONDUCTA CONSCIENTE Y ASÍ PODER TENER UN ÓPTIMO DESEMPEÑO EN LA SITUACIÓN. verdadero falso.
DESPUÉS DE HABER OCURRIDO LA EMERGENCIA Y HABIENDO YA CONTROLADO EL RIESGO E INDEMNIDAD FÍSICA DE LOS INVOLUCRADOS EN ELLA, LA PSICOLOGÍA CLÍNICA DENTRO DEL MARCO DE LA PSICOLOGÍA DE EMERGENCIAS ES LA QUE NOS PUEDE ILUSTRAR RESPECTO AL COMO INTERVENIR verdadero falso.
8. CRISIS: ES UN SUCESO QUE AMENAZA EL EQUILIBRIO PERSONAL verdadero falso.
9. LA COMUNICACIÓN EN LOS PRIMEROS AUXILIOS ES IDENTIFICARSE Y MANTENER UN ESTILO DE COMUNICACIÓN Y UNA ACTITUD CALMADA. NO DAR GRITOS. ACÉRCATE A LAS PERSONAS A LAS QUE DESEES TRASMITIRLES UN MENSAJE. EVITA TOMAR DECISIONES PRECIPITADAS. verdadero falso.
10. DESPUÉS DE UNA CATÁSTROFE ES FRECUENTE SUFRIR UN SÍNDROME DE ESTRÉS POSTRAUMÁTICO QUE SE MANIFIESTA CON LA REEXPERIMENTACIÓN, LA EVITACIÓN DE ESTÍMULOS RELACIONADOS Y EL AUMENTO DE LA ACTIVACIÓN. verdadero falso.
14. EL SCI TIENE SU ORIGEN EN: a. Francia b. España c. EEUU .
15. EL SCI SURGE EN EL AÑO DE: a. 1960 b. 1970 c. 1980.
17. LAS SECCIONES DEL ORGANIGRAMA DEL SCI SON:
- Sección Planificación? verdadero falso.
18 LAS SECCIONES DEL ORGANIGRAMA DEL SCI SON:
- Sección compras? verdadero falso.
19 LAS SECCIONES DEL ORGANIGRAMA DEL SCI SON:
- Sección seguridad? verdadero falso.
20. LAS SECCIONES DEL ORGANIGRAMA DEL SCI SON:
- Sección operaciones? verdadero falso.
21. EL STAFF DEL COMANDANTE ESTÁ CONFORMADO POR:
- Oficial de Seguridad ? verdadero falso.
22. EL STAFF DEL COMANDANTE ESTÁ CONFORMADO POR:
- Oficial de Planificación ? verdadero falso.
23. EL STAFF DEL COMANDANTE ESTÁ CONFORMADO POR:
- Oficial de Comunicación ? verdadero falso.
24. EL STAFF DEL COMANDANTE ESTÁ CONFORMADO POR:
- Oficial de Logistica ? verdadero falso.
EL OFICIAL DE COMUNICACIÓN ES RESPONSABLE DE: a. planificar b. seguridad c. Entregar información del evento previa autorización del Comandante del Incidente .
EL PAI EN SCI ES: a. Plan de Contingencia b. Plan de Acción del Incidente c. Plan de Emergencia .
LA SECCIÓN DE OPERACIONES DEL SCI ES RESPONSABLE DE:
- Obtener un reporte rápido del Comandante del Incidente? verdadero falso.
LA SECCIÓN DE OPERACIONES DEL SCI ES RESPONSABLE DE:
- Elaborar el PAI? verdadero falso.
LA SECCIÓN DE OPERACIONES DEL SCI ES RESPONSABLE DE:
- Desarrollar la parte operacional del Plan de Acción del Incidente ? verdadero falso.
LA SECCIÓN DE OPERACIONES DEL SCI ES RESPONSABLE DE:
- Supervisar las operaciones. ? verdadero falso.
LAS INSTALACIONES COMUNES DEL SCI SON: Puesto de Mando Área de espera Área de concentración de victimas.
SEGURIDAD PROVIENE DEL TÉRMINO LATÍN: a. Securitas b. Safety c. Security .
EL SHERIFF ES SINÓNIMO DE a. Seguridad b. Protección c. Juez del Condado .
LA SEGURIDAD PÚBLICA ES RESPONSABILIDAD DIRECTA DEL a. Estado b. Privado c. Ninguno .
LA TEORÍA DE ROBERT PELL (INGLATERRA 1830), SEÑALA QUE a. La Policía es del pueblo y el pueblo es la policía b. La policía es represión c. La policía es abuso y arbitrariedad d. Ojo por ojo, diente por diente .
LA TEORÍA DE LAS VENTANAS ROTAS FUE EN: a. España b. Francia c. EEUU d. Inglaterra .
6. PERCEPCIÓN INTERNA DE LA PERSONA: : a. Protección b. seguridad.
EL MÉTODO MOSLER PERMITE: a. Identificar, analizar, evaluar y cuantificar un riesgo físico b. Analizar y controlar un riesgo físico c. Definir y evaluar el riesgo físico .
EL ESTUDIO DE SEGURIDAD FÍSICA PERMITE: a.- Tomar medidas correctivas b. Tomar medidas represivas .
LA PREVENCIÓN EN LA SEGURIDAD FÍSICA ES? a. Acción proactiva b. Acción represiva c. Acción pasiva .
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
El ciclo de un proyecto son: alcance, calidad y actividades. ? Falso Verdadero.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
La ejecución del proyecto representa el conjunto de tareas y actividades? Falso Verdadero.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Para elaborar el árbol de problemas debemos identificar causa-efecto? Falso Verdadero.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Un proyecto se puede elaborar para corto, mediano y largo plazo? Falso Verdadero.
FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
Para la elaboración de un proyecto se utiliza técnicas de investigación? Falso Verdadero.
LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO SE LO REALIZA A TRAVÉS DE 1. Herramientas metodológicas 2. Herramientas sustantivas 3. Herramientas cognitivas .
. EMPAREJE LAS CARACTERÍSTICAS QUE TIENE UN PROYECTO: Diversidad de interesados Sostenibilidad Retorno social.
SELECCIONE. SEGÚN LA CONCEPTUALIZACIÓN MÁS COMÚNMENTE CONOCIDA EN EL ÁMBITO DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS, TODO PROYECTO ESTÁ SUJETO A UNA TRIPLE RESTRICCIÓN a) tiempo, costo y alcance b) tiempo, objetivos e impactos c) costos, tiempo e impactos .
Los proyectos incluyen diversos interesados, que tienen distintas necesidades, expectativas, demandas, niveles de influencia e interés en el proyecto y requieren una estrecha comunicación y negociación para lograr acuerdos en los ámbitos económicos, políticos, sociales, ambientales, de género, etc. verdadero falso obvie esta opción.
LOS INTERESADOS NECESITAN INFORMACIÓN PARA FORMARSE UNA OPINIÓN SOBRE EL PROYECTO, PARA DECIDIR SU APOYO, PARA COORDINAR ACTIVIDADES CON ÉL Y, SOBRE TODO, PARA TOMAR DECISIONES ACERCA DEL PROYECTO. MANEJAR LAS RELACIONES CON LOS INTERESADOS PERMITIRÁ:
a. Bajo poder / Bajo interés = Mantener informado. Verdadero Falso.
LOS INTERESADOS NECESITAN INFORMACIÓN PARA FORMARSE UNA OPINIÓN SOBRE EL PROYECTO, PARA DECIDIR SU APOYO, PARA COORDINAR ACTIVIDADES CON ÉL Y, SOBRE TODO, PARA TOMAR DECISIONES ACERCA DEL PROYECTO. MANEJAR LAS RELACIONES CON LOS INTERESADOS PERMITIRÁ:
b. Alto poder / Bajo interés = Mantener satisfecho Verdadero Falso.
LOS INTERESADOS NECESITAN INFORMACIÓN PARA FORMARSE UNA OPINIÓN SOBRE EL PROYECTO, PARA DECIDIR SU APOYO, PARA COORDINAR ACTIVIDADES CON ÉL Y, SOBRE TODO, PARA TOMAR DECISIONES ACERCA DEL PROYECTO. MANEJAR LAS RELACIONES CON LOS INTERESADOS PERMITIRÁ:
c. Bajo poder / Alto interés = Monitorear ? Verdadero Falso.
LOS INTERESADOS NECESITAN INFORMACIÓN PARA FORMARSE UNA OPINIÓN SOBRE EL PROYECTO, PARA DECIDIR SU APOYO, PARA COORDINAR ACTIVIDADES CON ÉL Y, SOBRE TODO, PARA TOMAR DECISIONES ACERCA DEL PROYECTO. MANEJAR LAS RELACIONES CON LOS INTERESADOS PERMITIRÁ:
d. Alto poder / Alto interés = Gestionar atentamente. ? Verdadero Falso.
SELECCIONE.
LA VARIACIÓN DEL COSTO DE UN PROYECTO SE CALCULA DE LA SIGUIENTE MANERA: a) Variación del costo = Valor ganado - Costo real b) Variación del costo = Costo real + Valor ganado .
SELECCIONE.
SELECCIONE. UN OBJETIVO ES EL RESULTADO PREVISTO QUE UN PROYECTO TIENE POR LOGRAR, UNA DE LAS TÉCNICAS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS ES: a) SMART b) SMRT c) RESULTADOS .
UNA SEGUN CORRESPONDA
INDICADORES SEGÚN SU TIPOLOGÍA: Segun medicion Según calidad Según nivel de intervención.
Objetivos es el impacto previsto que un proyecto tiene por lograr? Verdadero Falso.
Indicador es la unidad de medida que ayuda a determinar que progreso está haciendo hacia la consecución de un resultado previsto? Verdadero Falso.
Medios de verificación se utilizan para calcular el valor del producto? Verdadero Falso.
LOS ELEMENTOS DE UN MARCO LÓGICO SON a) Hipótesis, tejido social b) Acta de constitución del proyecto c) Indicadores, objetivos, medios de verificación, hipótesis, actividades .
LA MATRIZ DE RIESGOS DEL PROYECTO CONTEMPLA EL ANÁLISIS DE LOS SIGUIENTES PARÁMETROS:
La probabilidad es un parámetro que mide la posibilidad que ocurra un riesgo dentro del proyecto. Verdadero Falso.
LA MATRIZ DE RIESGOS DEL PROYECTO CONTEMPLA EL ANÁLISIS DE LOS SIGUIENTES PARÁMETROS:
El impacto es el efecto negativo o positivo que un riesgo tiene sobre los objetivos del proyecto y se mide como un factor en función de su importancia en el proyecto. Verdadero Falso.
una según corresponda
LAS ACCIONES DEL PROYECTO PARA LOS DIFERENTES NIVELES DE RIESGO SON: Riesgo Alto Riesgo Medio Riesgo Bajo.
LOS TIPOS DE RIESGOS DE UN PROYECTO SON: a) Riesgos: Técnicos, Calidad y Gestión b) Riesgos: Tangibles e Intangibles c) Riesgos: Cuantificables y Cualificables .
EL ÍNDICE DE DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA DE UN PROYECTO MIDE LA EFICIENCIA DEL CRONOGRAMA, SI SE OBTIENE UN VALOR MENOR QUE 1 SIGNIFICA: a) Que la cantidad de trabajo llevada a cabo es menor que la programada, es decir, existe un retraso. b) Que la cantidad de trabajo llevada a cabo es mayor que la programada, es decir, existe un adelanto. c) Ninguna de las anteriores .
EL ÍNDICE DE DESEMPEÑO DEL CRONOGRAMA DE UN PROYECTO MIDE LA EFICIENCIA DEL CRONOGRAMA, SI SE OBTIENE UN VALOR MAYOR QUE 1 SIGNIFICA: a) Que la cantidad de trabajo llevada a cabo es menor que la programada, es decir, existe un retraso. b) Que la cantidad de trabajo llevada a cabo es mayor que la programada, es decir, existe un adelanto. c) Ninguna de las anteriores .
CON LOS SIGUIENTES DATOS FAVOR CALCULAR VARIACIÓN DE CRONOGRAMA DEL PROYECTO DONDE EL VALOR GANADO (VG) ES USD 100 Y EL VALOR PLANIFICADO (VP) ES USD 200, POR LO TANTO VARIACIÓN DE CRONOGRAMA (VCR) ES: a) 100 USD b) 200 USD c) – 100 USD .
ALGUNOS RETOS A IDENTIFICAR EN EL MARCO DE LA PLANIFICACIÓN La influencia de los medios de comunicación y de las nuevas tecnologías El aumento de la participación ciudadana El incremento de la demanda social El incremento de la demanda social Todas las anteriores .
LOS TIPOS DE PLANIFICACIÓN POR TEMPORALIDAD PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA PLANIFICACIÓN TÁCTICA PLANIFICACIÓN OPERATIVA.
¿QUÉ ES EL TEJIDO SOCIAL?
Es la capacidad de los grupos diversos de trabajar junto a otros, en redes y organizaciones, para alcanzar objetivos comunes de largo plazo. Ejemplo: Grupos campesinos
Verdadero Falso.
En un proceso de planificación podemos encontrar la existencia de una situación, intereses individuales y colectivos, recursos insuficientes que deben ser optimizados
Verdadero Falso.
La participación de todos los involucrados en la elaboración de un plan estratégico no genera beneficios importantes.
Verdadero Falso.
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA NOS DEBE FACILITAR:
Comprender un entorno con aspectos sociales, políticos, tecnológicos y económicos nuevos, complejos y diversos. Verdadero Falso.
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA NOS DEBE FACILITAR:
Juzgar con otra perspectiva sobre la organización? Verdadero Falso.
LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA NOS DEBE FACILITAR:
Buscar soluciones a problemas estratégicos y definir las políticas que a corto y mediano plazo los posibilitan? Verdadero Falso.
LA ANALOGÍA Y APLICACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CONTIENE LOS SIGUIENTES NIVELES Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5.
LAS FORMALIZACIONES DE LOS TIPOS DE PLANIFICACIÓN SON: planificación estratégica Planificación táctica Planificación operativa.
SELECCIONE. LA ESCALERA DE PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN LAS ORGANIZACIONES SE DESCRIBE A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTES ESLABONES a) Participación: pasiva, por consulta, funcional y efectiva b) Participación: activa, funcional y efectiva c) Participación: pasiva y efectiva .
SELECCIONE. PARA DEFINIR LA VISIÓN DE UNA ORGANIZACIÓN ESTA DEBERÁ RESPONDER A LA PREGUNTA: a) ¿Qué queremos ser? b) ¿Cómo ser? c) ¿Por qué ser? .
PARA DEFINIR LA MISIÓN DE UNA ORGANIZACIÓN ESTA DEBERÁ RESPONDER A LA PREGUNTA: a) ¿Qué queremos ser? b) ¿Cuál es la razón de ser? c) ¿Cómo ser? .
LOS TIPOS DE ESTRATEGIAS PARTIENDO DEL ANÁLISIS FODA Fortalezas - Amenazas Fortalezas - Oportunidades Debilidades - Amenazas Debilidades - Oportunidades.
LOS ERRORES MÁS COMUNES EN EL PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO PUEDEN SER: a) Inadecuada participación de la gerencia b) Exceso o escases de los recursos c) Proyección basada en el pasado d) Todas las anteriores .
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE REUNIR LA REDACCIÓN DE UN PLAN ESTRATÉGICO? a) Claridad, sencillez, realismo, continuidad b) Claridad, lógica, difuso c) Ninguna de las anteriores .
EMPAREJE. EVOLUCIÓN DE LOS ESCENARIOS INSTITUCIONALES Y MODELOS DE PLANIFICACIÓN- Planificación normativa Planificación indicativa Planificación corporativa Planificación situacional.
SELECCIONE.
LOS CAMBIOS EN LOS PERFILES DE LA PLANIFICACIÓN CONSISTE EN: a) Actores, Sistema, Enfoque, Fines b) Actores y Fines c) Sistema y Enfoque .
SELECCIONE.
LOS COMPONENTES DE UNA POLÍTICA PÚBLICA SON: a) Autoridad institucional, Decisional, Conductual y Causal b) Autoridad institucional, Conductual y Causal c) Decisional y Causal .
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL CONTROL ES:
a) Es la medición y corrección del desempeño a fin de garantizar que se han cumplido los objetivos de la empresa y los planes ideados para alcanzarlos. Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL CONTROL ES:
b) Es el seguimiento y monitoreo a ejercer en las tareas.? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL CONTROL ES:
c) Monitorear las actividades y tareas en tiempo y en recursos? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
QUÉ ES EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN.
Se refiere al acto de organizar, integrar y estructurar los recursos y los órganos involucrados en su administración; establecer relaciones entre ellos y asignar atribuciones de cada uno? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
QUÉ ES EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN.
Es el acto de reorganizar procesos? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
QUÉ ES EL PROCESO DE ORGANIZACIÓN.
Establecer recursos e integrar procesos? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL ORGANIGRAMA POR SU PRESENTACIÓN TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
a) Generales y específicos. ? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL ORGANIGRAMA POR SU PRESENTACIÓN TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
b) Vertical, horizontal, circular, escalar y mixto. ? Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL ORGANIGRAMA POR SU PRESENTACIÓN TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:
c) Por su tamaño y jerarquía. Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
EL CICLO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO CONSISTE EN: a) Toma de decisiones, programación b) Comunicación, control y evaluación d) Programación, Dirección, Control y Evaluación d) Todas las anteriores .
ALGUNOS LADRONES DEL TIEMPO PUEDEN SER: a) La interrupción, exceso de información, desorden, desidia b) No existen ladrones del tiempo .
EL CONCEPTO DE HOMEOSTASIS CONSISTE EN: a) Autorregulación, estabilidad, retroacción b) Desviación, temperatura, reacción .
¿LOS PROCESOS DE MODERNIZACIÓN O REFORMA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA EN ECUADOR A QUE RESPONDEN? a) Contenidos históricos y sociales de cada época b) Contenidos prehistóricos únicamente. c) Contenidos sociales .
PARA ADMINISTRAR O GERENCIAR EN LOS PROCESOS DEBEN TOMARSE EN CUENTA ALGUNOS ASPECTOS QUE CONSISTEN EN: a) Diseñar y documentar el proceso, establecer la unidad responsable, designar al líder, definir los controles y establecer los indicadores b) Diseñar el proceso, designar al líder y establecer los indicadores c) Documentar el proceso, establecer la unidad responsable, definir los controles y establecer los indicadores .
¿QUIÉNES HACEN POSIBLE LA ADMINISTRACIÓN? a) Las personas b) Las máquinas c) El ambiente .
¿A LO LARGO DE NUESTRA HISTORIA REPUBLICANA, LA ADMINISTRACIÓN Y SUS MANIFESTACIONES ESPECÍFICAS PUEDEN SER ANALIZADAS DESDE OTRA PERSPECTIVA QUE NO SEA SU COMPRENSIÓN COMO NEXO REGULADOR ENTRE EL ESTADO Y LA SOCIEDAD, COMO INSTRUMENTO DEL EJERCICIO DEL PODER? Verdadero Falso.
EL ORIGEN ETIMOLÓGICO E HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN ES: a) Administrare - Servicio b) Administrare - Supervisión c) Administrare - Control .
La Administración es un proceso que consiste en planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Verdadero Falso.
ADMINISTRACIÓN GENERAL
empareje según corresponda Gerencia Dirección Gestión Ejecución.
LOS COMPONENTES DE UN PROCESO SON: a) Cliente, insumos, acciones b) Cliente, evaluación c) Cliente, empresa, insumos .
RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA.
a) El monitoreo es menos frecuente y más amplio? Verdadero Falso.
RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) SEGÚN CORRESPONDA.
b) La evaluación es menos frecuente y más amplio? Verdadero Falso.
SEGUIMIENTO SE DEFINE AL PROCESO DE MEDICIÓN SISTEMÁTICA DEL CUMPLIMIENTO DE LO EJECUTADO FRENTE A LO PROGRAMADO PARA LA REALIZACIÓN DE LOS COMPONENTES DE UN PROYECTO Verdadero Falso.
EMPAREJE. SEGÚN CORRESPONDA: autocracia burocracia tecnocracia.
LA METÁFORA DE LAS ORGANIZACIONES VISTAS COMO CULTURA EXPONE VALORES ESPIRITUALES QUE APORTAN AL PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN Y SON: a) Lealtad, armonía, cooperación, gratitud. b) Control, evaluación .
LAS ORGANIZACIONES COMO CULTURA SE FORJAN A TRAVÉS DE: a) Principios y Normas. b) Valores, Creencias y Normas .
LAS ORGANIZACIONES COMO CULTURA SE FORJAN A TRAVÉS DE: a) Organizaciones como: Culturas, Máquinas, Cerebros, Sistemas, Organismos b) Organizaciones como: Públicas y Privadas .
SELECCIÓN.- SELECCIONE DOS RESPONSABILIDADES DEL COMANDANTE DEL INCIDENTE C.I. a.- Instalar el Puesto de Comando del Incidente b.- Transferir el Comando c.- Dirigir la Sección de Logística d.- Presidir el COE .
6. SELECCIONE. EL ACTA DE CONSTITUCIÓN DE UN PROYECTO ES UN DOCUMENTO DE INICIO EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL MISMO, EN EL CUAL, SE DEFINEN: a) El retorno social b) El alcance, el tiempo y los costos a alto nivel c) El análisis de los interesados d) La estructura de gobernabilidad del proyecto e) El equipo responsable del proyecto .
7. SELECCIONES. LOS PROYECTOS NUNCA EXISTEN DE FORMA AISLADA Y SIEMPRE SE VEN INFLUIDOS POR DOS FACTORES: a) Factores internos b) Factores externos c) Retorno Social d) Ninguna de las anteriores .
SELECCIONE. EN LA ETAPA DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO - FASE DE ANÁLISIS TENEMOS: a) Formulación de objetivos b) Análisis de situación y problemas c) Selección de objetivos .
SELECCIONES. LA PLANIFICACIÓN SE CLASIFICAN EN FUNCIÓN DE: a) Factores internos b) Nivel c) Tiempo d) Factores externos .
SELECCIONE. LOS NIVELES DE LA PARTICIPACIÓN SON: a) Factores internos b) Articulación c) Tejido social d) Participación básica .
SELECCIONE. LOS COMPONENTES DE LA PARTICIPACIÓN SON: a. Ciudadanos b. Organizaciones c. Estado d. Ninguna de las anteriores .
SELECCIONE. LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DEBE TENER AL MENOS TRES CRITERIOS QUE SON: a. Adaptación b) Satisfacer al beneficiario b. Tejido social d) Diferenciación .
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