Las siglas del TDAH hacen referencia a: Trastorno de atención Trastorno por déficit de atención e hiperactividad Trastorno Negativista oposicionista desafiante Trastorno del desarrollo atencional hipertímico. Una de las principales caractéristicas del TDAH de tipo desatento es Tiene dificultades de aprendizaje escolar Es contestón No acepta las indicaciones del profesor Pelea por cualquier cosa. La adaptación curricular que deben utilizar los maestros para los niños con TDAH es Adaptaciónes significativas a los elemetos básicos del currículo Adaptaciones a los contenidos Adaptaciones a los elementos de acceso al currículo Adaptaciones a muy significativas a todos los elementos del currículo. Una recomendación metodológica importante para trabajar con TDAH en el aula es: Disminución del nivel de complejidad de contenidos Explicación personalizada, contacto visual Evaluación de procesos a largos tiempos Enviar evaluaciones a la casa para repaso. Unir con lineas los aspectos que se relacionan de acuerdo al tipo de TDAH TDAH del tipo desatento TDAH del tipo hiperkinético.
