Test concurso oposición docente 3

TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESE: Concurso Oposición Docente 3

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Título del Test:
Concurso Oposición Docente 3

Descripción:
estudio

Autor:

Galva

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Fecha de Creación:
01/08/2023

Categoría: Personal

Número Preguntas: 35

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Temario:

Qué debería hacer usted con sus estudiantes para que aprovechen los recursos de internet de manera responsable, extendiendo sus oportunidades de aprendizaje? utilizar fuentes tecnológicas que provean datos confiables, actuales y pertinentes. interactuar en línea en aplicaciones de internet que están fuera del control docente. desarrollar actividades lúdicas recreativas recomendadas para personas adultas. investigar en sitios web que abarcan un amplio campo de información libre de acceso.
Cuál de los siguientes comportamientos de los estudiantes adolescentes puede tener mayor efecto positivo en su aprendizaje en el área de ingles? buscar la autonomía en sus decisiones y aprendizajes. se acercan a los amigos y se alejan de la familia. son dependientes y a la vez independientes. trabajar en equipo con los que correspondan a sus intereses.
La evaluación formativa debe ir acompañada de un proceso de retroalimentación o feedback, para que esta sea efectiva y descriptiva el docente debe: identificar los logros de desempeño, aspectos a mejorar y la ruta para lograrlo. hacer juicios basados en normas relacionadas con el comportamiento o el desempeño. destacar los elementos insatisfactorios que indican la reprobación de las tareas. manifiestan aprobación con premios o recompensas por el esfuerzo realizado.
Cuál es la técnica de evaluación que es un tipo de texto que relata de manera reflexiva, que explora, analiza e interpreta y que los docentes pueden utilizar para evaluar un tema? bitácora. registro. ensayo. diario reflexivo.
Cuál es la estrategia que posibilita analizar y comprender situaciones relativas al proceso de enseñanza, en esta se descubren situaciones que se pueden intervenir para producir mejoras en su enseñanza? reflexión sobre la acción. reflexión sobre el aprendizaje. reflexión sobre la práctica. reflexión sobre la gestión.
En la siguiente lista se enumera recursos materiales para el aprendizaje los estudiantes del nivel secundario. Indique cuál de las combinaciones de recursos apoyan al desarrollo de las competencias en el área de ingles? 1. novela. 2. tabla periódica. 3. termómetro. 4. cronologías. 5. audio visuales. 6. manuales. 1,5,6. 2,4,6. 1,4,5. 2,3,5.
Un estudiante contesta erróneamente una pregunta que usted hace a todo el grupo, ante esta situación lo correcto es que usted: no parar la clase y preguntar a otros estudiantes. de ejemplo y le haga otra pregunta que los guíen a la respuesta correcta. le proporcionan la respuesta correcta y continúa con la siguiente pregunta. llama su atención para que esté más atento al desarrollo de la clase.
Te viaje utiliza un proceso didáctico abierto y flexible que facilita la construcción de conocimiento desde su contexto, los saberes previos, necesidades e intereses de los estudiantes. estudios de caso. eje temático. aprendizaje basado en proyecto. situación de aprendizaje.
Al momento de inicial un tema que busca desarrollar una competencia para que los estudiantes logren un aprendizaje significativo usted debe verificar. los saberes previos para conectarlos con los nuevos. la importancia que tiene el contenido del tema. la adecuación de las actividades a implementar. la motivación para aprender sobre el tema.
Los docentes deben aplicar evaluaciones formativas a los estudiantes para que estos: reflexionen acerca de sus experiencias previas. conozcan sus calificaciones al final de la unidad. aprendan los criterios y estrategias que se utilizan. identifiquen en forma continua sus debilidades y mejoren.
Indique de las siguientes opciones cuál es la secuencia didáctica que se refiere a la investigación como elementos para tomar en consideración los saberes, sobre el tema de los estudiantes. recolección de experiencias previas. consolidadción de los aprendizajes. argumentación. retroalimentación.
En que consiste la unión de 2 o más estudiantes para trabajar en las tareas las cuales colaboran para lograr un propósito común? trabajo en equipo. trabajo independiente. aprendizaje en proyecto. aprendizaje independiente.
La planificación del proceso educativo ha de estar abierta en la circunstancia específica de: establecimiento de las mismas estrategias para todos los contenidos. ajustes de los contenidos al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. adecuación a las necesidades de apoyo y características del contexto. modificación sistemática de los materiales didácticos de uso común. .
Lea las siguiente situación y conteste la pregunta que aparece a continuación. En una comunidad de aprendizaje los docentes de ciencias sociales de nivel secundario, discutieron acerca de la aplicación de diferentes tipos y procesos de evaluación para apoyar, verificar y documental el aprendizaje de los estudiantes debieron utilizar los tipos de evaluación según la funciones que desempeña y los autores que participan. Cuál es la función más importante que ejerce la evaluación formativa cuando es aplicada durante el proceso de aprendizaje. facilitar la participación de los docentes y estudiantes. favorecer tomar decisiones para calificar el aprendizaje de los estudiantes. verificar que tanto han aprendido al finalizar el desarrollo de este. permitir tomar decisiones de mejora a partir de las evidencias.
Cuál es la función principal de la utilización de los recursos didáctico adecuados en el desarrollo de las competencias de los estudiantes de secundaria? apoyar el trabajo académico de los y las docentes. favorecer la comprensión, la creatividad y criticidad. facilitar el conocimiento contextual del centro educativo. estimular la transferencia exacto de los conocimiento.
Cuál es la técnica de evaluación que tiene como tema principal, esta se ubica en el centro del grafico y se expande en diferentes direcciones relacionando los conceptos e ideas para organizar las informaciones de manera racional? estudios de caso. mapa conceptual. bitácora. mapa mentales.
Cuál es la técnica de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir registrando en una carpeta física o digital las evidencias de las actividades realizadas durante todo el proceso de aprendizaje? portafolio. bitácora. registro. rúbrica.
Qué impacto específico genera el monitoreo del proceso educativo en la gestión pedagógica del docente? aumento de las expectativas de logros de los estudiantes en sus aprendizajes. se obtienen información necesaria para el seguimiento al desarrollo educativo. estudiantes logran la autonomía y control sobre el desarrollo de sus competencias. tomas de decisiones oportunas para ajustar el procese de enseñanza a las necesidades.
La planificación del proceso educativo a de estar abierta en las circunstancia específica de: establecimiento de las mismas estrategias para todos los contenidos. adecuación a las necesidades de apoyo y características del contexto. modificación sistemática de los materiales didácticos de uso común. ajuste de los contenidos a ritmo del aprendizaje de cada estudiante.
Para que el estudiante se fortalezca en la imaginación y la creatividad, para lo que les asigno la tarea de investigar como piensan los ovni acerca de la forma en que ellos se relacionan, a través de que tipo de recursos pueden mostrar mejor esas competencias al comunicar los resultados. grabación de entrevistas y edición de video. tomar fotografías y presentarlas al grupo. presentar imágenes de diferentes interacciones. elaboración de instrumentos escritos y aplicarlos.
Para probar la interpretación de las ideas y conceptos científicos de los estudiantes del nivel primario es el basado en pregunta que: buscan respuestas predeterminadas y exactas. orientan la acción del pensamiento a proveer la información. enseñan a los estudiantes a preguntar y satisfacer su curiosidad. estimulan el pensamiento inquisitivo a la búsqueda de diversas respuestas.
Aprender cooperativamente es el tipo de estrategias más eficaz para que los estudiantes del nivel secundario desarrollen: sus propias competencias y las de sus compañeros. sus capacidades competitivas. sus aprendizajes con los métodos tradicionales. sus habilidades en forma independiente.
Cuál es la relación dentro de la planificación entre el tipo de secuencia didáctica y el tipo de evaluación? saberes previos - evaluación diagnóstica. saberes previos - evaluación formativa. investigación - evaluación sumativa, argumentación - evaluación didáctica.
Ambiente escolar que contribuya con el aprendizaje y desarrollo integrar de sus estudiantes debe ser: ambientado y decorado por acuerdo entre el maestro y el director del centro. decorado al proceso áulico considerando las opiniones, intereses y creatividad del grupo. más parecida al ambiente familiar de la mayoria de los estudiantes. con el docente lo recibió sin variar la disposición del mobiliario.
Más eficiente para desarrollar un clima de valoración entre los estudiantes, mediante la aplicación de las destrezas de comunicación, lingüística. uso de vocabulario apropiado y la escucha respetuosa de sus interlocutores. transmitir mensajes claros a sus compañeros a través del lenguaje oral. expresarse correctamente utilizando habilidades para la escritura. muestra comprensión de las lecturas de los temas que desarrollan. .
El tipo de pregunta que debe aprender a formular a los estudiantes para incentivar el pensamiento crítico y el aprendizaje independiente es la dirigida a: dar respuestas únicas condicionadas por la calificación. permitir el establecimiento del control del aprendizaje. ofrecer respuestas prederminadas o anticipadas. mular la reflexión y la búsqueda de diversas respuestas.
Cuál es el término utilizado con el que se refiere a los procedimientos educativos donde se organiza a los estudiantes en pequeños grupos de trabajo para resolver las tareas de manera coordinadas? trabajo cooperativo. trabajo individual. trabajo por proyecto. trabajo entre pares.
Cuál es la estrategia de enseñanza - aprendizaje donde el grupo facilita la libre expresión de los estudiantes, de las opiniones e identificación de problemas y sus soluciones en un ambiente de operación y solidaridad? socialización centrada en acitividades individuales. socialización centrada en actividades grupales. inserción de maestros y el alumnado en el aula. inserción de maestros y el alumnado en el entorno.
La forma más apropiada de emplear la tecnología en la evaluación de sus estudiantes del nivel secundario y darle apoyo educativo debe ser: proyectar video adecuado a las competencias, interrogar sobre sus contenidos. combinar los medios físicos y recursos tecnológicos a partir de las necesidades de cada uno. enviar un examen por internet para que lo resuelvan en su casa. diseñar actividades en un aplicación o una plataforma virtual accesible al centro.
El objetivo de las estrategias en la planificación de una clase es su aplicación como: forma de detectar saberes previos. forma de enseñar y aprender. evaluación. actividades de enseñanza y aprendizaje.
Cuánto dura una composición gimnastica? 5 - 10 minutos. 15 - 20 minutos. 3 - 5 minutos. 8 - 15 minutos.
En esta disciplina gimnastica participa gente de todas las edades en grupos desde 6 hasta 150 gimnastas que ejecutan o hacen coreografías de manera sincronizada. gimnasia general. gimnasia acrobática. gimnasia artística. gimnasia rítmica.
Pertenece a uno de los elementos específicos de la gimnasia artística. salto de altura. salto de potro. salto largo. salto con garrocha.
Son algunos de los elementos más comunes utilizados en la gimnasia rítmica. la cinta, pelota, aro, mazas y cuerdas. saltos, aparatos. manipulación de aparatos. suelo, potro, anillas, salto, paralelas y barra.
En el campo de la educación física es importante planificar y programar las actitudes con niños para no cometer errores que puedan ocasionar lesiones. Establezca de las siguientes opciones la más adecuada para una clase para niños de 5to. de primaria. ejercicios con sobre carga, formas jugadas, rondas, juegos individuales. velocidad con altas repeticiones, resistencia aeróbica, fuerza con grandes pesos. fuerza - rápida, velocidad con frecuencia de movimientos, juegos pre - deportivos. velocidad, dosificación de cargas, movilidad articular.

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