CONSECUENCIA DE LA DIGLOSIA EN LA EDUCACIÓN...

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Título del test:
CONSECUENCIA DE LA DIGLOSIA EN LA EDUCACIÓN...

Descripción:
LENGUA Y LITERATURA

Autor:
AVATAR
Lic. Jorge Castillo
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Fecha de Creación:
02/05/2019

Categoría:
Letras
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Temario:
COLEGIO "FEDERICO ENGELS" Nombre ......................................Curso.......................Fecha........................Lic. Jorge Castillo. La diglosia es la _____ en una misma comunidad, una de las cuales goza de ____ que la otra. convivencia de dos lenguas - mayor prestigio . convivencia de dos poblaciones - mayor prestigio . convivencia de dos lenguas - menor prestigio .
En Ecuador existe diglosia del español con las ____ que se hablan en el territorio de esta nación.
El castellano o español es la lengua oficial según la Constitución del: 2008 - Montecristi . 1998 - Riobamba 1978 - Quito.
Cultura y educación son otros ámbitos a los que los hablantes de _____ están limitados.
Las ventajas de los hablantes del castellano son:.
El Estado realiza esfuerzos por lucha contra este estado de diglosia a través de la ____, sus resultados son: paupérrimos.
Las acciones estatales se articulan solo en plenitud con las ____ iniciativas ciudadanas. iniciativas privadas iniciativas empresariales.
Responda de acuerdo a la lectura. Diálogo intercultural para la identidad Un país intercultural como Ecuador necesita un diálogo intercultural. Este diálogo se define como un acercamiento a las culturas de nuestro pueblo a partir del aprendizaje de las lenguas oficiales en relación de interculturalidad: shuar, quichua, etc. De allí viene el enorme esfuerzo por instaurar en Ecuador una educación bilingüe. Pero el diálogo intercultural no se queda ahí, se necesita un acercamiento que abarque el respeto por la cosmovisión, la comida, las prácticas religiosas de estos pueblos. ¿Qué se debe instaurar en el Ecuador'.
El castellano es el idioma oficial del Ecuador; el castellano, el quichua y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural. Los demás idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas en las zonas donde habitan y en los términos que fija la ley. El Estado respetará y estimulará su conservación y uso. ¿Qué idiomas son oficiales de relación intercultural?.
Contrario a la diglosia está el ____, entendido como el acto de llevar el aprendizaje de las materias en el idioma originario de cada pueblo. bilingüismo neologismo arcaismo.
¿Quiénes fundaron las primera escuelas bilingües quichua-español en Cayambe?.
Estos esfuerzos dignos de admiración fueron desapareciendo, porque ciertos gobiernos los consideraron focos del ____. comunismo. liberalismo conservadurismo.
La diglosia es: Una situación de bilingüismo en la que las escuelas ofrecen educación en los dos idiomas. Una situación de bilingüismo en la que las personas manejan indistintamente las dos lenguas. Una situación de desfase entre lo que habla una persona y lo que dice la nación. Una situación de bilingüismo en la que una lengua es más prestigiosa que otra.
Causas de la diglosia entre el castellano y las lenguas originarias del país. Conquista española: La alienación colonialista La República sin reconocimiento de las nacionalidades.
Lucha contra la diglosia. Monseñor Leonidas Proaño fundó en la ______ las escuelas radiofónicas y también las escuelas radiofónicas en shuar. provincia de Chimborazo - radiofónicas en shuar. provincia del Azuay - radiofónicas en aimara. provincia de Imbabura -radiofónicas en español.
La ______ propuso, capacitaciones a profesores indígenas en la creación de ______ en su lengua. Universidad Católica - materiales didácticos Universidad Central - materiales pedagógicos Universidad Politécnica - materiales lingüísticos.
A finales de la _____, se creó la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe dentro del ____. década de los ochenta - Ministerio de Educación. década de los sesenta - Ministerio de Inclusión Económica y Social década de los setenta - Ministerio de Cultura.
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