Convivencia

¿Qué figura es clave en la implementación del Plan de Convivencia escolar?. Director del centro. Coordinador de bienestar y protección. Inspector educativo.

¿Qué elemento NO es parte de un Plan de Convivencia escolar según el temario?. Formación del equipo docente. Programas de desarrollo académico exclusivamente. Aportaciones de la comunidad educativa.

¿Qué promueve el coordinador de bienestar y protección en un centro educativo?. Control estricto de las normas. Prevención y detección de situaciones de violencia. Evaluación de los resultados académicos.

¿Qué paso inicial es clave para elaborar un Plan de Convivencia?. Establecer sanciones estrictas. Diagnosticar el clima y las necesidades del centro. Implementar acciones sin análisis previo.

¿Qué rol tienen las familias en el Plan de Convivencia?. Supervisar las decisiones del centro. Participar activamente en la promoción de valores y normas. Solo intervenir en conflictos graves.

¿Qué normativa destaca en la regulación de la convivencia escolar en España?. Ley de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). Ley Orgánica 8/2021 de protección integral a la infancia. Decreto sobre estándares académicos.

¿Qué acción fomenta la comunidad local en el Plan de Convivencia?. Desarrollo exclusivo de actividades culturales. Participación en programas que promuevan valores democráticos. Supervisión de normas internas del centro.

¿Qué evaluación es clave para mejorar el Plan de Convivencia?. Supervisión externa única. Evaluación continua y participativa. Auditorías anuales por entidades privadas.

¿Qué elemento destaca en la promoción de valores y normas?. Imposición de reglas rígidas. Inclusión y consenso de toda la comunidad educativa. Exclusión de las familias del proceso.

¿Qué figura es clave en la implementación del Plan de Convivencia escolar?. Director del centro. Coordinador de bienestar y protección. Inspector educativo.

¿Qué elemento NO es parte de un Plan de Convivencia escolar según el temario?. Formación del equipo docente. Programas de desarrollo académico exclusivamente. Aportaciones de la comunidad educativa.

¿Qué promueve el coordinador de bienestar y protección en un centro educativo?. Control estricto de las normas. Prevención y detección de situaciones de violencia. Evaluación de los resultados académicos.

¿Qué paso inicial es clave para elaborar un Plan de Convivencia?. Establecer sanciones estrictas. Diagnosticar el clima y las necesidades del centro. Implementar acciones sin análisis previo.

Qué recurso es esencial para garantizar el bienestar en la escuela?. Instalaciones modernas. Programas de apoyo emocional. Jornadas escolares más largas.

¿Qué relación es fundamental para el éxito del Plan de Convivencia?. Entre el profesorado y el alumnado. Entre la administración y el alumnado. Exclusivamente entre familias.

¿Qué factor influye en la percepción del clima escolar?. La ubicación del centro. La calidad de las relaciones interpersonales. El número de estudiantes.

¿Qué medida fomenta la inclusión en la convivencia escolar?. Separación de grupos según rendimiento. Adaptación de actividades a las necesidades de todos los estudiantes. Evaluación uniforme.

¿Qué importancia tiene la formación docente en la convivencia escolar?. Proporciona herramientas para gestionar conflictos. Reduce la carga académica. Aumenta el número de normas.

¿Qué estrategia promueve la equidad en la convivencia escolar?. Aplicar normas sin excepción. Reconocer las diferencias individuales. Limitar las actividades grupales.

¿Qué tipo de programas contribuyen al bienestar emocional del alumnado?. Programas académicos intensivos. Programas de inteligencia emocional. Programas de supervisión estricta.

¿Qué actitud docente mejora el clima de convivencia?. Impartir clases de manera autoritaria. Mostrar empatía y apoyo hacia el alumnado. Evitar involucrarse en los conflictos.

¿Qué técnica fomenta la resolución pacífica de conflictos en el aula?. La negociación colaborativa. La imposición de sanciones. La intervención externa.

¿Qué papel desempeñan las normas en la convivencia escolar?. Restringir la libertad del alumnado. Establecer límites claros y consensuados. Penalizar el comportamiento negativo.

¿Qué indicador puede reflejar un buen clima escolar?. Alta rotación de docentes. Relaciones positivas entre todos los miembros de la comunidad educativa. Reducción del tiempo en actividades recreativas.