Test controtest lettinfanzia 2

Un uso improprio della narrativa agevola la creazione di una falsa differenza tra i sessi, da cui deriva…. Una inibizione della completa espressione maschile. Una trascurabile differenziazione. La domanda risulta essere falsa e tendenziosa. Una inibizione della completa espressione femminile.

Cosa accade quando un testo per ragazzi è piegato a finalità didattiche e pedagogiche?. La sua natura non muta. La validità del testo non viene intaccata. Nulla. Viene sconvolta la sua più vera e intima espressione.

Da chi vengono proposti i primi personaggi diversi dai soliti 'bambini modello'?. Mark Twain. Astrid Lindgren. Collodi. Vamba.

Chi è Giannino Stoppani?. Un personaggio di Vamba. Un educatore. Gian Burrasca. Uno scrittore per l'infanzia.

Qual è il marchio di fabbrica di Pinocchio?. La fantasia. L'ostinazione. La ribellione. La genuinità.

Da quale penna nasce il personaggio di Mestolino?. Da quella di Collodi. Da quella di Vamba. Da quella di Yambo. Da quella di Rubino.

Perché i nostri 'birichini' rispetto agli omologhi americani e nordeuropei sono in difetto?. Perché sono carenti di consistenza psicologica. Perché sono troppo aderenti agli intenti didattici. Perché sono troppo tipicizzati. Perché sono privi di schemi.

Personaggi come Pippi Calzelunghe ed Emil, cosa fanno segnare per la narrativa per l'infanzia?. Un protrarsi della vecchia condizione riservata ai personaggi. Nulla di particolare. La liberazione da una condizione di subordinazione. Un timido tentativo di ribellione.

Quand'è che il personaggio di Viperetta da segni di trasformazione?. Dopo aver subito una severa punizione. A seguito di un viaggio sulla luna. Dopo essersi rotta una gamba. Dopo l'ennesimo dispetto che, questa volta, ha coinvolto con gravi conseguenze altri bambini.

Con Teresa siamo di fronte a un altro personaggio in cui il mutamento deriva da…. Ripetuti ammonimenti. Un incontro-scontro con la reale esistenza. Dall'addestramento. Severe punizioni.

Dove si coglie un mutamento che subentra nella prospettiva narrativa per l'infanzia?. Nei nuovi personaggi. Nello stile rinnovato. Nei titoli dei libri. Nella raffigurazione degli aspetti dell'adultità.

Nella narrativa novella per l'infanzia…. Adulti e bambini si voltano le spalle. Adulti e bambini si incontrano a metà strada. Il bambino va incontro all'adulto. L'adulto va verso il bambino.

Sia Teresa che Viperetta costituiscono delle irregolarità nello scenario della prima metà del '900. Per quale motivo?. Per essere entrambe in aperta opposizione con la narrazione regnante. Per l'interminabile sequela di disastri combinati. Per la loro forma stilistica. Per i loro inconfessabili desideri.

Cosa rappresenta il nonno di Bibi?. Una figura ibrida, a metà tra il vecchio e il nuovo adulto della narrativa. Un austero profilo di adulto che sparge ammonimenti attorno a sé. Un inedito profilo adulto che si schiera con l'infanzia. Una figura di adulto chiusa in se stessa.

Per Paul Hazard che differenza intercorre tra la valutazione nordica e quella latina dell'infanzia?. Al nord l'infanzia è una fase felice della vita, al sud è solo l'anticamera della vita adulta. Per Hazard non ci sono differenze. Al nord è vista con rigidità, al sud con permessivismo. Al nord è vista come anticamera dell'età adulta, al sud come fase felice dell'esistenza.

Cosa fanno i più innovativi tra i nuovi autori della letteratura per l'infanzia?. Escludono gli adulti dalle loro narrazioni. Creano personaggi di adulti solo positivi. Nei loro libri si rivolgono direttamente ai lettori. Creano personaggi di bambini solo positivi.

Numerosi autori italiani sotto quale influsso hanno scritto e scrivono?. Sotto quello americano. Sotto quello di scuola inglese. Sotto quello della scuola nordica. Sotto quello dei loro connazionali.

Quando si assiste, in modo particolare, al cambiamento di pelle della letteratura per l'infanzia e l'adolescenza?. Nella prima metà del '900. A inizio '900. Nella seconda metà del '900. Nella seconda metà dell'800.

Quando e dove viene redatta la Carta europea del libro per l'infanzia?. In Francia negli anni '70. In Germania negli anni '70. In Gran Bretagna negli anni '80. In Italia negli anni '80.

Negli anni '50 e '60 in Italia si svolge una discussione nell'ambito della letteratura per l'infanzia. Qual era il tema?. I requisiti artistici della letteratura per l'infanzia. Il bisogno di rinnovamento. L'attualità dei classici per l'infanzia. L'attualità dei classici per l'infanzia.

Cosa sono i problems books?. Testi scritti negli anni '70 per coinvolgere i giovani nei problemi del momento. Testi scritti in forma di domanda e risposta. Testi elaborati per aiutare a risolvere i problemi del quotidiano. Testi critici che analizzano i problemi della letteratura per l'infanzia.

Tra le seguenti quale risposta non inerisce le grandi tematiche della letteratura per l'infanzia odierna?. Diversità. Pacificazione emozionale. Rapporti interpersonali. Ricerca dell'identità.

Negli anni '70 si assiste a un'elevazione di natura stilistica. Tuttavia…. Non raggiunge gli obiettivi che si era prefissa. Ciò accade quasi esclusivamente all'estero. Si riaffaccia frequentemente l'abitudine educativa. Viene cancellato quanto di buono aveva fatto il passato.