comunicación oral y el uso de recursos audiovisuales para enriquecerla.

¿Cuál es el objetivo principal de usar recursos audiovisuales en una exposición oral?. a) Llenar tiempo de la presentación. b) Apoyar y enriquecer el mensaje. c) Sustituir al expositor. d) Evitar preguntas del público.

¿Qué elemento del circuito de la comunicación corresponde al “mensaje”?. a) Lo que se transmite. b) El medio físico. c) El receptor. d) El código.

¿Cuál de las siguientes NO es una destreza central de la lengua?. a) Hablar. b) Escuchar. c) Leer. d) Memorizar.

¿Qué recurso audiovisual se recomienda que dure máximo cinco minutos en una exposición?. a) Video digital. b) Televisión educativa. c) Cine. d) Infografía.

¿Qué condición es importante al elegir un soporte para el discurso oral?. a) Que sea llamativo aunque no tenga relación con el contenido. b) Que se adapte al fondo o contenido. c) Que tenga muchas animaciones. d) Que sea el más costoso.

¿Qué se debe evitar en una presentación con diapositivas?. a) Titular imágenes y gráficos. b) Usar colores armónicos. c) Abusar de las animaciones. d) Referir la fuente de información.

¿Qué competencia se trabaja al controlar los nervios antes de una exposición oral?. a) Competencia digital. b) Competencia socioemocional. c) Competencia comunicacional. d) Competencia lingüística.

¿Cuál es un ejemplo de signo no lingüístico en la comunicación oral?. a) Una palabra escrita. b) Una imagen. c) Una frase hablada. d) Un texto.

¿Qué característica distingue a la televisión educativa?. a) Transmite únicamente entretenimiento. b) Sus contenidos están orientados a transmitir saberes. c) No utiliza imágenes. d) Se limita a programas de cocina.

¿Qué se debe comprobar antes de iniciar una exposición con recursos audiovisuales?. a) Que el público esté en silencio. b) Que las instalaciones eléctricas funcionen. c) Que el expositor tenga un guion memorizado. d) Que las diapositivas tengan muchos colores.