Cuestionario de Liderazgo

UNIDAD 1 — ¿Qué finalidad tienen los principios del liderazgo militar?. Influir positivamente para cumplir objetivos. Eliminar la iniciativa del subordinado. Sustituir la preparación técnica. Concentrar toda decisión en el mando.

UNIDAD 1 — ¿Qué exige el principio de liderar con el ejemplo?. Delegar toda responsabilidad. Reflejar en la propia conducta los estándares exigidos. Evitar el contacto con la tropa. Priorizar el rango sobre los valores.

UNIDAD 1 — ¿Por qué es decisiva una comunicación clara y efectiva?. Porque reemplaza la disciplina. Porque impide toda opinión del equipo. Porque evita ambigüedades y errores costosos. Porque hace innecesarias las órdenes.

UNIDAD 1 — ¿Qué puede ocurrir en una unidad cuando falta confianza en el liderazgo?. Mayor autonomía automática. Desorganización, falta de disciplina y fracaso operacional. Reducción de la presión. Mejor comunicación informal.

UNIDAD 1 — ¿Cuál es una estrategia doctrinaria para fomentar la confianza?. Ocultar información difícil. Modificar las promesas según la situación. Demostrar competencia continua. Evitar asumir responsabilidades.

UNIDAD 1 — ¿Cómo define la nota doctrinaria la integridad?. Obedecer sin analizar. Ser honesto y tomar decisiones positivas incluso cuando nadie mira. Actuar conforme a la conveniencia del momento. Mantener una imagen de autoridad.

UNIDAD 1 — ¿Cuál es un desafío para la integridad del líder militar?. La preparación técnica. El trabajo en equipo. La presión de los superiores. El conocimiento del terreno.

UNIDAD 1 — En el liderazgo militar, ¿a qué se refiere la moral?. Solo al cumplimiento de reglamentos. Al estado emocional, psicológico y espiritual de la unidad. A la jerarquía de los integrantes. Únicamente a la valentía en combate.

UNIDAD 1 — ¿Qué acción contribuye a mantener elevada la moral de la tropa?. Resolver rápidamente los problemas. Reducir la información disponible. Aplicar decisiones sin explicarlas. Evitar escuchar preocupaciones.

UNIDAD 1 — ¿Qué representa el ejemplo personal?. La autoridad derivada únicamente del grado. La coherencia entre lo que el líder dice, hace y representa. La capacidad de imponer sanciones. El dominio exclusivo de la técnica.

UNIDAD 1 — ¿Qué consecuencia produce la falta de ejemplo personal?. Mayor cohesión. Incremento de la autoridad moral. Pérdida de credibilidad e indisciplina. Más iniciativa disciplinada.

UNIDAD 1 — ¿Qué es la tenacidad en el liderazgo militar?. Evitar riesgos operacionales. Perseverar con firmeza sin abandonar la misión ante la adversidad. Mantener un plan aunque deje de servir. Depender siempre de instrucciones nuevas.

UNIDAD 1 — ¿Cómo se diferencia la lealtad de la fe ciega?. La lealtad exige una postura crítica y compromiso consciente. La lealtad elimina los principios éticos. La lealtad solo se dirige al superior. No existe diferencia entre ambas.

UNIDAD 1 — ¿Cómo actúa un líder justo?. Premia según preferencias personales. Aplica normas sin favoritismos y sanciona con proporcionalidad. Decide principalmente por emociones. Evita escuchar a las partes.

UNIDAD 1 — ¿Qué significa subordinación en el ámbito militar?. Aceptar cualquier orden sin límites. Renunciar a la iniciativa individual. Aceptar la autoridad legítima y obedecer dentro del marco legal y ético. Depender únicamente de la presencia física del superior.

UNIDAD 2 — ¿Qué tres comportamientos caracterizan al soldado con espíritu de liderazgo?. Decidido, disciplinado y humano. Autoritario, distante y rígido. Creativo, competitivo y reservado. Prudente, silencioso y permisivo.

UNIDAD 2 — ¿De dónde surge la autoridad personal de un líder?. Exclusivamente del grado. De los valores y capacidades reconocidos por quienes lo rodean. De una disposición administrativa. Del tiempo de servicio únicamente.

UNIDAD 2 — ¿Qué estilo centraliza las decisiones y mantiene una cadena de mando clara?. Transformacional. Situacional. Autocrático. Delegativo.

UNIDAD 2 — ¿Cuál es la principal finalidad del liderazgo transformacional?. Recompensar cada tarea cumplida. Inspirar y motivar hacia una visión y objetivo común. Eliminar la participación del equipo. Tomar decisiones sin demora en toda circunstancia.

UNIDAD 2 — ¿En qué se basa el liderazgo transaccional?. En el intercambio de recompensas y disciplina según el desempeño. En la ausencia de reglas. En la autonomía total sin objetivos. En una visión compartida sin medición.

UNIDAD 2 — ¿Qué distingue al liderazgo situacional?. Mantiene siempre un único estilo. Adapta el estilo a las circunstancias, la madurez del personal y la misión. Elimina la cadena de mando. Se limita a situaciones de crisis.

UNIDAD 2 — En el liderazgo delegativo, ¿quién determina cómo ejecutar la misión?. Solo el líder superior. Los subordinados, guiados por la intención y los objetivos. Una institución externa. Nadie, porque no existe planificación.

UNIDAD 2 — ¿Qué equilibrio debe conservar el líder en sus relaciones personales?. Cercanía interpersonal y formalidad institucional. Amistad y ausencia de jerarquía. Distancia y comunicación indirecta. Confianza y falta de supervisión.

UNIDAD 2 — ¿Cuáles son dimensiones del liderazgo centrado en la misión?. Control, sanción y recompensa. Objetivos operativos, desarrollo del personal y adaptabilidad. Tecnología, logística y antigüedad. Autoridad, distancia y centralización.

UNIDAD 2 — ¿Por qué el liderazgo se considera dinámico?. Porque depende solo del carácter. Porque varía según el líder, los subordinados, la misión y el entorno. Porque prescinde de normas. Porque toda decisión debe cambiar.

UNIDAD 2 — ¿Qué comprende el ambiente operacional?. Únicamente el terreno. Solo las capacidades del enemigo. Condiciones, circunstancias e influencias que afectan capacidades y decisiones. Exclusivamente el ambiente informativo.

UNIDAD 2 — ¿En qué se basa la práctica del mando tipo misión?. En la relación entre confianza y competencia. En la supervisión constante de cada acción. En evitar la autonomía. En reemplazar la intención del comandante.

UNIDAD 2 — ¿Qué incluye la intención del comandante?. Solo el propósito general. Propósito, tareas clave y condición del estado final. Un procedimiento detallado para cada subordinado. Únicamente los recursos disponibles.

UNIDAD 2 — ¿Cuándo corresponde ejercer iniciativa disciplinada?. Cuando se desea ignorar la misión. Cuando faltan órdenes, las existentes ya no corresponden o surgen imprevistos. Solo después de recibir una autorización escrita. Cuando se pretende cambiar el estado final.

UNIDAD 2 — ¿Qué diferencia un riesgo calculado de una temeridad?. El riesgo calculado evalúa peligros, valor del objetivo y posibles pérdidas. La temeridad siempre asegura rapidez. El riesgo calculado ignora la probabilidad. No existe diferencia doctrinaria.

UNIDAD 3 — ¿Por qué tener un cargo no convierte automáticamente a una persona en líder?. Porque el liderazgo requiere transformar y manejar adecuadamente al grupo. Porque ningún cargo tiene autoridad. Porque el liderazgo depende solo de la antigüedad. Porque únicamente los subordinados pueden liderar.

UNIDAD 3 — Según la nota, ¿qué sucede cuando reaparece el líder de un grupo fragmentado?. Aumenta la división. Las pequeñas unidades se integran y surge una acción unificada. Desaparecen las conversaciones. Cada integrante trabaja de forma aislada.

UNIDAD 3 — ¿Cuál es la tarea principal de los oficiales?. Administrar únicamente recursos. Ejecutar, conducir y liderar operaciones en paz o guerra. Realizar solo funciones ceremoniales. Sustituir a todo el personal de tropa.

UNIDAD 3 — ¿Quién es la máxima autoridad de las Fuerzas Armadas del Ecuador?. El jefe del Comando Conjunto. El ministro de Defensa. El presidente de la República. El comandante de la Fuerza Terrestre.

UNIDAD 3 — ¿Cuál es el grado inicial considerado de oficial en la Fuerza Naval?. Guardiamarina. Alférez de Fragata. Teniente de Fragata. Marinero.

UNIDAD 3 — ¿Cuál es el equivalente de General de Ejército en la Fuerza Aérea?. Brigadier General. Teniente General. General del Aire. Coronel.

UNIDAD 3 — ¿Qué grado de la Fuerza Naval equivale a Coronel?. Capitán de Navío. Capitán de Fragata. Capitán de Corbeta. Teniente de Navío.

UNIDAD 3 — ¿Cuál es el grado básico del personal de tropa en la Fuerza Naval?. Grumete. Marinero. Cabo Segundo. Guardiamarina.

UNIDAD 3 — ¿Qué establece el artículo 161 de la Constitución respecto al servicio militar?. Que es obligatorio y profesional. Que es cívico y voluntario. Que se limita a tiempos de guerra. Que depende de cada provincia.

UNIDAD 3 — ¿Qué institución elabora y controla la cartografía oficial del país?. ISSFA. INOCAR. Instituto Geográfico Militar. Consejo de Seguridad Nacional.

UNIDAD 3 — ¿Qué función cumple el INOCAR?. Administrar pensiones militares. Generar información hidrográfica, oceanográfica y cartografía náutica. Controlar la cartografía terrestre oficial. Dirigir el reclutamiento militar.

UNIDAD 3 — ¿Qué es el liderazgo personal militar?. El control directo de una compañía. La capacidad de autogestionar conducta, emociones, pensamientos y valores. La influencia mediante reglamentos. La autoridad concedida por el grado.

UNIDAD 3 — ¿Qué caracteriza al liderazgo directo?. Influencia sin contacto constante. Interacción cara a cara y presencia cotidiana con los subordinados. Control exclusivo mediante resultados. Conducción únicamente estratégica.

UNIDAD 3 — ¿Dónde se aplica principalmente el liderazgo directo?. En escuadras, pelotones y compañías. Solo en ministerios. Únicamente en grandes comandos. En instituciones civiles externas.

UNIDAD 3 — ¿Cómo ejerce influencia el liderazgo indirecto?. Mediante contacto diario con cada integrante. A través de la cadena de mando, normas, planificación y sistemas de control. Sin delegar responsabilidades. Eliminando los procedimientos estandarizados.