CUM 1: el origen

Cual de estos dos tipo son técnicas que se enfocan en el paciente. Educación de la salud. Promoción de la salud.

Cual de estos dos tipo son técnicas que se enfocan en cambiar el entorno del paciente. Educación de la salud. Promoción de la salud.

¿Cual es una técnica de educación de la salud?. Hablar de los riesgos del tabaco. La nueva ley antitabaco. Aumentar los precios del tabaco.

¿Cual es una técnica de promoción de la salud?. Hablar de los riesgos del tabaco. La nueva ley antitabaco. Educar sobre el cancer.

Un programa de promoción de la salud es nivel de prevención Primario si. Son medidas que EVITAN LA APARAICIÓN de la enfermedad, trastorno, lesión... durante el periodo PREPATOGÉNICO. Son medidas que conducen a un DIAGNÓSTICO Y TTO PRECOZ de una enfermedad, trastorno, lesión... Son medidas orientadas a la REHABILIRACIÓN tras padecer una enfermedad, trastorno, lesión...

Un programa de promoción de la salud es nivel de prevención Secundario si. Son medidas que EVITAN LA APARAICIÓN de la enfermedad, trastorno, lesión... durante el periodo PREPATOGÉNICO. Son medidas que conducen a un DIAGNÓSTICO Y TTO PRECOZ de una enfermedad, trastorno, lesión... Son medidas orientadas a la REHABILIRACIÓN tras padecer una enfermedad, trastorno, lesión...

Un programa de promoción de la salud es nivel de prevención Terciario si. Son medidas que EVITAN LA APARAICIÓN de la enfermedad, trastorno, lesión... durante el periodo PREPATOGÉNICO. Son medidas que conducen a un DIAGNÓSTICO Y TTO PRECOZ de una enfermedad, trastorno, lesión... Son medidas orientadas a la REHABILIRACIÓN tras padecer una enfermedad, trastorno, lesión...

Relaciona los programas de promoción de la salud según su nivel de prevención. Act dirigidas a mejorar el bienestar previniendo problemas de salud. Leyes para restringir acceso a drogas o programas de promoción de ejercicio o de inmunización. Act dirigidas a diagnosticar, referir y tratar precozmente. Mamografías, cribado de cáncer de pancreas. At dirigidas a que la persona recupere la máxima funcionalidad. Programa de rehabilitación cardíaca.

Un programa de promoción de la salud solo puede integrar una orientación preventiva. Falso. Verdadero.

Un programa de promoción de la salud puede integrar varias orientaciones preventivas. Falso. Verdadero.

Que es un modelo de planificación. Son un marco teórico-práctico que contienen la descripción de las fases que hay que seguir para desarrollar e implementar con éxito programas de PS. Son esquemas estadísticos estructurados que sirven para cuantificar el impacto económico y medir el retorno de inversión de las intervenciones sociosanitarias. Son protocolos normativos y legales que establecen los requisitos mínimos que debe cumplir el personal sanitario para ejercer en proyectos de salud pública. Son herramientas digitales de simulación que permiten predecir la evolución epidemiológica de una enfermedad sin necesidad de intervención de campo.

Cuales son los modelos de planificación de programas de PS más usados. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades saludables / Comunidades saludables. Todas son correctas.

Que modelo fue creado por Green y Kreuter (1971, 2005). PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo presenta 8 fases divididas en dos partes. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo fue propuesto por el CDC en colaboración con el NACCHO y tiene seis fases. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo es especialmente apropiado para municipios o provincias. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo fue propuesto por Duhl Hancock y Kickbusch en los 80 y se extendió rapidamente por europa. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo se caracteriza por la implicación, empoderamiento y empoderamiento de los miembros de la comunidad en la planificación de programas. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo fue propuesto por McKenzie y Thackeray en 2002. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

Que modelo aglutina toso los elementos comunes de la mayoría de modelos disponibles y tiene 4 fases. PRECEDE-PROCEED. MAPP. Ciudades Saludables / Comunidades Saludables. Modelo Generalizado.

EN el modelo PRECEDE - PROCEED que se asigna a la parte de PRECEDE. Planificación del programa. Implementación y evaluación del programa.

EN el modelo PRECEDE - PROCEED que se asigna a la parte de PROCEED. Planificación del programa. Implementación y evaluación del programa.

Relaciona según el modelo PRECEDE-PROCEED. Identifica y evalua los problemas sociales que afectan a la calidad de vida de una comunidad y recoge tambien las prioridades de los miembros de la comunidad. Identifica y evalua los problemas de salud de una comunidad. Determina como los factores conductuales y del entrono median en el cambio de la conducta. Comprueba que el entorno presenta los recursos logísticos para realizarlo. Comprueba que los objetivos sean coherentes con la organización, políticas, normativas, protocolos...

Ordene las fases del PRECEDE-PROCEED. Evaluación_del_resultado Evalucación_del_proceso Dx_Educativo-Ecológico Implementación Dx_Social Evaluación_del_impacto Dx_administrativo_y_de_políticas_y_ajuste_de_intervención Dx_Epidemiológico.

Que factores se tienen en cuenta en el Dx epidemiológico del modelo PRECEDE-PROCEED. Factores comportamentales. Factores del entorno. Factores genéticos (no son modificables asi que pierden interes). Factores genéticos (no son modificables asi que ganan interes). Factores educativos. Factores epidemiologicos.

Según la fase 3 del modelo PRECEDE-PROCEED (dx educativo y sociológico), determina que tipo de factor es si: Se presenta después del cambio de conducta. Factores predisponentes. Factores facilitadores. Factores reforzadores.

Según la fase 3 del modelo PRECEDE-PROCEED (dx educativo y sociológico), determina que tipo de factor es si: Facilita que se dé o no el cambio. Factores predisponentes. Factores facilitadores. Factores reforzadores.

Según la fase 3 del modelo PRECEDE-PROCEED (dx educativo y sociológico), determina que tipo de factor es si: Hacen que el cambio sea posible o imposible. Factores predisponentes. Factores facilitadores. Factores reforzadores.

Según la fase 3 del modelo PRECEDE-PROCEED (dx educativo y sociológico), determina que tipo de factor es si: Hacen que el cambio se refuerce o se extinga. Factores predisponentes. Factores facilitadores. Factores reforzadores.

Según el modelo PRECEDE-PROCEED, ocurre simultáneamente a la fase 6 y es la puesta en marcha del programa. Fase 5: Implementación. Fase 6: Evaluación del proceso. Fase 7: Evaluación del impacto. Fase 8: Evaluación del resultado.

Según el modelo PRECEDE-PROCEED, determina si el programa se está implementando de acuerdo al protocolo, y si se cumplen los objetivos educativos. Fase 5: Implementación. Fase 6: Evaluación del proceso. Fase 7: Evaluación del impacto. Fase 8: Evaluación del resultado.

Según el modelo PRECEDE-PROCEED, ocurre una vez finalizado el programa. Evalua la efectividad del programa en haber producido cambios positivos en los comportamiento yo entorno. Fase 5: Implementación. Fase 6: Evaluación del proceso. Fase 7: Evaluación del impacto. Fase 8: Evaluación del resultado.

Según el modelo PRECEDE-PROCEED, ocurre una vez finalizado el programa. Evalua si ha producido cambios positivos en el problema de salud abordado por el programa y en la calidad de vida de la comunidad. Fase 5: Implementación. Fase 6: Evaluación del proceso. Fase 7: Evaluación del impacto. Fase 8: Evaluación del resultado.

Ordene las fases del modelo MAPP. Formular_metas_y_estrategias Cuatro_evaluaciones_MAPP Organización_para_el_exito_y_desarrollo_de_las_asociaciones Ciclo_de_acción Visión Identificar_asuntos_estratégicos.