Cuestionario sobre Trastornos del Neurodesarrollo

¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?. Enfermedades que afectan el sistema nervioso central. Trastornos que afectan el desarrollo del cerebro y el sistema nervioso. Condiciones genéticas que causan discapacidades intelectuales. Problemas de salud mental que aparecen en la edad adulta.

¿Cuál de los siguientes NO es un ejemplo de trastorno del neurodesarrollo?. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Trastorno del Espectro Autista (TEA). Esquizofrenia. Discapacidad intelectual.

¿Qué función principal tiene el sistema nervioso (SN)?. Regular la digestión y el metabolismo. Controlar el movimiento muscular y la postura. Integrar funciones motoras, cognitivas y emocionales para una adaptación al entorno. Producir hormonas para el crecimiento y desarrollo.

¿En qué momento del desarrollo se manifiestan principalmente los trastornos del neurodesarrollo?. Durante la vejez. En la adolescencia. Durante el período prenatal, en la infancia o en la adolescencia. Únicamente en la adultez temprana.

¿Cuál de los siguientes NO es un factor a considerar en la normalidad del desarrollo?. Nivel de desarrollo cognitivo. Nivel de desarrollo motor. Nivel de desarrollo emocional. Nivel de desarrollo del lenguaje. Todos los anteriores son factores a considerar.

¿Qué se entiende por TDAH?. Trastorno del Espectro Autista. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Trastorno de Desarrollo Motor. Trastorno del Aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes áreas se ve afectada en el Trastorno del Espectro Autista (TEA)?. Coordinación motora fina. Habilidades de comunicación e interacción social. Procesamiento del lenguaje receptivo. Desarrollo de la memoria a corto plazo.

¿Qué tipo de factores pueden contribuir al desarrollo de trastornos del neurodesarrollo?. Exclusivamente factores ambientales. Factores genéticos y ambientales. Únicamente factores postnatales. Enfermedades autoinmunes.

¿Cuál es la prevalencia aproximada del TDAH en la población infantil?. Menos del 1%. Entre el 5% y el 10%. Entre el 20% y el 30%. Más del 50%.

¿Qué implica la "discapacidad intelectual"?. Una dificultad específica en el aprendizaje de la lectura. Una limitación significativa en el funcionamiento intelectual y el comportamiento adaptativo. Un trastorno de la comunicación verbal. Una alteración en la coordinación motora.

¿Cuáles son las principales áreas de adaptación afectadas en la discapacidad intelectual?. Habilidades motoras gruesas y finas. Habilidades de comunicación, autocuidado, vida doméstica, habilidades sociales, autonomía, salud y seguridad. Capacidad de aprendizaje de idiomas extranjeros. Coordinación ojo-mano.

En el TDAH, ¿qué tipo de síntomas son característicos?. Intereses restringidos y comportamientos repetitivos. Dificultades en la comunicación social y el lenguaje. Inatención, hiperactividad e impulsividad. Alteraciones en la percepción sensorial.

¿Qué significa "TEA"?. Trastorno de la Expresión Artística. Trastorno del Espectro Autista. Trastorno de la Emoción y Afecto. Trastorno de la Adaptación.

¿Cuáles son algunos de los posibles problemas asociados a los trastornos del neurodesarrollo?. Problemas de conducta, dificultades de aprendizaje, problemas de comunicación. Solo problemas de conducta. Únicamente dificultades de aprendizaje. Solo problemas de comunicación.

¿La interacción social es un área afectada en el TEA?. No, solo afecta la comunicación verbal. Sí, es una de las áreas principales afectadas. Solo en casos severos. No, está relacionada con la inteligencia.

¿Qué papel juega la enfermería en el abordaje de los trastornos del neurodesarrollo?. Diagnóstico exclusivo de la condición. Proporcionar cuidados, apoyo, educación y rehabilitación. Únicamente administrar medicación. Realizar la intervención quirúrgica.

¿Qué se espera de la intervención en trastornos del neurodesarrollo?. La cura completa de la condición. Mejorar la calidad de vida y la independencia de la persona. Eliminar todos los síntomas. Lograr una adaptación social perfecta.

¿Cuál de las siguientes NO es una estrategia de intervención para los trastornos del neurodesarrollo?. Terapia conductual. Terapia del habla y lenguaje. Terapia ocupacional. Terapia de electroshock.

¿Qué es la "valoración de enfermería" en este contexto?. Evaluar la efectividad de los medicamentos. Identificar las necesidades de la persona y su familia para planificar cuidados. Medir la inteligencia del paciente. Diagnosticar la enfermedad.

¿Qué implica el "seguimiento y control" en la atención de personas con trastornos del neurodesarrollo?. Verificar si el paciente acude a todas las citas médicas. Monitorizar el progreso, ajustar el tratamiento y prevenir complicaciones. Asegurar que el paciente tome la medicación a tiempo. Evaluar la severidad de los síntomas.

¿Qué tipo de habilidades se trabajan en la terapia ocupacional para personas con trastornos del neurodesarrollo?. Habilidades de pensamiento abstracto. Habilidades de la vida diaria (autocuidado, alimentación, vestimenta). Habilidades de negociación. Habilidades de planificación financiera.

¿Cuál es uno de los objetivos de la "educación sanitaria" para las familias de niños con trastornos del neurodesarrollo?. Enseñarles a controlar los síntomas del niño. Proporcionar información sobre la condición, estrategias de manejo y recursos disponibles. Culparlos por el desarrollo del niño. Asegurar que el niño nunca tenga recaídas.

¿Qué aspecto es crucial para una buena "comunicación terapeuta-familia"?. Mantener una distancia profesional estricta. Fomentar la confianza, la empatía y la escucha activa. Hablar solo en términos médicos. Evitar compartir información personal.

Los "factores de riesgo" para los trastornos del neurodesarrollo pueden incluir: Una dieta alta en azúcares. Exposición a toxinas ambientales durante el embarazo. Falta de sueño en la infancia. Consumo excesivo de pantallas.

¿Qué es un "trastorno específico del aprendizaje"?. Una condición que afecta todas las áreas académicas por igual. Una dificultad en habilidades específicas como lectura, escritura o matemáticas, a pesar de una inteligencia normal. Un problema de memoria generalizado. Una incapacidad para concentrarse en cualquier tarea.

¿Cuál de los siguientes es un síntoma común de la hiperactividad en el TDAH?. Tendencia a hablar en exceso. Sentarse quieto durante largos períodos. Dificultad para iniciar tareas. Evitar el contacto visual.

¿Qué significa el término "espectro" en Trastorno del Espectro Autista (TEA)?. Que solo afecta a niños. Que hay una amplia gama de síntomas y niveles de severidad. Que solo se manifiesta en la comunicación. Que se cura con la edad.

¿Cuál es un objetivo importante en la "rehabilitación" para personas con trastornos del neurodesarrollo?. Eliminar la necesidad de apoyo. Maximizar la autonomía y la participación social. Asegurar la dependencia total de los cuidadores. Reducir el coeficiente intelectual.

Los "criterios diagnósticos" para los trastornos del neurodesarrollo se basan en: La opinión de los familiares. Observaciones clínicas, pruebas estandarizadas y criterios específicos. La popularidad del niño en la escuela. La respuesta a un único tratamiento.

¿Qué tipo de apoyo puede ser beneficioso para las familias de personas con trastornos del neurodesarrollo?. Aislamiento social. Grupos de apoyo, asesoramiento y acceso a recursos educativos. Información limitada y tardía. Terapia individual para cada miembro de la familia.

La "estimulación temprana" es importante porque: Prepara al niño para la jubilación. Promueve el desarrollo óptimo del cerebro y sienta las bases para el aprendizaje futuro. Aumenta la necesidad de supervisión constante. Retrasa la adquisición de habilidades básicas.

¿Qué se busca al "adaptar el entorno" para una persona con un trastorno del neurodesarrollo?. Hacer el entorno más restrictivo. Reducir las barreras y facilitar la participación y el aprendizaje. Eliminar toda estimulación sensorial. Hacerlo más complejo y desafiante.

¿Cuál es una manifestación común de la "impulsividad" en el TDAH?. Interrumpir a los demás con frecuencia. Esperar pacientemente su turno. Seguir instrucciones detalladas. Planificar cuidadosamente las acciones.

¿Qué tipo de dificultades pueden presentar las personas con TEA en la "interpretación de señales sociales"?. Comprenden fácilmente el sarcasmo y la ironía. Les cuesta entender el lenguaje no verbal (expresiones faciales, tono de voz). Son muy hábiles interpretando las intenciones ocultas. Entienden el humor de forma inmediata.

¿Cuál es un factor importante en la "etiología" (causas) de los trastornos del neurodesarrollo?. La dieta de la madre durante el embarazo. La educación recibida en la escuela. La interacción entre genes y ambiente. El tipo de juguetes con los que se juega.

La "intervención psicopedagógica" se centra en: Tratar exclusivamente problemas físicos. Abordar las dificultades de aprendizaje y el desarrollo de habilidades académicas y cognitivas. Manejar únicamente la conducta impulsiva. Mejorar las habilidades de comunicación social.

¿Qué es la "coordinación motora" y por qué es relevante?. La capacidad de levantar peso, es importante para la fuerza física. La habilidad de usar diferentes partes del cuerpo juntas de manera fluida y eficiente; relevante para muchas actividades diarias. La velocidad de reacción ante un estímulo. La capacidad de mantener el equilibrio estático.

¿Cuál es una recomendación para "fomentar la independencia" en personas con trastornos del neurodesarrollo?. Hacer todas las tareas por ellos. Proporcionar oportunidades para tomar decisiones y realizar tareas por sí mismos. Mantenerlos en un entorno muy controlado y sin desafíos. Limitar su exposición a nuevas experiencias.

Los "problemas de comportamiento" asociados a los trastornos del neurodesarrollo pueden incluir: Aislamiento social y evitación. Agresividad, berrinches y conductas disruptivas. Perfeccionismo extremo. Timidez excesiva.

¿Qué se evalúa en la "valoración del lenguaje"?. La velocidad de lectura. La comprensión, expresión verbal y uso del lenguaje. La pronunciación de cada letra. El volumen de la voz.

¿Qué significa "plasticidad cerebral"?. La rigidez del cerebro. La capacidad del cerebro para cambiar y reorganizarse a lo largo de la vida. La ausencia de conexiones neuronales. La limitación del cerebro a una única función.

La "evaluación neuropsicológica" ayuda a: Medir la fuerza muscular. Identificar patrones de funcionamiento cognitivo y emocional, y sus bases neurológicas. Determinar la altura y el peso de la persona. Analizar la composición sanguínea.

¿Cuál es un "trastorno del movimiento" que puede estar asociado a problemas del neurodesarrollo?. Correr muy rápido. Torpeza, mala coordinación o movimientos involuntarios. Saltar muy alto. Mantener una postura rígida.

¿Qué implica el "manejo de crisis" en el contexto de los trastornos del neurodesarrollo?. Ignorar situaciones de estrés. Desarrollar estrategias para prevenir y responder a situaciones de desregulación o agitación. Provocar situaciones de crisis para evaluar la reacción. Utilizar la fuerza física para calmar a la persona.

¿Por qué es importante la "colaboración interdisciplinar"?. Para que cada profesional trabaje de forma aislada. Para integrar diferentes perspectivas y conocimientos en el abordaje integral del paciente. Para aumentar la burocracia administrativa. Para reducir la comunicación entre los equipos.

¿Qué tipo de "apoyos sociales" pueden ser útiles?. Evitar el contacto social. Programas de inclusión en la comunidad, grupos de pares y redes de apoyo familiar. Intervenciones individuales constantes. Limitación de la participación en actividades grupales.

Los "factores perinatales" que pueden influir en el neurodesarrollo incluyen: La elección de la carrera profesional de los padres. Complicaciones durante el parto o bajo peso al nacer. El tipo de alimentación complementaria. La exposición a la luz solar.

¿Qué rol tiene la "monitorización del desarrollo"?. Verificar si el niño cumple años. Evaluar el progreso del desarrollo infantil para detectar posibles desviaciones o retrasos. Medir la velocidad de crecimiento en altura. Controlar la ingesta de alimentos.

¿Qué aspecto es clave en la "intervención conductual" para el TDAH?. Ignorar los comportamientos positivos. Reforzar los comportamientos deseados y enseñar estrategias de autorregulación. Castigar exclusivamente los comportamientos inadecuados. Centrarse solo en la medicación.