Cuestionario sobre Evaluación y Diagnóstico Psicológico Clínico

¿Cuál es la definición de evaluación psicológica clínica según el documento?. Un proceso aleatorio que depende de cada caso. Un proceso sistemático formado por una serie de pasos y tareas. La mera aplicación de pruebas psicológicas para diagnosticar. Ninguna es correcta.

¿Qué es el diagnóstico descriptivo-categórico?. Se establecen categorías de trastornos con descripción sintomatológica. Se determina cómo funciona y mantiene el problema. Se establecen categorías de trastornos sin descripción sintomatológica. Todas son correctas.

¿Qué es el diagnóstico operativo en la evaluación psicológica?. Se basa en clasificaciones nosológicas. Es una descripción sintomatológica. La identificación y explicación del funcionamiento de los mecanismos que mantienen el problema en la actualidad. Establece categorías de trastornos según síntomas.

La capacidad de no emitir juicios ni críticas y de respetar y ser amable con cada paciente hace referencia a: Empatía. Aceptación incondicional. Autenticidad. Flexibilidad.

Si un psicólogo da más relevancia a la información que le ha dicho el paciente al principio de la sesión, se está ante: Efecto de recencia. Sesgo confirmatorio. Estimaciones fundamentadas en la experiencia. Efecto de primacía.

¿Cuál es el sesgo de sobreconfianza?. Prestar atención a aquellas informaciones que validan las hipótesis. Tendencia a confiar excesivamente en los propios conocimientos, experiencias y capacidades. Dar más importancia a los últimos datos que se obtienen al final de la sesión. No apuntar la información que comenta el paciente en la sesión.

¿Qué es la exploración inicial en la evaluación psicológica clínica?. No es necesaria realizarla, todo depende del caso. Consiste en evaluar si se produce el cambio. Consiste en realizar la primera indagación de la persona y del problema objeto de demanda. Consiste en identificar aquellas variables que mantienen el problema.

¿Cuál de las siguientes opciones es un indicador de cambio?. La paciente ha mejorado su aspecto físico. La paciente no lleva en su bolso los ansiolíticos por si le aparece la ansiedad. La paciente no acude a sesión. A y B son ciertas.

Si el psicólogo indaga si el paciente tiene alguna enfermedad en la actualidad, ¿qué se está indagando?. Las condiciones ambientales actuales. Las condiciones personales actuales. Las condiciones biológicas actuales. El comportamiento actual.

Si el psicólogo indaga cómo fue la crianza de la paciente, ¿qué se está indagando?. Las condiciones personales pasadas. Las condiciones ambientales pasadas. Las condiciones biológicas pasadas. El comportamiento pasado.

¿Cuáles son las cuatro tareas principales de la evaluación psicológica clínica?. Exploración inicial, evaluación para el diagnóstico, evaluación para el tratamiento y evaluación del cambio. Entrevista, observación, pruebas psicométricas y auto-informe. Análisis de la conducta, evaluación cognitiva, evaluación emocional y evaluación social. Diagnóstico descriptivo, diagnóstico operativo, diagnóstico funcional y diagnóstico diferencial.

¿Qué es el efecto de recencia en los sesgos cognitivos del terapeuta?. Dar más importancia a los primeros datos de la sesión. Ignorar información que contradice las hipótesis del terapeuta. Dar más importancia a los últimos datos de la sesión. Confiar excesivamente en los propios conocimientos.

¿Cuál es uno de los objetivos de la evaluación psicológica clínica?. Recabar, organizar y analizar la información del paciente. Realizar pruebas estandarizadas sin importar el contexto. Adivinar las intenciones del paciente. Aplicar técnicas terapéuticas sin un diagnóstico previo.

¿Qué variables se consideran en la evaluación psicológica según Fernández (2011)?. Comportamiento, condiciones personales, condiciones ambientales y condiciones biológicas. Motivación, inteligencia, personalidad y memoria. Entrevista, observación, cuestionarios y pruebas proyectivas. Pasado, presente y futuro del paciente.

¿Cuál es la diferencia principal entre evaluación y diagnóstico?. La evaluación es la aplicación de pruebas y el diagnóstico es la interpretación de resultados. La evaluación recoge y analiza información, mientras que el diagnóstico asigna una categoría o determina el funcionamiento del problema. No hay diferencia, son sinónimos. La evaluación se realiza antes del tratamiento y el diagnóstico después.

¿Qué son los sesgos cognitivos del terapeuta?. Errores sistemáticos en la interpretación de la información que pueden afectar la evaluación. Habilidades necesarias para una buena relación terapéutica. Técnicas específicas para realizar un diagnóstico. Los resultados esperados del tratamiento.

La 'escucha activa' es una habilidad profesional que implica: Hablar más que escuchar para guiar la conversación. Interrumpir al paciente para aclarar dudas rápidamente. Escuchar con total atención y transmitir interés y comprensión al paciente. Centrarse solo en los aspectos verbales del discurso del paciente.

¿Cuándo se realiza la 'evaluación para el tratamiento'?. Solo al finalizar el tratamiento. Antes de iniciar cualquier contacto con el paciente. Después de identificar las variables que mantienen el problema y concretar las que hay que modificar. Durante la exploración inicial.

La 'evaluación del cambio' se realiza: Únicamente al final de la intervención terapéutica. Antes de comenzar la intervención. A lo largo de todo el proceso terapéutico y tras su finalización. Solo si el tratamiento no está resultando efectivo.

¿Qué son los 'indicadores de cambio'?. Aspectos subjetivos que el terapeuta percibe sobre el paciente. Cambios en la vida personal del terapeuta. Aspectos objetivos y observables que indican una modificación en el paciente durante la intervención. Las hipótesis que formula el terapeuta sobre el caso.