Responde las preguntas 1 a 6 de acuerdo con el siguiente texto:
EL ORIGEN DE LA AGRICULTURA
La agricultura es un arte y los indios de la Gran Llanura lo saben. Así se lo enseñaron sus ancestros desde
el comienzo de los tiempos.
Se cuenta que hace muchísimo tiempo el joven cacique Trueno Ardiente fue acusado injustamente de
renegar contra los dioses, por lo que fue condenado a la horca. Su enamorada, la doncella Pluma Suave,
no soportó la muerte de su prometido y lloró incansablemente junto a su tumba, al pie de un gran roble.
Era tanto el desconsuelo de la joven que un día se le apareció el alma de Trueno Ardiente y le dijo:
-No te desesperes, Pluma Suave. Recoge en la palma de tu mano la saliva que te arrojaré desde las ramas
de este árbol y ya no estarás sola ni triste.
Fue así como, a los pocos meses, la joven doncella quedó embarazada. Pero como no se le conocía esposo
fue acusada de deshonesta y condenada por la tribu. Nada convenció al Gran Jefe de la inocencia de la
joven. Al contrario, ordenó:
-Sacrifíquenla y traigan un tazón con su sangre que ofreceré en honor a los dioses.
Sin embargo, los indios encargados de cumplir este mandato se apiadaron de la bella doncella, le
permitieron huir y esconderse en el bosque para que pudiera dar a luz. Al volver a la tienda del Gran Jefe,
estos indios lo engañaron entregándole un tazón con la sangre de un venado.
En la espesura del bosque, Pluma Suave encontró una pequeña aldea de cazadores quienes le dieron alimento
y la cuidaron. A los pocos días, dio a luz un hermoso niño al que llamaron Rama Firme. Durante el parto, la
joven doncella murió y el niño fue entregado a la hija del cacique para que se encargara de criarlo. Con el paso
de los años, Rama Firme se hizo grande y fuerte y poco a poco se fue convirtiendo en un gran guerrero.
Mientras tanto, en la Gran Llanura, nadie supo por qué una enorme sequía azotó la región y acabó con todas
las plantas y animales. La hambruna y la escasez reinaron en toda la tribu. Los indios danzaron, hicieron
plegarias, rezos y cantos pidiendo agua y semillas, pero todo fue inútil al Gran Espíritu. Fue entonces cuando
Rama Firme decidió regresar a su tribu. Se subió a lo alto de una enramada y se dirigió al pueblo diciendo:
-Nadie en esta tribu sabe quién soy yo. Pero tal vez sí recuerdan al gran guerrero Trueno Ardiente y a la
bella doncella Pluma Suave. Eran mis padres. Hace veinte años fueron condenados injustamente. Al nacer
yo, mi madre murió y sus restos doloridos pidieron venganza. Gran Espíritu oyó su clamor y secó cada raíz
de la tierra, cada hierba, cada semilla. Yo he venido para contarles la verdad. Si abren su corazón y
siembran arrepentimiento, daré a cada familia un trozo de los huesos de mi madre y les enseñaré a
cultivarlos. Así se acabará esta sequía-.
Y así fue y así será mientras el Padre Sol siga su curso en el firmamento y haga madurar las semillas.
El primer párrafo, escrito en letra cursiva,
presenta anticipadamente cuál será el desenlace del relato.
especifica cuáles personajes participarán en el relato.
explica la manera como se va a desarrollar la trama de la historia.
introduce un comentario del narrador acerca del origen de este relato.
El esquema que mejor representa lo que le ocurrió a Trueno Ardiente en la historia es:
esquema A esquema B esquema C esquema D.
En el primer párrafo del texto, palabras como, “fue acusado”, “soportó” y “apareció” indican que los hechos
ya ocurrieron. están ocurriendo.
pronto ocurrirán.
podrían ocurrir.
.
En el texto, el personaje que no acepta ni danzas, ni plegarias, ni cantos pidiendo agua y semillas para
fertilizar la tierra, es Gran Jefe.
Trueno Ardiente.
Pluma Suave.
Gran Espíritu.
En el texto, la expresión, “No te desesperes, Pluma Suave” la dice
Rama Firme.
Trueno Ardiente.
Gran Espíritu.
Padre Sol.
Según el texto, para que se acaben la sequía y la hambruna en la Gran Llanura se necesita que los
miembros de la tribu se arrepientan de sus injusticias y luego ofrezcan un sacrificio de honor y perdón a Gran Espíritu.
siembren algunos trozos de los huesos de Pluma Suave.
invoquen la ayuda de otros dioses más poderosos que Gran Espíritu.
siembren semillas traídas del bosque donde murió Pluma Suave.
¿SABES QUÉ ES LA CORRIENTE ELÉCTRICA?
La corriente eléctrica es el paso de la electricidad de unos cuerpos a otros. Este paso de la electricidad puede
ser casi instantáneo y en forma de descarga, como sucede con las chispas que se generan cuando se
produce un corto circuito; o bien puede circular durante algún tiempo, como sucede con la electricidad
que pasa por un bombillo.
Los cuerpos pueden ser conductores o aislantes de la electricidad. Los cuerpos conductores permiten el
paso de la corriente eléctrica; por ejemplo, los objetos metálicos. Los cuerpos aislantes impiden el paso de
la corriente eléctrica; por ejemplo, los objetos de plástico o de madera. Por lo anterior, ¡ten cuidado con la
electricidad!; y recuerda que ¡antes de tocar, siempre debes preguntar!
Por la manera como se presenta la información, se puede afirmar que el texto es
narrativo.
explicativo.
argumentativo.
publicitario.
.
Del texto se puede concluir que
la madera es mejor conductor de electricidad que el plástico.
la corriente eléctrica es útil pero puede ser peligrosa.
la corriente eléctrica se genera cuando hay dos objetos cercanos.
la madera es más aislante que el plástico.
El texto se compone de los siguientes elementos en el mismo orden:
una definición, una explicación, una clasificación y una recomendación.
una definición, un argumento, una descripción y una conclusión.
una introducción, una ejemplificación, una caracterización y una comparación.
una introducción, un argumento, una descripción y una ejemplificación.
Según el texto, uno de los cuerpos conductores de la energía eléctrica puede ser
opcion A opcion B opcion C opcion D.
El autor del texto, con la frase “¡ten cuidado con la electricidad!; y recuerda que ¡antes de tocar, siempre
debes preguntar!”, busca aconsejar y ordenar.
advertir y aconsejar.
recordar y preguntar.
advertir y mencionar.
.
La imagen que mejor ilustra el paso de la electricidad a través de un bombillo como el que aparece en
el texto es:
imagen A imagen B imagen C imagen D.
Responde las siguientes preguntas atendiendo la situación que cada una propone
En un colegio se está promoviendo la campaña “¡Epa! ¡Epa! ¡Cada basura en su caneca!”, con el fin
de enseñar cómo realizar el reciclaje en los colegios. Para lograr tal propósito, se debería elaborar una carta de felicitación a quienes boten papeles en las canecas.
una cartelera con los tipos de canecas que se fabrican en la industria.
un folleto instructivo sobre las maneras de clasificar y recolectar la basura.
un reportaje sobre las condiciones de vida de quienes reciclan la basura.
En tu ciudad hay un concurso de cuenteros infantiles. Quienes estén interesados en participar deben
enviar una carta con una breve descripción personal y una justificación del porqué quieren participar.
Tú vas a enviar la carta para inscribirte en ese evento. Esta debe escribirse en tercera persona, porque se trata de explicarles a otros lo que uno piensa.
segunda persona, porque se trata de un diálogo personal consigo mismo.
forma impersonal, porque nadie debe saber qué cosas se le ocurren a uno.
primera persona, porque se trata de exponer cualidades y razones personales.
En un colegio se acaba de celebrar el “Día Cultural”. Allí se realizaron presentaciones de danza, teatro,
música y títeres. Ahora, debes escribir un comentario sobre cómo te pareció el evento para la página
web del colegio. Este comentario debe contener, básicamente, una lista de las principales presentaciones y de los actores de las obras.
una opinión personal sobre el evento y algunas razones que la apoyen.
la crítica hecha por uno de los asistentes al evento.
la descripción de los actores y su papel en las obras representadas.
Como representante de tu curso, le escribiste una carta al rector del colegio pidiéndole autorización para
una actividad de integración estudiantil:
Al revisar la carta, te das cuenta que la información no cumple el propósito porque
estás agrediendo al rector.
no escribiste tu nombre al final.
estás haciendo una exigencia.
no escribiste el nombre del rector.
.
El profesor te pide que describas las instalaciones del patio de tu colegio y hasta el momento has
escrito lo siguiente:
El patio tiene tres canchas grandes,
hay un parque pequeño con columpios,
tiene materas cerca de los muros y
en ocasiones llueve demasiado.
Al revisar el texto, te das cuenta de que hay una idea que no corresponde con lo que te pidió el profesor.
¿Cuál de las siguientes ideas no cumple la exigencia? El patio tiene tres canchas grandes.
Hay un parque pequeño con columpios.
Tiene materas cerca de los muros.
En ocasiones llueve demasiado.
El profesor de español te pide que escribas tu autobiografía y hasta ahora tienes lo siguiente:
Nací el 24 de mayo de 2002 en la ciudad de
Bogotá. Soy el menor de tres hermano.
Al leer el texto te das cuenta que hay algo que se debe corregir y tienes que cambiar Soy por soy Bogotá por bogotá.
hermano por hermanos Nací por Naci.
Responde las preguntas 19 a 23 de acuerdo con el siguiente texto:
UN AMOR DEMASIADO GRANDE
Desde pequeño fue un gigante. La talla más grande de zapatos. El más alto de la fila. El peso pesado del
equipo de basketball. Cuando Mauricio se caía, la tierra entera sonaba. Se estremecía con el golpe. Era
exagerado, desproporcionado, colosal… desocupaba la nevera en cada comida y siempre se quedaba con
hambre. Un niño fuera de lo común. Tenía once años y no paraba nunca de crecer.
Un día se enamoró como un loco. Con sus manazas arrancaba las flores del jardín y luego, temblando, las
dejaba en la puerta de la casa de Juanita. No se atrevía a poner la cara. No le dirigía la palabra, de tanto
amor que le tenía guardado. Solo le hablaba con los ojos. En la clase, ella sentía unos ojos fijos en su
espalda. El gigante se pasaba las horas en frente de su ventana. Detrás del árbol de cerezas la cuidaba.
Cuando Juanita apagaba la luz, él le cantaba serenatas con su enorme voz de tarro.
Mauricio nunca volvió a hacer tareas ni a entrenar con el equipo. Rara vez alguien se encontraba con él.
Era apenas una sombra. Una sombra gigantesca.
Tomado y adaptado de: Reyes, Yolanda (2000). El terror de sexto “B”. Bogotá. Editorial Alfaguara.
En el primer párrafo del texto predomina una secuencia
enumerativa descriptiva. instructiva. argumentativa.
De acuerdo con el texto, Mauricio le habla a Juanita
con canciones. con regalos. con las palabras con los ojos.
Según el narrador, Mauricio era un niño
tímido y sensible. seguro y arriesgado juguetón y distraído. valiente y aventurero.
El esquema que mejor representa la organización de las ideas en el texto es esquema A esquema B esquema C esquema D.
Del título del texto, se puede afirmar que Mauricio siente un amor más grande que el de Juanita. el amor que siente Juanita por Mauricio es grandioso. Mauricio es más pequeño que el amor que guarda.
el amor que siente Mauricio por Juanita es enorme.
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