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TEST BORRADO, QUIZÁS LE INTERESECUESTIONARIO PARA EXAMEN CCNN 7MO.

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Título del test:
CUESTIONARIO PARA EXAMEN CCNN 7MO.

Descripción:
SELECCIÓN MÚLTIPLE

Autor:
AVATAR
LCDA. ELIZABETH DURAZNO


Fecha de Creación:
01/02/2019

Categoría:
Ciencia

Número preguntas: 42
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Temario:
¿Qué características presentan los aspectos psicológicos? A) Búsqueda de identidad propia e independencia afectiva B) Etapa en el que se manifiestan las hormonas y cambios en el cuerpo C) Cuando se nace, se distingue si es hombre o mujer por sus genitales D) Aspecto innato del ser humano en su sexualidad. .
El sentido del tacto: A) Permite detectar sustancias químicas en el aire, que entran por las fosas nasales B) Consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles C) Proceso que se inicia cuando la oreja capta el sonido. D) Perciben sensaciones en la piel, mediante estímulos externos .
Las estaciones aeronáuticas A) Estudian las condiciones atmosféricas y evalúan el tiempo B) Suministran información que orienta el vuelo de los aviones para su seguridad C) Investigan la interacción de los factores hidrológicos con la agricultura D) Permiten hacer observaciones sobre la frecuencia e intensidad de lluvia. .
 ¿Qué función cumplen los carroñeros en la cadena alimenticia? A) Se alimentan de cadáveres de animales B) Son descomponedores de los seres vivos, como las bacterias y hongos C) Productores como las plantas D) Se alimentan de plantas y animales .
Las ideas científicas: A) Se elaboran con las observaciones que se hacen del entorno. B) Forman teorías a partir de lo observado o de su opinión. C) Se enfoca en el sentido común o lo que piensa el investigador D) Mediante experiencias, se obtienen información y datos para construir teorías. .
¿Cómo se define la extinción de una especie? A) Al desaparecer una especie por largo tiempo B) Disminuir la especie por un periodo corto C) Cuando ya no queda un individuo capaz de reproducir otro D) Al extinguirse por grandes catástrofes naturales. .
Aspecto biológico en la madurez sexual de las niñas. A) Aumento de la masa muscular B) Cambio de voz C) Ensanchamiento de cadera D) Ensanchamiento del tórax .
Característica de la atmósfera: A) Capa gaseosa que rodea al del planeta Tierra B) En esta capa se produce vapor de agua C) Llegan la mayor parte de los rayos ultravioletas D) Capa más caliente de la atmósfera.
El sentido de la audición A) Reducción de la capacidad de detectar olores en el exterior. B) Reacción ante un estímulo o información C) Permite distinguir tanto las cualidades del sonido, timbre, tono y volumen D) Permite al ser humano conocer el medio que lo rodea .
 Conjunto de individuos jerarquizados entre sí y con distribución de trabajo, que forman parte de una asociación: A) Gregarias B) Coloniales C) Familiares D) Sociales .
 Organismos que pertenecen a la cadena alimenticia en un ecosistema : 1. Herbívoros 2. Parasitismo 3. Carnívoros 4. Carroñeros 5. Manada 6. Descomponedores.
 Instrumentos meteorológicos que registran información climática : 1. Anemómetro 2. Brújula 3. Barómetro 4. Pluviógrafo 5. Sismógrafo 6. Piranómetro.
 Consecuencias del cambio climático : 1. Sequías y suelos desérticos 2. Desechos tóxicos 3. Deshidratación debido al calor 4. Crecimiento del nivel del mar 5. Tala de los árboles 6. Intensidad de los fenómenos climáticos .
 Tipos de tropismos que responden a estímulos : 1. Girasol 2. Fototropismo 3. Tigmotropismo 4. Plantas carnívoras 5. Escototropismo 6. Termotropismo.
 Estructura que forma parte del ojo. 1. Pupila 2. Cristalino 3. Tímpano 4. Retina 5. Nervio auditivo 6. Iris.
 Científicos que influyeron en las ideas de la materia. 1. Robert Boyle 2. Demócrito 3. Nicolás Copérnico 4. Aristóteles 5. Albert Einstein 6. John Dalton.
 El viento es el……………….. en movimiento y se produce por diferencias de presión atmosférica y de ………………….., los huracanes producen efectos como las marejadas, fuertes vientos,…………….. y tornados. A) aire, temperatura, lluvias B) vapor, gases, ciclones C) gas, humedad, temperatura D) clima, evaporación, precipitaciones .
 En el sentido del …………….., la hiposmia es la …………………. de la capacidad de detectar olores y la …………………… es la imposibilidad de detectar un olor. A) gusto, sensación, olfativa B) olor, pérdida, anosmia C) tacto, percepción, boca D) olfato, reducción, anosmia .
 La sexualidad es el ……………………… más innato del ser humano, que se inicia en el momento de la ………………….., dura toda la vida y es básico para la formación de la …………………….. A) sentimiento, creación, madurez B) desarrollo, infancia, etapa C) crecimiento, madurez, pubertad D) aspecto, procreación, personalidad .
 En la madurez sexual, el aspecto……………….. se presenta cuando se nace, ya que se distingue si una persona es hombre o mujer, por sus ………………….., el aspecto psicológico es la búsqueda de …………….propia e independencia afectiva. A) psicológico, emociones, maduración B) emocional, órganos, personalidad C) social, hormonas, sexualidad D) biológico, genitales, identidad.
 Las papilas gustativas son órganos sensoriales que perciben ……………….., en la lengua se percibe el ………………….., y parte importante en la ………………….., la masticación y deglución de los alimentos. A) olores, dulce, piel B) aromas, sabor, boca C) sabores, gusto, fonación D) sensaciones, paladar, epidermis .
 Las relaciones interespécíficas en un ……………………. está formada por diferentes………………… las cuales conviven compartiendo los diferentes espacios, alimentos, agua y ………………….. A) hábitat, animales, suelo B) lugar, organismos, ecosistemas C) ecosistema, especies, refugios D) territorio, plantas, luz .
 El sentido del gusto consiste en registrar el …………………. e identificar determinadas sustancias …….…………….. en la saliva, está unida al …………………… que complementa su función. A) sabor, solubles, olfato B) olor, fuertes, paladar C) aroma, suaves, oído D) alimentos, dulce, tacto .
 Una central hidroeléctrica es una………………… que permite aprovechar las masas de ……………… en movimiento que circulan por los ……………… para transformarlas en energía …………………… A) construcción, energía, lagos, potencial B) instalación, agua, ríos, eléctrica C) represa, viento, mares, eólica D) maquinaria, elementos, océanos, cinética .
 Las especies ………………… perjudican a los…………………. locales pues compiten con las……………………….por alimento y refugio. A) plantas, animales, especies B) exóticas, organismos, nativas C) adaptaciones, animales, condiciones D) especies, elementos, poblaciones .
La causa de la ………………… de una especie puede ser de manera natural en el proceso evolutivo, por grandes…………………. naturales, por acciones externas de ………………………. o cambios bruscos en un ecosistema. A) extinción, desechos, humedad B) desaparición, fenómenos, temperatura C) extinción, catástrofes, contaminación D) introducción, elementos, destrucción .
 En la cadena alimenticia, las………………. son organismos productores, los herbívoros y carnívoros son aquellos que se los denomina………………… y finalmente están los organismos descomponedores como los hongos y ………. A) especies, heterótrofos, gusanos B) hojas, autótrofos, lombrices C) plantas, consumidores, bacterias D) flores, carroñeros, parásitos .
 La audición permite distinguir las cualidades del ………………….: timbre, tono y …….…………, además el oído ayuda a mantener el ………………… del cuerpo A) tacto, textura, equilibrio B) olor, sensaciones, estímulo C) sonido, volumen, equilibrio D) gusto, presión, impulso .
 La corriente de Humboldt se origina por el ascenso de aguas ……………… y por lo tanto muy ……………, que se produce en las …………….occidentales de América del Sur. A) superficiales, calientes, playas B) profundas, frías, costas C) subterráneas, cálidas, corrientes D) templadas, heladas, poblaciones .
 En las capas de la Tierra, la……………………es el conjunto del…..………………. del planeta que puede ser: dulce, salada, vapor de agua o………………………… A) geósfera, mar, nubes B) corteza, compuesto, lagunas C) hidrósfera, agua, hielo D) atmósfera, vapor, océanos .
ITEMS CON FORMATO DE ORDENAMIENTO  Las corrientes cálidas transportan gran cantidad de energía en forma de calor hacia los polos, producen un aumento de la temperatura del aire y mayor concentración de vapor de agua en la atmósfera. 1.- producen un aumento de la temperatura del aire 2.- y mayor concentración de vapor de agua en la atmósfera 3.- Las corrientes cálidas transportan gran cantidad de energía 4.- en forma de calor hacia los polos, A) 1,4,2,3 B) 2,3,4,1 C) 3,4,1,2 D) 4,2,1,3 .
1.- que quedaron plasmados en una roca 2.- Los fósiles son las evidencias de organismos 3.- o en una capa de tierra antes de desaparecer. 4.- que ya no existen, pues son réplicas de seres vivos A) 1,3,2,4 B) 2,4,1,3 C) 3,4,2,1 D) 4,3,1,2 .
1.- de aguas profundas, y por lo tanto muy frías, 2.- occidentales de América del Sur. 3.- La corriente de Humboldt se origina por el ascenso 4.- que se produce en las costas A) 1,4,2,3 B) 2,3,4,1 C) 3,1,4,2 D) 4,1,3,2.
1.- Viento es el flujo horizontal de aire 2.- se desplacen por la tropósfera. 3.- generado por las variaciones de la presión atmosférica, 4.- las cuales hacen que masas de aire A) 1,2,4,3 B) 1,3,2,4 C) 1,4,3,2 D) 1,3,4,2 .
FORMATO DE RELACIÓN DE COLUMNAS. Capas de la atmósfera. Concepto Características 1) Tropósfera 2) Estratósfera 3) Mesósfera 4) Ionósfera 5) Exósfera .
Relaciona según las especies intraespecíficas e interespecíficas en un ecosistema. Especies Características 1) Depredación 2) Gregarias 3) Mutualismo 4) Coloniales .
Receptores del tacto. Receptores Características 1) Termorreceptores 2) Mecanorreceptores 3) Receptores de dolor .
Características del clima. Concepto Características 1) Clima 2) T. Atmosférico 3) Estación húmeda 4) Estación seca .
Principales órganos del sentido del gusto Concepto Características 1) Papilas gustativas 2) Lengua 3) Paladar .
Relaciona según las características de los fenómenos climáticos. Concepto Características 1) Lluvia 2) Humedad 3) Temperatura 4) Insolación .
Desastres o efectos naturales Concepto Efectos 1) Incendios 2) Inundaciones 3) Sequías .
Teorías de los científicos Científicos Teorías 1) Tales de Mileto 2) Filósofos griegos 3) Demócrito .
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