Comunidad 9

En noviembre de 2023, el Gobierno valenciano comunicó que: A. Desaparecería la figura de la enfermera escolar en primaria. B. A partir del curso 2024/25 se implantará la figura de la enfermera escolar hasta secundaria. C. La enfermería escolar se limitaría exclusivamente a centros privados. D. Solo existirían enfermeras escolares en educación especial.

Respecto al nuevo modelo de enfermería escolar en la Comunitat Valenciana, señala la opción correcta: A. Habrá un mínimo de 300 enfermeras escolares, una por cada zona básica de salud. B. Cada colegio contará obligatoriamente con dos enfermeras escolares. C. La enfermera escolar solo actuará ante urgencias agudas. D. No existirá coordinación con centros de salud.

Según AMECE, la enfermera escolar es: A. El profesional encargado exclusivamente de tareas administrativas sanitarias en el centro educativo. B. El profesional que proporciona cuidados individualizados o coordinados dentro del equipo escolar a los alumnos de forma directa e integral. C. Un profesional que solo interviene en urgencias escolares. D. El responsable exclusivo de la gestión académica relacionada con salud.

Respecto a la definición de enfermera escolar según AMECE, señala la opción correcta: A. Su función se limita únicamente a asistir enfermedades agudas. B. Debe aumentar la capacidad del individuo y de la colectividad escolar para prevenir, detectar y solucionar problemas de salud. C. Solo trabaja con alumnado con enfermedades crónicas. D. No participa en prevención ni promoción de la salud.

Respecto a las competencias de la enfermera escolar según la Orden SAS/1730/2010, señala la opción correcta: A. Debe desarrollar atención integral al alumno, gestión sanitaria en el ámbito educativo, competencias docentes e investigadoras y relaciones interprofesionales con la comunidad escolar y familias. B. Sus competencias se limitan a actividades asistenciales básicas, coordinación de urgencias escolares y apoyo administrativo relacionado con salud dentro del centro educativo. C. La enfermera escolar participa principalmente en funciones organizativas y burocráticas del centro, colaborando ocasionalmente en campañas preventivas y revisiones escolares. D. Las funciones docentes, investigadoras y de gestión sanitaria pertenecen exclusivamente a Atención Primaria y los equipos directivos de los centros escolares.

“Apertura y realización de la historia de enfermería a partir de entrevista con la familia, informes médicos y registro de la actuación de enfermería mediante un registro informático común de Enfermería Escolar”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función investigadora. C. Función asistencial. D. Función gestora.

“Realizar el diagnóstico enfermero y elaborar un plan de cuidados individualizado de los alumnos que lo precisen, incluyendo procedimientos como curas, sondajes, aspiración de secreciones o alimentación por gastrostomía”. ¿A qué función corresponde?. A. Función asistencial. B. Función docente. C. Función gestora. D. Función investigadora.

“Revisar la evolución de la patología del alumno mediante informes médicos y seguimiento de su adaptación al contexto escolar para establecer cuidados adecuados”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función asistencial. C. Función docente. D. Función gestora.

“Administrar medicación por prescripción enfermera y médica, vigilando posibles efectos adversos y evaluando riesgos y beneficios asociados”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función gestora. C. Función asistencial. D. Función investigadora.

“Actuar ante situaciones de urgencia derivadas de patologías del alumno o accidentes ocurridos durante la jornada escolar, prestando los cuidados necesarios”. ¿A qué función corresponde?. A. Función asistencial. B. Función investigadora. C. Función docente. D. Función gestora.

“Proporcionar medidas terapéuticas establecidas por prescripción facultativa y/o enfermera, administrando y controlando tratamientos y prestando asistencia en accidentes y urgencias”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función docente. C. Función asistencial. D. Función investigadora.

“Colaborar con Atención Primaria, atención especializada y centros de salud mental para asegurar continuidad de cuidados e intercambio de información”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función asistencial. C. Función docente. D. Función gestora.

“Colaborar en programas de Educación para la Salud junto con Atención Primaria y centros municipales sobre campañas de vacunación y prevención”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función gestora. C. Función asistencial. D. Función investigadora.

“Colaborar con las consultas de enfermería de los CAP y Salud Mental para aplicar cuidados específicos e individualizados a los alumnos”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función investigadora. C. Función gestora. D. Función asistencial.

“Informar a los profesionales educativos implicados sobre síntomas de alarma ante determinadas patologías para actuar con rapidez y eficacia”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función asistencial. C. Función docente. D. Función gestora.

“Formar y orientar a tutores y profesionales del centro educativo en habilidades y conocimientos relacionados con conductas saludables y procesos patológicos”. ¿A qué función corresponde?. A. Función asistencial. B. Función docente. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Fomentar el autocuidado de los alumnos y la adquisición de hábitos de vida saludables mediante programas de educación para la salud adaptados a la edad y capacidad cognitiva”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función gestora. C. Función asistencial. D. Función docente.

“Enseñar y fomentar hábitos saludables de alimentación, higiene corporal, higiene ambiental y prevención de accidentes”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Establecer junto con la familia criterios de actuación unificados dentro y fuera del colegio para alumnos con necesidades especiales de cuidados enfermeros”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función investigadora. C. Función asistencial. D. Función gestora.

“Formación e información a las familias mediante Escuelas de Padres sobre la importancia de la prevención para reducir problemas de salud”. ¿A qué función corresponde?. A. Función asistencial. B. Función docente. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Recoger y custodiar la información sanitaria aportada por las familias garantizando su confidencialidad según la legislación vigente”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Formular propuestas al Equipo Directivo y Claustro relativas al Proyecto Educativo de Centro y la Programación General Anual”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función docente.

“Asistir a reuniones específicas de los centros educativos y proponer actividades relacionadas con salud escolar”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función docente. C. Función gestora. D. Función asistencial.

“Elaborar, realizar seguimiento y evaluar cuidados de enfermería y programas de Educación para la Salud integrados en los proyectos curriculares del centro”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función gestora. C. Función asistencial. D. Función investigadora.

“Participar en el desarrollo del Documento Individual de Adaptación Curricular con aspectos educativos, sociales y sanitarios del alumno”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función gestora. C. Función docente. D. Función asistencial.

“Participar en reuniones de tutoría con las familias cuando lo considere necesario”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Gestionar y mantener el material necesario para la actividad de enfermería escolar”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función investigadora. C. Función asistencial. D. Función docente.

“Colaborar en la formación de alumnos de Grado de Enfermería y EIR que realizan prácticas en centros educativos”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función gestora. C. Función docente. D. Función asistencial.

“Desarrollar actividades docentes dirigidas a enfermeras y otros profesionales sanitarios para mejorar la calidad de la atención infantil y juvenil”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Participar en la formación de nuevos profesionales planificando, organizando y dirigiendo prácticas docentes en niveles básico y especializado”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función investigadora. C. Función docente. D. Función asistencial.

“Colaborar en la docencia para mantener y elevar el nivel de competencia profesional mediante formación continuada”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función investigadora. C. Función asistencial. D. Función gestora.

“Ampliar y profundizar conocimientos profesionales para mejorar la calidad asistencial del alumnado”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función docente. C. Función asistencial. D. Función investigadora.

“Generar nuevos conocimientos y enfoques innovadores de cuidados enfermeros para responder a las cambiantes situaciones de salud”. ¿A qué función corresponde?. A. Función investigadora. B. Función docente. C. Función gestora. D. Función asistencial.

“Colaborar con otros profesionales sanitarios y docentes en investigaciones realizadas dentro o fuera del centro”. ¿A qué función corresponde?. A. Función docente. B. Función asistencial. C. Función investigadora. D. Función gestora.

“Revisar publicaciones del ámbito del cuidado enfermero para buscar las mejores evidencias aplicables al ámbito escolar”. ¿A qué función corresponde?. A. Función gestora. B. Función investigadora. C. Función docente. D. Función asistencial.

Señala la afirmación correcta respecto a la población diana en salud escolar: A. Se limita exclusivamente a educación secundaria. B. Son los niños con escolaridad obligatoria. C. Incluye únicamente alumnado con enfermedades crónicas. D. Solo comprende población universitaria.

La salud y la educación están interconectadas. Marca las opciones correctas: □ Los niños y niñas saludables están en mejores condiciones para el aprendizaje y tienen mayor asistencia a la escuela. □ Los niños y niñas que asisten a la escuela tienen más probabilidades de estar saludables. □ Los alumnos con conexión positiva con su escuela y adultos de referencia tienen menos probabilidades de participar en conductas de riesgo y más posibilidades de obtener resultados positivos de aprendizaje. □ Los logros educativos se relacionan positivamente con la prosperidad económica a largo plazo y los resultados de salud. □ Promover la salud y bienestar del personal docente y no docente puede reducir el absentismo y aumentar la satisfacción laboral. □ Promoviendo activamente la salud del personal docente/no docente y del alumnado, el personal del centro puede actuar como modelo positivo. □ La salud del alumnado no influye sobre el aprendizaje ni la asistencia escolar. □ Los resultados educativos no guardan relación con salud futura ni prosperidad económica. □ El bienestar del personal docente no modifica el absentismo ni la satisfacción laboral. □ La relación positiva con la escuela aumenta la probabilidad de conductas de riesgo.

Señala la afirmación correcta respecto a la Ley 1/1994 de Salud Escolar: A. Refuerza el papel fundamental de la EpS dentro del sistema educativo. B. Elimina la participación de la comunidad escolar en salud. C. Limita la colaboración con centros de salud y otras estructuras comunitarias. D. Se centra exclusivamente en atención hospitalaria infantil.

Respecto a la Ley 10/2014 de la Comunitat Valenciana, señala la opción correcta: A. Garantiza la protección de la salud mediante asistencia sanitaria, prevención de enfermedad y promoción de salud individual y colectiva. B. Se limita exclusivamente a regular atención hospitalaria. C. Excluye actividades de promoción y prevención en salud. D. Solo se aplica en población adulta.

Objetivos del programa de EpS en la escuela. Marca las opciones correctas: □ Que todos los centros docentes de la Comunitat Valenciana integren la EpS en su Proyecto Educativo de Centro. □ Que el proyecto de EpS sea elaborado en cada centro docente respondiendo a sus necesidades. □ Favorecer la participación de toda la comunidad educativa para consolidar actitudes y conductas positivas hacia la salud. □ Relacionar la comunidad escolar con su contexto social (barrio, ayuntamiento, asociaciones…). □ Elaborar un único proyecto de EpS igual para todos los centros educativos independientemente de sus necesidades. □ Limitar la participación en EpS exclusivamente al profesorado y personal sanitario. □ Evitar la relación de la comunidad escolar con asociaciones y recursos sociales del entorno. □ Centrar la EpS únicamente en prevención de enfermedades y no en promoción de salud o conductas saludables.

Respecto a la cartera de servicios en el entorno educativo, señala la opción correcta: A. Es una relación de actuaciones de promoción de salud y prevención de enfermedad diseñadas para centros educativos. B. Se centra exclusivamente en asistencia sanitaria urgente. C. Solo incluye programas hospitalarios especializados. D. No se adapta a las necesidades detectadas cada año.

Respecto a la Ley 8/2018 y la cartera de servicios en el entorno educativo, señala la opción correcta: A. La cartera de servicios consiste en una relación de actuaciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad diseñadas para su ejecución en centros educativos y adaptadas cada año a las necesidades detectadas. B. La Ley 8/2018 regula exclusivamente actividades asistenciales hospitalarias dirigidas a alumnado con enfermedades crónicas dentro del ámbito educativo. C. La cartera de servicios del entorno educativo se mantiene fija cada curso escolar y únicamente puede modificarse mediante autorización ministerial. D. La Ley 8/2018 limita las actuaciones de salud escolar a campañas de vacunación y revisiones médicas realizadas fuera del entorno educativo.