Cuestionario sobre La Diglosia y los Derechos Colectivos

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¿Qué es la diglosia según el documento?. Una situación donde una sociedad usa dos lenguas con el mismo prestigio. Una situación donde una sociedad usa dos lenguas o variedades de una lengua con funciones y prestigio diferentes. Una situación donde solo se habla una lengua en una sociedad.

¿Cómo se manifiesta la diglosia en una sociedad?. Todas las lenguas tienen el mismo nivel de prestigio y uso. Existe una jerarquía entre las lenguas, donde una se usa en contextos formales y de prestigio, y la otra en situaciones cotidianas. Solo se utiliza la lengua con menor prestigio en todos los ámbitos.

En el contexto de la diglosia en Ecuador, ¿cuál lengua suele tener mayor prestigio?. Kichwa. Español. Ambas lenguas tienen el mismo prestigio.

En el contexto de la diglosia en Ecuador, ¿cuál lengua suele tener menor prestigio y se usa en contextos más informales?. Español. Kichwa. Ambas lenguas se usan por igual.

¿Por qué es importante conocer sobre la diglosia según el documento?. Para entender la superioridad de una lengua sobre otra. Para valorar nuestra diversidad lingüística, promover el respeto entre culturas y cuidar nuestras lenguas ancestrales. Para decidir qué lengua es la única que se debe hablar.

Una de las consecuencias de la diglosia mencionada es: El fortalecimiento de todas las lenguas originarias. La desigualdad lingüística y la pérdida de lenguas originarias. Una mayor valoración de la identidad cultural.

Cuando una lengua goza de prestigio social y oficial, desplazando a otra, ¿qué puede ocurrir?. La lengua desplazada se fortalece. Se produce una pérdida de identidad, discriminación y riesgo de extinción de saberes. Aumenta la diversidad lingüística.

¿Qué reconoce la Constitución del Ecuador respecto a las lenguas ancestrales?. Que son lenguas de menor importancia y solo deben usarse en casa. Que son lenguas de uso oficial para los pueblos indígenas. Que solo el español debe ser la lengua oficial.

¿Qué implica preservar el kichwa según el documento?. Es solo una cuestión cultural sin importancia política. Es un derecho colectivo de soberanía cultural e histórica. Es una tarea que solo compete a los hablantes de kichwa.

¿Qué garantiza la Educación Intercultural Bilingüe (EIB)?. Que todos los estudiantes aprendan únicamente en español. Que los pueblos indígenas reciban enseñanza en su propia lengua y en español, protegiendo sus saberes. Que la educación se centre solo en la historia del país.

¿Qué significa 'Pachamama' en el glosario?. Agua. Bosque. Madre Naturaleza / Tierra.

¿Qué significa 'Yaku' en el glosario?. Persona. Agua. Sol.

¿Qué significa 'Allpa' en el glosario?. Selva. Tierra / Suelo fértil. Vida.

¿Qué significa 'Sacha' en el glosario?. Comunidad. Tierra. Bosque / Selva viva.

¿Qué significa 'Inti' en el glosario?. Persona. Agua. Sol / Astro rey.

¿Qué significa 'Runa' en el glosario?. Tierra. Persona / Ser humano de la comunidad. Vida.

¿Qué significa 'Kawsay' en el glosario?. Bosque. Sol. Vida / Buen Vivir (Sumak Kawsay).

El poema 'Canto a la Pachamama' describe una relación respetuosa con la naturaleza. ¿Qué elemento purifica los ríos en el poema?. El Sol (Inti). El Agua (Yaku). La Tierra (Allpa).

En el poema 'Canto a la Pachamama', ¿quién alumbra el horizonte?. La Runa. La Pachamama. El Inti (Sol).

Según el Reto 1, ¿cuál de las siguientes es una consecuencia directa de la diglosia en Ecuador?. Fortalecimiento equitativo de todas las lenguas. Menor valoración de la identidad cultural. Mayor diversidad lingüística.

El Reto 1 identifica 'Prejuicios sociales y discriminación hacia las personas hablantes de lenguas originarias' como una consecuencia de la diglosia. ¿Es esto correcto según la clave de respuestas?. No, es una consecuencia incorrecta. Sí, es una consecuencia correcta. No se menciona en la clave de respuestas.

¿Por qué la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) es un derecho colectivo para los pueblos indígenas, según el solucionario modelo?. Porque garantiza el aprendizaje solo en español. Porque garantiza el aprendizaje en su idioma materno y en español, preservando su identidad y valores culturales. Porque promueve la pérdida de la cosmovisión indígena.

¿De qué manera la lengua kichwa ayuda a proteger el Medio Ambiente, según el solucionario modelo?. No hay relación entre la lengua kichwa y el medio ambiente. Al mantener viva la educación bilingüe, se conservan prácticas sostenibles y el conocimiento sobre la naturaleza. La lengua kichwa promueve el extractivismo.

¿Qué conceptos ancestrales en kichwa transmiten una relación de respeto y equilibrio armónico con la naturaleza?. Inti, Runa, Kawsay. Pachamama, Sumak Kawsay, Allpa. Yaku, Sacha, Kichwa.

El ejemplo de respuesta aceptable para el Reto 3 incluye la palabra 'Pachamama'. ¿Qué acción se propone en relación a ella?. Ignorarla. Cuidarla con respeto y unión. Explotarla para beneficio económico.

¿Qué acción se propone en el segundo verso del ejemplo de respuesta aceptable del Reto 3, usando la palabra 'yaku'?. Contaminar los ríos. Limpiar las aguas (yaku) que alimentan nuestra región. Ignorar los ríos.

En el ejemplo de respuesta aceptable (Reto 3), ¿cómo se describe a la 'Runa'?. Caminando con miedo y vergüenza. Caminando con la frente en alto y dignidad. Caminando sin rumbo.

¿Qué se propone sembrar en el último verso del ejemplo de respuesta aceptable del Reto 3, utilizando la palabra 'Kawsay'?. La discordia. El odio. El Kawsay (la paz) de la paz en nuestra sociedad.

La diglosia puede llevar a la pérdida de saberes sobre un área específica. ¿Cuál es esa área según las consecuencias de la diglosia mencionadas?. Saberes sobre tecnología. Saberes sobre el medio ambiente. Saberes sobre finanzas.

¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) mencionado en la ficha?. Desplazar las lenguas ancestrales. Garantizar la enseñanza en la lengua materna y español, y proteger saberes ancestrales. Fomentar la superioridad del español.